Este documento presenta el plan de asignatura de un curso virtual sobre desarrollo del estudiante a través de la mediación en TICs, la pedagogía constructivista y el diálogo didáctico. El curso busca desarrollar competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas en los estudiantes a través de metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas, casos y proyectos colaborativos, y mediante un seguimiento académico que incluye tutoría y evaluación.

1. Plan de asignatura.

2. Desarrollo del Estudiante Potenciar competencias Mediaci ó n en TICs Pedagog í a Construccionista Social Mediaci ó n Di á logo Did á ctico entre los actores del proceso Metas de Formaci ó n Aprendizaje aut ó nomo, significativo y colaborativo Seguimiento Acad é mico Tutor í a + evaluaci ó n Metodolog í as Activas ABP, Casos, Proyectos, Aprendizaje colaborativo

3. NOMBRE DEL ESPACIO ACADÉMICO: CÓDIGO: NÚMERO DE CRÉDITOS: INTENSIDAD HORARIA: Virtual PROFESOR(A): DEDICACIÓN: PRERREQUISITO(S): TIPO: TEÓRICO-PRÁCTICO PERIODO ACADÉMICO:

4. COMPETENCIA GENERAL QUE DESARROLLA EL ESPACIO ACAD É MICO Competencias Instrumentales: Conocimientos generales b á sicos de la profesi ó n Habilidades de gesti ó n de informaci ó n Resoluci ó n de problemas Toma de decisiones. Competencias Interpersonales: Capacidad cr í tica y autocr í tica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar Capacidad de comunicarse con expertos de otras á reas Apreciaci ó n de la diversidad y multiculturalidad Compromiso é tico. Competencias Sist é micas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la pr á ctica Habilidades de investigaci ó n Capacidad de aprender Liderazgo Conocimiento de culturas y costumbre de otros pueblos. Habilidad para trabajar de manera aut ó noma Iniciativa y esp í ritu emprendedor Preocupaci ó n por la calidad