El documento destaca la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando que el rol del educador va más allá de la lectura, promoviendo la práctica y la aplicación. Se destacan herramientas como foros interactivos y blogs, que facilitan la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes. Además, se menciona el uso de formatos como wikis y mensajería instantánea para fomentar la participación y el apoyo entre educandos.

1. LAS HERRAMIENTAS DEL INTERNET EN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

2. El Uso de las Tics, no solo se aprende leyendo Cuantas veces hemos escuchado o leído la frase “Lo que escucho lo olvido. Lo que veo lo recuerdo. Pero lo que hago, lo entiendo.” Más aún leemos artículos informáticos, y están llenos de siglas, TIC, BLOG, URL, WebQuest, WEB, WIKIS, SW, HW…. Cada día aparecen más términos, entonces el temor y miedo a la tecnología que tiene algunas personas es entendible. Pero ahí esta la labor del educador, no sólo hacer leer a nuestros alumnos, sino aplicar y practicar.

3. Lic. Hildebrando Pacheco Carrasco Prof. Baceliza Rodríguez Huaman

4. FORO INTEREACTIVO Foros interactivos especializados Los foros se han convertido en la herramienta de enseñanza-aprendizaje por excelencia, en castellano son famosos los de astro seti. org, meteored. com., todogeología. com., etc. En los foros los educandos pueden expresar preguntas, pedir aclaraciones, compartir puntos de vistas, etc. La evaluación de un curso por aula virtual debería dar protagonismo a la participación en el foro especializado del aula virtual. Por motivos técnicos se recomienda bloquear imágenes y permitir solamente enlaces

5. Web interactiva Web interactiva con material audiovisual autobiográfico del educando y del educador. Un formato web de tipo curricular dónde el educando y el educador puedan exponerse audiovisualmente en un breve film permitiría que sus compañeros lo conozcan mejor y así sería algo más que un nick o un nombre de un aula virtual. Esto tiene gran importancia para establecer nexos de compañerismo y colaboración entre educandos, para trabajos en grupo, según los nuevos paradigmas científicos. Incluso en Paraguay es posible gracias a los cibers o telecentros.

6. Web blogs Web blogs para la publicación de trabajos y tareas del aula, con la posibilidad de comentarios moderados.Esta es la función que le queda a las ciber bitácoras o blogs, antaño usadas para establecer redes sociales (hoy eso le corresponde a comunidades virtuales como Orkut, Myspace o Facebook) El año 2004 ya pasó como algunos ya han dicho

7. WEBMAIL DEL FORO Webmail del foro, es una herramienta muy importante, cuando uno de los foristas requiere que el moderador del foro actúe. Algunos foros tienen el botón de notificar directamente al moderador. También permite la comunicación privada entre foristas de manera a evitar que los debates del foro se pierdan en temas poco transversales o divagues tangenciales al tema principal.

8. MENSAJERIA INSTANTANEA Mensajería Instantánea (Messenger en inglés) .Es útil para que los educandos puedan solicitar ayudas o preguntas breves y urgentes tanto a sus compañeros como al educador

9. SERVIDOR LIBRE Servidor libre autogestionado para documentos multimedia Es el clásico formato que usa Indymedia, sirve mucho cuando los educandos quieran agregar documentos multimedia relacionados con sus tareas del aula virtual

10. Formato Wiki Publicaciones grupales o colectivas con formato wiki. El formato Wiki es muy controvertido, demanda un alto nivel de consenso y cooperación para su efectividad, por lo tanto requiere que el acceso a su edición sea restringido al grupo o colectivo específico que dé muestras de tener un alto nivel de consenso editorial, a pesar de las diferencias que siempre son buenas. El uso del formato Wiki deberá usarse muy secundariamente y hasta suspenderse en caso de controversias y polémicas exageradas.