Práctica 1. uso de internet

27-3-2015 Práctica tema 1
DanielArias Cayetano
Daniel Arias
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

DANIELARIASCAYETANO EDUCACIÓN Y SOCIEDAD 2º MAGISTERIOPRIMARIA
ÍNDICE
PRÁCTICA 1a........................................................................................................................2
PRÁCTICA 1b........................................................................................................................7
PRÁCTICA 1c ......................................................................................................................11
PRÁCTICA 1d......................................................................................................................11
WEBGRAFÍA.......................................................................................................................11

PRÁCTICA 1a
VÍDEO EL NÚMERO DE INTERNAUTAS EN ESPAÑA
AÑO2000: 361 MILLONES DE USUARIOS. AÑO2010: MÁS DE 1900 MILLONES DE USUARIOS.
27 MILLONES INTERNAUTASEN ESPAÑA.
20,3% ACCEDEN A TRAVÉSDEL MÓVIL.EL 79% CONECTA DESDE CASA.
1 DE CADA 3 PERSONASSERÁ INTERNAUTA.CADA VEZMÁS, LOS USUARIOS SON MÁS
PERSONASDE TODASLAS EDADES,(45 A 65 AÑOS) NOSÓLOJÓVENES. USO LIBRO
ELECTRÓNICO,FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS,OPERACIONESBANCARIAS.
JÓVENES:+ 50% PERTENECE A REDES SOCIALES.HASTA 24 AÑOS:94% SON INTERNAUTAS,
78% ESTÁN E ALGUNA RED SOCIAL.
QUÉ SE HACE EN INTERNET:VÍDEOS,REDES SOCIALES,CORREO….
INTERNET 2.0: INTERNET DE LAS PERSONAS.
INTERNET DE LAS COSAS:CONEXIONESMÁQUINAS-MÁQUINAS(HISTORIALESCLÍNICOS,
DATOSPERSONALES….).
OTROS ESTUDIOS
EL IMPACTODEL INTERNETDE LASCOSAS(MARZO 2015)
El informe señala que el Internetde las Cosas (InternetofThings – IoT) está transformando la vida de las
familias a través de la conexión inalámbrica de dispositivos en el hogar,como contadores inteligentes o
sistemas de seguridad,ayudando a ahorrar dinero y a aumentar la tranquilidad.Destaca que
aproximadamente una de cada cuatro personas en Alemania,Japón,el Reino Unido y Estados Unidos ya
poseen dispositivos conectados,como contadores inteligentes (28%),sistemas de seguridad (23%),
sistemas de iluminación (23%) o monitores de salud (23%),acentuando el creciente impacto de la
conectividad inalámbrica ydel Internet de las Cosas en las vidas de los consumidores.El informe también
indica que la adopción de dispositivos conectados crecerá rápidamente en los próximos años.El 89% de
los participantes en una encuesta señala que les gustaría que todos los dispositivos de su hogar
estuvieran interconectados en el futuro. Esos dispositivos incluyen una amplia gama de equipos y
sistemas:sistemas de seguridad,termostatos,contadores inteligentes,sistemas de iluminación ycoches,
asícomo monitores de salud,lavadoras,relojes inteligentes,monitores de actividad,hornos,neveras y
monitores de personas mayores.
CHILDREN ON LINE (MARZO 2015).
El informe señala que en 2014 más de dos tercios (68%) de los usuarios de las tecnologías de control
parental de KasperskyLab encontraron contenidos online inapropiados o peligrosos,como contenidos
para adultos,juegos o sitios con información sobre armas.Entre las conclusiones del informe destaca que
el 59,5% de los usuarios encontraron pornografía,el 26,6% llegaron a sitios dedicados al juego,el 20%
aterrizaron en sitios relacionados con armas ycasi otro 20% tuvieron que leer textos y vocabularios
fuertes;que los principales websites bloqueados por los usuarios se referían a esos temas,asícomo a
drogas,tabaco o alcohol;y que China,Estados Unidos,Reino Unido y Rusia son los países que figuran
con mayor frecuencia como origen de los contenidos inadecuados.
MINERVA 2014 (MARZO 2015)
El informe,que tiene formato de infografía, señala que Internetjuega cada día un papel más importante
en los hábitos de consumo de los españoles.Desde la búsqueda de productos o la comparación de
precios hasta la realización de compras finales,su uso s e ha intensificado a lo largo de todo el proceso de
compra.Para poder analizar en detalle estas tendencias es fundamental atender a factores que van

