Este documento presenta el microcurrículo de la asignatura Gestión Básica de la Información (GBI) en la Facultad de Educación de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium. La asignatura se enfoca en enseñar el uso de tecnologías de información y comunicación para gestionar información de manera eficiente. Cubre temas como sistemas de información, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, ambientes virtuales de aprendizaje y herramientas web 2.0 a lo largo de 17 se

1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ADMÓN. DE EMPRESAS /LOGÍSTICA Y NEG
INTER’les
MICROCURRICULO
ASIGNATURA: Gestión Básica de la Información G.B.I.
HORAS SEMANALES: 2 CRÉDITOS: 3 SEMESTRE: 1
ÁREA DE BÁSICA COMPONENTE DE
INFORMÁTICA
FORMACIÓN: PROFESIONAL FORMACIÓN:
CICLO DE FORMACIÓN:
Descripción General:
La informática, actualmente juega un papel primordial en cualquier proceso académico, laboral o de gestión de proyectos,
permitiendo que el conocimiento y/o manipulación de herramientas informáticas sean fundamentales para un profesional.
Existe en Internet todo un potencial para integrar las TICS en los procesos de nuestro día a día.
Este curso enseña su uso para lograr información de forma ágil y siempre disponible para tomar decisiones en tiempo real y
hacérsela llegar a terceros mediante las herramientas necesarias para llevar a cabo de forma más eficiente.
Propósito del Curso:
General: Incorporar las tecnologías de la información como elementos transversales en todas las disciplinas tanto
tecnológicas como universitarias de Unicatólica.
Específicos: Integrar la informática como tema transversal en la academia, Utilizar y promover el uso de sistemas de
gestión de información virtuales, Generar cultura informática y aproximar a los estudiantes de primer semestre a la era
digital mediante el uso de los sistemas de información.
Ejes Temáticos:
Competencias a Desarrollar
1. Conocer las tecnologías de la información y la comunicación.
2. Manejar el sistema de información académica de Unicatólica.
3. Manejar el software de biblioteca para consulta y solicitud de libros, revista y otros.
4. Utilizar Internet como un gran sistema de información.
5. Integrar los sistemas de información utilizados en Internet con su disciplina.
6. Interrelacionar las diferentes herramientas informáticas con sus actividades diarias académicas y/o laborales.
7. Manejar software para la construcción de mapas conceptuales.
8. Participar y construir conocimiento en comunidades on-line.
CONTENIDOS GENERALES:
Ejes Temáticos
Semana 1: Presentación de GBI. Comunicación y Tecnología:
 Como la Tecnologías de la información y de la Comunicación han evolucionado.
 Convergencia de medios: radio, prensa, tv, internet.
 Necesidad del hombre de Comunicarse
Semana 2: Actividad de observación y exploración (Portal Unicatólica y Génesis)
 Explorar las diferentes Secciones del portal de la Unicatólica, incluyendo la sección de estudiantes.
 Ingreso y Utilización a Génesis: Manual Genesis.doc ,Descarga de horarios, Visualización de notas, Actualización de
datos de usuario, etc. (Hacer un énfasis en el manejo de la plataforma Génesis)
 Exploración y visualización de la malla académica de cada programa.
Semana 3: Biblioteca Unicatólica: Exploración de los recursos de la biblioteca
 Existe un documento con unos login y password donde se puede realizar búsqueda información en otros portales O
BIBLIOTECAS).
 Búsquedas de bibliotecas virtuales nacionales o internacionales.
 Deben acercarse a hablar con director de la biblioteca para que les entregue más información.
Semana 4: Procesadores de texto: Bloc de notas, Wordpad, Microsoft Word.
Ventana principal.
 Cintas de menú (comandos)
 Crear y guardar un documento (desplazamientos – Modos de selección)
 Definiciones y conceptos generales.
Semana 5: Hoja de Calculo: Microsoft Excel.
Ventana principal.
 Cintas de menú (comandos)

2.  Crear y guardar un libro (desplazamientos – Modos de selección)
 Formas del puntero de mouse
 Definiciones y conceptos generales
Semana 6: Presentaciones: Microsoft Power Point.
Ventana principal.
 Cintas de menú (comandos)
 Crear una presentación (objetos, textos, autoformas, SmartArt)
 Efectos (transición, animación de objetos)
 Definiciones y conceptos generales
Semana 7: Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Aulas Virtuales.
Plataforma Moodle.
 Utilización de la plataforma.
 Actualización de perfil del estudiante.
 Uso de todas las características de la plataforma Moodle.
Semana 8 - 10: WEB 2.0:
 ¿Qué es Web 2.0?
 Web 1.0 vs 2.0.
Uso de medios en red para la producción de Información
- Blog
- Podcasting
- Wikis
- Presentaciones Online (slideshare)
- Live Stream (canal de tv online)
- Rss
- Microblogging
- Marcadores Sociales: Twitter, facebook
- Páginas de Inicio: Google
- Video: youtube
- Imágenes: Banco de imágenes, flick, picasa
- Geo localización.
- Redes Sociales
Mapas Conceptuales
- Que son los mapas conceptuales
- Mapas conceptuales y mentales archivo
- Utilización de la herramienta cmaptools
- Estrategias para elaborar mapas conceptuales
Semana 11 - 12: Lo legal en la red: El dilema de ser pirata.
 Copyright
 Copyleft
 Creative Commons
 GNU/GPL
 Software Libre
Semana 13 - 14: Herramientas para la Gestión de la Información:
 Repositorios o Discos Virtuales
 Motores de Búsqueda
 Buscadores (Latinoamericanos, Europeos, Americanos, Asiáticos)
 Métodos de Búsqueda (búsquedas efectivas) Traductores.
Producción y edición de imágenes con GIMP
- Crear un logo
- Un banner
- Un fondo para una presentación de diapositivas
- Foros
- Grupos de Interés
- Comunidades universitarias
- Traductores
Ofimática en Línea y Trabajo colaborativo
- Ej: Google docs FTP (File Transfer Protocol)
- Presentaciones on-line (prezi)

