Modelos pedagogicos irene
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El documento presenta una descripción de cuatro modelos pedagógicos: el modelo logocéntrico se centra en el valor del objeto artístico y la instrucción del estudiante; el modelo expresionista se enfoca en el sujeto creador y el poder del arte; el modelo filolingüista ve la alfabetización visual como fundamento de la disciplina artística; y cada modelo tiene diferentes propósitos y estrategias formativas. El documento también incluye una biografía del autor Imanol Aguirre Arriaga.
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Modelos pedagogicos
Diplomado en Profesorado de EGB y Licenciado en Filosofía por la Universidad del País Vasco , es Doctor por el Departamento de Filosofía de los Valores y Antropología Social de la citada universidad tras la lectura de su tesis "Metáforas espaciales del imaginario vasco. Una ejemplificación antropológica del espacio como trama narrativa en el arte moderno vasco". Tras quince años de maestro y profesor de enseñanzas medias en centros de San Sebastián y Pamplona, en 1993 ingresó en la Universidad Pública de Navarra como profesor asociado, pasando a forma parte de los cuerpos docentes de esta Universidad navarra en 1998. En este tiempo ha sido director de dos tesis doctorales. Además, desde 1993 asesora y participa como docente en los programas de Formación de Profesorado del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra para el Área de Educación Plástica y Visual.
Modelos pedagogicos
Este documento describe tres modelos pedagógicos para la educación artística: el modelo logocéntrico, el cual se enfoca en dar herramientas para la elaboración de objetos artísticos y se basa en la tradición racionalista; el modelo expresionista, el cual se centra en el sujeto y la emoción y concibe el arte como una manifestación del ser interior; y el modelo filolingüístico, el cual ve la alfabetización visual como fundamento de la disciplina del arte y considera que el arte es un lenguaje.
Clase 2
Este documento describe dos modelos de formación en educación artística: el modelo academicista-logocentrista y el modelo expresivista. El modelo academicista se centra en los productos artísticos y su dominio por parte del estudiante, mientras que el modelo expresivista pone el énfasis en el sujeto creador y la expresión de sentimientos a través del arte.
Modelos formativos en educacion monika
El documento describe tres modelos formativos en educación artística según Imanol Aguirre Arriaga: 1) el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; 2) el modelo expresionista, centrado en el sujeto y el poder de la emoción; y 3) el modelo filolinguista, que ve el arte como un lenguaje y se enfoca en la alfabetización visual. Actualmente, la educación artística debe enfocarse en la cultura visual dado que la sociedad se enfrenta a un ámbito netamente
Modelo pedagógico
Imanol Aguirre Arriaga es un profesor titular de didáctica de la expresión plástica en la Universidad Pública de Navarra. Tiene un doctorado en filosofía y se ha desempeñado como investigador en varios proyectos nacionales e internacionales sobre educación artística. Actualmente combina su investigación sobre nuevas perspectivas teóricas para la educación artística con su aplicación en contextos educativos escolares y extraescolares.
Modelos pedagogicos en educacion artistica
Este documento resume la biografía de Imanol Aguirre Arriaga, profesor de la Universidad Pública de Navarra, y describe tres modelos pedagógicos en educación artística: el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; el modelo expresionista, centrado en el sujeto y la emoción; y el modelo filolinguístico, que enfatiza la alfabetización visual como fundamento de la disciplina de la educación artística.
Modelos formativos en educacion artistica IMANOL AGUIRRE
Imanol Aguirre propone tres modelos formativos en educación artística: 1) el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; 2) el modelo expresionista, centrado en el sujeto creador y la expresión; y 3) el modelo filolingüístico, centrado en la comunicación a través de códigos visuales y la alfabetización visual.
Imanol aguirre.modelos
Imanol Aguirre Arriaga es un profesor e investigador español especializado en educación artística y cultura visual. Ha trabajado como maestro, profesor y director de departamento en varias universidades del País Vasco y Navarra. Su investigación se centra en el arte como experiencia personal y en aplicar este enfoque en el aula. Propone usar el arte para fomentar la comprensión cultural y la construcción de identidad.
