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Aprendizaje Significativo
Autor: Patricia Alvarez Maceda
Docente: Roberto Oblitas Zamora
Trabajo final de Módulo II del Diplomado en Educación Superior
Basado en Competencias
Noviembre 2015
“Si tuviese que reducir toda la
psicología educativa a un sólo
principio, enunciaría éste: El
factor más importante que influye
en el aprendizaje es lo que el
alumno ya sabe”
Ausubel, 1986.
• Los conocimientos nuevos se incorporan a la
estructura cognitiva previa del estudiante
VENTAJAS
Retención mas
duradera de la
información
Facilita la
retención de
nuevos
contenidos
La nueva
información
se almacena
en la memoria
a largo plazo
El aprendizaje
es activo
El aprendizaje
es personal
A. Memorístico A. Significativo
Debe tener una
predisposición para
aprender
Debe ser capaz de darle
sentido a lo que aprende
Debe tener la capacidad
para vincular lo
previamente aprendido
con la información actual
Debe estar
organizado
Debe permitir la
estructuración del
conocimiento
Debe estimular y
nutrir la memoria
a largo plazo
Requisitos del
estudiante
Requisitos del
material de
aprendizaje
• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
Aprendizaje de
representaciones
Aprendizaje de
conceptos
Aprendizaje de
proposiciones
• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
• Vínculo: Símbolo -
Objeto
Aprendizaje de
representaciones Clavícula
• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
Clavícula
Hueso largo
Tiene forma de “S” cursiva
Está ubicada en la parte
antero superior del tórax
Etc.
• Atributos genéricos
del objeto
Aprendizaje
de conceptos
• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
• Vincula símbolos y sus
atributos y construye ideas
A. De
Proposiciones
Debido a la forma y la ubicación de la clavícula, es posible que de
fracturarse, el pulmón se perfore produciendo un neumotórax
Neumotórax
Buenos días muchachos, según lo
programado hoy nos toca avanzar
“Hallazgos radiológicos encontrados
en el Neumotórax”
Se realiza la presentación del
tema
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Ustedes ya vieron este tema en
materias previas, alguien recuerda
que es neumotórax?
…… ????
……
Lo tengo en la
punta de mi
lengua
Se indaga sobre los
conocimientos previos
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
A manera de recordar, partamos de
la misma palabra neumotórax, ¿Qué
significa el prefijo neumo?
Significa Aire, en este caso sería una
acumulación de aire
Se estimula a que el estudiante
recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los
conocimientos previamente
adquiridos.
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Correcto! Ahora vamos a la otra parte de la
palabra…tórax. En este caso, esa palabra es muy
amplia, ¿Alguien recuerda donde se acumula
específicamente el aire en un neumotórax?
En el espacio pleural
Se estimula a que el estudiante
recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los
conocimientos previamente
adquiridos.
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se estimula a que el estudiante
recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los
conocimientos previamente
adquiridos.
Exacto! Después de ese análisis ¿Alguien se
anima a dar la definición de neumotórax?
Es la presencia de aire en la
cavidad pleural
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Excelente!!!! Ahora hagamos una lluvia de idea
de todos los aspectos de neumotórax que
recuerden haber llevado en otras materias
Puede ser
espontáneo o
adquirido
Se identifican los elementos
potencialmente significativos
para el aprendizaje, indagando
el nivel de conocimiento que
posee cada estudiante.
La sintomatología se caracteriza por el dolor torácico, disnea y
otros síntomas como tos, hemoptisis
Al examen físico se evidencia la presencia de disminución de
los movimientos respiratorios , del murmullo vesicular y de las
vibraciones vocales, timpanismo a la percusión
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se mantiene la motivación con
recursos y materiales
educativos concisos que llamen
la atención y promuevan al
análisis
Muy bien!!!!!!!, ahora para reforzar nuestros
conocimientos previos y entrar de lleno a la materia,
veamos un video breve que resuma lo más
importante que debemos saber antes de iniciar
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Ahora si estamos listos para iniciar!. Como podrán ver en el plan de estudios que
les repartí el primer día, al finalizar este tema ustedes serán capaces de reconocer
un neumotórax en una placa radiográfica. Según todo lo que ya recordamos del
tema. Cuál será el hallazgo principal en una placa de Rx?
