Moda del siglo xix
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La moda del siglo XIX se caracterizó por la influencia de la Revolución Industrial y el Romanticismo. Los vestidos de las mujeres se hicieron más amplios y cómodos, mientras que los hombres adoptaron trajes de tres piezas. Los diseñadores franceses establecieron las tendencias de la alta costura que todavía se siguen hoy en día.
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Moda del siglo xix
La moda del siglo XIX se caracterizó por los vestidos amplios y voluminosos para las mujeres, y los pantalones ajustados y chaquetas para los hombres. Los vestidos femeninos tenían faldas anchas y estructuradas con corsés que moldeaban la figura, mientras que la ropa masculina era más funcional y práctica. La moda reflejaba las convenciones sociales y roles de género de la época victoriana.
Pintura siglo xx en venezuela
El documento resume las principales tendencias artísticas que han existido en Venezuela a lo largo de la historia, incluyendo el impresionismo, el cubismo, el postimpresionismo, el muralismo social, el arte abstracto, el cinetismo, el informalismo y el neoimpresionismo. Para cada tendencia, describe brevemente sus características y menciona algunos pintores venezolanos representativos.
Ismos del siglo xix
Los principales ismos del siglo XIX incluyen el Romanticismo, Realismo, Simbolismo, Impresionismo y Postimpresionismo.
Modernismos
El documento describe las principales corrientes artísticas del siglo XX, desde el modernismo hasta el posmodernismo. Comenzó con el impresionismo y postimpresionismo a finales del siglo XIX. Las primeras vanguardias históricas incluyeron el fauvismo, expresionismo y cubismo antes de la Primera Guerra Mundial. Después de la guerra surgieron el futurismo, constructivismo, neoplasticismo y dadaísmo. Tras la Segunda Guerra Mundial aparecieron el pop art, arte povera, arte conceptual y expres
Porfolio semana 3
Este documento resume las principales vanguardias artísticas del siglo XX en la pintura colombiana. Destaca a Andrés de Santamaría como el precursor del impresionismo en Colombia. Luego describe la influencia del muralismo mexicano en Sudamérica y resalta las obras de Pedro Nel Gómez e Ignacio Gómez Jaramillo. Finalmente, explica que en la década de 1940 surgió la modernidad con la aparición de expresionistas como Carlos Correa y Débora Arango, quienes marcaron el abandono del estancamiento de dé
Moda en el siglo xix
Este documento resume la moda femenina en el siglo XIX, desde el ideal de belleza de la época hasta los diferentes estilos que se sucedieron. En la primera mitad del siglo predominó el estilo "miriñaque", con faldas de gran volumen, mientras que en la segunda mitad se impuso el "polisón" para realzar la parte posterior. A finales de siglo surgió la "Belle Époque", con prendas más simplificadas. El corsé fue una pieza clave que moldeaba el cuerpo femenino según los cánones de belle
Vestimenta Del Siglo XVIII
El documento describe la evolución de la moda y la vestimenta femenina en Europa durante el siglo XVIII, desde el estilo Rococó hasta el Neoclásico. Inicialmente predominó el estilo Rococó francés, caracterizado por vestidos volantes y elaborados. Tras la Revolución Francesa surgió el estilo Neoclásico, de líneas más simples. El documento presenta diversos ejemplos de prendas que ilustran estos cambios a lo largo del siglo.
Ampar ortega.3 ismos
Este documento describe la historia y estilos de varios movimientos de moda, incluyendo el punk, el nuevo romanticismo y las tribus urbanas modernas de Bakalas/Poligoneras/Canis. El movimiento punk surgió en Londres en los 70's promoviendo una ideología anarquista y anticomsumista. Su estilo incluía ropa militar, alfileres y cadenas como símbolos de rebeldía. El nuevo romanticismo de los 80's se caracterizó por estilos exagerados con terciopelo, encaje y lazos. Las tribus
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La moda española en el siglo de oro 1
esde este sábado el visitante puede contemplar en el Museo de Santa Cruz de Toledo una de las muestras que mayor expectación ha generado a nivel cultural no solo en Castilla-La Mancha sino a nivel nacional. Y es que «La Moda Española en el Siglo de Oro» reúne por primera vez en España piezas únicas y trajes de una época que reflejan cómo era la moda durante las etapas de Felipe II y Felipe III. Una original y novedosa muestra que sin duda dejará huella entre los miles de visitantes que se esperan a lo largo de los próximos meses.
