El documento presenta información sobre la preparación para entrevistas de trabajo. Resalta la importancia de investigar sobre la compañía, preparar preguntas para el entrevistador, pensar en las habilidades relevantes, y dar ejemplos concretos de experiencia. También recomienda enviar una nota de agradecimiento después de la entrevista para mostrar continuo interés en el puesto.
1) Una conducta se encuentra bajo el control de estímulos cuando la presencia de dichos estímulos le anuncian al sujeto que la conducta será reforzada.
2) Edward Thorndike estudió el condicionamiento instrumental usando "cajas de solución de problemas" para enseñar a gatos a escapar de jaulas.
3) B.F. Skinner introdujo el término "condicionamiento operante" y estudió factores como el refuerzo positivo y negativo usando una "caja de Skinner" con palomas.
La técnica de cuchicheo consiste en dividir a un grupo en parejas para que dialoguen en voz baja sobre un tema durante 2-3 minutos. Esto permite intercambiar ideas rápidamente y obtener una visión general del nivel de comprensión del grupo sobre el tema. Luego, las conclusiones de cada pareja se comparten para llegar a una conclusión general.
Este documento describe diferentes técnicas de modificación de conducta como el reforzamiento positivo y negativo, y los tipos de refuerzos según su origen, naturaleza y administrador. También explica programas de reforzamiento como el continuo e intermitente, así como procedimientos para adquirir conductas como el aprendizaje observacional, moldeamiento y encadenamiento. Por último, detalla técnicas para reducir o eliminar conductas como la extinción, tiempo fuera y coste de la respuesta.
Este documento describe la técnica de discusión en pequeños grupos (corrillos) para intercambiar experiencias e ideas sobre un tema. Se divide a los participantes en subgrupos de 8 a 15 personas para discutir bajo la coordinación de un instructor. El objetivo es resolver problemas o tomar decisiones mediante la participación activa de los miembros. El instructor guía la discusión a través de cuatro fases - preparación, presentación del tema, discusión y conclusiones - usando un guión que contiene el tema, objetivos y preguntas.
Este documento resume las perspectivas de la sociobiología evolutiva y la psicología evolutiva. Explica conceptos clave como la adaptación, supervivencia y selección natural de acuerdo a la teoría darwiniana. También describe cómo ciertos mecanismos de comportamiento en humanos y otras especies, como el apego infantil, evolucionaron para resolver problemas de adaptación y sobrevivir en entornos antiguos. Finalmente, señala que los psicólogos evolutivos aplican estos principios al desarrollo infantil para entender
Este documento describe los aspectos fundamentales de la técnica del autoinforme en la evaluación psicológica. Define el autoinforme como un método de recogida de datos en el que la fuente de información es el sujeto sobre sí mismo. Explica las características, unidades de análisis, condiciones, tipos y construcción de los autoinformes. Finalmente, presenta los principales tipos de autoinformes como cuestionarios, inventarios, escalas, entrevistas y autobiografías.
¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?Eunice Juárez
El documento describe el condicionamiento operante de Skinner. Skinner descubrió que el condicionamiento operante era muy eficiente para el adiestramiento de animales e intentó aplicarlo a la educación. En el condicionamiento operante, las respuestas se refuerzan para aumentar su probabilidad de ocurrencia en el futuro. Skinner propuso aplicar esto a la educación mediante el refuerzo inmediato de las respuestas correctas de los estudiantes.
1) Una conducta se encuentra bajo el control de estímulos cuando la presencia de dichos estímulos le anuncian al sujeto que la conducta será reforzada.
2) Edward Thorndike estudió el condicionamiento instrumental usando "cajas de solución de problemas" para enseñar a gatos a escapar de jaulas.
3) B.F. Skinner introdujo el término "condicionamiento operante" y estudió factores como el refuerzo positivo y negativo usando una "caja de Skinner" con palomas.
La técnica de cuchicheo consiste en dividir a un grupo en parejas para que dialoguen en voz baja sobre un tema durante 2-3 minutos. Esto permite intercambiar ideas rápidamente y obtener una visión general del nivel de comprensión del grupo sobre el tema. Luego, las conclusiones de cada pareja se comparten para llegar a una conclusión general.
Este documento describe diferentes técnicas de modificación de conducta como el reforzamiento positivo y negativo, y los tipos de refuerzos según su origen, naturaleza y administrador. También explica programas de reforzamiento como el continuo e intermitente, así como procedimientos para adquirir conductas como el aprendizaje observacional, moldeamiento y encadenamiento. Por último, detalla técnicas para reducir o eliminar conductas como la extinción, tiempo fuera y coste de la respuesta.
Este documento describe la técnica de discusión en pequeños grupos (corrillos) para intercambiar experiencias e ideas sobre un tema. Se divide a los participantes en subgrupos de 8 a 15 personas para discutir bajo la coordinación de un instructor. El objetivo es resolver problemas o tomar decisiones mediante la participación activa de los miembros. El instructor guía la discusión a través de cuatro fases - preparación, presentación del tema, discusión y conclusiones - usando un guión que contiene el tema, objetivos y preguntas.
Este documento resume las perspectivas de la sociobiología evolutiva y la psicología evolutiva. Explica conceptos clave como la adaptación, supervivencia y selección natural de acuerdo a la teoría darwiniana. También describe cómo ciertos mecanismos de comportamiento en humanos y otras especies, como el apego infantil, evolucionaron para resolver problemas de adaptación y sobrevivir en entornos antiguos. Finalmente, señala que los psicólogos evolutivos aplican estos principios al desarrollo infantil para entender
Este documento describe los aspectos fundamentales de la técnica del autoinforme en la evaluación psicológica. Define el autoinforme como un método de recogida de datos en el que la fuente de información es el sujeto sobre sí mismo. Explica las características, unidades de análisis, condiciones, tipos y construcción de los autoinformes. Finalmente, presenta los principales tipos de autoinformes como cuestionarios, inventarios, escalas, entrevistas y autobiografías.
¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?Eunice Juárez
El documento describe el condicionamiento operante de Skinner. Skinner descubrió que el condicionamiento operante era muy eficiente para el adiestramiento de animales e intentó aplicarlo a la educación. En el condicionamiento operante, las respuestas se refuerzan para aumentar su probabilidad de ocurrencia en el futuro. Skinner propuso aplicar esto a la educación mediante el refuerzo inmediato de las respuestas correctas de los estudiantes.
El documento resume las principales teorías conductistas del aprendizaje, incluyendo los trabajos de Iván Pavlov, Edward Thorndike y Frederik Skinner. Explica los conceptos clave del condicionamiento clásico y operante, así como sus aplicaciones en la educación. También analiza las ventajas e inconvenientes del enfoque conductista del aprendizaje.
Las teorías del reforzamiento intentan explicar por qué ciertas consecuencias aumentan la probabilidad de una conducta. Existen tres enfoques principales: teorías biológicas que recurren a mecanismos fisiológicos, teorías conductuales que consideran la homeostasis conductual, y teorías biológico-conductuales que integran ambos enfoques. Ninguna teoría explica por sí sola todos los tipos de reforzamiento, pero en conjunto ayudan a comprender mejor este importante concepto del condicionamiento instrumental.
Este documento trata sobre el pensamiento, la solución de problemas y el lenguaje desde una perspectiva de la psicología cognitiva. Explica que el pensamiento implica la manipulación mental de información representada en palabras, imágenes visuales y sonidos. Explora diferentes tipos de problemas y los pasos para resolverlos, así como factores que dificultan la solución de problemas. También analiza el desarrollo del lenguaje y su relación con el pensamiento, así como teorías sobre la adquisición y la influencia del lenguaje en la cognición.
El documento describe las ventajas de utilizar un debate dirigido como técnica de aprendizaje. Promueve la participación activa del grupo, facilita la comprensión del tema discutido y permite obtener conclusiones en poco tiempo al tiempo que fomenta el interés por el tema.
INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTOisidro matailo
El pensamiento no se desarrolla d manera espontánea. Pensar requiere tanto de los instrumentos como de las operaciones intelectuales y debido a ello la escuela tendrá que abordar tanto los instrumentos como las operaciones intelectuales.
Según Freud, es posible la existencia de un pensar inconsciente, lo cual puede verificar mediante un análisis de los actos fallidos.
Este documento compara diferentes modalidades educativas, incluyendo modalidades virtuales, sincrónicas y asincrónicas, abiertas, escolarizadas, presenciales, en línea y a distancia. Describe las características clave de cada modalidad, como el uso de Internet, la flexibilidad, la independencia del lugar y el tiempo, el rol del estudiante y el profesor, y el uso de tecnologías de la información.
Este documento describe diferentes técnicas para modificar la conducta, incluyendo moldeamiento, encadenamiento, extinción y reforzamiento diferencial. También cubre técnicas aversivas y de modelado, así como procedimientos para controlar la activación y ansiedad como relajación y desensibilización sistemática. Las técnicas se utilizan comúnmente en educación especial para mejorar la autonomía personal.
Los tres maestros entrevistados utilizan estrategias similares para educar a los niños de manera efectiva, como dinámicas de aprendizaje, lecturas y exposiciones. Sin embargo, enfrentan obstáculos como la falta de interés y apoyo de los padres. Aunque les resulta más fácil educar a sus propios hijos debido al contexto familiar, lograron desarrollar las habilidades individuales de los estudiantes a través de la práctica constante.
Este documento contiene tres modelos de entrevistas para recopilar información de diferentes actores relacionados con el turismo en Doñana: empresarios, técnicos de turismo y guías. El modelo de entrevista a empresarios contiene preguntas sobre datos de la empresa, su actividad principal, itinerarios, empleados, contenidos informativos, público objetivo y relación con la administración. El modelo para técnicos de turismo indaga sobre su papel, relación con empresas, promoción del desarrollo sostenible y problemas. El cuestionario para gu
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de un instituto tecnológico para evaluar su percepción sobre aspectos del currículo. La encuesta exploró 7 indicadores relacionados al currículo a través de preguntas con una escala de satisfacción. Los resultados mostraron altos niveles de satisfacción en algunos indicadores como la distribución de asignaturas, pero bajos niveles en otros como la oferta de prácticas y uso de TIC. El
Este documento presenta un plan de educación y una visita domiciliaria. El plan de educación describe cómo realizar una sesión educativa efectiva, incluida la preparación, metodología y evaluación. La visita domiciliaria explica su definición, objetivos, tipos y metodología para realizar una visita al hogar de un paciente de manera efectiva. El documento proporciona ejemplos prácticos de cómo implementar un plan de educación y una visita domiciliaria.
La guía proporciona instrucciones para el diagnóstico microscópico de la malaria en Bolivia. Establece procedimientos para la toma de muestras de sangre, técnicas de tinción como Romanowsky y Giemsa, y criterios para la calidad de gotas gruesas y frotis. Además, describe la identificación microscópica de los parásitos Plasmodium falciparum y Plasmodium vivax, con el objetivo de mejorar el diagnóstico de la malaria y reducir su morbilidad y mortalidad en más de
Es una Ciencia multidisciplinaria que actúa sinérgicamente como un cuerpo de conocimientos interrelacionadas en su aplicación para adaptar el entorno de vida y trabajo al hombre para su mayor y mejor bienestar y calidad de vida. Elabora normas móviles que exigen una constante investigación y acciones simultáneas
Este documento describe las diferentes áreas de especialización dentro de la ergonomía, incluyendo la ergonomía biométrica, ergonomía ambiental, ergonomía cognitiva, ergonomía preventiva, ergonomía de concepción, ergonomía específica y ergonomía correctiva. Cada una de estas áreas se centra en un aspecto diferente de la relación entre el hombre, la máquina y el trabajo.
El documento resume la enfermedad del paludismo o malaria, causada por parásitos transmitidos por la picadura de mosquitos infectados. Explica que el paludismo puede ser mortal pero es prevenible y tratable, y que afecta principalmente a niños en África. También describe los síntomas, grupos de riesgo, diagnóstico, prevención, eliminación y estado actual de las vacunas contra la enfermedad.
La triada ecológica de una enfermedad requiere la presencia de un agente, un huésped y un ambiente. El documento describe los componentes de la triada ecológica y la cadena epidemiológica, incluyendo las características del agente, el huésped y el ambiente, así como los mecanismos y periodos de transmisión de enfermedades.
El documento resume las diferentes técnicas de la entrevista, incluyendo flujogramas de las fases de la entrevista, aspectos importantes, preguntas recomendables y no recomendables, un cuestionario estructurado, validación de expertos, análisis de resultados de 5 candidatos y conclusiones. El candidato número 1 obtuvo el puntaje más alto y fue seleccionado para el puesto. Se recomienda dar buenas condiciones laborales al trabajador seleccionado.
Analisis de resultados - Conclusiones -Recomendaciones MC PATO EC
Este documento presenta los resultados de una entrevista realizada a 5 candidatos para un puesto de supervisor. Se aplicó un cuestionario de 10 preguntas y se seleccionaron 4 preguntas clave para calificar a los candidatos. Los candidatos 4 y 5 obtuvieron los puntajes más altos, por lo que son los más aptos para el puesto. Sin embargo, el candidato 4 tuvo el puntaje absoluto más alto, por lo que es la mejor opción. El documento concluye recomendando que los candidatos se preparen adecuadamente para las entrevistas.
