Las Tics en el aula de clase

1. Las Tics en el aula de clase.
El uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones
(TIC) es un tema actual e importante cuando hacemos referencia a la innovación educativa
y a la mejora continua de la calidad en los centros escolares. Esta integración y uso de las
TIC es parte de una tendencia global de la Sociedad del Conocimiento, y de la Sociedad de
la Información, en que las escuelas y todos los niveles educativos se ven de alguna manera
envueltos, unos más y otros menos, ante una presión cultural y social que los obliga a
participar en el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y de las
Comunicaciones para mejorar los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a todos los
campos de la sociedad, incluyendo la educación, encontrándose con su aparición que
antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. En este sentido, se tiene que las
tecnologías de la información y la comunicación, Tics, se están desarrollando a pasos
agigantados convirtiendo su aplicación en una necesidad urgente en la que el aumento delos
conocimientos y las demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia
permanente de mejoras.
Dado que hasta hace pocos años el proceso enseñanza-aprendizaje tradicional se basaba
en un currículo entregado por el Ministerio de Educación que contemplaba planes y
programas de estudio y su organización constaba de un listado de contenidos mínimos
obligatorios, aprendizajes esperados, indicaciones al docente y actividades genéricas y
ejemplos a seguir, el trabajo en el aula era prácticamente mecánico, sin embargo, en los

2. últimos años esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema sociocultural ha obligado
al sistema educativo a generar en el estudiante un aprendizaje actualizado y significativo,
contemplando para ello la realización de algunas modificaciones curriculares que fomentan
la motivación y la flexibilidad del pensamiento, igualmente se conduce al docente a romper
barreras y le invita a actualizarse constantemente a la vez que hace uso de novedosos
recursos que involucran el potencial de los estudiantes en función de la tecnología en la
educación.
Por su parte, el uso de las TIC en el aula debe ir encaminado a fomentar el aprendizaje
activo, constructivo y colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un guía y
orientador y los estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el que los
materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia. La
incorporación de las Tics en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y
materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje
de la comunidad estudiantil. Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación representa la incorporación de un nuevo enfoque al actual
sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación. Así
mismo, la utilización de las Tics en el aula proporciona al estudiante una herramienta que
se adecua a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de
su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.
Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar las Tics en el aula se presentan
como materiales multimedia, o portales en la web de todas las asignaturas contempladas en
el currículo escolar, recursos pedagógicos dinámicos que utilizan una metodología activa e

3. innovadora con el objetivo de mejorar la comunicación entre el docente y el estudiante,
aumentar la motivación y la satisfacción en el aprendizaje de nuevos conceptos.
Zaymer Marriaga Pérez
I Semestre C