Esta magna exposición, que junto a la de «España de los Austrias» se convierte en uno de los platos fuertes de la oferta cultural de 2015 y que Castilla-La Mancha, se quiere ofrecer como un incentivo más a la conmemoración del IV Centenario de la publicación de la segunda parte del «Quijote».
«La Moda Española en el Siglo de Oro» es una de las propuestas expositivas e inéditas más interesantes y atractivas a nivel nacional. La selecta colección de piezas que han llegado hasta Toledo proceden de una treintena de instituciones españolas, además de diversos préstamos de Italia, Francia, Reino Unido, Suecia, Polonia o Hungría. El resultado es una magnífica e inédita colección que nos va a sorprender, ya que rememora y demuestra la gran influencia que España tuvo en esa época a la hora de establecer las tendencias que imperaban en el mundo de la moda.
En el Museo de Santa Cruz se podrán contemplar, entre otras piezas, chapines maravillosos, joyas llegadas desde Hungría y el Museo del Louvre, trajes excepcionales de Isabel de Valois y su hija, bolsos en diferentes tamaños y estilos, guantes, patrones de sastres y frascos de ungüentos. Todo ello forma parte de esta muestra que llevará al espectador a un recorrido por la historia de España y su influencia en el mundo de la moda.
Fuentes del Gobierno de Castilla-La Mancha aseguran que «La Moda Española del Siglo de Oro» -que ocupará el crucero superior del Santa Cruz- es novedosa, y «no dejará a nadie indiferente, porque contemplar esta colección es como viajar en el tiempo, concretamente a la España de los siglos XVI y XVII, durante los reinados de Felipe II y Felipe III, periodo hegemónico de la Casa de Austria, que coincide con el desarrollo vital de Miguel de Cervantes».
Sin duda este compendio permite hacer un repaso a la indumentaria de aquella época, cuando la corte española marcaba tendencia en Europa en todo lo relacionado con el vestir, demostrando, también en este ámbito, su hegemonía como potencia internacional.
Trajes novelados
Además, en la época en que vivió Cervantes, las prendas de vestir jugaban un papel identificador importante en una sociedad con un fuerte componente estamental y religioso: reyes, nobles, caballeros, criados, artesanos, soldados o miembros del clero, se identificaban sin dificultad por el tipo de vestimenta que llevaban. De hecho en El Quijote, Miguel Cervantes deta
22 características generales iglesia s.xix
El documento describe el proceso de industrialización en el siglo XIX. Este proceso transformó las antiguas sociedades agrarias y requirió una revolución agrícola que aumentó la productividad y liberó mano de obra. Esto permitió la expansión de la industria en dos fases: la primera revolución industrial desde 1780 basada en el carbón y la máquina de vapor, y la segunda desde 1870 utilizando el petróleo y la electricidad.
La belleza V
El documento describe los cánones de belleza y la moda en Europa Occidental durante los siglos 18 y 19. En el siglo 18, Francia se convirtió en el líder mundial de la moda femenina con el estilo Rococó, mientras que Inglaterra lideró la moda masculina. La moda Rococó se caracterizó por formas curvas y colores suaves. Para las mujeres, incluía vestidos amplios con miriñaque y corsés ajustados, y para los hombres trajes con casaca, chaleco y calzón. Tras la Re
Educación y escolarización en chile a mediados del siglo xx
El documento resume los principales cambios en el sistema educativo chileno entre mediados del siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo la promulgación de leyes para expandir la educación primaria, hacerla obligatoria y gratuita, y reducir la tasa de analfabetismo. También describe el desarrollo más lento de la educación secundaria y superior durante este período, con el establecimiento de las primeras universidades públicas y privadas en Chile.
