Proyecto que permite implementar herramientas tecnológicas en el aula

1. ELABORADO
PAMELA TORRES
PROYECTO
ADDIE

2. ANÁLISIS
EL PROBLEMA: DIFICULTAD CON LA LECTURA ANÁLIS
CRITICO Y REFLEXIVO DE TEMÁTICAS DE LA VIDA
COTIDIANA
ORIGEN: ESCASO INTERÉS HACIA LA LECTURA Y LA
IMPORTANCIA QUE ESTA TIENE EN LA HABILIDADES DE LA
VIDA COTIDIANA.
POSIBLES SOLUCIONES: IMPLEMENTACIÓN DE
HERRAMIENTAS DIGITALES INNOVADORAS E
INTERACTIVAS QUE PERMITAN FORTALECER LA LECTURA

3. DIAGNOSTICO
• SE HA PODIDO EVIDENCIAR EL INADECUADO USO DE LA PALABRA EN
LOS ESTUDIANTES DE LOS SÉPTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA ADEMÁS DEL ESCASO USO DE HERRAMIENTAS INNOVADORAS
QUE FACILITEN Y POTENCIEN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA

4. DISEÑO
OBJETIVOS
GENERAL.
MOTIVAR LA LECTURA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DIGITALES ENTRETENIDAS
Y DE SU ENTORNO.
ESPECÍFICOS.
ANALIZAR DIFERENTES HERRAMIENTAS DIGITALES Y SUS BENEFICIOS EN
RELACIÓN AL ÁREA DE LA LECTURA.
CREAR LA HERRAMIENTA DIGITAL EDMODO CON LA FINALIDAD DE
FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁMBITODE LA
LECTURA.
APLICAR LA HERRAMIENTAS DIGITAL EDMODO CON UNA SUCESIÓN DE
ACTIVIDADES.

5. TEORÍA DE APRENDIZAJE
EL ENFOQUE CRÍTICO-REFLEXIVO
LOGROS DEL PARTICIPANTE
DECODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN
FLUIDEZ AL HABLAR Y REDACTAR
MEJORAR SU VOCABULARIO
DESARROLLA LA MEMORIA FUNCIONAL Y LA ATENCIÓN.

6. HERRAMIENTA TECNOLÓGICA
• CREAR GRUPOS PRIVADOS CON ACCESO LIMITADO A DOCENTES, ALUMNOS Y
PADRES.
• DISPONER DE UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES ROLES
MEDIANTE MENSAJES Y ALERTAS.
• COMPARTIR DIVERSOS RECURSOS MULTIMEDIA: ARCHIVOS, ENLACES, VÍDEOS, ETC.
• INCORPORAR MEDIANTE SINDICACIÓN LOS CONTENIDOS DE NUESTROS BLOGS.
• LANZAR ENCUESTAS A LOS ALUMNOS.
• ASIGNAR TAREAS A LOS ALUMNOS Y GESTIONAR LAS CALIFICACIONES DE LAS
MISMAS.
• GESTIONAR UN CALENDARIO DE CLASE.

7. CRONOGRAMA
Sesión Objetivos Contenidos Duración
Primer Quimestre Narrar cuentos de hadas y comprender
sus elementos.
Leer historietas y comprender la
estructura de sus textos
Cuentos de hadas.
Historietas
Cuatro semanas
Segundo
Quimestre
Comprender la estructura de la noticia,
leer y narrar noticias en referencia al
entorno
Recitar poemas de manera fluida y con
el tono de voz adecuado.
La noticia
El Poema
Cuatro semanas

8. ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDAD POR
SEMANA
Sesión Titulo de la
Actividad
Descripción Recursos Tipo de
evaluación
1 Cuentos Crear una presentación con la
estructura del cuento y expresar
cuentos con lecturas cortas y
lecturas de pictogramas en la
aplicación
Youtube
https://www.yout
ube.
com/watch?v=vT5
AkaZjGcU ube
Observación
Lluvia de ideas
2 Historietas Diseñar un blog interactivo con la
representación de las historietas.
Crear una historieta con los
ejemplos propuestos
Blog
http://historietasr
eales.
blogspot.com/
Cuadro de imagen
Rubrica
3 La Noticia Presentación en prezi de ejemplos
de noticia y analizar su contenido
de manera crítica
Prezi
http://historietasr
eales.blogspot.co
m/
Análisis critico
Cuadro
comparativo
4 El Poema Realizar una Actividad Wiki en la
cual los estudiantes deberán subir
un poema creado en base a los
ejemplos propuestos
Wiki Lluvia de ideas
Lista de cotejo

9. IMPLEMENTACIÓN
• LA PRESENTE PROYECTO SE IMPLEMENTARÁ DURANTE EL AÑO
LECTIVO 2019- 2020 EN EL TRANSCURSO DE LOS DOS
QUIMESTRES CON DOS SESIONES DIVIDIDAS EN 4 ACTIVIDADES
QUE FORTALECERÁN LA LECTURA DELOS ESTUDIANTES CON LAS
TEMÁTICAS PROPUESTAS EN EL NIVEL MÁXIMO DE BÁSICA MEDIA
CON LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES INTERACTIVAS.

10. REQUERIMIENTOS
• SE REQUIERE ACCESO A INTERNET Y APOYO CONTINUO DE LOS PADRES DE
FAMILIA LA GESTIÓN PARA UTILIZAR EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN.

11. EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN SERÁ DE MANERA CONTINUA Y MEDIANTE UNA ANÁLISIS DEL
IMPACTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE EN REFERENCIA AL ÁMBITO DE LA LECTURA