Este documento presenta una guía sobre entrevistas de trabajo dirigida a estudiantes de último cuatrimestre de diseño y animación digital. Explica los tipos de entrevista, incluyendo entrevistas directas, abiertas y mixtas, y ofrece ejemplos de preguntas. También proporciona consejos sobre la preparación, incluyendo la apariencia, y las respuestas a posibles preguntas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar el tipo de entrevista y cómo responder efectivamente a las preguntas. El resumen será
El documento presenta información sobre técnicas de entrevista. Incluye una introducción que explica la importancia de prepararse para la entrevista y practicar respuestas a preguntas comunes. Luego detalla aspectos importantes de la entrevista y preguntas frecuentes de los empleadores. Finalmente, presenta una tabla para evaluar a los candidatos y determinar quién es el más apto para el puesto.
El documento ofrece una guía sobre cómo tener éxito en una entrevista de trabajo. Explica que una entrevista típicamente consiste en tres etapas: la introducción, donde se hace una primera impresión; el desarrollo, con preguntas del entrevistador y candidato; y el cierre. También describe las modalidades comunes de entrevistas, como las personales o grupales, y ofrece consejos como investigar la empresa, llegar puntualmente vestido de manera adecuada, y mostrar entusiasmo durante la entrevista.
El documento describe el proceso de selección de personal, incluyendo la recepción de currículums, entrevistas y pruebas. Explica los tipos de currículums, entrevistas y entrevistadores. Ofrece consejos para prepararse para la entrevista como investigar la empresa, practicar las posibles preguntas y vestir de manera formal. Finalmente, cubre las pruebas psicotécnicas y dinámicas de grupo que evalúan las habilidades del candidato.
El documento resume las principales teorías conductistas del aprendizaje, incluyendo los trabajos de Iván Pavlov, Edward Thorndike y Frederik Skinner. Explica los conceptos clave del condicionamiento clásico y operante, así como sus aplicaciones en la educación. También analiza las ventajas e inconvenientes del enfoque conductista del aprendizaje.
Las teorías del reforzamiento intentan explicar por qué ciertas consecuencias aumentan la probabilidad de una conducta. Existen tres enfoques principales: teorías biológicas que recurren a mecanismos fisiológicos, teorías conductuales que consideran la homeostasis conductual, y teorías biológico-conductuales que integran ambos enfoques. Ninguna teoría explica por sí sola todos los tipos de reforzamiento, pero en conjunto ayudan a comprender mejor este importante concepto del condicionamiento instrumental.
Este documento trata sobre el pensamiento, la solución de problemas y el lenguaje desde una perspectiva de la psicología cognitiva. Explica que el pensamiento implica la manipulación mental de información representada en palabras, imágenes visuales y sonidos. Explora diferentes tipos de problemas y los pasos para resolverlos, así como factores que dificultan la solución de problemas. También analiza el desarrollo del lenguaje y su relación con el pensamiento, así como teorías sobre la adquisición y la influencia del lenguaje en la cognición.
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INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTOisidro matailo
El pensamiento no se desarrolla d manera espontánea. Pensar requiere tanto de los instrumentos como de las operaciones intelectuales y debido a ello la escuela tendrá que abordar tanto los instrumentos como las operaciones intelectuales.
Según Freud, es posible la existencia de un pensar inconsciente, lo cual puede verificar mediante un análisis de los actos fallidos.
Este documento compara diferentes modalidades educativas, incluyendo modalidades virtuales, sincrónicas y asincrónicas, abiertas, escolarizadas, presenciales, en línea y a distancia. Describe las características clave de cada modalidad, como el uso de Internet, la flexibilidad, la independencia del lugar y el tiempo, el rol del estudiante y el profesor, y el uso de tecnologías de la información.
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Los tres maestros entrevistados utilizan estrategias similares para educar a los niños de manera efectiva, como dinámicas de aprendizaje, lecturas y exposiciones. Sin embargo, enfrentan obstáculos como la falta de interés y apoyo de los padres. Aunque les resulta más fácil educar a sus propios hijos debido al contexto familiar, lograron desarrollar las habilidades individuales de los estudiantes a través de la práctica constante.
Este documento contiene tres modelos de entrevistas para recopilar información de diferentes actores relacionados con el turismo en Doñana: empresarios, técnicos de turismo y guías. El modelo de entrevista a empresarios contiene preguntas sobre datos de la empresa, su actividad principal, itinerarios, empleados, contenidos informativos, público objetivo y relación con la administración. El modelo para técnicos de turismo indaga sobre su papel, relación con empresas, promoción del desarrollo sostenible y problemas. El cuestionario para gu
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de un instituto tecnológico para evaluar su percepción sobre aspectos del currículo. La encuesta exploró 7 indicadores relacionados al currículo a través de preguntas con una escala de satisfacción. Los resultados mostraron altos niveles de satisfacción en algunos indicadores como la distribución de asignaturas, pero bajos niveles en otros como la oferta de prácticas y uso de TIC. El
Este documento presenta un plan de educación y una visita domiciliaria. El plan de educación describe cómo realizar una sesión educativa efectiva, incluida la preparación, metodología y evaluación. La visita domiciliaria explica su definición, objetivos, tipos y metodología para realizar una visita al hogar de un paciente de manera efectiva. El documento proporciona ejemplos prácticos de cómo implementar un plan de educación y una visita domiciliaria.
