Modulo 4. Tratamiento y ética de la información

MÓDULO 4
TRATAMIENTO Y ÉTICA DE LA
INFORMACIÓN
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado
Especialidad: Educación y Humanidades Edición: Marzo 2018

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
4.1. EVALUACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
4.1.1. Evaluación de la información
4.1.2. Organización de la información
4.1.3. Herramientas para organizar la información
4.2. USO DE LA INFORMACIÓN: QUÉ SE PUEDE COPIAR Y CÓMO
4.2.1. Uso ético y legal de la información: plagio
4.2.2. Citas y Bibliografía
4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
4.3.1. Tipos de trabajo de investigación
4.3.2. Concepto de TFG y normativa de la UCLM
4.3.3. Elaboración del trabajo escrito
4.3.4. La presentación oral del trabajo

 Analizar la información encontrada, evaluarla y
seleccionarla.
 Organizar la información recopilada ayudándote de una
serie de herramientas como el fichaje, los gestores de
referencias bibliográficas y otras.
 Usar de forma ética y legal el conocimiento generado por
otros autores y darle crédito mediante su citación.
 Estructurar, redactar y dar forma a tu trabajo fin de grado.
 Comunicar con efectividad y rigor el resultado de tu
investigación de forma escrita y oral.
Objetivos:
En este Módulo vas a aprender a:
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
presentación del T.I.
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y ÉTICA DE
LA INFORMACIÓN

4.1.1. EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Ahora es el momento de evaluar la información encontrada, pues no
todo vale. Se crítico y reflexivo. No toda la información que
encontramos (sobre todo en Internet) es de calidad, válida o fiable.
A continuación te ofrecemos una serie de criterios objetivos que te
ayudarán a valorar y evaluar tanto las fuentes impresas como los
recursos web:
¿Quién?
¿Quién es el autor? ¿Es un experto en su campo? ¿lo citan otros autores?
¿a qué institución pertenece?
¿Qué? ¿De qué trata?
¿La información es completa, precisa y rigurosa?
¿Indica las fuentes de información y/o el origen de los
datos?
¿Las conclusiones están justificadas?
¿Argumenta y documenta las afirmaciones? ¿Se adecua
a lo que buscas para tu trabajo?
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
¿Dónde?
¿De dónde proviene?
¿Dónde se encuentra
la información?
¿Cuál es la reputación de la editorial del libro o revista?
¿El editor hace un control de calidad de lo que publica?
¿La página web está en un servidor personal,
institucional, profesional o comercial?

¿Cuándo?
¿La información está
actualizada?
¿De qué fecha es el artículo/el libro?
¿Cuándo se actualizó la web por última vez?
¿Hace falta buscar información más reciente para
actualizar los datos?
¿Ofrece una perspectiva histórica?
¿Cómo?
¿Cómo se presenta la
información?
¿Está bien estructurada y organizada de forma lógica la
información?
¿Qué información adicional contiene?
¿Las imágenes y gráficos aumentan la utilidad del
recurso?
¿Es un sitio web fácilmente navegable?
¿El lenguaje que se utiliza es científico o coloquial?
¿Los enlaces son completos, pertinentes y apropiados?
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
¿Para
quién y
para qué?
¿Para quién se ha
escrito la información?
¿Cuál es su finalidad?
¿La información es de tipo divulgativo o especializado?
¿ Se dirige al gran público, a estudiantes, a
investigadores o expertos en la materia?
¿Es una información objetiva o sesgada?
¿Tiene una finalidad persuasiva o comercial, o es
simplemente informativa?

Debemos preguntarnos también sobre la pertinencia y utilidad de la información
encontrada para nuestro trabajo de investigación
Criterio Acciones
¿La información que encontré es pertinente
para responder a la pregunta en la que
estoy trabajando?
Elimino la información que no es pertinente.
¿La información que encontré es
comprensible?
Busco información que entienda o busco la ayuda de un profesor
o un experto en la materia.
¿Las diferentes fuentes encontradas ofrecen
información congruente entre sí?
Si presentan diferencias o incongruencias entre ellas, reflexiono
sobre cuáles pueden ser las causas. ¿Encuentro distintas
posiciones o versiones sobre el mismo hecho?, ¿qué vacíos de
información hay? y ¿dónde podré encontrar la información que
los complemente?
¿Son comprensibles todos los términos o
conceptos mencionados de la información
que seleccioné?
Identifico los términos o conceptos que no comprendo o que
necesito profundizar y los aclaro.
¿La información que he seleccionado
responde finalmente a la pregunta
planteada en mi investigación?
Vuelvo a leer la información, pienso si necesito más información
para contestar a mi pregunta, y defino concretamente qué me
hace falta. Por ejemplo: fechas, datos, estadísticas, personajes
importantes, legislación complementaria, etc.

4.1.2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
No se puede retener en la memoria toda la información encontrada o
dónde localizarla. Por ello es muy importante para nuestro trabajo
una buena organización de la información que nos permita guardarla
y recuperarla de forma eficaz.
La organización de la información implica la utilización de una serie
de técnicas de análisis y síntesis de la documentación
seleccionada, que nos facilitarán su utilización posterior para la
creación de nueva información o conocimiento.
Para analizar
debemos…
Para sintetizar
debemos…
Leer de forma eficaz
Segmentar
Esquematizar
Resumir
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
4.1.2. Organización de la información

4.1.3. HERRAMIENTAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
a) Fichas bibliográficas y de contenido
Es una técnica utilizada especialmente por investigadores. Es un modo
de recolectar información y almacenarla.
Contienen información bibliográfica (autor, título, editorial, fecha de
publicación, páginas) y/o de contenido (resumen, la síntesis, la cita o
la idea).
Para su elaboración, se pueden utilizar:
Recursos manuales
Fichas de papel o cartulina organizadas en carpetas y clasificadas por
autor o tema
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
Recursos electrónicos
Gestores de bases de datos (ej. Access), gestores de referencias
bibliográficas (ej. EndNote, Zotero, Mendeley) y marcadores de Internet

Elementos fundamentales para elaboración de fichas de contenido:
 Título de la ficha: nombre que sintetice su contenido.
 Datos bibliográficos: autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, año de
edición, número normalizado (ISBN, ISSN, DOI…)
 Nº de páginas: para saber en qué página el autor dice lo que estamos copiando.
 Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea. Es la parte
más importante de la ficha pero pierde su valor si no se ha completado la
información bibliográfica.
 Relación con otras fichas: indicar esta relación para que en el futuro se pueda
reflexionar sobre su contenido.
Datos complementarios:
 Fecha en que se recogió el dato.
 Razón o motivo por el que recabó información.
 Lugar donde se localizó el documento.

b) Gestores de referencias bibliográficas (GRB).
Son herramientas informáticas que permiten crear, mantener y organizar una base de
datos propia en la que integrar y dar forma a las referencias bibliográficas seleccionadas
para elaborar un trabajo de investigación.
Existe un número importante de gestores bibliográficos. Los más conocidos son: EndNote
(gratuito para usuarios de la UCLM), RefWorks, Zotero, Mendeley…
Las funciones básicas de los GBR son:
Importar, mantener y guardar referencias bibliográficas
obtenidas de diversas fuentes (catálogos, bases de datos o
Internet) o crear nuevas referencias.
Incluir en las referencias notas y palabras clave.
Insertar citas en un documento.
Dar formato a las referencias bibliográficas de artículos,
revistas o libros con un estilo seleccionado.