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Este documento describe dos modelos de formación en educación artística: el modelo academicista-logocentrista y el modelo expresivista. El modelo academicista se centra en los productos artísticos y su dominio por parte del estudiante, mientras que el modelo expresivista pone el énfasis en el sujeto creador y la expresión de sentimientos a través del arte.
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Imanol Aguirre Arriaga es un profesor titular de didáctica de la expresión plástica en la Universidad Pública de Navarra. Tiene un doctorado en filosofía y se ha desempeñado como investigador en varios proyectos nacionales e internacionales sobre educación artística. Actualmente combina su investigación sobre nuevas perspectivas teóricas para la educación artística con su aplicación en contextos educativos escolares y extraescolares.
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Imanol Aguirre propone tres modelos formativos en educación artística: 1) el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; 2) el modelo expresionista, centrado en el sujeto creador y la expresión; y 3) el modelo filolingüístico, centrado en la comunicación a través de códigos visuales y la alfabetización visual.
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Imanol Aguirre Arriaga es un profesor e investigador español especializado en educación artística y cultura visual. Ha trabajado como maestro, profesor y director de departamento en varias universidades del País Vasco y Navarra. Su investigación se centra en el arte como experiencia personal y en aplicar este enfoque en el aula. Propone usar el arte para fomentar la comprensión cultural y la construcción de identidad.
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Imanol Aguirre Arriaga
• El primero de ellos, centrado en el valor del objeto artístico y en la instrucción de los educandos. Modelo Logocentrista.
• El segundo, centrado en el sujeto creador y en el poder del arte como manifestación de la expresión del ser interior. Modelo Expresionista.
• El tercero, que al amparo de la comparación con la lengua devuelve la mirada al objeto artístico, aunque se fija especialmente en aquellos aspectos que visualmente lo hacen relevante. Modelo Filolingüísta.
○ IMAGINANDO NUEVAS PRESENCIAS PARA LAS ARTES EN EDUCACIÓN: UNA APROXIMACIÓN PRAGMATISTA AL ESTUDIO DE LAS ARTES
Modelos formativos Pedagogia Artistica. Andrés Guacaneme
trabajo alrededor del texto del profesor español Imanol Aguirre : "modelos formativos en Educacion Artistica ". trabajo clase I tema I. materia: "pedagogia artistica en america latina" Profesor Pedro Bellon. Universidad Distrital. Colombia
Modelos formativos en educación artística
Este documento presenta diferentes modelos pedagógicos en educación artística, incluyendo el modelo logocéntrico, expresionista, filolingüístico y de educación artística y cultura visual. También describe un enfoque pragmatista al estudio de las artes. Cada modelo se basa en fundamentos teóricos diferentes y tiene objetivos y estrategias metodológicas únicas para la enseñanza de las artes.
Modelos pedagogicos en educación Artística
El documento describe diferentes modelos pedagógicos en educación artística. Define un modelo pedagógico como una representación teórica y científica de las relaciones en un fenómeno educativo que responde a una necesidad histórica. Luego menciona brevemente cuatro modelos: el logocéntrico, el expresionista, el filolingüístico y el de educación artística y cultura visual.
Modelos formativos en educacion artistica catalina abril garcia
Este documento presenta cuatro modelos pedagógicos en educación artística propuestos por Imanol Aguirre: el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; el modelo expresionista, centrado en el sujeto creador y la emoción; el modelo filolinguista, que ve el arte como lenguaje; y el modelo de conocimiento y entendimiento, que considera el arte como hecho cultural y promueve la comprensión crítica. Cada modelo se caracteriza por su enfoque, objetivos, metodologías
Tema 01 Modelos formativos en Educacion Artistica-Imanol Aguirre.
Este documento presenta la trayectoria académica y profesional de Imanol Aguirre Arriaga, profesor e investigador de la Universidad Pública de Navarra. Sus líneas de investigación se centran en la educación artística, cultura visual y experiencia estética. Ha publicado numerosos artículos y participado en comités internacionales. También describe tres modelos pedagógicos en educación artística: el logocéntrico, expresionista y filolingüístico.
