Presentación digital de la Formación Sanitaria Especializada MIR en Obstetricia y Ginecología en el Hospital Universitario Rio Hortega de Valladolid, España (2020)
“Cada octubre conmemoramos el Día de la Pediatría, este año, no podía ser de otra manera. En el lema escogido “Los pediatras asegurando la salud integral infanto-juvenil, también durante la pandemia” hemos tratado de recoger este espíritu de entrega y vocación por la infancia en nuestro país, así como poner en valor el papel desarrollado por las especialidades pediátricas durante este tiempo.
La relación de confianza existente entre las familias y sus pediatras ha sido pieza clave en la atención a nuestros pacientes durante este tiempo. Es hora de insistir a las autoridades sanitarias competentes en el reconocimiento de estas como Áreas de Capacitación Especifica, una petición ya recurrente, aunque no por ello escuchada.
La situación actual ha puesto de manifiesto también algunas carencias del Sistema Nacional de Salud que, sin embargo, los pediatras hemos sorteado por ingenio y eficiencia. Estas dos palabras son fundamentales para entender la nueva manera de hacer la Pediatría que se abre camino ante nosotros. Os animamos a ver el vídeo que la AEP ha realizado con motivo de la celebración del Día de la Pediatría en el que se desgranan las características principales de esta nueva forma de ejercer y se hace balance de los días pasados
Os remitimos también en formato decálogo estas características y os animamos a compartirlo en redes sociales a través del hashtag #DíaPediatría2020”
Y así lo hacemos desde el blog: compartimos este decálogo y recordamos este necesario DNP. Y lo hacemos durante lo que resta de este mes de octubre, con el deseo de que todo vuelva a la normalidad, no deseando que esta anormalidad llamada “nueva normalidad” no persista mucho tiempo.
“Cada octubre conmemoramos el Día de la Pediatría, este año, no podía ser de otra manera. En el lema escogido “Los pediatras asegurando la salud integral infanto-juvenil, también durante la pandemia” hemos tratado de recoger este espíritu de entrega y vocación por la infancia en nuestro país, así como poner en valor el papel desarrollado por las especialidades pediátricas durante este tiempo.
La relación de confianza existente entre las familias y sus pediatras ha sido pieza clave en la atención a nuestros pacientes durante este tiempo. Es hora de insistir a las autoridades sanitarias competentes en el reconocimiento de estas como Áreas de Capacitación Especifica, una petición ya recurrente, aunque no por ello escuchada.
La situación actual ha puesto de manifiesto también algunas carencias del Sistema Nacional de Salud que, sin embargo, los pediatras hemos sorteado por ingenio y eficiencia. Estas dos palabras son fundamentales para entender la nueva manera de hacer la Pediatría que se abre camino ante nosotros. Os animamos a ver el vídeo que la AEP ha realizado con motivo de la celebración del Día de la Pediatría en el que se desgranan las características principales de esta nueva forma de ejercer y se hace balance de los días pasados
Os remitimos también en formato decálogo estas características y os animamos a compartirlo en redes sociales a través del hashtag #DíaPediatría2020”
Y así lo hacemos desde el blog: compartimos este decálogo y recordamos este necesario DNP. Y lo hacemos durante lo que resta de este mes de octubre, con el deseo de que todo vuelva a la normalidad, no deseando que esta anormalidad llamada “nueva normalidad” no persista mucho tiempo.
Hospital Victoria Eugenia es un hospital privado en Sevilla que data de 1923.Contamos con un equipo de profesionales especializados en la rehabilitación de lesionados por accidentes de trafico. Disponemos de una unidad de reproduccion asistida, laboratorio propio, area de cuidados críticos y urgencias, área quirúrgica y consultas externas. Excelente atención y calidad unidos a los últimos avances tecnológicos fusionando tradición e innovación.Los resultados nos avalan.
Presentación de la FIIBAP a los profesionales de APPediatria-DASE
Presentación de la de la Fundación para la Investigación e Innovación Biomédica de Atención Primaria (FIIBAP) a los profesionales de los Centros de Salud, realizada el 3 de octubre de 2016 en el Salón de Actos de la Gerencia Asistencial de Atención Primaria (C/ San Martín de Porres, 6)
Desde hace más de una década se viene hablando de los Cuidados Neonatales Centrados en el Desarrollo (CCD) y del programa NIDCAP de atención al prematuro. No es nada nuevo en la atención del recién nacido, y se engloba dentro de ese gran concepto de humanización y prevención cuaternaria. No es nada nuevo la teoría, pero ponerlo en práctica es lo interesante.