Aire, y tal y cómo vimos en la clase introductoria de la
materia, el aire en una placa se verá de color negro
La información tiene
significado lógico porque el
estudiante la relaciona con los
conocimientos previos
Respetando la organización del
plan de enseñanza y de los
materiales , se introduce la
nueva información realizando
una vinculación con los
previamente aprendido
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Correcto! Muy bien deducido! Ahora quiero analicen lo siguiente, si hay aire en la
cavidad pleural, ¿Qué pasará con el pulmón?
Se vincula la información
potencialmente significativa
con la estructura cognitiva
previa logrando el
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AIRE + =
Cavidad torácica Pulmón se hace pequeño por
demasiada presión
El pulmón se hace más pequeño porque la presión dentro del tórax
crece y lo comprime
La información tiene
significado psicológico porque
el alumno razona generando
analíticamente nueva
información en base a la previa
Neumotórax
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se vincula la información
potencialmente significativa
con la estructura cognitiva
previa logrando el
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Excelente!!!!! El hecho en el que el pulmón se vuelve más pequeño por la presión
de el aire que lo rodea recibe un nombre: Colapso pulmonar
Neumotórax
Ahora estamos listos para reconocer todo lo mencionado en la práctica, vamos a
reconocer una placa radiográfica!
Se utilizan recursos y
materiales que confronten al
estudiante con problemas
propios de su vida profesional,
generando motivación en todo
momento
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Y es así como esta clase se
desarrolla dentro del marco del
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO!
Podrán fijarse que las características que cumple
esta placa para un neumotórax son………..
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
• Es vital que el profesor conozca las características previas del estudiante.
• El profesor debe organizar el material que presente a los estudiantes de
forma lógica y jerárgicamente.
• El profesor debe actuar como un facilitador que ayuda a vincular el
conocimiento previo con la nueva información que el estudiante reciba
• El profesor debe promover a la deducción de los nuevos conocimientos
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• La motivación es Vital
• El maestro debe utilizar toda clase de recursos educativos que ilustren el
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Modelo pedagógico de Ausubel by Patricia Alvarez Maceda

  • 1. Aprendizaje Significativo Autor: Patricia Alvarez Maceda Docente: Roberto Oblitas Zamora Trabajo final de Módulo II del Diplomado en Educación Superior Basado en Competencias Noviembre 2015
  • 2. “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe” Ausubel, 1986.
  • 3. • Los conocimientos nuevos se incorporan a la estructura cognitiva previa del estudiante
  • 4. VENTAJAS Retención mas duradera de la información Facilita la retención de nuevos contenidos La nueva información se almacena en la memoria a largo plazo El aprendizaje es activo El aprendizaje es personal
  • 5. A. Memorístico A. Significativo
  • 6. Debe tener una predisposición para aprender Debe ser capaz de darle sentido a lo que aprende Debe tener la capacidad para vincular lo previamente aprendido con la información actual Debe estar organizado Debe permitir la estructuración del conocimiento Debe estimular y nutrir la memoria a largo plazo Requisitos del estudiante Requisitos del material de aprendizaje
  • 7. • Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula Aprendizaje de representaciones Aprendizaje de conceptos Aprendizaje de proposiciones
  • 8. • Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula • Vínculo: Símbolo - Objeto Aprendizaje de representaciones Clavícula
  • 9. • Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula Clavícula Hueso largo Tiene forma de “S” cursiva Está ubicada en la parte antero superior del tórax Etc. • Atributos genéricos del objeto Aprendizaje de conceptos
  • 10. • Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula • Vincula símbolos y sus atributos y construye ideas A. De Proposiciones Debido a la forma y la ubicación de la clavícula, es posible que de fracturarse, el pulmón se perfore produciendo un neumotórax
  • 11. Neumotórax Buenos días muchachos, según lo programado hoy nos toca avanzar “Hallazgos radiológicos encontrados en el Neumotórax” Se realiza la presentación del tema Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
  • 12. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Ustedes ya vieron este tema en materias previas, alguien recuerda que es neumotórax? …… ???? …… Lo tengo en la punta de mi lengua Se indaga sobre los conocimientos previos Neumotórax