Modelos educativos arte_didactica (1)
El documento presenta cinco modelos de educación artística: el logocentrista basado en el proceso y vinculado a la producción, el expresionista para la creatividad y autoexpresión, el filolingüístico para el desarrollo de la percepción y alfabetización, el academicista basado en la historia del arte y estética, y el de arte como sistema cultural para la comprensión crítica y performativa de la cultura visual.
Modelos formativos en educación artística
Este documento presenta diferentes modelos pedagógicos en educación artística propuestos por Imanol Aguirre Arriaga, incluyendo el modelo logocéntrico, expresionista, filolingüístico, de educación artística y cultura visual, y el enfoque pragmatista. Cada modelo se basa en fundamentos teóricos distintos y propone objetivos y estrategias metodológicas específicas para la enseñanza de las artes.
Modelos formativos en educación artistíca
Este documento discute nuevos enfoques para la educación artística basados en la cultura visual y una perspectiva pragmatista. Propone que la educación artística debe centrarse en las prácticas artísticas, eventos y artefactos que generan experiencias estéticas. También aboga por incluir la cultura popular y de masas, y superar la distinción entre educación estética y ética enfocándose en el enriquecimiento de la capacidad sensible. El propósito final es usar el arte para urdir proyectos identitarios, enrique
Imanol aguirre- Modelos pedagogicos
El documento presenta tres modelos pedagógicos en educación artística: el modelo logocéntrico, que enfatiza la adquisición de conocimientos y la imitación de ideales estéticos; el modelo expresionista, centrado en la expresión individual de sentimientos y emociones; y el modelo filolingüístico, que considera al arte como un lenguaje y se enfoca en el análisis y la comunicación a través de imágenes.
Imanol aguirre arriaga
Este documento presenta la biografía y publicaciones más relevantes de Imanol Aguirre Arriaga, profesor titular de Didáctica de la Expresión Plástica y nuevo Director del Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad Pública de Navarra. También describe tres modelos pedagógicos generales para la educación artística: el modelo logocéntrico, el modelo expresionista y el modelo filolingüístico.
Imanol aguirre
El documento presenta a Imanol Aguirre Arriaga, un experto en educación artística de la Universidad Pública de Navarra en España. Aguirre ha escrito varios libros sobre educación artística y ha participado en comités internacionales. En el documento, Aguirre describe tres modelos pedagógicos comunes en educación artística: el modelo logocéntrico, el modelo expresionista y el modelo filolingüístico.
Educacion Artistica
Imanol Aguirre es un experto en educación artística. Es licenciado y doctor en filosofía por la Universidad del País Vasco y ha trabajado como profesor de enseñanza media y universitario. Ha publicado varios libros y artículos sobre temas artísticos y pedagógicos. Su trabajo se centra en desarrollar modelos pedagógicos para la educación artística basados en enfoques como el expresionismo, el filolingüístico y el experiencial.
Modelos pedagógicos
Este documento describe tres modelos pedagógicos en educación artística: el modelo logocéntrico se centra en dotar a los estudiantes de las herramientas y conocimientos para crear obras de arte basadas en principios universales; el modelo expresionista pone al estudiante en el centro para que exprese sus sentimientos a través del arte; y el modelo filolingüista considera que las artes son otra forma de lenguaje y se enfoca en desarrollar habilidades visuales y de comunicación en los estudiantes.
Presentación imanol
Este documento describe cuatro modelos formativos de educación artística: el modelo logo-centrista, el modelo expresionista, el modelo filo-lingüístico y el modelo de imaginando nuevas presencias. Cada modelo tiene un objetivo principal y estrategias metodológicas diferentes. El documento también proporciona información biográfica sobre Imanol Aguirre, autor del documento y profesor de educación artística.
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Este documento describe cuatro modelos formativos de educación artística: el modelo logo-centrista, el modelo expresionista, el modelo filo-lingüístico y el modelo de imaginando nuevas presencias. Cada modelo tiene un objetivo principal y estrategias metodológicas diferentes. El documento también proporciona información biográfica sobre Imanol Aguirre, autor del documento y profesor de educación artística.
Presentación imanol
Este documento describe cuatro modelos formativos de educación artística: el modelo logo-centrista, el modelo expresionista, el modelo filo-lingüístico y el modelo de imaginando nuevas presencias. Cada modelo tiene un objetivo principal y estrategias metodológicas asociadas. El documento también proporciona información biográfica sobre Imanol Aguirre, autor del documento y profesor de educación artística.
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El documento describe tres modelos formativos en educación artística según Imanol Aguirre Arriaga: 1) el modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; 2) el modelo expresionista, centrado en el sujeto y el poder de la emoción; y 3) el modelo filolinguista, que ve el arte como un lenguaje y se enfoca en la alfabetización visual. Actualmente, la educación artística debe enfocarse en la cultura visual dado que la sociedad se enfrenta a un ámbito netamente
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Presentacion modelos pedagogicos
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P E D A G O G I A A R T I S T I C A
El documento describe la vida y obra de Imanol Aguirre, un lingüista y lexicógrafo autodidacta del siglo XX. Aprendió varios idiomas desde una edad temprana y publicó obras sobre lingüística e historia. Centró sus estudios en lingüística tras la Segunda Guerra Mundial. En 1961 publicó una obra sobre el origen y evolución de la escritura en el mundo.
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Imanol Aguirre es un experto en educación artística. Es licenciado y doctor en filosofía por la Universidad del País Vasco y ha trabajado como profesor de enseñanza media y universitario. Ha publicado varios libros y artículos sobre temas artísticos y pedagógicos. Su trabajo se centra en desarrollar modelos pedagógicos para la educación artística basados en enfoques como el expresionismo, el filolingüístico y el experiencial.
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Imanol aguirre modelos_formativos_en_e_artistica_
Este documento presenta tres modelos formativos en educación artística: 1) El modelo logocentrista, centrado en el objeto artístico y la instrucción; 2) El modelo expresionista, centrado en el sujeto creador y la expresión interior; 3) El modelo filolingüístico, que se centra en los aspectos visuales del objeto artístico. Describe los fundamentos, objetivos y estrategias de cada modelo, y analiza su vigencia actual en la educación artística.
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Imanol Aguirre Arriaga ha sido nombrado nuevo Director del Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad Pública de Navarra. Anteriormente era Subdirector de este departamento. Aguirre es profesor titular de Didáctica de la Expresión Plástica y se ha desempeñado como maestro, profesor de enseñanza media y profesor universitario. Su investigación se centra en el análisis crítico de la cultura visual y la educación estética desde una perspectiva interdisciplinaria.
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El documento presenta el modelo y enfoque pedagógico del Colegio España. Se centra en la formación humanística integral a través de la comunicación, el lenguaje, la tecnología y el bilingüismo, con énfasis en las artes y la cultura. Busca desarrollar la educación estética, la argumentación práctica y la producción cultural vinculada al proyecto de vida de los estudiantes. Su objetivo no es formar artistas sino estudiantes comprometidos con la cultura y capaces de trabajar por ella.
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Modelo pedagógico - Imanol Aguirre
Imanol Aguirre Arriaga es un profesor titular de didáctica de la expresión plástica en la Universidad Pública de Navarra. Es doctor en filosofía y ha dirigido varios proyectos de investigación nacionales e internacionales sobre educación artística. Actualmente combina su investigación teórica con aplicaciones prácticas en contextos educativos escolares y extraescolares.
Anita F
1) El documento discute la evolución de la educación artística, desde enfocarse en manualidades decorativas hasta considerarla un área intelectual.
2) También analiza diferentes modelos pedagógicos como el cientifista y expresionista y cómo afectaron el currículo de artes visuales.
3) Actualmente, se promueve el pensamiento crítico y atención a la diversidad cultural, a diferencia de enfocarse solo en técnicas.
Mod pedagógicos según Imanol Aguirre y Pilar Diez
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