SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
1. Lee atentamente los enunciados y marca con una cruz SI o NO según lo leído en el
texto.(10 puntos)
1) El personaje principal es Aira. Si No
2) La historia se desarrolla en el desierto. Si No
3) Aira es una ratoncita.
Si No
4) Aira vivía con su mamá y sus abuelos. Si No
5) El nombre del cuento es “Amigos para siempre” Si No
6) Cuando Aira sale a pasear se cae al arroyo. Si No
7) El oso Inal se preocupaba de cuidar a los animales del bosque. Si No
8) La señora Shamin era una mapache muy amable. Si No
9) A Aira le gustaba mucho vivir sola. Si No
10) Al final de la historia los animales preparan una fiesta para la
ratoncita.
Si No
Prueba de Lenguaje y comunicación 2° básico
“Amigos en el bosque “
Nombre:______________________________________
__
Curso:__________________ Fecha:_______________
Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido:
Nota
Habilidades:
 Extraer información explicita e implícita del texto.
 Reconocer idea principal del texto
 Reconocer personajes principales
 Establecer relaciones entre el texto y sus propias
experiencias
 Formular una opinión del texto leído
2. Marcacon una X la alternativa que creascorrecta.(10puntos)
1) ¿Quién rescató a Aira del agua?
A) El castor
B) El oso
C) La ardilla
2) Al caer al arroyo Aira se golpeó:
A) La pierna
B) El brazo
C) La cabeza
3) ¿Cómo se llamaba la ardilla?
A) Nayyan
B) Inal
C) Rayén
4) ¿En qué le ayuda Nayyan a Aira?
A) En llevarla al hospital
B) En prepararle té y pan caliente
C) En divertirla con las historias que le contaba sobre el bosque
5) ¿Cómo se sentía Aira con la ayuda de los amigos del bosque?
A) Muy molesta
B) Contenta
C) Cansada
6) Además de cuidar a Aira, ¿qué otra acción realizaban los animales en
su casa?
A) Limpiar y ordenar la casa.
B) Construir un nuevo porche.
C) Cuidar a sus tres hijos
7) ¿Qué hizo Aira una vez recuperada?
A) Fue al colegio
B) Fue a dar las gracias a Inal
C) Fue a arreglar las plantas que había dañado
3.Observa y ordena las imágenes colocando los números del 1 al 4 ( 4 puntos)
4.Crea y escribe en letra manuscrita un nuevo título para la historia leída.(2 puntos)
5. ¿ Te gustó el cuento leído? , ¿Por qué? Argumenta tu respuesta.( 2puntos)
8) ¿Quién era la señora Shamin?
A) Una leona, que cocinaba para Aira
B) Una castora que ayudaba a Aira con sus plantas
C) Una mapache que leía cuentos a Aira
9) ¿Cómo se siente la ratoncita al final de la historia?
A) Feliz por ser parte del bosque
B) Triste porque se pelea con Inal
C) Enojada porque le gustaba estar sola
10) ¿Qué valor nos enseña la historia?
A) La honestidad
B) La perseverancia
C) La solidaridad
6. Dibuja, colorea y escribe el nombre del personaje que más te gusto de la historia. Luego
indica las razones de tu elección.( 3 puntos)
¡RECUERDA REVISAR CON ATENCION TÚ PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA.!
Mi personaje favorito es: ………………………………………………………..
Porque………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertido
Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertidoGp4 prueba comprension_de_lectura-convertido
Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertidoPaola Sanchez
 
Prueba los mejores amigos 3
Prueba los mejores amigos 3Prueba los mejores amigos 3
Prueba los mejores amigos 3amzo75
 
cosas a crochet ganchillo
cosas a crochet ganchillocosas a crochet ganchillo
cosas a crochet ganchilloFina Peña
 
Comunicación cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL
Comunicación   cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSALComunicación   cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL
Comunicación cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSALYOVANI MILTON COLQUE MAMANI
 
2°examen b1
2°examen b1 2°examen b1
2°examen b1 lili_144
 
Prueba de unidad 2 cuarto
Prueba de unidad 2 cuartoPrueba de unidad 2 cuarto
Prueba de unidad 2 cuartoLuis Ulloa
 
