El documento describe la tradición de los festivales religiosos en la antigua Grecia. El festival más importante era el festival de Apolo en Delfos, donde la pitonisa Pythia daba profecías sentada sobre un trípode en el omphalos, o piedra del centro del mundo. Otros dioses como Dioniso y Orfeo también tenían cultos importantes en Delfos.
Este poema expresa la preferencia de valorar a las personas mientras están vivas en lugar de esperar hasta que mueran. Enfatiza pequeños gestos como una llamada o una flor en lugar de grandes demostraciones posteriores. Alienta a apreciar a los seres queridos mientras están presentes.
Dichos e ideas sobre la Inteligencia Artificial IIKenia Salado
El documento presenta varias citas y discusiones sobre la inteligencia artificial. Roger Penrose argumenta que los ordenadores nunca podrán emular el funcionamiento del cerebro humano, mientras que los defensores de la IA fuerte dicen que toda actividad mental es cálculo. También se debaten conceptos como la conciencia, la creatividad y si un sistema inteligente puede ser consciente de sus acciones.
El documento habla sobre la importancia de la lectura y anima a las personas a leer mucho todos los días, no solo el Día del Libro. Alienta a elegir libros de diferentes géneros y sobre diversos temas para disfrutar la lectura.
El documento presenta una tarea de búsqueda bibliográfica en la base de datos CINAHL sobre exploración, diagnóstico y terapia manipulativa de la articulación del tobillo. Se propone realizar la búsqueda en inglés usando descriptores como "Physical Examination", "Diagnosis" y "Musculoskeletal Manipulations" y el término "Ankle Joint". La estrategia de búsqueda combina estos términos con el operador booleano OR.
El documento describe la tradición de los festivales religiosos en la antigua Grecia. El festival más importante era el festival de Apolo en Delfos, donde la pitonisa Pythia daba profecías sentada sobre un trípode en el omphalos, o piedra del centro del mundo. Otros dioses como Dioniso y Orfeo también tenían cultos importantes en Delfos.
Este poema expresa la preferencia de valorar a las personas mientras están vivas en lugar de esperar hasta que mueran. Enfatiza pequeños gestos como una llamada o una flor en lugar de grandes demostraciones posteriores. Alienta a apreciar a los seres queridos mientras están presentes.
Dichos e ideas sobre la Inteligencia Artificial IIKenia Salado
El documento presenta varias citas y discusiones sobre la inteligencia artificial. Roger Penrose argumenta que los ordenadores nunca podrán emular el funcionamiento del cerebro humano, mientras que los defensores de la IA fuerte dicen que toda actividad mental es cálculo. También se debaten conceptos como la conciencia, la creatividad y si un sistema inteligente puede ser consciente de sus acciones.
El documento habla sobre la importancia de la lectura y anima a las personas a leer mucho todos los días, no solo el Día del Libro. Alienta a elegir libros de diferentes géneros y sobre diversos temas para disfrutar la lectura.
El documento presenta una tarea de búsqueda bibliográfica en la base de datos CINAHL sobre exploración, diagnóstico y terapia manipulativa de la articulación del tobillo. Se propone realizar la búsqueda en inglés usando descriptores como "Physical Examination", "Diagnosis" y "Musculoskeletal Manipulations" y el término "Ankle Joint". La estrategia de búsqueda combina estos términos con el operador booleano OR.
El documento describe diferentes tipos de herramientas audiovisuales para el aprendizaje. Define objetos de aprendizaje como conjuntos de contenido, ejercicios y evaluaciones que se combinan para lograr un objetivo educativo. Explica que los objetos de aprendizaje digitales siguen criterios pedagógicos y tecnológicos para diseñar instrucciones, mientras que los objetos informativos comparten solo información o conceptos específicos. Además, un banco de objetos es una colección de recursos digitales con metadatos para bú
El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, según la RAE. Explica que el plagio a menudo ocurre por desconocimiento o por factores como falta de vocabulario, confianza o integridad académica. También ocurre cuando se deja todo para última hora o se toman atajos. Para evitar el plagio, el escritor debe usar comillas u otras formas para citar ideas ajenas, y listar los recursos consultados.
El documento presenta las características de un buen mensaje en un foro de discusión. Establece que el título debe ser llamativo para atraer al lector, la discusión debe seguir una secuencia lógica basada en mensajes anteriores, se debe generar más debate mediante preguntas, y es importante redactar bien los mensajes usando signos de puntuación. También recomienda criticar constructivamente en lugar de solo expresar acuerdo, y buscar nuevos temas cuando la discusión se agota.