La guía proporciona instrucciones para el diagnóstico microscópico de la malaria en Bolivia. Establece procedimientos para la toma de muestras de sangre, técnicas de tinción como Romanowsky y Giemsa, y criterios para la calidad de gotas gruesas y frotis. Además, describe la identificación microscópica de los parásitos Plasmodium falciparum y Plasmodium vivax, con el objetivo de mejorar el diagnóstico de la malaria y reducir su morbilidad y mortalidad en más de
Es una Ciencia multidisciplinaria que actúa sinérgicamente como un cuerpo de conocimientos interrelacionadas en su aplicación para adaptar el entorno de vida y trabajo al hombre para su mayor y mejor bienestar y calidad de vida. Elabora normas móviles que exigen una constante investigación y acciones simultáneas
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El documento resume las diferentes técnicas de la entrevista, incluyendo flujogramas de las fases de la entrevista, aspectos importantes, preguntas recomendables y no recomendables, un cuestionario estructurado, validación de expertos, análisis de resultados de 5 candidatos y conclusiones. El candidato número 1 obtuvo el puntaje más alto y fue seleccionado para el puesto. Se recomienda dar buenas condiciones laborales al trabajador seleccionado.
Analisis de resultados - Conclusiones -Recomendaciones MC PATO EC
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Este documento presenta una guía sobre entrevistas de trabajo dirigida a estudiantes de último cuatrimestre de diseño y animación digital. Explica los tipos de entrevista, incluyendo entrevistas directas, abiertas y mixtas, y ofrece ejemplos de preguntas. También proporciona consejos sobre la preparación, incluyendo la apariencia, y las respuestas a posibles preguntas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar el tipo de entrevista y cómo responder efectivamente a las preguntas. El resumen será
El documento presenta información sobre técnicas de entrevista. Incluye una introducción que explica la importancia de prepararse para la entrevista y practicar respuestas a preguntas comunes. Luego detalla aspectos importantes de la entrevista y preguntas frecuentes de los empleadores. Finalmente, presenta una tabla para evaluar a los candidatos y determinar quién es el más apto para el puesto.
El documento ofrece una guía sobre cómo tener éxito en una entrevista de trabajo. Explica que una entrevista típicamente consiste en tres etapas: la introducción, donde se hace una primera impresión; el desarrollo, con preguntas del entrevistador y candidato; y el cierre. También describe las modalidades comunes de entrevistas, como las personales o grupales, y ofrece consejos como investigar la empresa, llegar puntualmente vestido de manera adecuada, y mostrar entusiasmo durante la entrevista.
El documento describe el proceso de selección de personal, incluyendo la recepción de currículums, entrevistas y pruebas. Explica los tipos de currículums, entrevistas y entrevistadores. Ofrece consejos para prepararse para la entrevista como investigar la empresa, practicar las posibles preguntas y vestir de manera formal. Finalmente, cubre las pruebas psicotécnicas y dinámicas de grupo que evalúan las habilidades del candidato.
El documento presenta un curso virtual para desarrollar herramientas de empleabilidad. Explica que muchos recién egresados universitarios en Perú no están preparados para el trabajo debido a la falta de habilidades blandas. El curso enseña a construir un proyecto profesional, elaborar un CV efectivo, prepararse para entrevistas laborales, fortalecer la red de contactos y consejos adicionales para la búsqueda de empleo. El resumen del documento es: El curso enseña habilidades para la empleabilidad como
Este documento presenta el proceso de realización de una entrevista de trabajo para el puesto de chofer, incluyendo la definición de fases, preguntas de la entrevista, análisis de datos y conclusiones. Se entrevistó a 5 candidatos utilizando un cuestionario estructurado con puntuación. El candidato Jonathan Jarrin obtuvo el puntaje más alto y se concluyó que es el más apto para el puesto.
La entrevista laboral es crucial para causar una buena primera impresión. El candidato debe promocionarse a sí mismo y sus habilidades, y mostrar seguridad y preparación durante los primeros cinco minutos. Factores como la puntualidad, vestimenta, contacto visual y control de nerviosismo son importantes para dar una buena primera impresión al entrevistador.