desde la categoría del producto o servicio al tipo de dispositivo mediante el que se conecta el usuario.En
general,los españoles recurren menos a Internetcuándo buscan o compran productos muytangibles,
dónde ver, tocar y sentir resulta más decisivo en el proceso,mientras que el mundo online resulta clave
para productos menos tangibles.Por ejemplo,el 60% de los españoles compra sus vacaciones a través
de Internet, mientras que para otras categorías como belleza las compras sólo equivalen a un 8%. La
comodidad,la variedad,la logística o el precio son algunos de los principales factores que influyen en el
proceso de decisión del cliente,pero la importancia de cada uno depende también de la categoría del
producto.El precio es el motivo por el que se realizan el 73% de las compras en el sector seguros.Sin
embargo en el caso del sector ropa, la variedad en la gama y la comodidad son los factores diferenciales
señalados por el 78% de los usuarios a la hora de comprar en Internet. El informe resume cómo se
comportan los consumidores en España ylas recomendaciones clave para que las empresas puedan
beneficiarse de este nuevo paisaje de consumo dependiendo de su categoría.
ESTUDIOS AIMC
A finales de 1996, en los inicios de Internet en España, AIMC decidió llevar a cabo la primera
Encuesta a Usuarios de Internet, a través de un cuestionario colocado en la misma red. El
estudio tenía como principal propósito conocer con detalle el perfil del internauta así como sus
hábitos en la utilización de Internet y generó una amplia repercusión entre todos los sectores –
tanto profesionales como académicos– relacionados directa o indirectamente con el uso y
análisis de Internet.
Dado el éxito y el buen recibimiento obtenidos y debido a las continuas peticiones llegadas
desde diversas instancias, se han venido realizando repeticiones periódicas, con el objetivo de
ofrecer una visión actualizada del panorama de Internet y su evolución a lo largo del tiempo. El
alto nivel de participación demuestra la buena salud de la encuesta y el gran interés que
genera.
Segúnel estudiode laAIMC,podemosdestacarvariosaspectos:
En losindividuosde 14años o más,en oct/novde 2014, un58,8% usan el ordenador.El 47,8%
usan el ordenadorhabitualmente.El 71% lo usaronel últimomes.El 62% lousaronel día
anteriora la encuesta.Másdel 74% tienenconexiónde internetencasa.Aquí podemosverla
tablaque nos marcan estosdatos,encomparacióncon las encuestasque se hanrealizado
desde 1996.

En estaencuesta,realizadaauna muestrade 22050 usuarios,que estuvocolgadaeninternet
desde el 14 de octubre 2014 hastael 8 de diciembre 2014, la muestraútil fue de 20960
respuestasválidas.Aquípodemosconsultartodoslosdatoscorrespondientesal estudio:
http://download.aimc.es/aimc/974_ryRa6/macro2014.pdf
En relacióna losresultados,que esloque nosinteresa,yenloque respectaal perfil del
internauta,podemosseñalar:
Más del 77% utilizaninternethace 10 años o más.
El 88% utilizainternetvariasvecesal día.
Casi el 100% lo utilizóel díaanteriora laencuesta.
El 95% loutilizasobre tododesde casa,frente al 55% que lohace desde el trabajo,oel 43%
desde lacalle omediode transporte (estosdatosse danjustoel día anteriora larealizaciónde
la encuesta).
Casi el 92% loutilizadesde suteléfonomóvil,frente al 76% que se conectadesde suordenador
portátil o netbookoel 74% del ordenadorfijo.El 54% se conectadesde suTablet.
El 74% se conectadirectamente (tvconconexiónpropia).
El accesoa internetdesdelaTabletlorealizaun39% variasvecesal día, frente al 33% que lo
hace desde latvvariasvecesa la semana.A travésdel teléfonomóvil,un23% losusuariosse
tiranmás de 30 minutoseninternetal día,frente al 26% que lo realizandesde laTablet.
Respectoa laconexiónWIFIa travésde lugarespúblicos,un30% lo hace con poca frecuencia,
frente al 18% que nolo hace nunca o frente al 13% que lorealizavariasvecesal día.
En lo que concierne alasconexionesdesde casa,un95% de losencuestados,se conectas
desde casacon una conexiónpagada,frente al 3% que lo hace gratuitamente.El 58% de ellos
utilizaunaconexiónde bandaanchaADSL/VDSL,frente al 34% que lohace a travésde lafibra
ópticao red de cable.La velocidadconlaque se conectanesentre 9 y 12 megasel 23% de los