Este documento describe el uso de videos en el aula como un recurso educativo. Explica que los videos pueden usarse de varias maneras antes, durante y después de la proyección para mejorar la comprensión de los estudiantes. Antes de mostrar el video, se pueden usar actividades para despertar el interés de los estudiantes y revisar conceptos previos. Durante la proyección, se pueden hacer ejercicios como completar guiones o identificar elementos. Luego del video, los estudiantes pueden debatir, hacer resúmenes o conclusiones para reforzar
La web ha evolucionado de una forma lineal desde la 1.0 hasta la 4.0, comenzando como una colección de documentos estáticos y evolucionando hacia una plataforma interactiva y personalizada donde los usuarios crean y comparten contenido.
El documento argumenta que los videojuegos enseñan mejor que la escuela porque permiten aprender a través de ensayo y error sin temor a equivocarse, brindan tutoriales que enseñan haciendo, y permiten desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la adaptación a situaciones y el aprendizaje continuo a través de la interacción con otros y la tecnología.
Zaymer Marriaga is a student in the second semester of the night program. He is working to complete his degree at night while holding down a day job. This brief document provides Marriaga's name and current academic status in the program.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 era la versión más básica de la web que solo permitía la lectura de contenido publicado. La Web 2.0 introdujo la participación de los usuarios y el contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 agregó metadatos semánticos para enriquecer la comunicación. Finalmente, la Web 4.0 busca crear una red ubicua donde las personas y las cosas se comuniquen entre sí usando tecnologías como la inteligencia
El documento presenta seis reglas de netiqueta para participar en foros de discusión en línea. Estas reglas incluyen utilizar un lenguaje apropiado y claro, evitar emoticonos y mensajes de texto, justificar y argumentar opiniones, reconocer diferentes puntos de vista, y realizar comentarios veraces y dar crédito a otras fuentes. El propósito es contribuir al debate de manera profesional e inteligente mediante el intercambio respetuoso de ideas.
El documento describe el aprendizaje cooperativo como un modelo de enseñanza que promueve la construcción de conocimiento a través de estrategias grupales. Explica que las aulas deben adaptarse dinámicamente para que los niños aprendan mejor y desarrollen todo su potencial. Además, señala que el aprendizaje ya no es solo adquirir conocimientos, sino adoptar una actitud de aprendizaje continuo y creatividad para fijar conocimientos de por vida.
Los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que contienen contenido educativo, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Son creados para ser utilizados en diversos contextos educativos y deben tener una estructura de información que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación. Los repertorios de objetos de aprendizaje permiten almacenar, buscar y descargar objetos de cualquier área del conocimiento, mientras que los sistemas de gestión del aprendizaje son plataformas que gestion
El documento discute la importancia de incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas escolares. Explica que las TIC son parte de una tendencia global hacia la Sociedad del Conocimiento y que su uso mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que los paradigmas de enseñanza tradicionales ya no son válidos y que el sistema educativo debe generar aprendizajes actualizados y significativos para los estudiantes utilizando recursos tecnológicos. El uso de
La educación en la sociedad del conocimiento se basa en el concepto de Web 2.0 y la innovación de las tecnologías de la información y comunicaciones. Esto cambia el enfoque de la educación del saber al conocimiento y define nuevos roles para los alumnos, profesores y consultores como colaboradores y co-creadores.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Argumenta que las TIC pueden mejorar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los estudiantes, facilitar el aprendizaje y la motivación. También sostiene que los docentes deben adquirir nuevos conocimientos sobre las TIC y cómo incorporarlas en sus enseñanzas para aprovechar sus beneficios.
Este documento discute la posibilidad de una educación libre, democrática, social y de calidad en Colombia. Argumenta que es posible si el gobierno, las familias y las escuelas trabajan juntos para formar a los individuos de manera integral. También señala que los gobiernos opresores no duran para siempre y que Colombia tiene el potencial de cambiar hacia un sistema educativo más liberador debido a su riqueza y apertura al mundo.
Facebook ayuda a desarrollar el software que pone a los estudiantes a cargo d...Zaymer Marriaga Pérez
Facebook está desarrollando un nuevo programa llamado Facebook-Cumbre para permitir que los estudiantes dirijan y planifiquen sus propias lecciones y aprendizaje de manera autónoma a través de una plataforma de gestión. El programa pone al estudiante a cargo de su aprendizaje al permitirle organizar sus responsabilidades académicas y completar módulos de lecciones a su propio ritmo. El papel del maestro cambia a ser un tutor que apoya a los estudiantes en la adaptación al nuevo enfoque. Algunas
El documento describe el programa Smart Notebook, un software para pizarra virtual que permite escribir, modificar y agrupar palabras e imágenes de manera interactiva. Se compara con programas como Paint y PowerPoint y se destaca su utilidad didáctica para que los niños creen y compartan contenido de forma entretenida.
