El documento aborda las microhabilidades necesarias para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 12 a 16 años, enfatizando la agilidad visual y la capacidad de hacer preguntas críticas al leer. Se propone una tarea donde los estudiantes diseñan una historieta basada en 'La Metamorfosis' de Franz Kafka, con un enfoque en creatividad, concordancia, secuencia, escenas y diálogo. Se incluyen criterios de evaluación y pasos para realizar la actividad, así como recursos adicionales sobre historietas.

2. Las microhabilidades para la comprensión lectora, es un tema donde se le dará
una pautas a estudiantes entre los 12 y 16 años para mejorar la agilidad visual, la
concentración para que al momento de leer (imágenes, textos, etc.) entienda en
un primer momento.
El objetivo principal de este tema es ayudar al estudiante a lograr tener una
comprensión lectora en el nivel avanzado, es decir, tener una lectura critica,
donde al momento de leer se logre hacer preguntas con un sentido mas filosófico,
también se quiere que el estudiante logre relacionar la historia del libro con sus
propias experiencias de vida.

3. La tarea a realizar es el diseño de una historieta de acuerdo al libro la Metamorfosis.
Características que debe tener la historieta.
-Creatividad ( utilización de aplicaciones como Creador de historietas de dibujos
animados)
-Concordancia.
-Secuencia.
-Escenas.
-Dialogo.

4. Para realizar la historieta se debe:
1.Leer sobre que es una historieta, sus características y estructura.
2.Buscar ejemplos de historietas, para tener una guía al momento de realizar la
suya.
3. Buscar una aplicación para realizar la historieta, como por ejemplo Creador de
historietas de dibujos animados.
4.Realizar la historieta narrando la historia del libro la Metamorfosis.
5.Presentar a los compañeros en la siguiente clase.

5.  Libro Metamorfosis (Pdf)
file:///C:/Users/Johanna%20Maldonado/Downloads/la_metamorfosis.pdf
1. ¿Qué es una historieta?
2. Características.
3. Estructuras.
4. Ejemplos de historietas. https://ejemplos-de.com/ejemplo-de-historieta/
5. Aplicación (play store Creador de historietas de dibujos animados)
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.csmart.cartooncomic.stripmaker&hl=es_CO
https://creacionliteraria.net/2012/03/qu-es-la-historieta/

6. Criterios de evaluación
1. La creatividad tiene el valor de un 30% (manejo de la aplicación y autenticidad de la
historieta.)
2. Concordancia 30% (la historita tenga concordancia con lo que dice el libor)
3. Secuencia 10% (las imágenes y el texto tenga una secuencia con el libro)
4. Escenas 10% (tener en cuenta el capitulo)
5. Dialogo 20% ( diálogos cortos y concisos)

7. INDICADORES GRADO DE
CONSECUCIÓN MAXIMO
GRADO DE
CONSECUCIÓN ALTO
GRADO DE
CONSECUCIÓN
SUFICIENTE
GRADO DE
CONSECUCIÓN
INADECUADO
PUNTUACIÓN
Creatividad El estudiante hace un
buen manejo de la
aplicación en cuanto a
la creación de la
historieta con un toque
propio.
El estudiante toma
referencias de otras
historietas para
guiarse y poder
realizar algo
autentico.
El estudiante toma
opciones de los
ejemplos dados
pero su creatividad
es muy baja.
El estudiante copia
cosas de otros
compañeros Y no se ve
la creatividad por
ningún lado.
1-5 (30%)
Concordancia El estudiante logra
hacer una buena
relación con lo que
dice el libro.
El estudiante
observa otro tipo de
ejemplos para
realizar una
comparación con la
suya.
El estudiante
realiza su historieta
con muy poca
relación con el
libro.
El estudiante hace una
historieta totalmente
diferente a lo que dice
el libro.
1-5 (30%)
Secuencia El estudiante sigue
correctamente la
historia que se plantea
en el libro.
El estudiante hace
un seguimiento de la
historia pero solo
saca lo importante.
El estudiante
cuenta la historia
pero en forma
resumida.
El estudiante no sigue
un orden, hace una
historieta con lo
primero que se le viene
a la mente.
1-5 (10%)
Escenas El estudiante replantea
correctamente cada
parte del capitulo.
El estudiante recrea
la escena de una
forma breve y clara.
El estudiante recrea
las escenas
haciendo un
resumen de cada
capitulo.
El estudiante
representa escenas de
otros compañeros.
1-5 (10%)
Dialogo El estudiante maneja El estudiante utiliza El estudiante hace El estudiante realiza un 1-5 (20%)

8. Al realizar esta WEBQUEST se quiere que el estudiante
aprenda a recrear la historia de algún libro leído, en este
caso el libro propuesto fue La Metamorfosis de Franz
Kafka, al hacer este tipo de actividades se quiere dar a
conocer que el estudiante obtiene una buena
comprensión lectora.

9. NOMBRE: KELLY JOHANNA MALDONADO
RODRIGUEZ
EDAD: 20 años
FECHA DE NACIMIENTO: 11 de octubre de 1998
CORRERO:
johanna_maldonado1198@hotmail.com

10. Me considero una persona alegre,
colaboradora y optimista para
cualquier tipo de situación que se
presente.
♥ Me gusta escuchar música (como
por ejemplo salsa, pop, urbana,
etc.)
♥ Amo ver series y películas de
romance, terror y comedia.
♥ Me gusta pasar tiempo en
familia.
♥ Bachiller (2016) colegio de la
policía Elisa borrero de pastrana
♥ Licenciatura con educación básica
con énfasis en humanidades e
idiomas (universidad libre) 6to
semestre