La moda a lo largo del Siglo xx
Siglo XX
A comienzos del siglo XX la moda empezó a crear nuevas tendencias acordes con el inicio de un nuevo siglo. Se impuso la silueta en forma de S , la cual se lograba con un corset bastante entallado que empujaba el busto hacia arriba y hacía la cintura mucho más estrecha, lo que hacía difícil respirar a las damiselas de la época.
Las faldas eran ajustadas en las caderas y se iban ensanchando en forma de campana hasta llegar al suelo. También durante esta época nacieron los trajes sastre y los vestidos de corte con cierta influencia masculina para las mujeres que ya empezaban a insertarse en el mundo laboral de esos tiempos.
Hasta esa época los vestidos eran bastante largos , iban hasta el piso y no permitían ver los zapatos. Por su parte, las plumas y los encajes aparecieron con muchísimo éxito durante esta época, sobre todo en los grandes sombreros que se diseñaban con múltiples ornamentos. Claro está, esa moda sólo podía ser seguida por las altas clases de la sociedad, en especial de Inglaterra y Francia...
El siglo XIX
El documento resume el contexto histórico, cultural y científico del siglo XIX. En el ámbito político, se produjeron revoluciones liberales que llevaron al liberalismo y tradicionalismo, y surgieron el movimiento obrero y el nacionalismo. En el ámbito cultural, dominaron el romanticismo en la primera mitad del siglo, que exaltó el sentimiento frente a la razón, y el positivismo en la segunda mitad. En el ámbito científico, hubo grandes avances.
La Iglesia Siglos XVII - XVIII
El documento resume los principales eventos y movimientos religiosos, políticos e intelectuales en Europa entre los siglos XVII y XVIII. Tras el Concilio de Trento, el mapa religioso de Europa se dividió entre católicos y protestantes. Esto llevó a las Guerras de Religión. Movimientos como el jansenismo influyeron en la Iglesia católica. El racionalismo y la Ilustración cuestionaron la religión. La Revolución Francesa terminó con el Antiguo Régimen e introdujo ideas como la
La pedagogía del S. XVIII
El documento describe la pedagogía durante el Siglo de las Luces. La educación se convirtió en una prioridad para los reyes, pensadores y políticos de la época. Figuras importantes como Rousseau y Pestalozzi ayudaron a desarrollar nuevos enfoques educativos. La Enciclopedia representó los esfuerzos de la Ilustración por difundir el conocimiento a través de la razón. La pedagogía de la Ilustración promovió una educación universal, gratuita y obligatoria.
Vestimenta en el siglo XVIII
El documento resume la moda en el siglo XVIII en Europa, describiendo la vestimenta masculina y femenina distintiva de la época. Para los hombres, prendas comunes incluían casacas, chupas, calzones ajustados y pelucas. Las mujeres usaban vestidos largos, grandes sombreros y corsés. A medida que avanzaba el siglo, los estilos rococo y neoclásico emergieron, trayendo cambios en siluetas y diseños influenciados por tendencias políticas y sociales.
Diapositivas de la educacion en el siglo xix
La educación en el siglo XIX en Colombia se centraba en la lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana impartida por maestros. Se crearon más escuelas y universidades en 1821 y 1826, y el código de instrucción pública de 1844 legitimó la intervención del estado en la educación pública y privada ampliando los programas educativos. A mediados del siglo XIX hubo cambios positivos como la enseñanza gratuita y laica aunque la iglesia católica aún tenía mucha influencia en la educación
La educación en el siglo xviii
Este documento describe la evolución de la educación en el siglo XVIII en Europa. Se discuten las escuelas cristianas y reformadoras que surgieron en ese periodo, así como los nuevos enfoques pedagógicos propuestos por filósofos de la Ilustración como Rousseau, Diderot y Condorcet. También se analizan los cambios en la educación que trajeron las revoluciones estadounidense y francesa, con un énfasis en proveer una educación universal y laica.
