Este documento presenta una guía docente para una clase de 90 minutos sobre los pulmones para estudiantes de segundo año básico. La clase comenzará con una imagen para activar conocimientos previos, luego el docente presentará los contenidos sobre las características, función e interrelación de los pulmones a través de una presentación. Los estudiantes completarán una guía de proceso para evaluar su comprensión, y al final el docente resolverá dudas y evaluará el progreso de los estudiantes usando una rúbrica.

1. GUIÓN DOCENTE
CURSO: Segundo año básico.
UNIDAD: Ciencias de la Vida.
CLASE: Número 3
TIEMPO ESTIMADO: 90 Minutos.
OA: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes
del cuerpo que son fundamentales para vivir: Los Pulmones
MATERIALES:
1.
2.
3.
4.
5.
Planificación clase 3: Los pulmones.
Actividad: Proyección Imagen.
Contenidos Clase: PPT.
Guía de Proceso(PDF)
Rúbrica: Proceso

2. Estimados Docentes, el siguiente Guión Docente tiene como finalidad presentarles la
Guía Didáctica correspondiente a la clase Nº3, el cual complementará el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la primera unidad Curricular del sector Ciencias Naturales:
“Ciencias de la Vida” en NB1, específicamente segundo año básico.
Los pulmones, serán los segundos órganos que conocerán los estudiantes, donde se
les explicarán las características funciones e interrelaciones con otros órganos, lo cual esto
último dará paso al siguiente órgano.
Esta clase fue elaborada para una sesión pedagógica de 90 minutos, lo cual para comenzar y
llevar a cabo dicha clase, el/la docente deberá presentar una imagen para activar los
conocimientos previos de los estudiantes, posteriormente se les presentaran los contenidos de
la clase a través de un PPT en el cual les mostrará a grandes rasgos todo lo mencionado
anteriormente (características, función e interrelación). Para posteriormente realizar en
conjunto una guía de proceso, con el fin de corroborar que los alumnos/as comprendieron lo
visto en clases.

3. Todo el material pertinente para la Unidad Nº1: Ciencias de la vida,
se puede encontrar en la plataforma virtual diseñada especialmente para el
sector de Ciencias Naturales en el Nivel NB1, segundo año básico, el link
es
http://cienciadelavidanb1.blogspot.com/ . Para continuar deberán
realizar los siguientes pasos.

4. Para realizar la clase debes considerar los siguientes pasos para dirigir el
trabajo de losestudiantes:
1. Leer detenidamente el presente guión docente que corresponda a cada
unidad de estudio.
2. El docente debe realizar la clase número 3 en aula.
3. Revisar
de
manera
detallada
el
blogger
didáctico
con
el
correspondiente a la Unidad 1: Ciencias de la Vida, ir a la pestaña
“Guiones
Docentes”
donde
podrás
revisar
la
planificación
correspondiente a la clase número 3, contenido “LOS PULMONES”.
4. Para comenzar la clase el docente debe presentar la IMAGEN con el
fin de lograr que los alumnos/as infieran de lo que se les proyecta, para
así entrar de lleno al contenido de la clase.
5. Luego el docente debe entregar los contenidos a través de un PPT, con
el fin de lograr ensamblar la información que ya poseen los alumnos/as
del tema (los pulmones), y lo que les entregara la docente con el fin de
llegar a un aprendizaje único y significativo.
6. Finalmente el docente hace entrega de la guía de proceso con relación
a la clase número 3, con el fin de corroborar el aprendizaje de los
alumnos/as.
7. Revisión de guía de proceso de aprendizaje en conjunto.

5. 8. Para finalizar el docente debe retroalimentar los conceptos claves
vistos durante la clase y resolver inquietudes que los estudiantes
puedan tener.
9. Para evaluar a los estudiantes durante la clase, se debe hacer uso de
una rúbrica de proceso que se encuentra en la pestaña evaluación.
** En el blogger en recursos interactivos se encuentran actividades
como anexos, de los cuales el docente puede hacer uso cuando lo estime
conveniente.