Modelo para seleccionar_informacion_de_internet
modelo Gavilán, este modelo ayuda a hacer una buana selección, clasificación, análisis y síntesis de la información ayuda a diferenciar la información útil de la falsa.
Este documento presenta información sobre los riesgos del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y de Internet. Explica que los niños pueden acceder fácilmente a contenidos no apropiados para su edad y ser víctimas de fraudes. También describe áreas de peligro como contenidos inadecuados, contactos en línea y comercio electrónico. Finalmente, propone el modelo "Gavilán" para que los estudiantes seleccionen información en Internet de manera adecuada, el cual consta de varios pasos
“Modelos para seleccionar información en internet (el método gavilán)”PabloDiego29
Este documento presenta el modelo Gavilán, un método para seleccionar información en Internet que consta de cuatro pasos principales. El primer paso es definir el problema de investigación y las preguntas secundarias. El segundo paso implica buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información encontrada para responder las preguntas secundarias. Finalmente, el cuarto paso sintetiza los hallazgos para resolver la pregunta inicial.
Este documento describe un proyecto sobre educación vial que los estudiantes realizarán. El proyecto incluye investigaciones sobre accidentes de tránsito, encuestas, gráficos estadísticos, presentaciones multimedia, boletines informativos y blogs para crear conciencia sobre seguridad vial. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender los factores que causan accidentes y la importancia de seguir las reglas de tránsito.
El estudiante realizó una investigación sobre los navegadores web mediante búsquedas en Google. Realizó búsquedas sobre qué son los navegadores web, Firefox, Opera web, Safari y Microsoft Edge. Para cada búsqueda, Google proporcionó resultados con información sobre cada navegador.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar una herramienta digital para combatir el bullying en escuelas. La solución propuesta es un simulador de situaciones de acoso que estudia sutilmente la psicología del usuario para relacionar las situaciones con su vida real. El objetivo es disminuir el bullying mediante el desarrollo de la madurez de estudiantes, maestros y padres. El documento describe el problema del bullying, los sujetos de estudio, objetivos, requisitos, descripción de la solución, tiempos de desarrollo
La propuesta didáctica propone un ejercicio para alumnos de 4o de Informática en el que cada estudiante creará un anuncio de contrapublicidad utilizando imágenes de Internet y programas de edición para responder a anuncios existentes de Freixnet Champagne. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar contrapublicidad de forma individual.
Este documento presenta el Modelo Gavilán, un método para seleccionar información de Internet de manera efectiva. Consta de 4 pasos principales: 1) Definir el problema de investigación y formular preguntas, 2) Buscar y evaluar fuentes, 3) Analizar la información, 4) Sintetizar los hallazgos. Los pasos 4 y 5 se enfocan en resolver la pregunta inicial mediante un producto y comunicar los resultados.
El documento describe el marco normativo de los trabajos de fin de grado en la Universidad de Sevilla. Según la normativa, el trabajo fin de grado consiste en un proyecto o memoria sobre un tema asignado, en el que el estudiante aplica los conocimientos y competencias adquiridos. El estudiante realiza el trabajo bajo la dirección de un tutor.
Este documento presenta información sobre los riesgos del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y de Internet. Explica que los niños pueden acceder fácilmente a contenidos no apropiados para su edad y ser víctimas de fraudes. También describe áreas de peligro como contenidos inadecuados, contactos en línea y comercio electrónico. Finalmente, propone el modelo "Gavilán" para que los estudiantes seleccionen información en Internet de manera adecuada, el cual consta de varios pasos
“Modelos para seleccionar información en internet (el método gavilán)”PabloDiego29
Este documento presenta el modelo Gavilán, un método para seleccionar información en Internet que consta de cuatro pasos principales. El primer paso es definir el problema de investigación y las preguntas secundarias. El segundo paso implica buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información encontrada para responder las preguntas secundarias. Finalmente, el cuarto paso sintetiza los hallazgos para resolver la pregunta inicial.
Este documento describe un proyecto sobre educación vial que los estudiantes realizarán. El proyecto incluye investigaciones sobre accidentes de tránsito, encuestas, gráficos estadísticos, presentaciones multimedia, boletines informativos y blogs para crear conciencia sobre seguridad vial. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender los factores que causan accidentes y la importancia de seguir las reglas de tránsito.