  • 13. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. A manera de recordar, partamos de la misma palabra neumotórax, ¿Qué significa el prefijo neumo? Significa Aire, en este caso sería una acumulación de aire Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando la lógica y el análisis, los conocimientos previamente adquiridos. Neumotórax
  • 14. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Correcto! Ahora vamos a la otra parte de la palabra…tórax. En este caso, esa palabra es muy amplia, ¿Alguien recuerda donde se acumula específicamente el aire en un neumotórax? En el espacio pleural Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando la lógica y el análisis, los conocimientos previamente adquiridos. Neumotórax
  • 15. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando la lógica y el análisis, los conocimientos previamente adquiridos. Exacto! Después de ese análisis ¿Alguien se anima a dar la definición de neumotórax? Es la presencia de aire en la cavidad pleural Neumotórax
  • 16. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Excelente!!!! Ahora hagamos una lluvia de idea de todos los aspectos de neumotórax que recuerden haber llevado en otras materias Puede ser espontáneo o adquirido Se identifican los elementos potencialmente significativos para el aprendizaje, indagando el nivel de conocimiento que posee cada estudiante. La sintomatología se caracteriza por el dolor torácico, disnea y otros síntomas como tos, hemoptisis Al examen físico se evidencia la presencia de disminución de los movimientos respiratorios , del murmullo vesicular y de las vibraciones vocales, timpanismo a la percusión Neumotórax
  • 17. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Se mantiene la motivación con recursos y materiales educativos concisos que llamen la atención y promuevan al análisis Muy bien!!!!!!!, ahora para reforzar nuestros conocimientos previos y entrar de lleno a la materia, veamos un video breve que resuma lo más importante que debemos saber antes de iniciar
  • 18. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Ahora si estamos listos para iniciar!. Como podrán ver en el plan de estudios que les repartí el primer día, al finalizar este tema ustedes serán capaces de reconocer un neumotórax en una placa radiográfica. Según todo lo que ya recordamos del tema. Cuál será el hallazgo principal en una placa de Rx? Aire, y tal y cómo vimos en la clase introductoria de la materia, el aire en una placa se verá de color negro La información tiene significado lógico porque el estudiante la relaciona con los conocimientos previos Respetando la organización del plan de enseñanza y de los materiales , se introduce la nueva información realizando una vinculación con los previamente aprendido Neumotórax
  • 19. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Correcto! Muy bien deducido! Ahora quiero analicen lo siguiente, si hay aire en la cavidad pleural, ¿Qué pasará con el pulmón? Se vincula la información potencialmente significativa con la estructura cognitiva previa logrando el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AIRE + = Cavidad torácica Pulmón se hace pequeño por demasiada presión El pulmón se hace más pequeño porque la presión dentro del tórax crece y lo comprime La información tiene significado psicológico porque el alumno razona generando analíticamente nueva información en base a la previa Neumotórax
  • 20. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina…. Se vincula la información potencialmente significativa con la estructura cognitiva previa logrando el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Excelente!!!!! El hecho en el que el pulmón se vuelve más pequeño por la presión de el aire que lo rodea recibe un nombre: Colapso pulmonar Neumotórax
  • 21. Ahora estamos listos para reconocer todo lo mencionado en la práctica, vamos a reconocer una placa radiográfica! Se utilizan recursos y materiales que confronten al estudiante con problemas propios de su vida profesional, generando motivación en todo momento Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
  • 22. Y es así como esta clase se desarrolla dentro del marco del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO! Podrán fijarse que las características que cumple esta placa para un neumotórax son……….. Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
  • 23. • Es vital que el profesor conozca las características previas del estudiante. • El profesor debe organizar el material que presente a los estudiantes de forma lógica y jerárgicamente. • El profesor debe actuar como un facilitador que ayuda a vincular el conocimiento previo con la nueva información que el estudiante reciba • El profesor debe promover a la deducción de los nuevos conocimientos en base a los previos • La motivación es Vital • El maestro debe utilizar toda clase de recursos educativos que ilustren el tema y motiven