Entrevista de trabajo milagros sanchezMilagros0609
El documento proporciona consejos para prepararse y tener una buena entrevista laboral. Recomienda planificar la entrevista analizando fortalezas y debilidades, repasar el currículum, preparar respuestas a preguntas personales, vestirse adecuadamente, llegar puntual, agradecer al final y enviar una carta de agradecimiento. El objetivo es demostrar interés en el puesto, iniciativa, capacidad de adaptación y trabajo en equipo.
La entrevista es una técnica utilizada en el trabajo social para obtener información de la persona usuaria. Es una relación entre el profesional y la persona, una técnica que se aplica de manera intencionada, y un proceso con diferentes etapas. La entrevista permite conocer la demanda de la persona y recopilar datos para la evaluación.
El documento proporciona información sobre cómo estructurar un currículum vitae, incluyendo secciones como datos personales, formación académica, experiencia profesional e idiomas. También ofrece consejos sobre cómo presentar el CV de manera cronológica y prepararse para una entrevista de trabajo, como investigar sobre la empresa y practicar respuestas a preguntas comunes.
El documento describe los objetivos y el rol de un entrevistador. Un entrevistador busca seleccionar al candidato más adecuado para el puesto evaluando detalles sobre la personalidad que no se desprenden de los documentos. El entrevistador evalúa la compatibilidad del candidato con el trabajo, el grupo y los objetivos de la empresa. También busca conocer los intereses y aspiraciones del candidato para determinar su motivación y ajuste al puesto.
El documento describe los tipos de pruebas utilizadas en el proceso de selección de personal, incluyendo pruebas de conocimientos, personalidad, aptitud, inteligencia y funcionales. También proporciona consejos para prepararse y desempeñarse bien en las pruebas y entrevistas de selección.
Este documento describe el proceso de selección de personal, incluyendo la solicitud de trabajo, entrevista y currículum vitae. Explica los tipos de entrevistas, como estructuradas, no estructuradas y mixtas. También cubre las secciones clave de un currículum vitae y ofrece consejos para tener una exitosa entrevista de trabajo.
El documento habla sobre el diseño de cuestionarios para investigaciones de mercado. Explica que un cuestionario debe traducir la información necesaria en preguntas específicas, motivar al entrevistado a participar y minimizar errores en las respuestas. Luego, detalla varios pasos para elaborar preguntas como determinar la información requerida, el tipo de cuestionario, y el contenido y formato de las preguntas para asegurar que sean claras, relevantes y puedan ser respondidas fácilmente por los entrevistados.
Este documento presenta una guía sobre el modelo de entrevista de selección, con 8 secciones: 1) Introducción, 2) Etapas de la entrevista, 3) Claves de una buena entrevista, 4) Técnica STAR, 5) Preguntas basadas en 8 competencias comunes utilizando el modelo STAR, 6) Check list, 7) Referencias. Explica el proceso de entrevista, claves como evaluarse a sí mismo y hacer preguntas abiertas sobre experiencias pasadas, e incluye ejemplos de preguntas para evaluar compet
Este documento proporciona una guía para candidatos que se preparan para una entrevista de trabajo. Incluye consejos sobre cómo prepararse antes, durante y después de la entrevista, así como ejemplos de preguntas comunes que podrían hacerse y diferentes tipos de entrevistas. También incluye una sección sobre la importancia de investigar a la empresa y el puesto, y consejos sobre la apariencia, actitud y comunicación durante la entrevista.
Este documento describe el proceso de entrevista de selección de personal. La entrevista es una herramienta clave para tomar decisiones sobre la contratación de candidatos y permite recopilar datos sobre su adecuación al puesto. La entrevista involucra al entrevistador y candidato e incluye etapas como la apertura, desarrollo con preguntas, y cierre. El entrevistador debe evitar sesgos y errores para realizar una evaluación objetiva.
El documento describe el proceso de entrevista de trabajo, incluyendo la preparación, las diferentes etapas de una entrevista, los tipos de preguntas que pueden hacerse, y los pasos posteriores. Resume los puntos clave para tener éxito en una entrevista y obtener el trabajo deseado.
2. FLUJOGRAMAS
Estar bien preparado
Es necesario comunicar
eficazmente
Preparar preguntas para el
entrevistador
No
Si
Averigüe e infórmese acerca de
la compañía
Causará una buena impresión
Pensar en las cosas que
realmente le interesan,
capacitación y experiencia
No
Si
Preparar material de modo
que se sienta preparado para
la entrevista
Influye en la decisión del
empleador
ANTES DE LA
ENTREVISTA
3. FLUJOGRAMAS
Piense en las habilidades, aptitudes,
experiencia y actitudes que el posible
empleador pueda desear y necesitar.
DURANTE DE LA
ENTREVISTA
Diga ejemplos de su experiencia
relacionados con el trabajo.