El estudiante realizó una investigación sobre los navegadores web mediante búsquedas en Google. Realizó búsquedas sobre qué son los navegadores web, Firefox, Opera web, Safari y Microsoft Edge. Para cada búsqueda, Google proporcionó resultados con información sobre cada navegador.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar una herramienta digital para combatir el bullying en escuelas. La solución propuesta es un simulador de situaciones de acoso que estudia sutilmente la psicología del usuario para relacionar las situaciones con su vida real. El objetivo es disminuir el bullying mediante el desarrollo de la madurez de estudiantes, maestros y padres. El documento describe el problema del bullying, los sujetos de estudio, objetivos, requisitos, descripción de la solución, tiempos de desarrollo
La propuesta didáctica propone un ejercicio para alumnos de 4o de Informática en el que cada estudiante creará un anuncio de contrapublicidad utilizando imágenes de Internet y programas de edición para responder a anuncios existentes de Freixnet Champagne. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar contrapublicidad de forma individual.
Este documento presenta el Modelo Gavilán, un método para seleccionar información de Internet de manera efectiva. Consta de 4 pasos principales: 1) Definir el problema de investigación y formular preguntas, 2) Buscar y evaluar fuentes, 3) Analizar la información, 4) Sintetizar los hallazgos. Los pasos 4 y 5 se enfocan en resolver la pregunta inicial mediante un producto y comunicar los resultados.
El documento describe el marco normativo de los trabajos de fin de grado en la Universidad de Sevilla. Según la normativa, el trabajo fin de grado consiste en un proyecto o memoria sobre un tema asignado, en el que el estudiante aplica los conocimientos y competencias adquiridos. El estudiante realiza el trabajo bajo la dirección de un tutor.
El documento describe el marco normativo de los trabajos de fin de grado en la Universidad de Sevilla. Según la normativa, el trabajo fin de grado consiste en un proyecto o memoria sobre un tema asignado, en el que el estudiante aplica los conocimientos y competencias adquiridos. El estudiante realiza el trabajo bajo la dirección de un tutor.
Introducción y Fundamentos de e-LEARNING -reflexión y conclusiones-drjacastillo
El documento introduce los fundamentos del e-learning, incluyendo su definición, ventajas y desventajas. Explica que el e-learning permite que las personas desarrollen conocimientos a través de Internet de forma sincrónica o asincrónica. También identifica a los principales actores en el modelo de e-learning y sugiere que una transición adecuada entre la educación tradicional y la virtual puede ser el b-learning.
Este documento analiza el uso que hacen los niños y adolescentes de las redes sociales e Internet. Explora temas como el control parental, el ejemplo que dan los padres, y las consecuencias del mal uso como el ciberacoso y las enfermedades psicológicas. Finalmente, discute la legislación relacionada y concluye que es importante educar a los más jóvenes sobre un uso seguro de la tecnología, así como formar a los padres dado que pasan poco tiempo enseñando buenos hábitos digitales.
El documento habla sobre la campaña "Internet Sano" del Ministerio de Comunicaciones de Colombia, la cual busca prevenir la pornografía infantil y dar herramientas a los padres para controlar el acceso de sus hijos a contenido inapropiado en internet. También discute las ventajas e inconvenientes del uso de internet y la importancia de internet en los procesos educativos. Finalmente, propone un debate sobre el papel de internet en nuestro entorno actual.
Este documento proporciona información sobre el trabajo fin de grado y el proceso de búsqueda de información. Explica que el trabajo fin de grado consiste en un proyecto desarrollado bajo la dirección de un tutor aplicando los conocimientos adquiridos. Además, detalla los pasos para realizar una búsqueda de información como definir la necesidad informativa, establecer criterios, identificar fuentes y diseñar una estrategia de búsqueda. Finalmente, ofrece consejos para evaluar críticamente la información encontrada en
Este documento proporciona información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. En primer lugar, analiza cómo ha aumentado el número de usuarios de Internet y hogares con acceso a Internet en España desde 1996 hasta 2013. Luego, examina el perfil típico del internauta español, que generalmente es un hombre joven de 25 a 44 años que se conecta varias veces al día. Por último, describe los hábitos comunes de los internautas, como acceder a Internet principalmente desde el teléfono móvil y conectarse desde más lugares como
Este documento habla sobre la evaluación crítica de la información en Internet. Explica que es importante tener una actitud crítica y no asumir que toda la información en la web es de calidad solo por estar publicada. También menciona ejemplos de "bulos" o información falsa que se distribuye en Internet y da criterios para evaluar críticamente un sitio web o contenido como la autoridad, actualización, contenido y presentación.