Como recordatorio, cabe decir:
- Que los CCD comprenden: 1) intervenciones dirigidas a optimizar el macroambiente: luces, ruidos, etc; 2) intervenciones dirigidas a optimizar el microambiente: postura, manipulación, dolor, etc; y 3) intervenciones sobre la familia: facilitar al máximo su papel de cuidador principal del niño.
- Que el programa NIDCAP (Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program) plantea una nueva filosofía para el cuidado del prematuro desde hace más de cuatro décadas, con gran preocupación por el impacto ambiental en el desarrollo de los pretérminos en su evolución a largo plazo. En NIDCAP el niño y la familia pasan a ser el centro de atención y las intervenciones en sí mismas quedan en un segundo plano. Los procedimientos se adaptan a las características del niño y de sus familias, no al contrario. En NIDCAP se refuerza la relación entre el niño, los padres y los cuidadores.
La puesta en marcha del programa NIDCAP y los CCD es un largo proceso, no exento de dificultades, bien de tipo económicas (tiempo y coste de la formación, coste de las modificaciones estructurales) o psicológicas (reflexión profunda en el seno de la Unidad Neonatal, resistencia al cambio), entre otras. Y para solventarlo, nada mejor que una buena formación.
Y de ello trata este I Curso de CUIDADOS CENTRADOS EN EL DESARROLLO que organiza nuestra Sección de Neonatología del Hospital General Universitario de Alicante, con un programa muy atractivo, extenso e intenso, y con el mejor personal docente que actualmente se pueda contar en nuestro país.
En este manual se describe la atención inmediata a un parto inminente que acontece mucho más allá de las puertas de un paritorio y en el que los profesionales, aún lejos de ser expertos en obstetricia, van a tener una herramienta útil basada en procedimientos cientí cos con la que enfrentar esta situación.
Guía # 11 - 15
Guía para la prevención, detección temprana y tratamiento de las complicaciones del embarazo, parto o puerperio
guías practica clínica, ministerio protección social, colombia, 2013,
Con motivo de la conmemoración del Día de la Pediatría 2021, las 24 sociedades de especialidades pediátricas y las 14 sociedades regionales de Pediatría que integran la AEP, quieren hacer público el siguiente manifiesto que se adjunta debajo y que incluye seis puntos:
1. Antes, durante y después de la COVID-19, los pediatras han estado atendiendo a los niños y adolescentes.
2. La COVID-19 ha hecho reinventarse a los pediatras que trabajan en los centros de atención primaria y en los hospitales para poder mantener una atención pediátrica de calidad.
3. Ahora más que nunca urgimos el reconocimiento oficial de las Áreas de Capacitación Específica (ACE) en Pediatría como vía para la mejora continuada en la calidad asistencial pediátrica y en la salud de la población infanto-juvenil.
4. Los especialistas pediátricos mantenemos un compromiso con el manejo y la investigación de las enfermedades que afectan a la población infanto-juvenil.
5. Los especialistas pediátricos mantenemos un compromiso con la formación continuada para preservar la excelencia de un modelo de atención pediátrica de referencia.
6. Garantizar la salud integral del niño y del adolescente exige potenciar la colaboración entre la pediatría de atención primaria y la pediatría de atención hospitalaria.
En el documento de la OMS “Prevención del maltrato infantil: Qué hacer, y cómo obtener evidencias” (OMS, 2009), se especifica que para prevenir más eficazmente el maltrato
infantil es necesario comprender antes la gravedad del problema. Necesitamos datos epidemiológicos sólidos que nos permitan caracterizar el problema del maltrato infantil en
nuestro medio, conocer sus causas, y observar atentamente los resultados de nuestras iniciativas.
El presente informe describe la información sobre las situaciones de violencia en la infancia detectadas desde el ámbito sanitario en la Comunitat Valenciana (CV), durante el periodo 2015-2016, procedente de la Hoja de Notificación para la atención sociosanitaria infantil y la protección de menores (HNASIPM), comparando los resultados con los del quinquenio
anterior (2010-2014).
La Fundación Nene se preguntó cómo ayudar a las familias a comprender qué les ocurre a sus hijos en un momento difícil y nuevo para todos y, basándose en años de experiencia, entendió que comprender los términos médicos es un problema más para ellos: incrementa su ansiedad, la dificultad de decidir y hacerse cargo de la nueva realidad y de dimensionar el potencial impacto en las capacidades futuras de sus hijos.
La obra se ha elaborado por un equipo de cuatro neonatólogos (Alfredo García-Alix, Juan Arnáez, Sonia Caserío Carbonero y María Teresa Moral) y una socióloga (Concepción Gómez Esteban), un texto con un lenguaje sencillo alejado de tecnicismos y apoyado en ilustraciones de Xavier Krauel, neonatólogo ya jubilado y amante del dibujo y la pintura.
