ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. APORTE DE KEYNES A LA POLÍTICA
ECONÓMICA
(1845-1973)
• Keynes aportó con su Teoría General del Empleo, el Interés y el
Dinero; Keynes presenta una teoría basada en la noción dedemanda
agregada para explicar la variación
Según su teoría, el ingreso total de
suma del consumo y la inversión; y
general de actividad económica,
la sociedad está definido por la
en una situación dedesempleo y
capacidad productiva no utilizada, "solamente" pueden aumentarse el
empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea en
consumo o en inversión.
En su teoría el desempleo y la inflación no pueden coexistir.•
3. • DG= C + I + G + E
Variable
fundamental
que m ueve la
actividad
economica
Bienes de
consumos
(familias) Bienes de Demanda
del sector
público
(gasto
publico)
inversiones
(empresas)
Demanda de
los mercados
internacionale
s
4. DESEMPLEO
• Para combatir el desempleo hay que subir la demanda global
,estimulando el consumo,bajando los impuestos y los
intereses,aumentando el gasto público y fomentando las
importaciones .
5. INFLACIÓN
• Para combatir la inflación hay que disminuir la demanda global
, bajando el consumo,las inversiones ,subiendo los impuestos y
disminuir el gasto público, promoviendo elevar el tipo de
cambio .
6. AÑO 1973
• En el año 1973 tras el surgimiento de la crisis del petróleo
,coexisten el desempleo y la inflación esto se da por que
surgió una inflación de costes y no de demanda como había
previsto Keynes y las políticas keynesiano son remplazado por
las políticas liberales principalmente las de Milton Friedman
Con lo cual pasa el énfasis de la política económica de lo•
macro-económico
Friedman).
(keynes) a lo micro-económico (Milton
