Turing fue un pionero en ciencias de la comunicación y el primer científico de computación. Diseñó la primera computadora digital electrónica y describió la "Máquina de Turing", un dispositivo teórico que leía instrucciones de una cinta perforada y ejecutaba operaciones como una computadora. Allen Newell y Herbet A. Quillian compararon el cerebro humano y las computadoras, afirmando que ambos almacenan y procesan información para realizar cálculos matemáticos y algoritmos complejos. Quillian expresó esta

3. Tu ring, de origen ingles, pionero en ciencias
de la comunicación, Matemático y primer
científico de computación.
Diseño la primera computadora electrónica
digital de bulbos. En el describió lo que después
se llamo “Maquina de Turing”: Un dispositivo
teórico que leía las instrucciones de una
cinta de papel perforada y ejecutaba
todas las operaciones de una computadora.

4. Allen Newell y Herbet A.
Quillian, (Teachable Language Comprehender)
El cerebro humano actúa como un procesador de
información. Ambos se utilizan para el
almacenamiento y procesamiento de información
y para ejecutar tareas. En términos de las
funciones, ambos se utilizan para los cálculos
matemáticos, la realización de algoritmos
complejos y para el almacenamiento de
información crucial.

5. Quillian, expreso su teoría de la
comprensión del lenguaje en un
programa de simulación llamado:
Teachable LanguageComprehender (TLC)

6. Conservaremos entonces la analogía del humano
con el ordenador teniendo en cuenta que en la
persona:
La información es recibida y contestada por
unos canales de E/S (visual, auditivo, etc…).
La información es almacenada en la memoria
(memoria sensorial, de trabajo, a largo plazo…)
La información es procesada y aplicada
(razonamiento, solución de problemas, …)

7. La computadora se convierte en una poderosa y
versátil herramienta que transforma a los
alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un
enriquecedor proceso de aprendizaje en el que
desempeña un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos tipos de
información