El objetivo de la Fundación NeNe es llegar al mayor número de familias posible. Como explica mi buen amigo y alma del proyecto, el Dr. García-Alix, “nuestro objetivo es dar tranquilidad a los padres. La Pediatría actual pasa por integrar a la familia en los cuidados y en la toma de decisiones sobre el tratamiento, por empoderar a los padres y, para ello, lo primero es que sepan qué le pasa a su hijo”.
La ginecología permite el diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, el prolapso, la amenorrea, la dismenorrea, la menorragia y la infertilidad. Para realizar su tarea, los ginecólogos utilizan instrumentos como el espéculo, que posibilita el desarrollo de exámenes en la vagina y el cuello del útero.
10 proyectos de humanización en el Hospital General Universitario de AlicanteJavier González de Dios
Decálogo en busca de la Hexcelencia, con H de "humanización".
- PROYECTO 1: “Como en casa”, junto a Fundación Aladina y la Facultad de Bellas Artes
- PROYECTO 2: “La cultura y el deporte se ponen la bata y el fonendo en la Unidad Pedagógica Hospitalaria”, junto a muchos amigos de la cultura, el deporte y toda la sociedad.
- PROYECTO 3: “Un hospital de cuento”, junto al Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) y el pueblo muñequero de Onil.
- PROYECTO 4: “Pulpitos solidarios: un poco de hilo marca la diferencia”, junto a NouPops.
- PROYECTO 5: “Jardín de Terraza Juanín”, gracias a la Fundación Juan Oliver y otras donaciones particulares.
- PROYECTO 6: “El color del calor” en la Sección de Lactantes.
- PROYECTO 7: “El árbol de la vida” en la Unidad de Hospitalización a Domicilio y Cuidados Paliativos Pediátricos.
- PROYECTO 8: “Entre amigos...” integrado en el proyecto Curarte de Carburos Metálicos y desarrollado en la UCI Pediátrica y en los Quirófanos y Despertar de Pediatría.
- PROYECTO 9: “Viajes del corazón al corazón” realizado en Consultas Externas de Pediatría y Radiología Pediátrica, gracias a la obra del artista Antonio Aragüez y al mecenazgo del Col.legi Sant Roc de Alcoy.
- PROYECTO 10: “Bienvenido a tu ingreso”, gracias al apoyo del Congreso de Estudiantes de Fisioterapia UMH.
Porque es un objetivo primordial del siglo XXI crear hospitales pediátricos: programas específicos para hacer más agradable su estancia y ambientes adaptados a su edad y a su imaginación. Porque debemos dar una atención sanitaria pensada para niños y ofrecer unos hospitales pediátricos pensados para niños.
Hospital Victoria Eugenia es un hospital privado en Sevilla que data de 1923.Contamos con un equipo de profesionales especializados en la rehabilitación de lesionados por accidentes de trafico. Disponemos de una unidad de reproduccion asistida, laboratorio propio, area de cuidados críticos y urgencias, área quirúrgica y consultas externas. Excelente atención y calidad unidos a los últimos avances tecnológicos fusionando tradición e innovación.Los resultados nos avalan.
Presentación de la FIIBAP a los profesionales de APPediatria-DASE
Presentación de la de la Fundación para la Investigación e Innovación Biomédica de Atención Primaria (FIIBAP) a los profesionales de los Centros de Salud, realizada el 3 de octubre de 2016 en el Salón de Actos de la Gerencia Asistencial de Atención Primaria (C/ San Martín de Porres, 6)
Desde hace más de una década se viene hablando de los Cuidados Neonatales Centrados en el Desarrollo (CCD) y del programa NIDCAP de atención al prematuro. No es nada nuevo en la atención del recién nacido, y se engloba dentro de ese gran concepto de humanización y prevención cuaternaria. No es nada nuevo la teoría, pero ponerlo en práctica es lo interesante.
Como recordatorio, cabe decir:
- Que los CCD comprenden: 1) intervenciones dirigidas a optimizar el macroambiente: luces, ruidos, etc; 2) intervenciones dirigidas a optimizar el microambiente: postura, manipulación, dolor, etc; y 3) intervenciones sobre la familia: facilitar al máximo su papel de cuidador principal del niño.
- Que el programa NIDCAP (Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program) plantea una nueva filosofía para el cuidado del prematuro desde hace más de cuatro décadas, con gran preocupación por el impacto ambiental en el desarrollo de los pretérminos en su evolución a largo plazo. En NIDCAP el niño y la familia pasan a ser el centro de atención y las intervenciones en sí mismas quedan en un segundo plano. Los procedimientos se adaptan a las características del niño y de sus familias, no al contrario. En NIDCAP se refuerza la relación entre el niño, los padres y los cuidadores.