encuestados,frenteal 16% que se conectacon una velocidadde entre 13 y 20 megas.Más de
100 megas,sololohacenun 5,7%.
Hablandodel proveedorde internet,podemosdestacarque el 35% de losencuestadoslo
hacena travésde Movistar/Telefónica,frenteal 15% de ONOo el 12% de Jazztel.
El tiempoque tardanlosusuariosenestarconectadosa internetdesde casaesmuyvariado.El
23% lohace durante 1 y 2 horas,frente a 5,1% que no se conectóel día anteriora laencuesta,
o frente al 8% que se conectamás de 8 horas.
La mayoríade internautasutilizanlaredpara conectarse al correoelectrónico(94%);a
cualquierdirecciónwww (88%),omensajeríainstantánea(59%).
A diario,el mayorporcentaje de losencuestadosque suelenutilizarinternetesun27% que lo
utilizandurante 2y 4 horas,frente al 11% que lohace más de 8 horas.
Los problemasque venlosencuestadosenlaredsonque existe demasiadapublicidad(58%),
la velocidadnoesadecuada(51,8%),el coste de internet(44%),laseguridad(42%),por
ejemplo.
Casi el 50% no hace uso del DNIelectrónicouotrotipode certificacióndigital eninternet.
El 90% de losencuestadosutiliza el Wathsappcomomensajeríainstantánea,frente a
Facebook (52%) o Skype (40%).Un 3,4 % aún noutilizaningúntipode mensajeríainstantánea.
Respectoa lasredessociales,másdel 75% las utilizaronel díaanteriorala encuesta,frente al
11% que lasutilizaronlosúltimos7días.La que más se utilizaesFacebook(88%),frente al 47%
de Twittero el 37% de Google plus,entre otrosmuchosresultados.Lamayoríade los
internautaslasutilizanpararelacionesde amistad(77%) opara establecerrelaciones
familiares(51%),oparaestar informadode laactualidad(50%),entre otrosresultados.
Me parece interesante el datoque dasobre losque utilizanalgúntipode almacenamientoen
“la nube”,que escasi un 70% de losinternautas.
Respectoa losblogs,el 76% de losencuestadosnotiene ningúnblog,frente al 4% que sí lo
tiene yloactualizafrecuentemente.
El buscadormás utilizadosigue siendoGoogle,conun87%, frente al 4% de Yahoo.
Con respectoalas actividadesque realizamoseninternet,sonvarioslosresultados: el 89% lo
utilizaparaleernoticiasactuales;el 84% para ver vídeos;el 76% para visitarmapas;el 74%
para visitarprevisionesmeteorológicas….asíhastael 7,3% que se utilizaparalabúsquedade
parejas/citas.
La tecnología4G del móvil todavíanola utilizanmásdel 60% de losinternautas,frente al 33%
que sí la utiliza.
Cada vezmás se utilizanlasaplicacionesendispositivosmóvilesvariasvecesal día,con más de
un 61%.
Tres de cada 10 personasnosdicenque no puedenvivirsin internetensuteléfonomóvil.
Muchísimaspersonasutilizaninternetpararealizarcomprasporinternetcualquiertipode
producto,con un 84% que lo hace a travésde su tarjetade crédito/débito,frente al 49% que lo
realizaa travésde Paypal o similares.