Convencerá al posible empleador de
que es usted la persona indicada para
el puesto.
No
Si
Muestre los resultados de sus
acciones que beneficiaron a los
empleadores.
No
Si
Incluya detalles concretos de personas,
fechas, lugares, situaciones, motivos.
Permitirán al empleador pronosticar
que es lo que puede conseguir en el
futuro.
Mencione ejemplos de problemas,
situaciones y desafíos específicos
que prueben sus aptitudes,
habilidades y actitudes relacionados
con el trabajo.
4. FLUJOGRAMAS DESPUÉS DE LA
ENTREVISTA
Preste atención al momento en que
termine la entrevista y retírese.
Revisar y analizar mentalmente su
nivel de desempeño.
No
Si
Decida que debe hacer de modo
diferente en la próxima entrevista.
Envíe una nota o carta de
agradecimiento al entrevistador.
Asegúrese de centrar el texto en el
papel, no importa si la nota o carta sea
breve.
Realice una llamada telefónica.
No
Si
Hágale saber a la compañía que sigue
interesado en trabajar para ella.
5. LA
ENTREVISTA
1. Es uno de los
mecanismos para
acceder al
conocimiento, las
creencias, la vida de la
sociedad,obteniendo
datos del lenguaje d
elos sujetos.
2. En la entrevista en
profundidad el
investidador poco a
poco va introduciendo
elementos que ayudan
al informante a
comportarse como tal.
3. la entrevista parte de
un proposito explícito ;
se debe tocar en ella
los temas mas variados
para que el informante
se sienta confiado.
4. El dialogo en una
entevista es
asimétrico, el
investigador formula
todas las preguntas y
el informante habla
sobre sus experiencias.
5. La entrevista en
profundidad se
diferencia de la
conversación libre ;
porque implica
expresar interes e
ingnorancia por parte
del entrevistador.
6. El desarrollo de le
entrevista en
profundidad se apoya
en el que el
entrevistado es un ser
humano y no un
organismo que
responde a un estimulo
externo.
7. la cooperación
entrevistador-
informante es
significativo en el
proceso para
desarrollar una
relación de confianza
8. Al reconducir las
entrevistas se lleva un
guion o se memoriza
una serie de aspectos
sobre los quew se
desean dirigir en la
entrevista .
9. No se debe emitir
juicios sobre la
persona entrevistada
, se debe escuchar a
la persona sin hacer
juicios negativos
10. En la entrevista se debe
prestar atención El
entrevistado debe
perseguir que seguimos su
conversación y que
comprendemos e
interpretamos sus ideas.
6. Qué no se debe hacer en una
entrevista de trabajo.
• LLegar tarde a una entrevista es un
nal comienzo eso indicará que el
empleado llegará tarde al trabajo.
• No predir algo más que no sea agua
en una entrevista, peor aún algun
tipo de licor.
• En el estrecho de manos no mostrar
inseguridad ni nerviosismo.
• No tratar de "tu" directamente o
evitarlo, muestra más respeto por
parte de entrevistado el trato de
"usted"
• El entrevistado no debe aceptar un
tabaco si el entrevistador lo
ofreciera, indicaría que es un
fumador en potencia que no se
abstiene de fumar en la entrevista.
Qué se debe hacer en una
entrevista de trabajo.
• El entrevitador puede tomar notas
sobre información relevante del
entrevistado.
• La entrevista debe iniciar con
preguntas fáciles y poco
comprometidas, para luego, poco a
poco hacer preguntas más
personales y complicadas.
• Observar el modo de responder a
las preguntar del entrevitado, debe
ser sincero.
• Fijarse en la postura del
entrevistado. Si se sienta en el filo
de la silla revela nerviosismo o
inseguridad.
• Al terminar la entrevista, para dar
un indicativo que se a culminado se
cambia la portura u ordenar o
guardar los papeles.
7. Cuestionario Estructurado
¿Cuál es tu nombre?_________________________________________________________
¿Cuántos años tienes?______________________________________________________
¿Cuidas de tu apariencia física?________________________________________________
¿Tienes habilidad para maquillarte?____________________________________________
¿te sientes nerviosa frente a un grupo de personas observándote?___________________
¿Cuál es tu estado civil?______________________________________________________
¿te gusta tomarte fotos con frecuencia?________________________________________
¿Qué opinas de las modelos de lencería?________________________________________
¿Cuál es tu estatura?_______________________________________________________
¿Cuanto calzas?___________________________________________________________
¿Cuánto te gustaría ganar?___________________________________________________
¿Estarías dispuesto a cambiar de país o ciudad si tu puesto así lo requiere?____________
¿Utilizas tacos?_____________________________________________________________
¿En que consiste tu dieta diaria?_______________________________________________
¿Tienes algún tipo de experiencia en el modelaje?________________________________
8. PILOTO
Objetivo: Encontrar el candidato ideo que se enmarque en los requerimientos
para ser modelo de pasarela y fotografía.