La puesta en marcha del programa NIDCAP y los CCD es un largo proceso, no exento de dificultades, bien de tipo económicas (tiempo y coste de la formación, coste de las modificaciones estructurales) o psicológicas (reflexión profunda en el seno de la Unidad Neonatal, resistencia al cambio), entre otras. Y para solventarlo, nada mejor que una buena formación.
Y de ello trata este I Curso de CUIDADOS CENTRADOS EN EL DESARROLLO que organiza nuestra Sección de Neonatología del Hospital General Universitario de Alicante, con un programa muy atractivo, extenso e intenso, y con el mejor personal docente que actualmente se pueda contar en nuestro país.
En este manual se describe la atención inmediata a un parto inminente que acontece mucho más allá de las puertas de un paritorio y en el que los profesionales, aún lejos de ser expertos en obstetricia, van a tener una herramienta útil basada en procedimientos cientí cos con la que enfrentar esta situación.
Guía # 11 - 15
Guía para la prevención, detección temprana y tratamiento de las complicaciones del embarazo, parto o puerperio
guías practica clínica, ministerio protección social, colombia, 2013,
Con motivo de la conmemoración del Día de la Pediatría 2021, las 24 sociedades de especialidades pediátricas y las 14 sociedades regionales de Pediatría que integran la AEP, quieren hacer público el siguiente manifiesto que se adjunta debajo y que incluye seis puntos:
1. Antes, durante y después de la COVID-19, los pediatras han estado atendiendo a los niños y adolescentes.
2. La COVID-19 ha hecho reinventarse a los pediatras que trabajan en los centros de atención primaria y en los hospitales para poder mantener una atención pediátrica de calidad.
3. Ahora más que nunca urgimos el reconocimiento oficial de las Áreas de Capacitación Específica (ACE) en Pediatría como vía para la mejora continuada en la calidad asistencial pediátrica y en la salud de la población infanto-juvenil.
4. Los especialistas pediátricos mantenemos un compromiso con el manejo y la investigación de las enfermedades que afectan a la población infanto-juvenil.
5. Los especialistas pediátricos mantenemos un compromiso con la formación continuada para preservar la excelencia de un modelo de atención pediátrica de referencia.
6. Garantizar la salud integral del niño y del adolescente exige potenciar la colaboración entre la pediatría de atención primaria y la pediatría de atención hospitalaria.
En el documento de la OMS “Prevención del maltrato infantil: Qué hacer, y cómo obtener evidencias” (OMS, 2009), se especifica que para prevenir más eficazmente el maltrato
infantil es necesario comprender antes la gravedad del problema. Necesitamos datos epidemiológicos sólidos que nos permitan caracterizar el problema del maltrato infantil en
nuestro medio, conocer sus causas, y observar atentamente los resultados de nuestras iniciativas.
El presente informe describe la información sobre las situaciones de violencia en la infancia detectadas desde el ámbito sanitario en la Comunitat Valenciana (CV), durante el periodo 2015-2016, procedente de la Hoja de Notificación para la atención sociosanitaria infantil y la protección de menores (HNASIPM), comparando los resultados con los del quinquenio
anterior (2010-2014).
La Fundación Nene se preguntó cómo ayudar a las familias a comprender qué les ocurre a sus hijos en un momento difícil y nuevo para todos y, basándose en años de experiencia, entendió que comprender los términos médicos es un problema más para ellos: incrementa su ansiedad, la dificultad de decidir y hacerse cargo de la nueva realidad y de dimensionar el potencial impacto en las capacidades futuras de sus hijos.
La obra se ha elaborado por un equipo de cuatro neonatólogos (Alfredo García-Alix, Juan Arnáez, Sonia Caserío Carbonero y María Teresa Moral) y una socióloga (Concepción Gómez Esteban), un texto con un lenguaje sencillo alejado de tecnicismos y apoyado en ilustraciones de Xavier Krauel, neonatólogo ya jubilado y amante del dibujo y la pintura.
El objetivo de la Fundación NeNe es llegar al mayor número de familias posible. Como explica mi buen amigo y alma del proyecto, el Dr. García-Alix, “nuestro objetivo es dar tranquilidad a los padres. La Pediatría actual pasa por integrar a la familia en los cuidados y en la toma de decisiones sobre el tratamiento, por empoderar a los padres y, para ello, lo primero es que sepan qué le pasa a su hijo”.