Las cosas que más lespreocupanalos usuariosde internetsonel usoque se puede hacerde
losdatos personales(57%),que lasempresasogobiernoscontrolenlosdatospersonales
(53%),la privacidadde lasredessociales(52%).El 54% piensaque lagente debería tener
derechoa que losbuscadoreseliminenreferenciaspersonales.
Respectoa losencuestados,el 73%eranhombres,frente al 26% que eranmujeres. Casi el
30% erande 35-44 años de edad,el 25% de 25-34 años,menoresde 20 añosera el 3%, y
mayoresde 65 era el 2%.
Un 41% estabancasados,frente al 36% que se manteníansolteros,entre otros.
Las comunidadesautónomasde losencuestadosson Madridun20%; 17% Cataluña;13%
Andalucía;10% Galicia.Lasque menosparticiparonfueronCeutayMelilla0,1%,oLa Rioja
0,6%.
Un 56% trabajaba porcuenta ajena,un12% porcuenta propia,un12% eranestudiantes;más
del 16% estabaparado por una u otra cuestión.Un52% teníanestudiosuniversitarios,frente
al 0,4% que no teníani estudios.
 ¿Qué utilización haces de internet?
Personalmente,utilizointernetparamirarel correoelectrónico,parabuscaraspectos
relacionadosconlastareasque nos mandanenla universidad(blogsde diferentesasignaturas
también),ytambiénparaconsultarlasredessocialesTwitteroInstagram, yaque por ejemplo,
no tengoFacebook,ypara consultarnoticiasde todotipo(sociedad,deportivas…).
 ¿Qué importancia concedes al uso de internet?
Cada día consideromásimportante yfundamental internet.Yacasi no podemosvivirsin
conectarnoscon otras personas,sinverloque estáocurriendoenel mundoaultimísimahora.
Personalmente,me considerodentrode ese grupode personasque nopodríanestar ni un día
sinverlas noticiasque ocurrenenel mundo.Noconsideroesencialtenerencasainternet (yo
personalmente nolotengo),puestoque sólotengoel del móvilya travésde éstaconexiónme
conectodesde casa,o si novoy a algúnsitiowifi.
 Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el
uso de internet.
Entre losaspectospositivos:
- Rápidaelecciónde loque unoquiere buscar.
- Noticiasatiemporeal,al minuto.
- Facilidadesde comprasde productos“desde casa”.
Aspectosnegativos:
- Poca seguridadenlasvisitasapáginaspeligrosasoparaadultos(sobre todocon niños)

- Poca privacidadde losdatospersonalesobancariosyposible utilizaciónde ellospor
parte de cualquierempresaogobierno.
- Demasiadapublicidadenlaspáginaswebs.
PRÁCTICA 1b
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://
Título del espacio web (+ idiomas):
Autores/Productores: (+ e-mail,ciudad,país)
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDAVIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO -PRENSAELECTRÓNICA -WEB DE PRESENTACIÓN -CENTRO DERECURSOS -
ÍNDICE/ BUSCADOR - ENTORNO DECOMUNICACIÓN -PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR -INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
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Contenidos que se presentan:
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Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
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Destinatarios: (grupo de personas alqueestá dirigido elespacioweb)
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Requisitos técnicos: (hardwarey software)
Valores que potencia o presenta:

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos yservicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contextoeducativo , características )
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Principales aportaciones educativas de la página:
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Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
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VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
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Otros aspectos a destacar: (p.e.:posible trabajocooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
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Otras páginas de contenido similar o complementario:
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PRÁCTICA 1c
Entrada publicadaenlaRevistaDigital “El Recreo”.
http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/
PRÁCTICA 1d
WEBGRAFÍA
http://download.aimc.es/aimc/974_ryRa6/macro2014.pdf
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/numero-internautas-espana-se-multiplica-10-
menos-decada/991347/?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=&s4=
http://www.informeticplus.com/children-online-kaspersky-lab
http://www.informeticplus.com/wp-content/uploads/2015/03/Captura58.png

Práctica 1. uso de internet

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