Recomendación:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nombre del entrevistado: ____________________________________________
Lenguaje utilizado Fácil Difícil
Contenido Entendible No entendible
Relación Objetivo Si No
Duración Adecuado No adecuado
9. VALIDACIÓN
Objetivo: Encontrar el candidato ideo que se enmarque en los requerimientos
para ser modelo de pasarela y fotografía.
Recomendación:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nombre del entrevistado: ____________________________________________
Lenguaje utilizado Fácil Difícil
Contenido Entendible No entendible
Relación Objetivo Si No
Duración Adecuado No adecuado
10.
11.
12.
13.
14. Nº PREGUNTA NIVEL DE
IMPORTANCIA CODIGO
1
2
3 3 C
4
5 2 B
6
7 5 E
8
9 4 D
10
11
12
13
14
15 1 A
En esta tabla en la primera
columna enumeramos las
preguntas del cuestionario (1-15),
en la segunda columna escogimos
las 5 preguntas claves
(seleccionadas con amarillo) para
la aplicación del puesto y las
colocamos en orden de
importancia (1 la mas relévate-5 la
menos relevante) y por ultimo en
la tercera columna las codificamos
para realizar el grafico estadístico.
15. TABLA DE VALORACIÓN DE PREGUNTAS SOBRE 2
Candidato A B C D E TOTAL
C1 0,5 1 1 0,5 0,5 3,5
C2 2 2 1 2 1 8
C3 1 2 2 1,5 1,5 8
C4 1 1 1,5 1,5 1,5 6,5
C5 1 1 2 1 2 7
En la primero columna se encuentra los candidatos
representados por la letra C seguido por números 1-5, las letras
en la parte superior A;B;C;D;E son las preguntas escogidas con
sus respectivos código; Cada candidato tuve sus respectivas
calificaciones en cada una de las preguntas sobre 2 puntos y la
comuna final es su puntuación total obtenida sobre 10 puntos
16. A continuación se presenta la tabla de los
candidatos con sus respectivos puntajes
convertidos en percentiles.
CANDIDATO PORCENTAJE
C1 35%
C2 80%
C3 80%
C4 65%
C5 70%
17. 35%
80% 80%
65%
70%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
C1 C2 C3 C4 C5
Cuadro de Porcentajes obtenido por cada candidato
C1
C2
C3
C4
C5
Análisis
CONCLUSIONES:
Según el cuadro de porcentajes los
candidatos más idóneos para aspirantes a
modelos son C2 y C3 obteniendo una
puntuación del 80% en iguales condiciones
lo que podemos deducir que cuenta
aparentemente con las aptitudes y actitudes
requeridas por la agencia.
RECOMENDACIONES:
No podemos descartar el desempeño de C5
ya que obtuvo una puntuación del 70% no
alejada al de los candidatos con puntuación
alta, así también no es factible considerar
una decisión definitiva a los candidatos por
lo que es necesario tomaren cuenta sus
aéreas de debilidad.
18. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
0 1 2 3 4 5 6
TABLA DE VALORACIÓN DE PREGUNTAS SOBRE 2
C1 C2 C3 C4 C5
A B C D E
B C D E
19. Análisis
CONCLUSIONES:
El candidato con mayor número de puntajes altos (2) según la
tabla es: C2, seguidos por C3 y C5. El candidato C2 presenta
amplia experiencia en lo que se refiere al modelaje lo que es
importante para el perfil requerido, así también se siente segura
de si misma ante un gran número de personas por lo que controla
su nerviosismo y por ultimo cuenta con la mejor estatura de todas
las candidatas entrevistadas.
El candidato C3 de igual manera controla sus emociones frente a
un público numeroso, y sabe cuidar su apariencia física; una
debilidad de este candidato seria que no cuenta con la suficiente
experiencia en el ámbito del modelaje, solo posee conocimientos
básicos.
El candidato C5 tiene su fuerte en cuidar su apariencia física y así
de igual manera le gusta en lo que se refiere a fotografía, pero no
cuenta con experiencia que es el punto mas importante y además
no posee seguridad personal.
RECOMENDACIONES:
Para finalizar el informe
recomendamos elegir al
candidato que se acopla
mayormente al perfil requerido
por la agencia. Debemos tomar
en cuenta sus áreas de debilidad
como son el cuidado de su
apariencia física y el
desenvolvimiento en sesiones
fotográficas para mejorarlas.