El documento presenta una lección para estudiantes de 4o de ESO sobre la historia de Gibraltar y la disputa sobre su soberanía entre España y el Reino Unido. Los objetivos son conocer cómo España perdió el territorio de Gibraltar en el Tratado de Utrecht después de la Guerra de Sucesión, analizar las consecuencias de esta pérdida, y valorar los efectos de una eventual recuperación de la soberanía española sobre Gibraltar.

1. Gibraltar ¿español?
Mª del Rosario Santos Arias
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

2. Destinatarios
• Ciencias Sociales 4º ESO
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

3. Objetivos
• Conocer las circunstancias en las que
España perdió el territorio de Gibraltar
• Analizar las consecuencias derivadas
de esa pérdida
• Valorar lo que supondría la vuelta de
este territorio a la soberanía española
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4. Contenidos
– Guerra de Sucesión y Tratado de Utrecht
– Consecuencias para España por la pérdida
de Gibraltar
– Ventajas e inconvenientes para España de
la recuperación de este territorio
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5. Recursos
• http://www.rtve.es/noticias/20120207/portad
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6. Actividades
• Exposición oral por parte del profesor
explicando el desarrollo de la Guerra de
sucesión y el Tratado de Utrecht (20 minutos)
• Previo trabajo individual en casa por parte de
los alumnos, puesta en común de su opinión
acerca de las consecuencias de la pérdida de
Gibraltar y de los posibles beneficios que
supondría su recuperación (20 minutos aprox.)
• Valoración en común del vídeo propuesto (en
el apartado de recursos) previamente
visionado en la sesión anterior (20 minutos
aprox.)
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7. Evaluación
– Conocimiento de las circunstancias en las
que España perdió Gibraltar
– Valoración de las consecuencias que esto
supuso y de lo que supondría su
recuperación
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