Este documento describe los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI según Jacques Delors: aprender a convivir, aprender a ser, aprender a conocer y aprender a hacer. También discute los beneficios de usar TIC's en el aula, como aumentar la calidad educativa y la comunicación, y ofrece consejos y ejemplos de herramientas online para promover la interactividad, compromiso, motivación, empoderamiento y diferenciación entre los estudiantes.

1. Ing. Matías Núñez Guillen
Digital Trainer
Expositor

2. Educación del Siglo XXI
 Para Jacques Delors y la Comisión Internacional sobre
la Educación para el Siglo XXI se sustenta sobre 4
pilares:
 Aprender a Convivir
 Aprender a Ser
 Aprender a Conocer
 Aprender a Hacer

3. Beneficios
 La calidad educativa se incremente porque ya no existe
barreras en el tiempo y espacio
 Mayor comunicación e interacción entre docentes, alumnos
y padres de familia. Desarrollo como individuo, sus
habilidades y destrezas
 El conocimiento generado es mejor administrado y
distribuido entre todos y el aprendizaje es colectivo
 Amplio acceso a diversas fuentes de información,
investigación científica y nuevos mecanismos de estudio
 La institución educativa mejora su gestión y servicios

4. Consejos para usar las TIC's en el Aula
 El computador está a nuestra disposición
 El uso debe ser continuo, perseverar es la clave
 Versatilidad y un mundo de posibilidades para su uso
 Son un medio (herramientas) en el proceso de enseñanza - aprendizaje
 Diversas fuentes de consulta y colegas ayudarán a aprender su uso
 No sólo ABSORBER información, también se debe COMPARTIR
 Las TIC's no son la solución a todo, tienen limitaciones
 No todas las personas saben lo mismo, unos con basto conocimiento y
otros no, se debe discernir lo correcto.
 El éxito es PLANIFICAR el uso adecuado y apropiado
 Son herramientas para usar como medio y convertirse en el valor
agregado en el proceso educativo

6. Herramientas online
 Existen una diversidad de herramientas que facilitan el
proceso de enseñanza-aprendizaje, las cuales podemos
agruparlas según la finalidad:
 Interactividad
 Compromiso
 Motivación
 Empoderamiento
 Diferenciación
 Son un medio para transmitir y medir el conocimiento
adquirido

7. Interactividad
 Herramientas para la participación activa de los
alumnos
 Wordpress.org: software web que me permite crear sitios
web o blog de manera personal
 Flickr: herramienta para conseguir imágenes sobre
cualquier tema

8. Compromiso
 Herramientas que permiten la obtención del
conocimiento mediante la participación
 Go! Animate: permite la narración de historias en línea a
manera de tiras cómicas al fomentar la creatividad del
alumno
 Google Video: se puede buscar, cargar y compartir videos
en línea y gratuitamente.
 HotPotato: permite construir tus propios crucigramas,
cuestionarios de elección múltimes y frases
desordenadas.

9. Motivación
 Herramientas que permiten a los estudiantes
participar en las tareas
 Voki: permite crear un avatar del alumno, sea tan
parecido como su opuesto, además, puede agregar su
propia voz
 Delicious: Marcadores sociales donde el alumno guarda
sus enlaces favoritos, organizarlas, etiquetarlas y además
compartirlo con sus seguidores
 Vimeo: Sitio para alojamiento de video, incluye archivos
de alta definición y en privado

10. Empoderamiento
 Herramientas que permiten al alumnos desarrollar sus
proyectos y administrarlos
 Wikispaces: Permite crear un wiki en línea de manera
gratuita, ideal para trabajos colaborativos de clases.
 Twitter: Enviar y recibir al instante mensajes cortos que
permitan generar conocimiento mediante el debate en
línea

11. Diferenciación
 Permite a los alumnos utilizar diferentes estilos de
aprendizajes
 GoogleEarth: Imágenes de satélites, mapas y vista 3D,
información geográfica disponible al alcance del
alumno.
 Wiziq: Aula Virtual de la aplciación que está totalmente
equiapada con audio en 2 vías, chat, pizarra, powerpoint
y PDF para comparti documentos