Este material contiene las rúbricas y listas de chequeo para evaluar la presentación de los trabajos asignados a los estudiantes de 6° durante el desarrollo del tema "Las células que existen en mi entorno".

1. I
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIA
CALIXTO DIAZ PALENCIA – CALDIPAL
APROBADO POR RES. No. 2421DE 6 DE NOV. DE 2015 DE SEC. DE EDUC. MUNICIPAL
NIT. 806011270-3 CODIGO DANE 213430002949
TACALOA – MAGANGUÉ BOLIVAR
Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Asignatura: Biología Docente: I.A. Esp. Luis Alberto Begambre González
Año Lectivo 2017
CALDIPALISTAS
Sembrando Futuro
SECUENCIADIDACTICA
INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PUD INDIVIDUAL
MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR REPORTE ESCRITO
ASPECTOS A EVALUAR
ESCALA DE VALORACION
Superior
(9,5-10,0)
Alto
(8-9,4)
Básico
(6,5-7,9)
Bajo
(1-6,4)
Valoración Promedio
El escrito es claro, enfocado e interesante.
Las conclusiones de tipos de células, se
enriquecen con información relevante que permite
diferenciarlas.
La organización resalta y focaliza la idea o tema
central. El orden, la estructura o la presentación
comprometen y mueven al lector a lo largo de las
conclusiones.
La búsqueda, selección y organización de la
información, es acorde con los conceptos
prerrequisitos del tema actual.
La síntesis utilizada es coherente en los
contenidos y secuencia de los mismos, que sirven
de soporte teórico para la comprensión del tema.
TOTALES

2. I
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIA
CALIXTO DIAZ PALENCIA – CALDIPAL
APROBADO POR RES. No. 2421DE 6 DE NOV. DE 2015 DE SEC. DE EDUC. MUNICIPAL
NIT. 806011270-3 CODIGO DANE 213430002949
TACALOA – MAGANGUÉ BOLIVAR
Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Asignatura: Biología Docente: I.A. Esp. Luis Alberto Begambre González
Año Lectivo 2017
CALDIPALISTAS
Sembrando Futuro
Lista de Chequeo Para Evaluar Cuadro Comparativo Clases de Células
Item
INDICADOR
CUMPLE
OBSERVACIONES
N° SI NO
1 Describe las características de los tipos de células.
2 Establece diferencias entre la célula procariota y eucariota.
3
Identifica las principales diferencias entre una célula vegetal y
animal.
4
Diligencia Correctamente el formato del cuadro comparativo
facilitado por el docente.
5
Identifica diferencias entre una célula y otra al observar imágenes de
las mismas.
TOTAL PUNTAJE
Criterios de Evaluación: Cada ítem representa un rango de 0 – 2 puntos, los cuales son asignados a
criterio del Docente–Asesor de acuerdo con la escala de valoración establecida por la Institución
Educativa en el SIEE para el año lectivo 2017.
Valoración: % Nivel de Desempeño: Grado:
Area: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Biología
Ciudad/Localidad: Fecha de Aplicación:
Firma Estudiante: Firma Docente–Asesor:
Fecha de Revisión Septiembre _____ de 2017 Hasta Las _____:_____ A.M. ___ P.M. ___
Recomendación:

3. I
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CALIXTO DIAZ PALENCIA – CALDIPAL
APROBADO POR RES. No. 2421DE 6 DE NOV. DE 2015 DE SEC. DE EDUC. MUNICIPAL
NIT. 806011270-3 CODIGO DANE 213430002949
TACALOA – MAGANGUÉ BOLIVAR
Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Asignatura: Biología Docente: I.A. Esp. Luis Alberto Begambre González
Año Lectivo 2017
CALDIPALISTAS
Sembrando Futuro
RÚBRICAPARA EVALUAR MAQUETA
NIVEL DE
DOMINIO
COMPETENTE BASICO AVANZADO
BASICO
UMBRAL
NO COMPETENTE
Criterios 10 8,5 6,5 6
Organización del
trabajo
Su procedimiento es
adecuado y claro
cubriendo todos los
Requerimiento.
Procedimiento y
requerimientos
moderadamente
presentados.
Pocos
procedimientos
cubren los
requisitos.
No tiene un procedimiento,
ni cubre los requisitos
solicitados.
Procedimiento
para el trabajo
Se organizan
adecuadamente
sugiriendo ideas.
Organizan ideas pero
participan poco en ello.
Poca organización
e ideas.
No se organizan ni
presentan idea.
Materiales
utilizados
Son novedosos,fomenta
el reciclaje.
Son novedosos fomenta
medianamente el
reciclaje.
Poco novedosos,
de uso general.
No son novedosos, no
fomentan criterios
ecológicos.
Realización de
trabajo
La participación es
adecuada,se trabaja con
destreza.
Es moderadamente
participativo con pocas
habilidades.
Poca participación
mostrando poco
interés.
No realiza el trabajo
adecuadamente.
Entrega de
trabajo
En tiempo y forma. Lo entrega a tiempo pero
con inadecuada
presentación.
Lo entrega con
retraso y es
inadecuado.
No lo entrega en tiempo y
forma.