Historia De La Educacion
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas de educación se centraban en la religión y las tradiciones y se impartían principalmente a través de las escuelas de los templos en el Antiguo Egipto, la India y China. La educación en la Antigua Grecia valoraba la filosofía, las matemáticas y la gimnasia. Durante la Edad Media, la educación se basó en el cristianismo y el escolasticismo y floreció con el Renacimiento y el Humanismo.
Arquitectura románica y gótica
El documento presenta imágenes y descripciones de varios aspectos de la arquitectura románica y gótica. Explica características como las bóvedas de cañón y de arista, los pilares cruciformes, los contrafuertes, las portadas y los rosetones. También muestra plantas típicas como la basílica de tres naves y la cruz latina.
Historia del arte. presentación
El documento habla sobre diferentes obras de arte como la Bóveda de la Capilla Sixtina de Miguel Ángel, La Tempestad de Giorgione y obras de Caravaggio. Explica detalles técnicos y significados de las obras y por qué el autor las eligió. También menciona el Monasterio de San Isidoro del Campo y un cartel de propaganda soviética llamado "Lenin barriendo el mundo".
Use of the passive voice
The document discusses the use of the passive voice in English. It provides examples of changing sentences from the active to the passive voice. To form the passive voice, the subject and object of the active sentence are reversed, the appropriate form of the verb "to be" is used along with the past participle of the main verb, and the agent (who performed the action) can be included at the end of the sentence using "by". Rules for forming the passive voice and additional examples are presented.
El muro de berlín
Tras la Segunda Guerra Mundial, Alemania fue dividida en dos zonas, una occidental controlada por Estados Unidos, Francia e Inglaterra y otra oriental bajo influencia soviética. La creciente tensión entre las potencias llevó a la división de Alemania en dos estados separados en 1949: la República Federal Alemana en occidente y la República Democrática Alemana en oriente. En 1961, Alemania Oriental construyó el Muro de Berlín para detener la fuga masiva de ciudadanos hacia occidente.
La crisis del 29
La Gran Depresión tuvo efectos devastadores, dejando a millones sin trabajo, hogar o forma de alimentarse. Tras el crack de la bolsa en 1929, mucha gente tuvo que recurrir a comedores de beneficencia para comer, y quienes tenían ahorros los perdieron cuando los bancos quebraron después de invertir el dinero. Alguien que sufrió el hambre durante esta época describió cómo se siente como un fuego en el estómago que crece hasta causar un dolor de cabeza implacable.
El fotografo de la historia. tarea grupal
Este documento resume la colonización de África y Asia por parte de las potencias europeas entre los siglos XIX y XX. Explica que Europa colonizó estos continentes para obtener materias primas, mercados y aliviar la sobrepoblación. Luego describe las tres fases del proceso colonial - exploración, organización y explotación de los recursos - y cómo esto afectó negativamente a las poblaciones locales a nivel económico, demográfico y político. Finalmente, resume brevemente la partición de África y las colonias específicas
El fotografo de la historia
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Vida social
La vida de un burgués se caracteriza por tener una rutina establecida, levantarse temprano para ir a trabajar, volver a casa y descansar para repetir al día siguiente. Disfruta de actividades como leer el periódico, pasear con la familia los fines de semana o ir al cine ocasionalmente. Aunque no es una vida emocionante, le brinda seguridad económica y estabilidad familiar.
Duro trabajo y liberación
El documento habla sobre el duro trabajo y la liberación. Enfatiza que aunque el trabajo duro es necesario, también es importante tomarse tiempo para descansar y disfrutar la vida.
La casa burguesa.
La casa burguesa describe la arquitectura típica de las casas de la clase media en el siglo XIX. Estas casas solían tener fachadas simétricas con ventanas y puertas alineadas, techos a dos aguas y jardines delanteros. El estilo arquitectónico reflejaba el estatus y los valores de la clase media emergente de la época.
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