Este documento describe tres vertientes tradicionales en la relación entre comunicación y educación. La vertiente informacional se centra en la transmisión de información a través de medios tecnológicos y equipara conocimiento e información. La vertiente con énfasis en los defectos critica los efectos negativos de los medios en las formas de pensar y la proliferación de la violencia. La vertiente de denuncia de los medios incluye críticas moralistas que ven a los medios como degradantes y progresistas que los vinculan con procesos de manip

1. LA RELACION TRADICIONAL
HEGEMONICA ENTRE
COMUNICACIÓN Y EDUCACION

2. Vertientes
Hegemónicas
Informacional
Pone énfasis
efectos
Denuncia
de los
medios
Hegemónicos
residuales

3. VERTIENTE DE INFORMACION

4. informacional Centradas en:
Información
Educación
Teorías de
Skinner
EQUIVALENCIAS
entre conocimiento e
información

5. Claude
Shannon
Warren
Weaver

7. una Representación técnica de
transmisión de información
mediante

8. ESTE ESQUEMA

9. DIFICILMENTE PUEDE EXPLICAR LA
COMUNICACIÓN COTIDIANA

10. ESTAS IDEAS NOS HAN LLEVADO A LA
CONFUSION

12. CREYENDO QUE LA COMUNICACIÓN
ES SOLO TRANSMISION DE
INFORMACION A TRAVES DE UN
APARATO TECNICO

13. CREYENDO QUE LA COMUNICACIÓN
ES SOLO TRANSMISION DE
INFORMACION A TRAVES DE UN
APARATO TECNICO

14. CREER QUE LA COMIUNICACION ES
EFECTIVA EN MEDIDA QUE SE ELIMINA
EL RUIDO SEA

15. “UN PROCESO TRANSPARENTE Y
ARMONIOSO”

17. AHORA

18. ESTA VERTIENTE TIENE MUCHO QUE
VER CON INCORPORAR TECNOLOGIA
AL AULA

20. SEGÚN C. CHADWICK HA
CONTRIBUIDO A FOTALECER LAS
PEORES CARACTERISTICAS DE LA
ESCOLARIZACION

22. CONSTRIBUYENDO EL USO DE
APARATOS TECNICOS RELACIONADOS
CON ESTA VERTIENTE A REFORZAR LA
LOGICA ESCITURAL Y PRESENTACION
DE TRABAJOS MAS PROLIJOS COMO
REFUERZO DE ORDEN Y PULCRITUD

23. VERTIENTE CON ENFASIS EN LOS
DEFECTOS

24. COTIDIANAS
-EN LAS FORMAS DE PENSAR
NOCIVOS PARA LOS SUJETOS

26. MEDIOS QUE PRODUCEN
VIOLENCIA GENERAL
VIOLENCIA EN LA ESCUELA
CRISIS EN LA LECTURA Y ESCRITURA
POR PROLIFERACION DE IMÁGENES Y
SONIIDOS

27. LAS CONDUCTAS SOCIALES
PROLIFERAN EN LA SOCIEDAD DE LAS
MIL MANERAS

29. LOS MEDIOS
PUEDEN REFLEJAR
POTENCIAR

30. PERO “NO”SON GENERADORES

32. NIÑOS Y JOVENES SOLO UTLIZARAN
ESCENAS Y PERSONJES MEDIATICOS
PARA VEHICULIZAR CON OTROS
ESPACIOS, COMO LA ESCUELA ESAS
CONDUCTAS VIOLENTAS

33. POR OTRA PARTE

34. LOS NIÑOS Y JOVENES TIENEN
DIFERENTES FORMAS DE ESCRIBIR Y
LEER

35. LEEN Y ESCRIBEN TODO EL TIEMPO

36. LEEN Y ESCRIBEN
MUCHO MAS QUE SUS PADRES

38. VERTIENTE DE DENUNCIA DE
LOS MEDIOS

39. VERTIENTE DE DENUNCIA DE LOS
MEDIOS
DOS TIPOS Y LA CULTURA QUE ELLOS GENERABA
DENUNCIA MORALISTA
PROGRESISTA

40. DENUNCIA MORALISTA
•VALORES MORALISTAS
•ESTATICOS
•TRADICIONALES
AFECTADOS
POR LOS
MEDIOS
LA IGLESIA TRADICIONAL
•DEFORMA
•DEGRADA
LA CULTURA MEDIOS EN LA
EDUCACION

42. PROGRESISTA
CORRIENTE IZQUIERDA IGLESIA LATINOAMERICANA
MEDIOS LIGADOS A PROCESOS DE INVASION
CULTURAL DE MANIPULACION DE LA CULTURA
POPULAR
PROMUEVEN: LECTURA CRITICA DE PRODUCTOS Y SOBRE
TODO DE MESAJES DE LOS MEDIOS DE CONSCIENTIZACION
EN PROCESOS EDUCATIVOAS