Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje en línea al integrar proyectos en la sociedad digital. También describe objetivos como guiar el aprendizaje y controlar actividades, así como ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la posible distracción de estudiantes.

1. TEMA:
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
NOMBRE:
Yarlin Brito Damian
MATRICULA:
16-5395
Facilitador (a):
Pablo Valdez Sánchez

2. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

3. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
•Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
•Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje
•Proporcionar criterios para el control de estas
actividades

4. Funciones de la creación y Publicación de contenidos
didácticos
• La función de la creación y Publicación de contenidos
didácticos es crear objetos de aprendizaje (O.A.) que
pueden insertarse en entornos virtuales de aprendizaje.
• Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
• Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
• Proporcionar criterios para el control de estas actividades
Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
• Organización cronológica.
• Intercambio de ideas.
• Relación con otras aplicaciones.
• Uso gratuito.
• Acceso público.

5. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
VENTAJAS:
• Facilidad de uso
• Facilita la publicación
• Instantánea de entradas “post”
• Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
• Contenidos de hipertextos
• Contenido multimedia (audio, video, animación)
• Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
• Enlaces.
DESVENTAJAS:
• Se hace necesario mencionar que algunas desventajas que podemos
mencionar están relacionadas con el uso de estas herramientas.
• No menos es cierto que el uso incorrecto puede distorsionar los objetivos
del currículo educativo, en otro orden como estos contenidos son
publicados online.
• Puede darse el caso que el estudiante se distraiga en otras aplicaciones que
están en la web, pero que no son parte del material didáctico y su
aprendizaje se vea afectado.

6. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje:
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su
uso en acciones formativas de e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación.

7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes de Scorm: son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de
objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes
pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un
navegador web.
Los paquetes de IMS: son un cuerpo que ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material
para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del
paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen
bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-
utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el
material a nuevos formatos.

8. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
CARACTERÍSTICAS.
• Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, entre otros.
• Google Drive: permite crear documentos de texto como en
Word, presentaciones al mejor estilo Power Point, hojas de
cálculo como en Excel, además de subir imágenes y
cualquier otro tipo de archivo
• Lams: es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.

9. • Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia
de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden
crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de
cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil,
Primaria y Secundaria.