Este documento presenta los resultados clave de una encuesta realizada por AIMC sobre el uso de Internet en España. Algunos hallazgos clave son: el 58,8% de los españoles usan computadoras, el 71% usó Internet el mes anterior, el 62% lo usó el día anterior; más del 74% tienen acceso a Internet en casa; el 92% usa Internet desde su teléfono móvil; el 88% usa Internet varias veces al día; y las redes sociales como Facebook son muy populares entre los usuarios españoles. La encuesta proporciona información valios
El documento describe la estrategia de marketing inbound. Explica que esta estrategia atrae tráfico de calidad a través de contenidos, convierte visitantes en leads mediante contenidos relevantes, y luego convierte leads en clientes a través de un proceso natural guiado por el contenido. El marketing inbound busca ayudar primero a los consumidores y luego vender, a diferencia del marketing tradicional.
El documento presenta los esfuerzos del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) para promover el buen uso de Internet entre los menores, incluyendo la distribución de un cartel con 10 consejos y el desarrollo de recursos en línea. Sin embargo, el autor argumenta que no existe un "buen uso" definido y que los filtros de contenido son inefectivos; en cambio, propone una educación que enseñe a los menores a comprender crí
Este documento anuncia un seminario de dos módulos sobre búsquedas avanzadas e investigación en Internet. El objetivo es enseñar a los participantes a aprovechar mejor los recursos de información en línea y distinguir su calidad. Se ofrecerá información sobre cómo realizar búsquedas efectivas y monitorear fuentes digitales de manera experta. El seminario será dictado por Christian Espinosa, experto en nuevos medios.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Algunos de los puntos principales son: el 74,4% de los hogares españoles tienen acceso a Internet, el 77,1% de los usuarios acceden a través de teléfonos móviles, y más de la mitad de la población usa redes sociales. Los usuarios más frecuentes son entre 16-24 años. También hay diferencias por sexo y clase social.
En esta presente monografia verán de que manera se presenta el acoso cibernetico, cuáles son las consecuencias, por qué es que esas personas deciden hacerlo y también algunos parámetros y prevención de que hacer cuando recibimos ese tipo de acoso.
Con este tipo de información podemos contribuir a la sociedad.
Este documento presenta un resumen de las prácticas realizadas por Fátima Martínez Mata como parte de su Módulo I de Educación y Sociedad. La práctica 1A incluyó una búsqueda en internet sobre el uso de la red en España y el perfil del internauta, mientras que la práctica 1B consistió en buscar direcciones web de interés relacionadas con la educación y la sociedad. Se incluyen dos fichas evaluando sitios web encontrados.
El documento habla sobre la carrera de Medios Digitales y Publicidad del Instituto de Emprendedores de la Universidad San Ignacio de Loyola. Menciona que los estudiantes aprenderán sobre tecnologías exponenciales, creatividad aplicada y el proceso de design thinking.
El documento proporciona información sobre cómo tabular datos en SPSS y Excel. Describe cómo generar tablas de frecuencias para variables como edad, ciudad de procedencia y sexo usando SPSS. Luego, muestra cómo crear tablas similares en Excel. El resumen analiza los resultados y encuentra que pocos jóvenes consultan información sobre trata de personas. Explica los elementos de la trata de personas y sugiere que las redes sociales podrían ser un medio efectivo para informar a los jóvenes sobre este tema.
Este documento resume las prácticas del módulo I de educación y sociedad de un estudiante de primaria. La primera práctica involucra una búsqueda en internet sobre el uso de internet en España y el perfil del internauta promedio. La segunda práctica implica la creación de fichas evaluando tres sitios web educativos de interés. Finalmente, el documento incluye una reflexión sobre el uso de internet en la formación y la educación.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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2.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA -USAC-, CENTRO
UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE -CUNOROC-
SECCIÓN DEPARTAMENTAL DE PEDAGOGÍA, BARILLAS,
HUEHUETENANGO.
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE
INTERCULTURAL PEPBI
"
3.
La persona que es capaz de seleccionar lo importante en un
información, conoce mucho sobre la realidad de las cosas.
En esta presentación se dará a conocer el Modelo para
seleccionar Información basado en Modelo Gavilán y pasos a
seguir.
Es necesario conocer sobre cómo se debe hacer una buena
selección de información a través de Internet ya que ayuda a
entender las situaciones con claridad.
6.
Ante la gran cantidad de
información que ofrece
Internet, se debe tener
alguna metodología o
forma de reconocer la
información valiosa y útil,
de aquella que es falsa,
inexacta o que transgrede
la ley.
MENÚ
8.
PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA
DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE
NECESITA INDAGAR PARA
RESOLVERLO
Subpaso 1a: Plantear una Pregunta
Inicial
Subpaso 1b: Analizar la Pregunta
Inicial
Subpaso 1c: Construir un Plan de
Investigación
Subpaso 1d: Formular Preguntas
Secundarias
Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
MENÚ