3. Semana 15: Netiqueta
 Normas para comunicaciones por Internet
Semana 16: Presentación Proyecto Final de GBI.
 Utilización de las herramientas en un proyecto final comunicacional
 Evaluación Docente.
 Como matricularse en segundo semestre.
 Asignaturas Electivas de segundo semestre
Semana 17: Finalización semestre
Metodología:
El curso se desarrollará a partir de la lectura de textos que permitan el conocimiento y análisis de las temáticas formuladas,
que serán discutidas en clase por la maestra y los estudiantes a partir de las cuales se desarrollarán talleres y reseñas
analíticas que deberán ser presentadas al resto de los estudiantes y a la docente.
Didácticas y metodologías
Recursos
 Navegador
 Herramientas para trabajo colaborativo
 Procesador de Texto
 Programas de Presentaciones
 Hoja de cálculo
 LMS (Learning Management Systems)
 Cmaps Tools (Concept Map Software)
 Otros programas que serán investigados para el desarrollo de los diferentes temas.
La clase se desarrollará en forma práctica, lo cual conlleva un 40% de desarrollo magistral y un 60% de participación del
estudiante. Se exigirá a los estudiantes tener cierto número de ejercicios del taller correspondiente para cada clase, con el
ánimo de mantenerlos en contacto con el desarrollo de algoritmos, así como también habrá seguimiento de la asistencia de
los alumnos lo cual garantice la asimilación de los contenidos.
Estrategias Acompañamiento Directo Estrategia de Trabajo Independiente Total
Metodologías Horas Metodologías Horas Total Horas Créditos
3-7-19-17-15- 1-2-4-5-24
16 16 32 2
INDEPENDIENTE PRESENCIAL
1-Desarrollo de guías de lectura 10-Seminario 21-Proyección social
2-Protocolo de búsqueda informativa 11-Conferencia 22-Mapas conceptuales
3-Pautas y directrices de trabajo individual 12-Panel 23-Investigación
o grupal 13-Foro 24-Sustentación
4-Guías y procedimientos 14-Lectura dirigida 25-Practicas
5-Consultorías, tutorías 15-Revisión bibliográfica 26-Otros- explique
6-Búsquedas asistidas 16-Visita empresarial
7-Visitas de campo 17-Ensayo
8-Prácticas de laboratorio 18-Taller
9-Participación en proyectos de 19-Cátedra teórica
Investigación. 20-Desarrollo de guías
EVALUACIÓN:
Evaluación del curso
Se deberán pasar tres notas que representan: Parcial 1 30%, Parcial 2 35% y Final 35% de la nota del curso.
 Aspectos por evaluar y formas de evaluación:
Aspectos por evaluar:
- Aprendizaje y manejo básico de las aplicaciones vistas durante el semestre
- Aportes e intervenciones en las actividades grupales
- Calidad de los trabajos,
- Cumplimiento y responsabilidad frente a su proceso académico
- Nivel de compromiso frente a su proceso de aprendizaje
- Auto evaluación heteroevaluación y coevaluación del proceso

4. Formas de Evaluar:
- Mediante trabajos escritos,
- Talleres en clase y como trabajo autónomo
- Evaluaciones escritas, orales,
- Exposiciones
- Investigaciones realizadas y su sustentación.
- Participación permanente en el aula virtual
- Aplicabilidad del aprendizaje en su proceso académico y o laboral
La evaluación se realizará teniendo en cuenta los tres momentos establecidos en el reglamento estudiantil así:
Primer Parcial 30%
Segundo Parcial 35%
Final 35%
Además de los exámenes escritos, orales, individuales o grupales, se evaluará la participación de los estudiantes en las
actividades académicas con acompañamiento directo del profesor y se evaluarán la totalidad de las actividades de trabajo
independiente del estudiante según las metodologías y estrategias adoptadas para el Programa.
La evaluación será de carácter cualitativo y cuantitativo de tal manera que refleje los logros alcanzados.
Bibliografía:
Referencias-electrónicas Webgrafía:
http://campus.mmolinavirtual.net/
http://cach2003.googlepages.com
http://es.wikipedia.org/
http://portal.uniminuto.edu/
http://prezi.com/index/
http://www.altablero.com
http://www.andicom.org.co/node/421
http://www.aulaclic.es
http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.eduteka.org/
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http://www.lawebdelprogramador.com
http://www.mailXmail.com
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http://www.monografias.com
http://www.nuevaalejandria.com
http://www.profesordigital.net/
http://www.senavirtual.edu.co/
http://www.tecnoeduca.com/contenidos/Inicio/
http://www.unicatolica.edu.co/
http://www.wikilearning.com/