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El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, según la RAE. Explica que el plagio a menudo ocurre por desconocimiento o por factores como falta de vocabulario, confianza o integridad académica. También ocurre cuando se deja todo para última hora o se toman atajos. Para evitar el plagio, el escritor debe usar comillas u otras formas para citar ideas ajenas, y listar los recursos consultados.
El documento presenta las características de un buen mensaje en un foro de discusión. Establece que el título debe ser llamativo para atraer al lector, la discusión debe seguir una secuencia lógica basada en mensajes anteriores, se debe generar más debate mediante preguntas, y es importante redactar bien los mensajes usando signos de puntuación. También recomienda criticar constructivamente en lugar de solo expresar acuerdo, y buscar nuevos temas cuando la discusión se agota.
Este documento describe el uso de videos en el aula como un recurso educativo. Explica que los videos pueden usarse de varias maneras antes, durante y después de la proyección para mejorar la comprensión de los estudiantes. Antes de mostrar el video, se pueden usar actividades para despertar el interés de los estudiantes y revisar conceptos previos. Durante la proyección, se pueden hacer ejercicios como completar guiones o identificar elementos. Luego del video, los estudiantes pueden debatir, hacer resúmenes o conclusiones para reforzar
La web ha evolucionado de una forma lineal desde la 1.0 hasta la 4.0, comenzando como una colección de documentos estáticos y evolucionando hacia una plataforma interactiva y personalizada donde los usuarios crean y comparten contenido.
El documento argumenta que los videojuegos enseñan mejor que la escuela porque permiten aprender a través de ensayo y error sin temor a equivocarse, brindan tutoriales que enseñan haciendo, y permiten desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la adaptación a situaciones y el aprendizaje continuo a través de la interacción con otros y la tecnología.
Zaymer Marriaga is a student in the second semester of the night program. He is working to complete his degree at night while holding down a day job. This brief document provides Marriaga's name and current academic status in the program.
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El documento presenta seis reglas de netiqueta para participar en foros de discusión en línea. Estas reglas incluyen utilizar un lenguaje apropiado y claro, evitar emoticonos y mensajes de texto, justificar y argumentar opiniones, reconocer diferentes puntos de vista, y realizar comentarios veraces y dar crédito a otras fuentes. El propósito es contribuir al debate de manera profesional e inteligente mediante el intercambio respetuoso de ideas.
El documento describe el aprendizaje cooperativo como un modelo de enseñanza que promueve la construcción de conocimiento a través de estrategias grupales. Explica que las aulas deben adaptarse dinámicamente para que los niños aprendan mejor y desarrollen todo su potencial. Además, señala que el aprendizaje ya no es solo adquirir conocimientos, sino adoptar una actitud de aprendizaje continuo y creatividad para fijar conocimientos de por vida.
Los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que contienen contenido educativo, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Son creados para ser utilizados en diversos contextos educativos y deben tener una estructura de información que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación. Los repertorios de objetos de aprendizaje permiten almacenar, buscar y descargar objetos de cualquier área del conocimiento, mientras que los sistemas de gestión del aprendizaje son plataformas que gestion
El documento discute la importancia de incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas escolares. Explica que las TIC son parte de una tendencia global hacia la Sociedad del Conocimiento y que su uso mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que los paradigmas de enseñanza tradicionales ya no son válidos y que el sistema educativo debe generar aprendizajes actualizados y significativos para los estudiantes utilizando recursos tecnológicos. El uso de
La educación en la sociedad del conocimiento se basa en el concepto de Web 2.0 y la innovación de las tecnologías de la información y comunicaciones. Esto cambia el enfoque de la educación del saber al conocimiento y define nuevos roles para los alumnos, profesores y consultores como colaboradores y co-creadores.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Argumenta que las TIC pueden mejorar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los estudiantes, facilitar el aprendizaje y la motivación. También sostiene que los docentes deben adquirir nuevos conocimientos sobre las TIC y cómo incorporarlas en sus enseñanzas para aprovechar sus beneficios.
Este documento discute la posibilidad de una educación libre, democrática, social y de calidad en Colombia. Argumenta que es posible si el gobierno, las familias y las escuelas trabajan juntos para formar a los individuos de manera integral. También señala que los gobiernos opresores no duran para siempre y que Colombia tiene el potencial de cambiar hacia un sistema educativo más liberador debido a su riqueza y apertura al mundo.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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1. Este es el medio principal
Esto es justificar, esto es justificar, esto es justificar, esto es justificar, esto es justificar, esto es
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