EndNote Basic es un programa de gestión de referencias bibliográficas en Web, diseñado
para ayudar a investigadores y estudiantes a gestionar sus bibliografías y citas para
incorporarlas a sus trabajos de investigación. Está disponible dentro del portal de la Web
of Science. El acceso para los usuarios de la UCLM es gratuito a través de la web de
la biblioteca gracias a la licencia nacional de la FECYT.
Características y manejo de
¿Qué permite Endnote Basic?
 Recuperar rápida y fácilmente referencias desde una amplia variedad de catálogos y
bases de datos mediante la exportación directa, la búsqueda en línea o la importación
de archivos de texto
 Crear una base de datos personalizada para almacenar hasta 50.000 referencias.
 Organizar la bibliografía personal
 Introducir y dar formato a las referencias de forma instantánea en Word, mediante la
utilidad “Cite While You Write™”
 Compartir referencias con otros usuarios de EndNote Basic para facilitar la
colaboración.
 Al ser un programa en web se puede utilizar desde cualquier lugar.

Acceso a EndNoteBasic
IMPORTANTE: para acceder por primera vez, tenemos que registrarnos para crear una
cuenta en la Web of Science desde un ordenador con licencia de la UCLM.
NOTA: Si accedemos desde fuera de la UCLM tendremos que configurar previamente la Red Privada
Virtual (VPN) para conectarnos a Web of Science (WOS).
A la WOS podemos llegar de dos formas:
1. Desde la dirección: http://www.biblioteca.uclm.es/bases_datos_lista.html#W y
después pulsando en WOS.
2. O bien, directamente en la dirección https://www.recursoscientificos.fecyt.es/ y
seleccionando WOS. Seleccionamos como proveedor de identidad Universidad
de Castilla-La Mancha y nos redirige a SIR (Servicio de Identidad de Red Iris),
donde elegimos nuestra institución y nos autenticamos con nuestro usuario y
contraseña en la UCLM.
Aparecerá una primera pantalla en la que nos identifica como usuarios de la FECYT y nos
redirecciona a la WOS, en la que podremos seleccionar el idioma de consulta.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información

Registrarse (Register)
Desde la pantalla de inicio de la WOS podremos crear nuestro propio perfil de
usuario pinchando en “Registrarse” (o Register si tenemos la interfaz en inglés).
Utiliza la dirección de correo institucional. Como contraseña usa
la que quieras siempre que cumpla los requisitos solicitados.
Recibirás un correo electrónico con la confirmación del registro.
Puedes seleccionar el
idioma de consulta de la
interfaz
Pestaña de acceso
a EndNote
Una vez registrados, la
Web of Science (WOS)
nos reconocerá como
usuario registrado del
recurso y ya podremos
acceder desde cualquier
ordenador sin necesidad
de estar conectado a la
VPN de la UCLM.

1) Entrando en la WOS, identificándonos y
seleccionando la pestaña EndNote
Una vez registrados podemos acceder a EndNote en línea de dos formas:
2) Entrando directamente e identificándonos
en la página:
https://projectne.thomsonreuters.com/#/
login?app=endnote
2. Una vez que hemos accedido con nuestro usuario
a la plataforma, hacemos clic en la pestaña EndNote
1. Inicia sesión con tu usuario
1. Acceso a través de Clarivate
Analytics con las claves de la
WOS. .

Página de inicio de EndNote basic

Principales herramientas de EndNote Basic
Al conectarnos a nuestra cuenta EndNote vemos en la parte superior siete
pestañas. Cinco son las pestañas principales que corresponden a tareas o
formas generales de trabajar con nuestra biblioteca EndNote Basic y que
veremos a continuación. La otras dos pestañas son una de apoyo a la
publicación y otra de descargas.
• Mis referencias (My references): nos muestra el contenido de nuestra biblioteca EndNote.
• Recopilar (Collect): nos permite añadir referencias nuevas a nuestra biblioteca EndNote.
• Organizar (Organize): nos permite crear, organizar y compartir grupos de referencias con otros
usuarios dentro de la biblioteca EndNote.
• Aplicar Formato (Format): proporciona diversas opciones para formatear nuestras referencias,
citas y bibliografías.
• Coincidencia (Match): a partir del título, resumen y referencias de nuestro manuscrito nos facilita
sugerencias para encontrar potenciales revistas donde publicarlo. De interés para investigadores.
• Opciones (Options): nos permite cambiar nuestro perfil de usuario, perfil, dirección de correo
electrónico, password, idioma de consulta y descargar instaladores.
• Descargas (Downloads): desde donde podemos descargar distintas herramientas para mejorar
las utilidades de EndNote.

Mis referencias (My references)
Desde esta pestaña podemos consultar o gestionar nuestros registros, de forma
individual o en conjunto, por medio de las carpetas que hemos creado. De cada
referencia mostrará: autor, año, título y título secundario si existe.
Tenemos acceso a todas
nuestras referencias y a
las que otros usuarios de
EndNote hayan
compartido con nosotros
Cada registro bibliográfico
puede tener asociado archivos
adjuntos, figuras o el enlace al
texto completo si estuviera
disponible en la WOS

Recopilar (Collect)
Permite incorporar referencias bibliográficas al gestor a través de 3 opciones:
− Búsqueda en línea para buscar y capturar registros desde el propio gestor en
bases de datos o catálogos de biblioteca.
− Nueva referencia para su introducir registros manualmente.
− Importar referencias de archivos extraído de una base de datos o un buscador.

Organizar (Organize)
Permite crear diferentes colecciones o grupos de referencias (Mis grupos), así como
compartirlos con otras personas, siempre que sean usuarias de Endnote Web
− Administrar mis grupos (Manage My Groups) para crear grupos y compartirlos con otros
usuarios de EndNote Web.
− Grupos de otros usuarios (Others’ Groups) permite visualizar los grupos que otros
usuarios de EndNote Web han compartido con nosotros.
− Buscar duplicados (Find Duplicates) permite buscar referencias duplicadas dentro de
nuestra biblioteca EndNote Web para eliminarlas.
− Administrar archivos adjuntos (Manage Attachments)

Aplicar formato (Format)
Permite utilizar varias opciones de formato para nuestras referencias de EndNote:
− Bibliografía permite crear un listado bibliográfico con las referencias de uno de
nuestros grupos o con la totalidad de las referencias, con diferentes estilos
bibliográficos, guardarlos, enviarlos por e-mail o imprimirlos.
− Plug-in de Cite While You Write permite insertar referencias y aplicar formato a
las citas y bibliografías de forma automática mientras redactamos en Word.
− Aplicar formato al artículo para crear citas y referencias en otros procesadores de
texto distintos de Word.
− Exportar referencias utilizado para exportar nuestros referencias de EndNote a
otro recurso. Seleccionamos todas o un grupo y un estilo de exportación. o

Opciones (Options)
Permite cambiar nuestra contraseña, dirección de correo electrónico, perfil, idioma, e
información de la cuenta.
Descargas (Downloads). Desde aquí podemos:
− Descargar el plug-in “Cite While You Write”, que instala
un complemento en la barra de herramientas de Word,
para insertar referencias y aplicar formato a las citas y
bibliografías de forma automática mientras redactamos
artículos en Word.
− Instalar la herramienta Capturar referencia en la barra de
Favoritos o de Marcadores de nuestro navegador que
permite la importación directa de referencias.

PARA SABER MÁS…
Existen multitud de vídeotutoriales y guías para ayudarnos en el uso y
aprendizaje de Endnote en línea; aquí te proponemos algunos:
Guía de uso de EndNote Basic elaborada por la
Biblioteca de la UCLM (disponible en los
recursos complementarios del Módulo 4)
EndNote Basic/Online Quick Reference Guide
Vídeo El gestor de referencias EndNote, versión
en línea (sesión de formación de la WOS)
Página de ayuda de EndNote online
http://wokinfo.com/latam-capacitacion/endnote/

ZOTERO
Zotero es un programa de software libre y
gratuito para la gestión de referencias
bibliográficas. En principio nació asociado al
navegador Firefox. Desde la última versión
5.0 existe como programa independiente.
Permite recolectar, administrar y citar
documentos de todo tipo e importar datos
directamente desde catálogos, bases de
datos y páginas web visualizadas en el
momento. Fácil de usar
Permite generar citas bibliográficas con
estilos APA, MLA y Chicago.
 Descargar Zotero 5.0
 Documentación sobre Zotero
 Zotero 4.0 en 10 pasos
 Zotero 5.0: gestor bibliográfico (Juan
Medino)
MENDELEY
Mendeley es un sistema de gestión de
referencias bibliográficas, que permite
organizar tanto la información bibliográfica,
como adjuntar los documentos a texto
completo.
Funciona como un programa que se
descarga y ejecuta en Pc’s o en dispositivos
móviles, pero también como un servicio en
línea con aplicaciones 2.0, a través del cual
se puede organizar y compartir la
información bibliográfica con otros usuarios.
Dispone de una versión gratuita y otras
versiones de pago.
 Acceso a Mendeley
 Guía de uso
 Tutorial de Mendeley

Cuando estamos realizando nuestro trabajo de
investigación nos pueden resultar de gran ayuda
los servicios web de almacenamiento virtual,
también conocidos como “almacenamiento en la
nube”, que nos permiten contar con un espacio
on-line donde resguardar información de interés
ante cualquier inconveniente que pueda surgir.
 Es posible guardar todo tipo de archivos: imágenes, videos, audio y documentos
en casi todos los formatos.
 Los podemos guardar en carpetas privadas o en carpetas públicas que podemos
compartir con otros usuarios.
 Nos permiten sincronizar nuestras carpetas de forma automática, de modo que
una carpeta que tengamos en el ordenador tenga su copia virtual en la “nube” y
cuando la modifiquemos también lo haga su copia en la red.
 El acceso a los contenidos puede efectuarse en todo momento y lugar y con
cualquier dispositivo que nos permita acceder a un navegador web.
HERRAMIENTAS VIRTUALES DE ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN

iCloud Drive de Apple. Capacidad: 5 Gb gratis. Límite de
tamaño de los archivos subidos de 25 MB. Disponible para
MAC, Windows, iOS y dispositivos móviles de Apple.
Mega con capacidad de 50 GB gratis. Para Windows, Linux,
Mac y móviles
Dropbox es el más famoso y utilizado. Capacidad de almacenamiento: 2 Gb gratis
ampliables. Sin limitación de tamaño para los archivos de subida. Compatibilidad con
Windows, Mac y Linux y casi todos los dispositivos móviles.
Google Drive es la herramienta de Google por lo que se integra perfectamente con
todos sus otros servicios (Google Docs, Gmail, Google Fotos, Google+ etc.).
Capacidad: Ofrece hasta 15 Gb gratuitos. Sin limitación de tamaño para ficheros de
subida. Windows, Mac y móviles: Android, iPhone, iPad y navegadores móviles.
OneDrive es la apuesta de Microsoft por lo que se integra perfectamente con
Windows 7, 8 y 8.1. Viene preinstalado con Windows 10. Capacidad: 5 Gb gratuitos.
Limitación del tamaño de archivos de subida: 15 Gb. También funciona con Mac y
otras plataformas como Android, iOS, Windows Phone y con navegadores móviles.
Destacamos algunos de los servicios de almacenamiento que ofrecen cuentas gratuitas:
Si quieres ampliar conocimientos puedes ver este vídeo

Además de los gestores de referencias, existen gestores de marcadores
que te permiten conservar, organizar y etiquetar páginas webs en la red, como:
Diigo, o Delicioustc.
También te pueden resultar de utilidad algunas aplicaciones informáticas que
te permiten tomar notas, realizar fotografías, realizar capturas de páginas web
incorporando tus comentarios, guardar documentos que te interesen, etc. De
entre ellas destacamos Evernote y sus herramientas complementarias.
Puedes etiquetar las notas y acceder a toda la información
desde cualquier lugar y en cualquier momento ya que las notas
se actualizan en todas tus ordenadores y dispositivos móviles.
Podemos crear una cuenta gratuita (con una transferencia
máxima de 40MBs) y descargarnos la aplicación.
Puedes consultar este Tutorial sobre Evernote

Recomendaciones:
No existe un único método para organizar la información, cada uno tiene su forma de
hacerlo. Además de las pautas ya indicadas, os presentamos algunas
recomendaciones que conviene tener en cuenta a lo largo del periodo de búsqueda de
la información:  Obtener copia impresa o digital de la parte de la información
seleccionada y anotar su localización.
 Guardar la información por temas dividida en carpetas, según
un esquema inicial que nos servirá para el índice final del
trabajo.
 Anotar la cita exacta y referencia bibliográfica consultada.
 Anotar las búsquedas completas realizadas en cada
herramienta
 Anotar las ideas personales que nos aporta y el análisis de su
contenido, a través de las técnicas de análisis y síntesis ya
indicadas.
 Anotar las razones de su selección.
 Anotar fecha de recogida del dato o de consulta de documento.

4.2.1. USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN
En la Sociedad de la Información en la que nos encontramos, recibimos
información generalmente proveniente de la web. Esto hace
imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la
información. Para empezar, conoceremos las definiciones de la Real
Academia de la Lengua:
4.2. USO DE LA INFORMACIÓN
ÉTICA
Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana
PLAGIAR
Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias
PARÁFRASIS
Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula
con palabras diferentes
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
4.2.1. Uso ético y legal de la información

¿Qué es el plagio?
 Copiar texto (párrafos o frases), imágenes, música, datos, gráficos,
etc., sin citar su procedencia.
 Copiar la forma en que se expresa una idea sin hacer referencia a su
autor.
 Parafrasear un texto, es decir, plasmarlo con otras palabras sin citar
las fuentes.
 Comprar o conseguir un trabajo y presentarlo como propio.
¿Cómo evitar el plagio?
 Identificando de dónde se ha obtenido la información de otros.
 Proporcionando datos de su procedencia.
 Citando correctamente la fuente de donde se ha obtenido.
 Entrecomillando las citas textuales o distinguiéndolas del
texto propio (párrafos independientes, cursiva, tabulación...)
 Citando y referenciando la bibliografía utilizada.
 Tomando notas y acreditando al autor mediante una referencia
bibliográfica
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

La propiedad intelectual: Regula los derechos de carácter personal y/o
patrimonial de los autores a la explotación de sus obras. Mediante esta Ley,
se protegen las creaciones originales literarias, científicas o artísticas
expresadas en cualquier medio.
http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/propiedadintelectual.html
En la actualidad existen diferentes fórmulas y licencias que ayudan a regular
los derechos de explotación de las obras, velando por los derechos de sus
autores. Las más utilizadas son:
Copyright: Es la fórmula anglosajona para designar únicamente los
derechos de explotación de una obra, no hace relación a los derechos
morales. El símbolo © asociado a un nombre indica titularidad de derechos
de explotación. Normalmente, aunque no necesariamente, va seguido de la
expresión “todos los derechos reservados”
Copyleft: Es la alternativa al copyrigtht, que defiende el uso de licencias
libres para compartir y reutilizar obras de creación. Hay diferentes tipos,
siendo las más utilizadas las “Creative Commons”, aunque en España ha
nacido otro tipo denominado licencias “Coloriuris”.
¿Quién vela por los derechos de autor?4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

4.2.2. CITAS Y BIBLIOGRAFÍA: Modelos de citación en
Ciencias de la Educación y Humanidades
 Los alumnos deben respaldar sus trabajos con la investigación realizada en
su área de especialidad, utilizando y tomando nota de ideas y datos de otros
autores y citando el autor y la obra en concreto de donde se toma. Así
se evita el plagio.
 Para citar y referenciar bibliográficamente la documentación consultada, es
necesario seguir unas normas que nos aseguren que se hace de forma
correcta, que den consistencia y credibilidad al trabajo realizado y que
permitan encontrar las fuentes citadas.
 Para citar y referenciar hay que consultar las fuentes, así se evitan
posibles errores cometidos por otros autores y que quitan fiabilidad al
trabajo. Mejor pocas citas pero fiables.
 Existen muchos modelos o estilos de citación para elegir pero, una vez
seleccionado uno hay que utilizar el mismo a lo largo de todo nuestro
trabajo. Cada modelo indica los datos a incluir, su orden y tipografía al citar
y referenciar los distintos tipos de documentos (libros, artículos de revista,
documentos electrónicos…). Cada estilo es utilizado por una o varias
disciplinas.
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
4.2.2. Citas y bibliografía: modelos de citación

Listado final con las referencias extensas de los trabajos citados a lo largo del texto y otras fuentes
consultadas para la realización del mismo. Se ordena alfabéticamente. Da sustento, calidad y categoría
al trabajo de investigación.
Se ordena alfabéticamente por los apellidos de los autores o por los títulos cuando los primeros no
aparecen.
Es importante que diferencies dos conceptos básicos:
BIBLIOGRAFÍA o Referencias bibliográficas
CITAS o Sistema de citación
Referencias breves de los trabajos citados a lo largo del texto, dentro del mismo o a pie de página.
Permiten identificar la fuente de la que se ha extraído un texto (cita directa) o comentado una idea (cita
indirecta). Indican el lugar exacto (página o páginas) de donde se toma la información de la publicación
fuente.
¿Qué debemos citar?
a) La fuente original de frases copiadas literalmente.
b) La fuente original de ideas o textos de otros autores que se parafraseen, es decir, que se
reproduzcan con otras palabras).
c) La fuente de los datos, estadísticas, gráficas, imágenes que no sean de conocimiento público.
No es necesario citar hechos o datos generalmente conocidos y que pueden encontrarse en cualquier
enciclopedia

Debe citarse siempre:
− La fuente original de frases copiadas
literalmente.
− La fuente original de ideas o textos
de otros autores que se parafraseen,
es decir, que se reproduzcan con
otras palabras.
− La fuente de los datos, estadísticas,
gráficas, imágenes, fotografías que
no sean de conocimiento público.
¿QUÉ DEBEMOS CITAR?
No es necesario citar hechos o datos generalmente conocidos y que pueden
encontrarse en cualquier enciclopedia (por ejemplo, la fecha de un hecho
histórico, la extensión o la población de un país, etc.)
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación

MODELOS PARA LA REALIZACIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Existen, entre otros, los siguientes:
 ISO/UNE: Norma UNE-ISO 690:2013: Directrices para la redacción de referencias
bibliográficas y de citas de recursos de información. Adaptación española a la
Normativa internacional. Se puede consultar en la base AENORMás, accesible
desde los ordenadores con licencia de la UCLM.
 APA: Estilo de la American Psychological Association. Utilizado principalmente para
Ciencias Sociales, especialmente Psicología.
 Harvard: Estilo muy utilizado en Física, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
 Chicago: Presenta dos sistemas: uno para Ciencias y otro para Humanidades.
 Turabian: Es similar al Chicago. Se utiliza sobre todo para Humanidades.
 MLA: Modern Languaje Association. Utilizado sobre todo para citar recursos de las
Ciencias Humanas y Lingüística
 ICMJE Recommendations = estilo Vancouver: Comité Internacional de Directores
de Revistas Médicas. Sobre todo se emplea para Medicina y Ciencias Afines.
ELIGE UN MODELO O ESTILO Y UTILIZA
EL MISMO EN TODA LA BIBLIOGRAFÍA

a)Normas APA (American Psychological Association)
www.apastyle.org
Las normas APA, reconocidas internacionalmente, presentan toda una guía
de estilo para la escritura académica y científica. Empleadas inicialmente en el
ámbito de la Psicología su rigurosidad y claridad han hecho que su uso se
haya extendido a disciplinas como la Educación, el Periodismo y algunas
disciplinas de las Ciencias Humanas y Sociales. Entre su contenido
encontramos los estándares utilizados para la elaboración de citas y
referencias bibliográficas.
El siguiente vídeo, producido por la University of Sydney Library y traducido
al español por la CRUE y REBIUN, nos introduce de forma muy visual en su
contenido.
4.2. Uso de la información: qué se
puede copiar y cómo
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

Ejemplos de CITAS según las Normas APA
Cuando las citas son exactas y breves (menos de 40 palabras) se incorporan en el
texto entre comillas:
Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron que los “terapeutas en casos de
deserción pueden haber validado, sin darse cuenta, la negatividad de los padres hacia el
adolescente y no responder adecuadamente a las necesidades o preocupaciones de éste” (p.541),
contribuyendo con un clima de absoluta negatividad.
La confusión de este tema es la naturaleza superpuesta de los roles en el cuidado paliativo, a través
del cual, “quienes se encuentran dentro de las disciplinas médicas satisfacen las necesidades
médicas; cualquier miembro del equipo puede hacerse cargo de las necesidades no médicas”
(Csikai & Chaitin, 2006, p.112).
Ejemplo de cita cuando
aparece en medio de la
oración.
Ejemplo de cita
cuando aparece al
final de la oración,
Las citas que hagamos a lo largo del nuestro trabajo según el modelo APA deben incluir
apellido del autor/es, año de la publicación y página/s, siguiendo las siguientes
indicaciones:

Cuando las citas exactas pero extensas (más de 40 palabras) se suprimen las comillas y se
coloca todo el párrafo fuera del texto en un nuevo renglón aplicando una sangría de
aproximadamente 2,54 cm. Al final del texto se debe colocar entre paréntesis la fuente de consulta
(autor o autores y año) y el número de página.
Revisando la bibliografía publicada hasta el momento, son también numerosos los autores que contradicen esta
opinión:
En estos casos, los participantes pueden apreciar la manifestación visible del grupo, la congregación física e
incluso su habilidad para hacer conexiones directas e íntimas con aquellos a su alrededor está limitada por
la pura magnitud de la concurrencia (Purcell, 1997, pp. 111-112).
Cuando parafraseamos o nos referimos a la idea de un trabajo debemos indicar el autor, el año y se
aconseja incluir también el número de páginas.
Los zurdos constituyen entre el 8 y el 13% de la mayoría de la población humana.
Esta condición es más común en los varones que en las mujeres (McManus, 1991)
Como señala McManus (1991), los zurdos constituyen entre el 8 y el 13% de la mayoría de
la población humana. Esta condición es más común en los varones que en las mujeres
Cuando no se incluye
al autor en la oración
Cuando se incluye al
autor en la oración
Ejemplos de CITAS según las Normas APA

Ejemplos de REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las Normas APA
Artículo de revista
Autor, A.A., Autor, B.B., & Autor, C.C. (año). Título del artículo. Título de la publicación
en cursiva, nº, pp-pp.
Miguel Flores, J., & Salinas, C. (2010). Reflexiones sobre la responsabilidad ética de
ciberperiodistas y medios en Internet. Revista de Comunicación, 9, 133-149..
Artículo de revista electrónica
Autor, A.A., Autor, B.B., & Autor, C.C. (año). Título del artículo. Título de la publicación en
cursiva, nº. Recuperado de: http://www.xxxxxxx
Aguirre, J.M. (1997). Literatura en Internet ¿qué encontramos en la WWW?. Espéculo:
Revista de Estudios Literarios, 6. Recuperado de:
https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero6/lite_www.htm
Libro
Autor, A.A. (año). Título del trabajo en cursiva. Lugar: Editorial.
Lluch, G. (2003). Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Cuenca: Ediciones de la
UCLM.

Ejemplos de REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las Normas APA
Capítulo de libro
Autor, A.A., Autor, B.B., & Autor, C.C. (año). Título del capítulo. En A. Editor, B. Editor & C. Editor (Eds.), Título del
libro en cursiva (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial.
Carpentier, N. (2007). Coping with the agoraphobic media professional: a typology of journalistic practices reinforcing
democracy and participation. En Reclaiming the Media: Communication Rights & Democratic Media Roles (157-175).
London: Intellect Ltd.
Libro electrónico
Autor, A.A., (año). Título del libro en cursiva. Recuperado de http://www.xxxxxxx
Capítulo de libro electrónico
Autor, A.A., Autor, B.B., & Autor, C.C. (año). Título del capítulo. En A. Editor, B. Editor & C.
Editor (Eds.), Título del libro en cursiva (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxx
Zapata, J. A., & González, R. (2011). La musealización y puesta en valor de la villa romana de los
Villaricos, Mula. En J. A Melgares, P. E Collado, J. A. Bascuñana (coords.), Cartagena y Murcia: XXII
Jornadas de Patrimonio Cultural de la Región de Murcia, 4 de octubre al 8 de noviembre 2011 (pp.
127 -137). Recuperado de http://books.google.es/books?id=JCnLg5hjS94C&lpg=PA188&dq
Gómez, J. (2006). Historia del anarcosindicalismo español: epílogo hasta nuestros días. Recuperado de
http://books.google.es/books?id=VyRsFQgkMIUC&lpg=PA94&dq

b) Normas MLA (Modern Languaje Association)
Las normas MLA, elaboradas y editadas por la Modern Language Association,
son el sistema de estilo utilizado para la redacción de trabajos en el área
humanista, especialmente en los estudios lingüísticos, literarios, culturales y
otras disciplinas relacionadas a las letras. El estilo MLA, igual que el sistema
visto anteriormente, se aplica para las citas en el texto y para la bibliografía
final.
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

Ejemplos de CITAS según las Normas MLA
Cuando las citas son exactas pero breves (cuando no sobrepasen las 4 líneas)
deberán ir entre comillas en el texto:
Como señala Rama, “dentro de ese cauce del saber, gracias a él, surgirán esas ciudades
ideales de la inmensa extensión americana” (38).
“La palabra acompaña al juego, convirtiéndose ella misma en juego, y es tratada como juguete
rítmico oral, dando paso a libres asociaciones fónicas (Pelegrín 219).
aparece en medio de la
oración.
aparece al final de la
oración.
Las citas que hagamos a lo largo del nuestro trabajo según el modelo MLA deben incluir
apellido del autor y página/s, siguiendo las siguientes indicaciones:
Cuando las citas exactas pero extensas (más de 4 líneas) se suprimen las comillas y se coloca todo
el párrafo fuera del texto en un nuevo renglón. Al final del texto se debe colocar entre paréntesis la
fuente de consulta (autor o autores) y el número de página/s.
Revisando la bibliografía publicada hasta el momento, son también numerosos los autores que contradicen esta opinión:
En estos casos, los participantes pueden apreciar la manifestación visible del grupo, la congregación física e incluso
su habilidad para hacer conexiones directas e íntimas con aquellos a su alrededor está limitada por la pura magnitud
de la concurrencia (Purcell 111-12).

Cuando parafraseamos o nos referimos a la idea de un trabajo también debemos indicar el autor y
se aconseja incluir también el número de la/s página/s.
Las continuaciones, versiones, adaptaciones y reescrituras de El Quijote han sido numerosas,
hasta el punto de constituir el objeto de investigaciones de gran alcance (Sánchez Mendiata 37)
Como señala Sánchez Mendiata , Las continuaciones, versiones, adaptaciones y reescrituras
de El Quijote han sido numerosas, hasta el punto de constituir el objeto de investigaciones de
gran alcance (37).
Cuando no se incluye
al autor en la oración
Cuando se incluye al
autor en la oración
Ejemplos de CITAS según las Normas MLA

Ejemplos de REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las Normas MLA
Apellido, Nombre y Nombre Apellido. “Título del artículo entrecomillado”. Título de la
publicación subrayado nº (año), páginas.
Miguel Flores, Jesús y Cecilia Salinas. “Reflexiones sobre la responsabilidad ética de ciberperiodistas y medios
en Internet”. Revista de Comunicación 9 (2010): 133-149..
Artículo de revista electrónica
Se sigue el mismo formato que para el impreso, solo si hay numeración se añade, y se incluye
al final la fecha de acceso y la URL.
Aguirre, Joaquín Mª. “Literatura en Internet ¿qué encontramos en la WWW?”. Espéculo: Revista de Estudios
Literarios 6 (1997). 10 de abril de 2012. <http://www.ucm.es/OTROS/especulo/ numero6/www_lite.htm>
Libro
Apellido, Nombre. Título del libro subrayado. Lugar: Editorial, año
Lluch, Gemma. Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Cuenca: Ediciones de la UCLM, 2003.

Ejemplos de REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las Normas MLA
Capítulo de libro
Apellido, Nombre y Nombre Apellido. “Título del capítulo entrecomillado”. Nombre Apellido, Título del libro
subrayado. Lugar: Editorial, año. Páginas
Carpentier, Nico. “Coping with the agoraphobic media professional: a typology of journalistic practices reinforcing
democracy and participation”. Reclaiming the Media: Communication Rights & Democratic Media Roles. London:
Intellect Ltd., 2007. 157-175
Libro electrónico
Se sigue el mismo formato que para el impreso, solo si hay datos de edición se añaden, y
se incluye al final la fecha de acceso y la URL.
Gómez, Juan. Historia del anarcosindicalismo español: epílogo hasta nuestros días. Bilbao:
Zero, 2007. 19 de abril de 2012. <http://books.google.es/books?id=VyRsFQgkMIUC&lpg>
Capítulo de libro electrónico
Se sigue el mismo formato que para el impreso, solo si hay datos de edición y
numeración se añade, y se incluye al final la fecha de acceso y la URL.
Zapata, José y Roberto González. “La musealización y puesta en valor de la villa romana de los Villaricos,
Mula”. Juan Antonio Melgares, coord. Cartagena y Murcia: XXII Jornadas de Patrimonio Cultural de la
Región de Murcia. 2011. 127-137. 9 de enero de 2011. <http://books.
google.es/books?id=JCnLg5hjS94C&lpg=PA188&dq>

c) Estilo Harvard
Este sistema de citación es muy similar a los anteriores. Se conoce por sistema de autor-
año o sistema de autor-fecha. Utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica (los
apellidos de los autores, el año de edición y opcionalmente las páginas citadas).
Ejemplos de CITAS según el Estilo Harvard
Las citas textuales se escriben entre comillas, acompañadas de su referencia correspondiente
al final de las comillas y entre paréntesis.
• Cuando su extensión es menor de cuatro líneas, la cita puede ir en el mismo párrafo y con el
mismo tamaño de letra.
Como señala Rama (2001, 29), “dentro de ese cauce del saber, gracias a él, surgirán esas ciudades ideales de
la inmensa extensión americana”.
• Cuando la cita textual posea una extensión mayor a tres líneas se escribirá en párrafo aparte,
en letra más pequeña y con márgenes al lado izquierdo. En este caso la referencia se colocará
al final y entre paréntesis con letra normal.
Revisando la bibliografía publicada hasta el momento, son también numerosos los autores que contradicen esta
opinión:
En estos casos, los participantes pueden apreciar la manifestación visible del grupo, la congregación física e incluso su habilidad
para hacer conexiones directas e íntimas con aquellos a su alrededor está limitada por la pura magnitud de la concurrencia (Purcell
2005, 111-12).

Las referencias bibliográficas aparece al final del trabajo, ordenadas alfabéticamente por
autores, y en caso de que se encuentren varios trabajos de los mismos autores, por orden
cronológico. El formato exacto de las referencias puede variar dependiendo de la disciplina o
de la editorial.
Ejemplos de REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las Estilo Harvard
Libro
Capítulo de libro
Libro electrónico
Lluch, G 2003, Análisis de narrativas infantiles y juveniles, Ediciones de la UCLM, Cuenca.
Carpentier, N 2007, “Coping with the agoraphobic media professional: a typology of journalistic practices
reinforcing democracy and participation”, in Reclaiming the Media: Communication Rights & Democratic Media
Roles, Intellect Ltd., London, pp. 34-78.
Miguel Flores, J & Salinas, C 2010, “Reflexiones sobre la responsabilidad ética de ciberperiodistas y medios en
Internet”, Revista de Comunicación, 9, pp. 133-149..
Gómez, J 2007, Historia del anarcosindicalismo español: epílogo hasta nuestros días [en línea]. Consultado, 19
de abril de 2012, http://books.google.es/books?id=VyRsFQgkMIUC&lpg

NORMAS ISO/UNE
 Tutorial CITAR de la Universidad de Cantabria
 http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/estilounei
so
 http://uc3m.libguides.com/guias_tematicas/citas
_bibliograficas/norma-une-iso-690
MODELO APA
 https://www.uces.edu.ar/biblioteca/Citas_bibliogr
aficas-APA-2015.pdf
 http://clio.rediris.es/guia_apa_6ta.pdf
 http://www.suagm.edu/southflorida/pdf/APA-
6taed.pdf
 Normas APA (Centro de Escritura Javeriano)
 http://normasapa.net/
 http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/apa
 http://www.inacap.cl/tportal/portales/tp57e6c9860
l351/uploadImg/File/Guia_para_citar_textos_y_refer
encias_bibliograficas_%20INACAP-
APA_sexta_edicion.pdf
ESTILO HARVARD
 https://web.library.uq.edu.au/files/26535/harvard-
2002-style-guide.pdf
Como ayuda para la realización de las citas y referencias bibliográficas puedes
consultar los siguientes enlaces de interés:
ENLACES DE INTERÉS

A continuación te presentamos una serie de Generadores automáticos
de referencias bibliográficas, que te facilitarán la elaboración de citas y
bibliografía de acuerdo con distintos modelos de citación.
GENERADORES AUTÓMÁTICOS DE CITAS EN LÍNEA
Citation Machine
KnightCite
Stylewizard
http://www.ottobib.com/:
http://www.bibme.org/ :
http://www.easybib.com/:
http://www.cite.com/:
http://www.citethisforme.com/es:
Bibme
ENLACES DE INTERÉS

Nunca entregues un trabajo sin poner la bibliografía
consultada.
No copies y pegues ningún texto sin citar de donde lo has
tomado.
Sigue siempre las mismas normas de citación y hazlo de
acuerdo con el profesor.
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

4.3.1. TIPOS DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Como vimos en el Módulo 1 del curso una de las competencias informacionales
es comunicar la información adecuadamente. Todo trabajo de investigación,
en principio, por los conocimientos alcanzados o logrados, requiere ser
comunicado a terceras personas.
La comunicación puede ser oral, gráfica o escrita. Generalmente, prevalece la
comunicación escrita cuyo formato depende del uso que se le va a dar, el
objetivo y la utilidad. A continuación veremos distintas clasificaciones según
distintos criterios.
Trabajos para la formación en
investigación
Trabajos académicos de
clase
Proyectos Fin de Carrera
(PFC)
Tesinas (o tesis de
licenciatura)
Trabajos Fin de Grado
(TFG)
Trabajos Fin de Master
(TFM)
Tesis doctorales
Trabajos para la publicación
Artículos de revista
científica
Capítulos de libros
Libros
Recensión o
resumen
Traducción
Trabajos según los
contenidos
Estudio empírico
Revisión teórica
Ensayo
Trabajo práctico
Informe científico y
técnico
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
4.3.1. Tipos de trabajos de investigación

INVESTIGACIÓN
4.3.2. CONCEPTO DE TFG Y NORMATIVA DE LA UCLM
Ya hemos visto los diferentes tipos de trabajos de investigación. En este curso
nos centraremos en el Trabajo Fin de Grado (TFG).
El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una materia dentro del
plan de estudios que consiste en la realización de un
trabajo de carácter individual en el que el alumno hace
aplicación de los conocimientos, habilidades y
competencias adquiridos durante sus estudios a un
problema específico del ámbito de la titulación.
El Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las
enseñanzas universitarias oficiales” solo especifica que las enseñanzas universitarias de Grado
“concluirán con la elaboración y defensa de un trabajo de fin de Grado… tendrá entre 6 y 30
créditos, deberá realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación
de competencias asociadas al título”.
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y

El contenido del TFG, según la titulación, puede ser muy diverso:
INVESTIGACIÓN
 Trabajos de contenido científico, técnico, humanista o artístico.
 Ensayos o reflexión crítica.
 Proyectos de intervención relacionado con la titulación.
 Evaluación de servicios, centros, programas, sistemas, etc., relacionados
con los campos propios de la titulación.
 Análisis y resolución de casos prácticos reales en el ámbito de la titulación.
 Revisión bibliográfica y descripción de la situación y del estado del
arte en un tema determinado.
 Otros trabajos no ajustados a las modalidades anteriores según lo
especificado en cada normativa de Facultad o Escuela.

NORMATIVA SOBRE LA ELABORACIÓN Y DEFENSA DE LOS TRABAJOS
FIN DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA.
 El TFG se trata de un proyecto, memoria o estudio
original (por tanto, escrito).
 Realizado de forma individual por el estudiante bajo la
supervisión de uno o más tutores.
 Está orientado a la aplicación de las competencias
generales asociadas a la titulación.
 Debe ser defendido y evaluado.
 Está protegido por la Ley de Propiedad Intelectual y
los derechos corresponden exclusivamente al estudiante.
Para su publicación en el repositorio RUIdeRA es
necesaria la firma de una licencia de cesión de derechos.
 Cada Facultad o Escuela podrá adaptar y desarrollar esta
normativa.
Haz clic en la
imagen para
acceder al texto
completo
Puedes consultar el desarrollo de esta normativa
y las directrices a seguir en la web de tu
Facultad o preguntando a tus profesores.
4.3.2. Concepto de TFG
y Normativa de la UCLM

4.3.3. ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
El Trabajo Fin de Grado es un escrito académico consecuencia de una
investigación metódica, cuyo destinatario es un lector culto y debe redactarse de
acuerdo a unas normas establecidas y manteniendo una estructura.
El objetivo de la escritura académica es la creación de conocimiento, mediante:
a) la revisión de lo que ya se ha dicho sobre un tema,
b) la aportación de nuevas perspectivas sobre el tema elegido.
Una vez que te has documentado debidamente y has realizado
tu investigación, llega el momento de poner por escrito los aspectos
más importantes de tu trabajo personal sobre el tema propuesto,
para demostrar tu conocimiento y comprensión sobre el tema, tu
capacidad para orientar el trabajo hacia un objetivo concreto y tu
habilidad para establecer conexiones entre la teoría y los ejemplos
o casos concretos. Es el momento de enfrentarse a la hoja en
blanco.
INVESTIGACIÓN

4.3.3. ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
A continuación te ofrecemos unos consejos y recomendaciones para redactar y
presentar tu trabajo de investigación.
a) ESTRUCTURA
 Cubierta (opcional) y/o Portada (obligatoria). En ella debe aparecer Universidad, Facultad
con su logo, denominación del grado, título del trabajo, la indicación “Trabajo Fin de
Grado”, autor, director, lugar y fecha de presentación.
 Prefacio, dedicatorias y agradecimientos (opcionales).
 Resumen o “Abstract” (obligatorio). Es la síntesis de la investigación y orienta al lector
para que pueda identificar el contenido básico del trabajo de forma rápida y precisa. Se
redacta en un solo párrafo de entre 5 y 10 líneas de extensión, en idioma español y en
inglés (recomendable). Ha de incluir 4 o 6 palabras clave o descriptores.
 Índice general o Sumario (obligatorio). Contiene las partes numeradas en que se
estructura el trabajo. Se indicará la página de inicio tanto de la introducción como de los
diversos capítulos, apartados y subapartados del trabajo.
Preliminaresopartesintroductorias
INVESTIGACIÓN

 Introducción: Presenta brevemente el tema objeto de estudio y su alcance, el propósito,
los antecedentes, los objetivos, la hipótesis inicial, el plan de trabajo y anticipa la
estructura seguida en el desarrollo.
 Desarrollo o cuerpo central del trabajo. Se divide en capítulos, apartados y
subapartados que articulan los diferentes aspectos del tema en un orden lógico:
argumentación teórica, metodología, resultados, análisis y discusión de estos.
 Conclusiones: Recapitulan las principales tesis del trabajo relacionándolas con los
objetivos, validando o no la hipótesis inicial y abren líneas para futuras investigaciones.
Cuerpodeltrabajoo
Textoprincipal
 Bibliografía consultada (obligatoria). Ordenada alfabéticamente al
final del trabajo, atendiendo a las normas de citación elegidas
previamente.
 Índices (opcionales) onomásticos, de materias, de citas…
 Apéndices y Anexos (opcionales): glosario, listados de gráficos,
tablas e imágenes…
Partecomplementaria
INVESTIGACIÓN

4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
INVESTIGACIÓN

b) REDACCIÓN
1. Planificar el texto, marcar
objetivos, intención, contenido.
2. Pensar primero en el contenido
y, después, en la forma.
3. Hacer borradores.
4. Revisar concienzudamente el
texto, buscar más información.
5. Elaborar la versión definitiva
sólo cuando estemos
satisfechos
Etapas
Tomado de:
http://www.mariapinto.es/alfineees/escribir/consejos.htm
INVESTIGACIÓN

 El estilo científico se caracteriza por ser claro, sencillo (pero no coloquial), conciso,
concreto, objetivo y riguroso. Aprende a utilizar la terminología propia de tu materia.
 Sé preciso con las palabras y evita ambigüedades. Huye de las palabras “cajón de
sastre” o “comodín”, es decir, sin contenido propio como: tema, cosa, hecho, hacer,
decir, dar, bueno. Consulta diccionarios de la lengua y diccionarios temáticos impresos
o en línea.
 Evita la repetición constante de un término (a menos que sea técnico). Intenta
utilizar un vocabulario rico. Consulta diccionarios de sinónimos,
 Usa frases cortas y simples mejor que complejas y subordinadas, pero sin caer en un
estilo telegráfico. Consulta manuales de estilo que puedes encontrar en la Biblioteca.
 Revisa la ortografía, la puntuación y la sintaxis.
 Utiliza los marcadores textuales y los conectores para dar continuidad, conexión,
coherencia y orden al texto.
 Tradicionalmente la redacción científica se ha caracterizado por utilizar una fórmula de
enunciación impersonal y objetiva (En la Figura 2 se muestra…). En la actualidad, hay
opiniones a favor de utilizar un estilo personal (En la Figura 2 muestro…). Por ello, sigue
siempre la guía de estilo de tu Facultad y las recomendaciones de tu tutor.
b) El estilo de la REDACCIÓN
INVESTIGACIÓN
Enlace para su
descarga

Directrices usualmente aceptadas:
 La extensión del TFG suele estar entre 30 y 60 páginas. Un trabajo breve pero
bien documentado, argumentado y estructurado será mejor evaluado que uno
más amplio, pero vacío de contenido e incoherente.
 El tipo de letra o fuente debe ser estándar, formal y claramente legible. El tutor
de tu trabajo te sugerirá el tipo y tamaño de la fuente a utilizar para el texto
normal, para los títulos de los capítulos y secciones, las citas y notas.
 No olvides la paginación del trabajo (con números arábigos comenzando a
partir de la primera página de la introducción hasta el final).
 Los márgenes deben ser amplios y tiene que existir una separación entre
párrafos, generalmente justificados, para que la página no resulte recargada.
 Hay que establecer claramente la diferencia entre capítulos, apartados y
subapartados del trabajo utilizando espacios y una jerarquización clara y
coherente que se mantendrá a lo largo de todo el trabajo.
 Hay que contar con una adecuada presentación de los gráficos, esquemas,
tablas, figuras e imágenes que puedan acompañar al texto para favorecer la
comunicación. Deben ir con un título descriptivo o leyenda, centrados en la
página y numerados correlativamente.
c) ASPECTOS FORMALES
4. Índice general
4.2. Uso de la
información
4.1. Evaluación y
organización de la
información
4.3. Redacción y
INVESTIGACIÓN

RIGO, Antonia; GENESCÀ, Gabriel. ¿Cómo presentar una tesis y trabajos de investigación?
Ejemplos de diseño de página
INVESTIGACIÓN

Recomendaciones y consejos
Infórmate de los plazos y trámites de inscripción y entrega de tu trabajo. Planifica
todo con tiempo y sigue una metodología para organizar tus tareas para que cuando
llegue la hora hayas podido finalizar con éxito tu trabajo. Puedes ayudarte de
diagramas de Gantt y de agendas o calendarios virtuales.
El éxito en tu trabajo fin de grado se fundamenta en tres pilares:
CONTENIDO del trabajo original, con buena argumentación y documentado
ESTRUCTURA formal del trabajo lógica, clara y coherente.
PRESENTACIÓN elegante y correcta
PRÁCTICA
1º) Observa el documento 1.
¿Qué aspectos cambiarías para
mejorar su forma externa?
2º) Ahora observa el documento 2
Los ejemplos han sido tomados de la web del Centro
de Redacción de la Universitat Pompeu i Fabra
INVESTIGACIÓN

4.3.4. LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO
1) Elabora un guión o esquema con el contenido jerarquizado en estilo telegráfico de las
cuestiones a tratar:
− En la introducción: enuncia el tema, destaca su interés y las líneas que vas a seguir
durante la exposición.
− En el desarrollo: describe de forma sistemática y ordenada las etapas, apartados y
puntos básicos de la investigación.
− En las conclusiones: resume los resultados del trabajo, siempre en relación con la
hipótesis que defiendes.
2) Realiza ensayos ante tus compañeros, familiares o grábate para detectar defectos a
corregir, adquirir seguridad, controlar el tiempo y comprobar la claridad, el orden, la
precisión y estructura de la presentación.
3) Prepara una serie de respuestas a posibles preguntas del Tribunal.
ANTESDELAEXPOSICIÓN
INVESTIGACIÓN

 Ten en cuenta que se trata de un acto académico formal. Cuida tu imagen (ni ropa deportiva,
ni ropa de fiesta).
 Para comenzar, saluda, preséntate con seguridad y señala tu objetivo.
 Mira a todos los miembros del Tribunal y al auditorio.
 Intenta estar relajado y controlar tu lenguaje gestual. No te quedes inmóvil pero tampoco te
muevas sin parar. Sé natural. Utiliza las manos de forma pausada para enfatizar tus
argumentos.
 Presenta las ideas de forma ordenada, siguiendo una estructura argumental clara y justificando
tus afirmaciones de forma científica.
 No grites pero hazte oír, habla despacio, varía la entonación, evita las muletillas y pon
entusiasmo en lo que dices.
 Cíñete al tiempo establecido para la presentación.
 Finalmente, da las gracias y responde a las preguntas que el Tribunal te plantee, con
firmeza y convicción pero con humildad. Si no sabes responder a una pregunta dilo
sinceramente mejor que decir una tontería para salir del paso.
DURANTELAEXPOSICIÓN
INVESTIGACIÓN

A continuación te presentamos unos vídeos de ejemplo para aclarar
conceptos. Haz clic sobre ellos.
Cómo realizar una BUENA
presentación
Cómo realizar una MALA
presentación
INVESTIGACIÓN

 Si te lo permiten, es conveniente ayudarte de una breve presentación en Power Point, Oppen
Office Impress o Prezzi para defender tu TFG. Pero ten en cuenta que las diapositivas son
solo un apoyo.
 No leas las diapositivas ni des la espalda al público.
 Utiliza una plantilla sencilla, con contraste entre fondo y texto, tipo de letra de fácil lectura y
tamaño grande.
 Sé elegante. No abuses de las animaciones y efectos especiales.
 Procura elaborar diapositivas limpias, con poco texto. Emplea gráficos, tablas e imágenes
sencillos para ilustrar, mejor que palabras.
Recuerda que cuentas con el apoyo de tus profesores y del
personal de la Biblioteca para realizar con éxito tu TFG.
¡ÁNIMO Y MUCHA SUERTE!
INVESTIGACIÓNAPOYOSVISUALES

Para concluir…
Con la realización de este curso te hemos enseñado a:
Identificar los distintos tipos de fuentes de información y aprovechar sus
posibilidades informativas en función de sus características y nuestras
necesidades (MÓDULO 1).
Plasmar nuestras necesidades de información, elaborar las estrategias de
búsqueda más adecuadas y usar herramientas (bases de datos generales
disponibles en la Biblioteca de la UCLM) (MÓDULO 2).
Buscar y recuperar información en bases de datos y recursos especializados
en Educación y Humanidades (MÓDULO 3).
.
Evaluar, organizar y usar de forma ética y legal la información
encontrada; así como estructurar, redactar y comunicar con
efectividad y rigor el resultado de tu investigación (Trabajo Fin de
Grado) (MÓDULO 4).

Modulo 4. Tratamiento y ética de la información

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