Groups can be one of the most misunderstood and misued features in Revit. When to use a group, a family or even parts and assemblies? Groupies know that while there is always more than one way to skin a cat, groups can offer a great solution to projects containg "typical" groups of elements (that's why they are called groups!) or to control parts of projects. Even Revit's developers seem to have caught onto this with the functionality of groups having improved in recent releases.
This class will look at best practice workflows for using groups.
* When to use a group versus a family
* Nested groups
* Naming and organising your groups
* What to do about "fix groups" and other group busting errors
* Tagging and scheduling groups
* Creating different group instances (yes it is possible!)
Groups can be one of the most misunderstood and misued features in Revit. When to use a group, a family or even parts and assemblies? Groupies know that while there is always more than one way to skin a cat, groups can offer a great solution to projects containg "typical" groups of elements (that's why they are called groups!) or to control parts of projects. Even Revit's developers seem to have caught onto this with the functionality of groups having improved in recent releases.
This class will look at best practice workflows for using groups.
* When to use a group versus a family
* Nested groups
* Naming and organising your groups
* What to do about "fix groups" and other group busting errors
* Tagging and scheduling groups
* Creating different group instances (yes it is possible!)
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Mini clase. Velkis Lezcano
1.
2. THE MONTHS AND THE
SEASON OF THE YEAR
VELKIS LEZCANO
4-724-2240
UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA OTEIMA
PROFESORADO EN MEDIA
3. Class objectives
Identify the months and seasons by activities
Properly use the regular and irregular verb
Using the simple past with regular and irregular verb
in dairy activities
4. Steps to Follow
v Read correctly the vocabulary on the subject.
v
Watch the video on the calendar.
v
Complete matching the concepts
v .
Participates in the cohevaluation through the rubric
v Make a mural about the season and the months of the year.
9. PRACTICE
. Write the month that comes next.
1. enero, febrero, _________
2. marzo, abril, ___________
3. mayo, junio,_____________
4. julio, agosto, ____________
5. septiembre, octubre,___________
6. noviembre, diciembre,___________
10. Practice
Search and complete each sentence in english.
1. En América del Sur la primavera empieza en:____________
2. En América del Sur el invierno empieza en:_____________
3. En América del Sur el otoño empieza en:__________
4. En América del Sur el verano empieza en:___________
5. En el hemisferio austral (southern hemisphere) el mes de febrero
ocurre en:_______________
6. En el hemisferio austral el mes de agosto ocurre
en:_____________
13. En el hemisferio austral el mes de mayo ocurre en:____________
14. En el hemisferio austral el mes de enero ocurre
en:_____________