La ginecología permite el diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, el prolapso, la amenorrea, la dismenorrea, la menorragia y la infertilidad. Para realizar su tarea, los ginecólogos utilizan instrumentos como el espéculo, que posibilita el desarrollo de exámenes en la vagina y el cuello del útero.
10 proyectos de humanización en el Hospital General Universitario de AlicanteJavier González de Dios
Decálogo en busca de la Hexcelencia, con H de "humanización".
- PROYECTO 1: “Como en casa”, junto a Fundación Aladina y la Facultad de Bellas Artes
- PROYECTO 2: “La cultura y el deporte se ponen la bata y el fonendo en la Unidad Pedagógica Hospitalaria”, junto a muchos amigos de la cultura, el deporte y toda la sociedad.
- PROYECTO 3: “Un hospital de cuento”, junto al Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) y el pueblo muñequero de Onil.
- PROYECTO 4: “Pulpitos solidarios: un poco de hilo marca la diferencia”, junto a NouPops.
- PROYECTO 5: “Jardín de Terraza Juanín”, gracias a la Fundación Juan Oliver y otras donaciones particulares.
- PROYECTO 6: “El color del calor” en la Sección de Lactantes.
- PROYECTO 7: “El árbol de la vida” en la Unidad de Hospitalización a Domicilio y Cuidados Paliativos Pediátricos.
- PROYECTO 8: “Entre amigos...” integrado en el proyecto Curarte de Carburos Metálicos y desarrollado en la UCI Pediátrica y en los Quirófanos y Despertar de Pediatría.
- PROYECTO 9: “Viajes del corazón al corazón” realizado en Consultas Externas de Pediatría y Radiología Pediátrica, gracias a la obra del artista Antonio Aragüez y al mecenazgo del Col.legi Sant Roc de Alcoy.
- PROYECTO 10: “Bienvenido a tu ingreso”, gracias al apoyo del Congreso de Estudiantes de Fisioterapia UMH.
Porque es un objetivo primordial del siglo XXI crear hospitales pediátricos: programas específicos para hacer más agradable su estancia y ambientes adaptados a su edad y a su imaginación. Porque debemos dar una atención sanitaria pensada para niños y ofrecer unos hospitales pediátricos pensados para niños.
CUIDADOS DE ENFERMERIA EN PACIENTES GESTANTES
La enfermería obstétrico-ginecológica, es una especialidad de la enfermería dedicada al cuidado de la mujer desde el punto de vista reproductivo, especialmente durante el embarazo, puerto y puerperio, aunque también abarca otros aspectos como la sexualidad, los anticonceptivos, la menopausia entre otros.
Se aprenderá a dar lo cuidados mediatos y inmediatos, en embarazo, parto y postparto. “Una enfermera en ginecología - obstétriz es una persona que, cada día aprende para seguir un programa educativo de obstetricia, debidamente reconocido ta sea en un aula de clases como en un lugar público o privado de salud, la cual ha terminado con éxito el ciclo de estudios prescritos en obstetricia y ha obtenido las calificaciones necesarias que le permitan inscribirse en los centros oficiales y/o ejercer legalmente la práctica de la obstetricia y darle los respecticos cuidados de los mismo.
Y esto es la esencia de esta "Hexcelencia" en las UCI Pediátricas, los PILARES DE LA HUMANIZACIÓN en 8 pasos.
1. UCI de puertas abiertas.
Puertas abiertas las 24 hs del día. Pues uno de los Derechos del Niño es es derecho a estar acompañados en la hospitalización. Ventajas demostradas para todos: paciente, familia y equipo sanitario.
2. Comunicación. Implica pasos claves como la identificación del personal que trabaja en el equipo, mantener la consistencia del mensaje (mejor con un médico responsable para cada paciente), trabajar en la formación en habilidades de comunicació, mejor en su lengua nativa (traductores), etc.
3. Bienestar del paciente.
Evitar el llanto por dolor o miedo, mantener la vigilancia para asegurar la seguridad, prevenir infecciones hospitalarias, atención psicológica y espiritual, etc.
4. Participación de la familia en los cuidados.
Sin barreras para los cuidados de su familiar, talleres de formación durante su estancia en UCI, etc.
5. Cuidando al profesional. Evitar el síndrome de "Burnout", mejorar comunicación (con pacientes, familiars y entre profesionales: comunicar-se), infraestructura y entorno humanizados.
6. Control del síndrome post-UCI.
Tanto del síndrome post-UCI del paciente como del familiar, a través del paquete de medidas ABCDEF.
7. Infrraestructura humanizada. Estancias confortables, decoradas para la infancia, con ambiente y ocio infantil, que respete el ciclo vigilia-sueño.
8. Cuidados al final de la vida. Aplicación de los cuidados paliativos en UCI, con adecuada aplicación de la limitación a las terapias de soporte vital.
Porque como se expresa en la frase final, "no podemos curar a todo el mundo, pero sí podemos cuidar a todo el mundo". Y hacerlo con "Hexcelencia". Y a ello nos sumamos en el Hospital General Universitario de Alicante.
Guía para la prevención, detección temprana y tratamiento de las complicaciones del embarazo, parto o puerperio
gestante, gestación, embarazo, embarazada, cpn, gpc, guia del profesional en salud, profesional de salud, medicos, enfermeras;
3. En los últimos años esta especialidad ha experimentado un cambio muy significativo incorporando nuevos
conocimientos y habilidades como consecuencia de los avances en áreas como las de medicina fetal, medicina
reproductiva, suelo pélvico o cáncer de mama, el papel cada vez más fundamental de la ecografía, de la cirugía
endoscópica, de la cirugía mayor ambulatoria, o la aparición de nuevas técnicas de tratamiento de la
incontinencia urinaria o de los prolapsos uterinos.
La evolución de la especialidad, ha determinado que este programa de formación se centre en un mapa de
competencias actualizado que englobe los conocimientos, las habilidades y las actitudes que debe adquirir
el médico en cada año de formación, teniendo siempre en cuenta que el residente es el principal
protagonista y el responsable de su proceso de aprendizaje.
Es el esfuerzo personal del residente debidamente orientado, lo que le llevará a poder cumplir
satisfactoriamente el objetivo deseado, sin menoscabo de que deba exigir y recibir de la institución y de la
organización docente donde desarrolle su labor, la adecuada dirección y supervisión de los de las
actividades asistenciales y formativas que desarrolle durante dicho período.
4. La especialidad de Obstetricia y Ginecología debe conceptuarse actualmente como una especialidad
de contenido extenso y diverso que incluye:
a) La fisiología de la gestación, el parto y el puerperio, así como de su patología y su tratamiento.
b) La fisiología, patología y tratamiento inherente a los órganos que constituyen el tracto genital femenino,
incluyendo la mama.
c) Los fenómenos fisiológicos y patológicos de la reproducción humana y su tratamiento.
d) Los aspectos preventivos, psíquicos y sociales que necesariamente se relacionan con los apartados
anteriores
El objetivo primario a cubrir por el programa docente de la especialidad, es ofrecer las líneas generales
de aprendizaje para facilitar al residente la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que lo
capaciten para realizar con eficacia la asistencia a la mujer durante la gestación, el parto y el puerperio, para
diagnosticar y tratar los problemas ginecológicos de la mujer, incluyendo los de la mama, y para
promocionar su salud reproductiva y diagnosticar y tratar los problemas de infertilidad, convirtiéndolos en
especialistas competentes.
6. “Aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid”, sí o sí hay que
conocer esta ciudad castellana repleta de sorpresas y de lugares especiales.
La que fuera capital de España en el siglo XVII, lo es hoy de la Comunidad
Autónoma de Castilla y León.
Valladolid está situada a 200 kilómetros al noroeste de Madrid y cuenta con
casi 300.000 habitantes. Su situación central en Castilla y León la hace
fácilmente accesible desde las otras provincias y comunidades cercanas, en
coche (autovía desde todas las ciudades principales),AVE o avión.
Grandes monumentos, museos, o una oferta gastronómica y de enoturismo
de alto nivel son algunos de los atractivos con los que cuenta esta ciudad.
Valladolid dispone de amplias zonas peatonales y zonas de paseo a lo largo
de la ribera del Pisuerga; además posee cada vez mayor trazado de carril
bici, que facilita el desplazamiento por la ciudad.
Ríos de luz: en 2011, Valladolid fue reconocida en Suecia como la ciudad
mejor iluminada del mundo.
Cuenta con Facultad de Medicina, creada en el siglo XV y siendo la
primera de España, Real Academia de Medicina y Cirugía que
contribuye a la difusión del saber médico-quirúrgico a la comunidad
científica y dos Hospitales Universitarios, en los que cada año empiezan
a formarse más de 100 nuevos residentes.
7.
8. El HURH es un hospital público dependiente de la Gerencia Regional de Salud-SACYL- de la Junta de
Castilla y León.
Junto con atención primaria de Valladolid Oeste conforma el área de Salud de Valladolid Oeste (en
Valladolid, por el momento, existen dos áreas sanitarias, Este y Oeste, cada una con un Hospital
Universitario)
Fue inaugurado en el año 2009 y es el más moderno de los dos hospitales docentes de la Facultad de
Medicina de la Universidad deValladolid.
Es de fácil acceso, a solo 3.5 Km de la Plaza Mayor y bien comunicado por bus (Líneas H, 6 y 9), bici
municipal (Vallabici) o en coche, con parking disponible.
El hospital cuenta con 608 camas distribuídas entre las distintas unidades de hospitalización, 180 de las
cuales son individuales ( la mayoría, en la maternidad)
Cuenta con 18 quirófanos (uno de cirugía robótica), 5 salas de dilatación/parto y un quirófano
de cesáreas y 16 puestos de neonatología.
El Hospital es centro de referencia para Segovia en Neonatología y para gran parte de la comunidad en
Reproducción asistida. También lo es para toda la comunidad de Castilla y León en Biopsia Corial y
Cirugía HIPEC para determinados tipos de cáncer avanzado.
9. El servicio de Obstetricia y Ginecología del Hospital
Universitario Río Hortega ofrece una formación integral en
todos los campos de la especialidad. El hospital tiene
importante actividad asistencial, docente e
investigadora
Está acreditado para la formación de
especialistas desde el año 1976, con una
plaza disponible en la convocatoria actual.
La dedicación a la formación y a la docencia de
postgrado está integrada dentro de la actividad
hospitalaria diaria y en ella participa todo el personal
médico del servicio, estando acreditados como tutores
la mayoría de sus componentes.
La plantilla está formada por un Jefe de
servicio, Dr. González Blanco, 4 jefes de
sección,17 facultativos especialistas en
Obstetricia y Ginecología todos ellos por vía
MIR, además de 2 embriólogas y 8
residentes.
11. DIAGNÓSTICO PRENATAL:
Diagnóstico prenatal de los defectos congénitos y cribado de las anomalías cromosómicas.Test de
preeclampsia.Test DNA fetal libre en sangre materna. Pruebas invasivas: biopsia corial y amniocentesis
(Centro de referencia para toda la comunidad de Biopsia Corial).
OBSTETRICIA: MEDICINA MATERNA, FPF, SALA DE PARTOS:
Control del embarazo, parto y puerperio tanto en embarazos de bajo riesgo como en aquellos que por
patología materna precisan un seguimiento más exhaustivo (Riesgo de preeclampsia, prematuridad...)
Asistencia al parto prematuro y a término por un equipo multidisciplinar de matronas y obstetras en 5
salas de dilatación-paritorio.
Monitorización central y telemetría
Franca tendencia descendente de la tasa de cesáreas ( del 30% al 20% desde el 2013 a la actualidad) con un
total de 1749 partos en el 2019.
Parto instrumental asistido mediante aplicación de Fórceps,Ventosa (Kiwi®) y espátulas. Realización deVCE
Disponibilidad de balón Bakri y de Cook.
Centro de referencia de Segovia en Neonatología, con lo que supone el cuidado del binomio madre-
hijo.
12. GINECOLOGÍA
Diagnóstico y tratamiento de la patología ginecológica en las consultas personalizadas, desde donde se
deriva si es preciso, a unidades más específicas.
SUELO PÉLVICO
Técnicas conservadoras y quirúrgicas de Incontinencia Urinaria (Cirugía mínimamente invasiva) y del
prolapso uterino. Colaboración con Urología en la colposacropexia laparoscópica.
Atención postparto del suelo pélvico.
TRACTO GENITAL INFERIOR
Diagnóstico y tratamiento de la patología premaligna y maligna de cérvix-vagina y vulva.
Videocolposcopia ( Referencia para el área oeste con gran número de casos).
ENDOSCOPIA
Histeroscopia alta resolución de la patología endometrial.
UNIDAD DE MIOMAS
El del Río Hortega, es uno de los pocos servicios de la comunidad que se encuentra en fase de validación
para el tratamiento con radiofrecuencia de los miomas.
13. ONCOLOGÍA GINECOLÓGICA
Diagnóstico y tratamiento de la patología maligna del aparato genital y de la mama.
Comité multidisciplinar para la discusión de casos.
Centro de referencia de Castilla y León para la Cirugía HIPEC del cáncer en fase avanzada
Colaboración con Cirugía Plástica en la cirugía de reconstrucción inmediata del cáncer de mama.
Ganglio centinela en cáncer de mama y vulva.
Cirugía Robótica en el estadiaje del cáncer de endometrio.
Exenteración pélvica (Cirugía General y Urología).
CIRUGÍA
Apuesta por la Cirugía Laparoscópica y por técnicas que favorezcan la disminución de la estancia
hospitalaria.
Apuesta por el aumento de la Cirugía Mayor Ambulatoria.
UNIDAD REPRODUCCIÓN:
Diagnóstico y tratamiento de los problemas de fertilidad.
Técnicas de reproducción asistida IAC,IAD, FIV, ICSI.
Criopreservación de preembriones y criotransferencia.
Preservación fertilidad masculina y femenina.
Centro de referencia para Ávila, Segovia, Salamanca y Zamora.
14. EQUIPO
DOCENTE
¡ TUTORA-COORDINADORA: Dra. Román de la Peña
¡ TUTORAS PRINCIPALES: Dra. GarcíaYuste; Dra. Benavente
Berzosa; Dra. Muñoz Ledesma; Dra. García Serna; Dra.
Redondo Llorente; Dra. Macías Alonso; Dra. Fernández
Carrera
¡ COLABORADORES DOCENTES: Resto de los
componentes del servicio
¡ Contando con el apoyo del Dr. González Blanco, jefe de
servicio.
15. CUAL SERÁ MI
ITINERARIO
FORMATIVO?
¡ GUÍA ITINERARIO FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD
DE OBSTETRICIAY GINECOLOGÍA
¡ Orden SAS/1350/2009. BOE núm. 129, de 28 de mayo de
2009
16. PRIMER AÑO*
SALA DE PARTOS
HOSPITALIZACIÓN MATERNIDAD
CONSULTA DE OBSTETRICIA
CONSULTA GINECOLOGÍA
CONSULTA FISIOPATOLOGÍA FETAL
ECOGRAFÍA I/ IIITRIMESTRE
SEGUNDO AÑO*
MEDICINA MATERNA
SALA DE PARTOS
QUIRÓFANO
ECOGRAFÍA I/IIITRIMESTRE
Los objetivos, conocimientos y habilidades a adquirir en cada una de las rotaciones serán
los adecuados a cada nivel de autonomía establecido en el programa de la especialidad.
TERCER AÑO*
COLPOSCOPIA/ HISTEROSCOPIA
SUELO PÉLVICO
ECOGRAFÍA 20 SG
QUIRÓFANO
ROTACIÓN OBLIGATORIA DE LIBRE
ELECCIÓN
CUARTO AÑO*
REPRODUCCIÓN
ONCOGINECOLOGÍA/ PATOLOGÍA MAMARIA
QUIRÓFANO
*ESTAS ROTACIONES SON SUSCEPTIBLES DE SUFRIR ALGUNA MODIFICACIÓN: SITUACIÓN PERSONAL, ROTACIONES EXTERNAS….HASTA PANDEMIAS!
17. ADEMÁS…
…
¡ROTACIONES OBLIGATORIAS DE LIBRE ELECCIÓN
¡ROTACIONES EXTERNAS
¡ATENCIÓN CONTINUADA:
GUARDIAS DE LA ESPECIALIDAD (Dos adjuntos y 1 Residente) entre 4 y 6 al mes.
GUARDIAS URGENCIAS GENERALES : el primer año, 1 a 2 al mes.
¡ACTIVIDAD DOCENTE: Sesiones, asistencia a cursos, plan transversal común
¡ACTIVIDAD INVESTIGADORA:
El Hospital cuenta con el apoyo del Portal de Investigación de la Gerencia Regional de
Salud, a través de su plataforma digital y de la Unidad de Investigación.
El residente se incorpora progresivamente a las tareas de investigación, pudiendo
iniciar su tesis doctoral a lo largo de la residencia tras adquirir unos conocimientos
básicos en metodología de la investigación.
18. ANTES DE
ELEGIR ESTA
ESPECIALIDAD
DEBO SABER….
¡ Que la especialidad de Obstetricia y Ginecología, es una de
las especialidades más bonitas de la medicina, pero también
muy exigente, que te hará disfrutar muchas veces…y alguna
sufrir
¡ Que el primer contacto con la especialidad a veces difiere
de lo imaginado o visto en unas prácticas a veces muy cortas
¡ Que el primer año de residencia de cualquier especialidad
es emocionante, estamos ansiosos de entrar de lleno en la
práctica tras años de estudio, pero también es duro, pasar de
ser “alumno y espectador” a protagonista y responsable de
tu propia formación y de los pacientes
¡ RESPONSABILIDAD: a la hora de atender a los pacientes, de
formarse, de relacionarse con los compañeros…
¡ Y que en este camino te vamos a exigir, pero vas a estar
apoyado por los miembros del equipo docente y por los
compañeros del servicio
19. POR QUÉ EN EL
HURH?
Es un servicio en general joven, en pleno
proceso de “reconversión” y cambio.
Es un servicio que ofrece una formación
integral al contar con todos los campos de
esta especialidad médico-quirúrgica.
Un recién estrenado equipo docente, con
ganas de involucrarse en la formación de
nuestros residentes.