El documento presenta un ejercicio de matemáticas sobre el concepto de mitad, doble y triple de números. Consiste en 10 preguntas donde los estudiantes deben calcular la mitad, el doble o el triple de diferentes números enteros. Luego deben emparejar los resultados con las opciones dadas según se indique si es la mitad, el doble o el triple del número correspondiente. El objetivo es reforzar los conceptos de mitad, doble y triple a través de un juego de emparejamiento.

1. SESION DE APRENDIZAJE
Prof. Anderlecht Barreda Castilla anderlechtbarreda.jimdo.com
Cel.984284384
Mitad, Doble y Triple
¡Vamos tú puedes!

2. SESION DE APRENDIZAJE
Prof. Anderlecht Barreda Castilla anderlechtbarreda.jimdo.com
Cel.984284384
Vamos a jugar
1. Completa:
a) 20 ÷ 2 = __________; La mitad de 20 es ________.
b) 64 ÷ 2 = __________; La mitad de 62 es ________.
c) 80 ÷ 2 = __________; La mitad de 80 es ________.
d) 10 x 3 = __________; el triple de 10 es ________.
e) 40 x 3 = __________; el triple de 40 es ________.
f) 15 x 3 = __________; el triple de 15 es ________.
g) 84 x 3 = __________; el triple de 84 es ________.
2. Une con una línea según se indica:
Es el Doble de: Es el triple de:
Es la mitad de:
50
17
120
410
55
240
110
100
34
820
25
100
210
32
500
630
96
300
1500
75
24 180 364 98 1400
182 90 700 48 12

3. SESION DE APRENDIZAJE
Prof. Anderlecht Barreda Castilla anderlechtbarreda.jimdo.com
Cel.984284384
Mitad
Celeste
Mitad
Celeste
Doble
Verde
Doble
Verde
70
90
74
96
86
54
72
78
98
94
16
19
27
29
34
36
43
39
47
48
2 43
45
47
37
35 8
36
48 27
39
49 96
6
68
72
78
58
94
86
3854
34
23 32
Juguemos con el doble
y mitad
Resuelve y luego pinta según el color.