Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como YouTube, Ardora y Cuadernia. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de información de manera didáctica y fácil de comprender. También menciona ventajas como la facilidad de publicación y comprensión de contenidos, y desventajas como la necesidad de aprender a usar estas herramientas. Además, resalta características como el acceso gratuito y la difusión de información específica

1. Asignatura:
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Participante:
Michael Monegró
Matrícula:
16-1525
Facilitador:
Eusebio García
Santo Domingo, República Dominicana
27 de Mayo del 2018

2. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos: Imágenes, Audios, Videos, Herramientas de Autor.
Son herramientas digitales de desarrollo que nos permite crear elementos
visibles a través de la tecnología para facilitar la transmisión de mensajes,
información e incluso nuestras propias ideas aumentando así la efectividad de
la difusión.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Facilitar el medio de transmisión de información y al mismo tiempo aumentar la
difusión, la facilidad de comprensión y por tanto la capacidad de formar a las
personas fácil y didácticamente.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Funcionan como un cuaderno digital que contiene herramientas didácticas e
información importante que facilita la comprensión de los alumnos.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Dentro de las ventajas de estas herramientas están:
 Fácil publicación para el facilitador y fácil comprensión para los alumnos.
 Permite agregar contenido multimedia tal como audio, video, fotos, etc
 Permite el intercambio de información online entre usuarios
Dentro de las desventajas de estos se pueden observar los siguientes:
 Los facilitadores deben aprender a usar estas herramientas antes de
compartir el material con los estudiantes.
 Los estudiantes deben tener una mente abierta ya que no se clasifica
solo por los resultados en línea.
 Los estudiantes deben aprender primero a utilizar los elementos
tecnológicos antes de utilizar alguna herramienta para su formación.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Son de fácil acceso y publicación por el hecho de ser herramientas online.
Hacen más fácil la difusión y comprensión.
Transmiten una información específica de acuerdo a su contenido.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Su uso es gratuito.

3. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Son un bloque de materiales web empaquetados que siguen el estándar
SCORM de materiales de aprendizaje, son capaces de utilizar cualquier medio
didáctico digital que trabaje en un navegador web.
Los paquetes ISM son como tutoriales para la enseñanza de la utilización de
las herramientas en línea.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características
YouTube: es una página web que nos permite publicar contenido e información
en forma de videos con sonido.
Ardora: es una herramienta didáctica que le permite a los facilitadores crear sus
propios contenidos para su ejercicio docentes, si la necesidad de que estos
tengan un vasto conocimiento sobre el diseño o la programación.
Cuadernia: es una herramienta que nos permite crear contenido en forma de
libros o cuadernos digitales que además es posible agregarles contenidos
multimedia.
Wattpad: es una herramienta que permite a los usuarios compartir y crear sus
propias historias o libros de manera digital, donde otras personas pueden
leerlas libremente.
Wikipedia: es una página web de almacenamiento masivo de información
donde se procura definir todo lo que conocemos con acceso libre a los usuarios
para agregar o corregir información.
Hot potatoe: es un software que está diseñado específicamente para crear
ejercicios educativos que posterior mentes podían ser utilizados en la web
online.
Outlook: es una página web creada para compartir información de todo tipo
incluyendo video, textos, fotos, etc.
Monografías: página web en la que se almacenan documentos tales como
tesis, monografía, y programas educativos de estudiantes y para estudiantes.
Flickr: es un sitio web que permite almacenar, ordenar buscar y vender fotos y
videos a través de internet.
Pandora: es una página web que ofrece emisoras de radio personalizadas a
través de internet.

4. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Es una herramienta configurable para la creación de páginas web la cual no
requiere un conocimiento previo sobre programación
Su importancia recae en que este puede crear todo tipo de materiales
multimedia de manera sencilla no solo para los facilitadores sino también para
los estudiantes e incluso ofrece una fácil publicación del contenido.
Esta permite crear un ambiente de enseñanza y de transmisión de información
a través de la creación y publicación de contenidos didácticos.
Características:
 Es gratuito.
 Fácil de usar.
 Es capaz de crear contenido multimedia.
 Sustitución del formato interno utilizado.
 Es configurable
Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas.