El documento presenta una serie de instrucciones y actividades relacionadas con la orientación espacial y las matemáticas para estudiantes de primer grado. Incluye tareas como tachar, encerrar y colorear objetos según su ubicación, ordenar secuencias numéricas, completar patrones, contar y colorear figuras, resolver operaciones matemáticas, y identificar líneas y figuras geométricas. El documento evalúa habilidades como reconocer contenidos, aplicar experiencias previas, corregir errores, comprender indicaciones y

1. Orientación espacial.
1. Tacha lo que está arriba de la cama.
2. Encierra el objeto que está al medio.
3. Tacha el animal más grande.
4. Encierra donde hay más abejas.

2. 5. Colorea de color rojo las tortugas que van hacia la derecha y de color azul las tortugas que
van a la izquierda.
6. Colorea de color café la nuez que está cerca de la ardilla, y de amarillo la que se encuentra
lejos.

3. 7. Colorea el dibujo que tiene muchos globos.
8. Colorea el dibujo que tiene pocos pájaros
9. Ordena la secuencia.

4. 10.Ordena la secuencia
11. Completando patrones
Marca con una cruz la figura que falta .
Marca con unacruz lafiguraque falta.

5. 12. Recorta el circulo de papel lustre resguardando el uso adecuado de la tijera .
13.Dibuja dentro del cuadro ( extremidades superiores e inferiores , ojos , cejas , nariz , boca ,
cabello y orejas)

6. 14. Cuenta y colorea según corresponda.
15. Completa la secuencia numérica.
16.Escribe en cada figura el número que dicte la profesora.

7. 17. Resuelve las siguientes operaciones aditivas.

9. 18.Remarca los siguientes numerales .

12. 19. Identifica las líneas.
20.Identifica las figuras geométricas.

13. Nombre:
Curso: 1° A B C D Fecha:
Habilidades evaluadas : Nota
1.- Reconoce los diferentescontenidos
2.- Aplicaexperiencias previas.
3.- Termina el trabajo enel tiempoasignado.
4.- Corrige sus errores
5.- Responde correctamentelas diferentespreguntas
6.- Comprende las indicaciones
7.- Cumple con el tiempoasignado
MODULO DE ACTIVACION
MATEMATICAS