La historia de favila y el oso
La historia de favila y el osoLa historia de favila y el oso
La historia de favila y el osolauradigital
 
Texto trabajo tercero lenguaje
Texto trabajo tercero lenguajeTexto trabajo tercero lenguaje
Texto trabajo tercero lenguajeNieve Soto
 
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)Pat'ricia Dubo
 
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)yopendragon
 
Valentina Moreno - valentina cuento mi abuelo
Valentina Moreno  - valentina cuento mi abueloValentina Moreno  - valentina cuento mi abuelo
Valentina Moreno - valentina cuento mi abueloGimnasio Ingles Campestre
 
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaFormato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaSaida Lopez
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.Didacticolite
 
Simce 4°año lenguaje mataquito
Simce 4°año lenguaje mataquitoSimce 4°año lenguaje mataquito
Simce 4°año lenguaje mataquitoMarcela Las Heras
 

La actualidad más candente (18)

Evaluación "Amigos en el bosque"
Evaluación "Amigos en el bosque"Evaluación "Amigos en el bosque"
Evaluación "Amigos en el bosque"
 
Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertido
Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertidoGp4 prueba comprension_de_lectura-convertido
Gp4 prueba comprension_de_lectura-convertido
 
Prueba los mejores amigos 3
Prueba los mejores amigos 3Prueba los mejores amigos 3
Prueba los mejores amigos 3
 
cosas a crochet ganchillo
cosas a crochet ganchillocosas a crochet ganchillo
cosas a crochet ganchillo
 
Comunicación cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL
Comunicación   cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSALComunicación   cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL
Comunicación cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL
 
2°examen b1
2°examen b1 2°examen b1
2°examen b1
 
Prueba de unidad 2 cuarto
Prueba de unidad 2 cuartoPrueba de unidad 2 cuarto
Prueba de unidad 2 cuarto
 
La historia de favila y el oso
La historia de favila y el osoLa historia de favila y el oso
La historia de favila y el oso
 
Texto trabajo tercero lenguaje
Texto trabajo tercero lenguajeTexto trabajo tercero lenguaje
Texto trabajo tercero lenguaje
 
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)
Guia de aprendizaje_lenguaje_1_b_semana_1_2014(1)
 
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)
 
Valentina Moreno - valentina cuento mi abuelo
Valentina Moreno  - valentina cuento mi abueloValentina Moreno  - valentina cuento mi abuelo
Valentina Moreno - valentina cuento mi abuelo
 
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaFormato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.
 
Simce 4°año lenguaje mataquito
Simce 4°año lenguaje mataquitoSimce 4°año lenguaje mataquito
Simce 4°año lenguaje mataquito
 
Actividades 2 sep me cuido
Actividades 2 sep me cuidoActividades 2 sep me cuido
Actividades 2 sep me cuido
 
1⺠bã¡sico (1)
1⺠bã¡sico (1)1⺠bã¡sico (1)
1⺠bã¡sico (1)
 
Prueba simce en pdf
Prueba simce en pdfPrueba simce en pdf
Prueba simce en pdf
 

Similar a Amigos en el bosque.docx definitiva

Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.doc
Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.docGuia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.doc
Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.docssusera4f3381
 
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdfPRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdfNORMAPINEDA10
 
Recuperación Español 3-B
Recuperación Español 3-B Recuperación Español 3-B
Recuperación Español 3-B CristinaLugo7
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°gabytta
 
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...DianelaConsueloLenVe
 
Lecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasLecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasAndrea Leal
 
Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaCecilia Perez
 
Comprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 EducarchileComprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 Educarchileyopendragon
 
Ambar en cuarto y sin su amigo
Ambar en cuarto y sin su amigoAmbar en cuarto y sin su amigo
Ambar en cuarto y sin su amigojuan sabaria
 

Similar a Amigos en el bosque.docx definitiva (20)

Lectura1basico1404
Lectura1basico1404Lectura1basico1404
Lectura1basico1404
 
libro completo prueba
libro completo pruebalibro completo prueba
libro completo prueba
 
PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN.pdfPRÁCTICA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN.pdf
 
Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.doc
Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.docGuia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.doc
Guia_de_Ejercicios_de_Comprension_Lector.doc
 
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdfPRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdf
PRUEBA DE COMUNICACIÓN.pdf
 
Guía papaíto
Guía papaítoGuía papaíto
Guía papaíto
 
Comprension inferencias textos-largos
Comprension inferencias textos-largosComprension inferencias textos-largos
Comprension inferencias textos-largos
 
Recuperación Español 3-B
Recuperación Español 3-B Recuperación Español 3-B
Recuperación Español 3-B
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°
 
Prueba ambar
Prueba ambarPrueba ambar
Prueba ambar
 
Control en las nubes 6 b d
Control en las nubes 6 b dControl en las nubes 6 b d
Control en las nubes 6 b d
 
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...
 
Lecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasLecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diarias
 
Cuadernillo 3er tri modificado
Cuadernillo 3er tri modificadoCuadernillo 3er tri modificado
Cuadernillo 3er tri modificado
 
4 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_14 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_1
 
Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensiva
 
En la nubes oficio
En la nubes oficioEn la nubes oficio
En la nubes oficio
 
Comprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 EducarchileComprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 Educarchile
 
Ambar en cuarto y sin su amigo
Ambar en cuarto y sin su amigoAmbar en cuarto y sin su amigo
Ambar en cuarto y sin su amigo
 
Simce 4to (1)
Simce 4to (1)Simce 4to (1)
Simce 4to (1)
 

Más de Carolina Ferry Cifre (20)

Grupo lunes 21 de junio
Grupo lunes 21 de junioGrupo lunes 21 de junio
Grupo lunes 21 de junio
 
Ruleta
RuletaRuleta
Ruleta
 
Modulo activacion matematicas primero 2020
Modulo activacion matematicas primero 2020Modulo activacion matematicas primero 2020
Modulo activacion matematicas primero 2020
 
Amigos en el bosque
Amigos en el bosqueAmigos en el bosque
Amigos en el bosque
 
Ficha de-animales-salvajes-y-domesticos-para-primaria
Ficha de-animales-salvajes-y-domesticos-para-primariaFicha de-animales-salvajes-y-domesticos-para-primaria
Ficha de-animales-salvajes-y-domesticos-para-primaria
 
Comprension auditiva
Comprension auditivaComprension auditiva
Comprension auditiva
 
Cuadernillo matematicas segundo_basico
Cuadernillo matematicas segundo_basicoCuadernillo matematicas segundo_basico
Cuadernillo matematicas segundo_basico
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
Guia de restas y numeracion
Guia de restas y numeracionGuia de restas y numeracion
Guia de restas y numeracion
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 
Un mundo de libros o
Un mundo de libros oUn mundo de libros o
Un mundo de libros o
 
Bienvenidos
BienvenidosBienvenidos
Bienvenidos
 
Guias cuaderno resolucion de problemas 1 ero
Guias cuaderno resolucion de problemas 1 eroGuias cuaderno resolucion de problemas 1 ero
Guias cuaderno resolucion de problemas 1 ero
 
Letra d
Letra dLetra d
Letra d
 
Triptico dua
Triptico duaTriptico dua
Triptico dua
 
Modulo matcs
Modulo matcsModulo matcs
Modulo matcs
 
Ciencias naturales 1º años 2015.doc2222
Ciencias  naturales 1º  años   2015.doc2222Ciencias  naturales 1º  años   2015.doc2222
Ciencias naturales 1º años 2015.doc2222
 
1 lecturas cortas
1  lecturas cortas1  lecturas cortas
1 lecturas cortas
 
Tipos de textos
Tipos de textosTipos de textos
Tipos de textos
 

Último

Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 

Último (20)

Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 

Amigos en el bosque.docx definitiva

  • 1. 1. Lee atentamente los enunciados y marca con una cruz SI o NO según lo leído en el texto.(10 puntos) 1) El personaje principal es Aira. Si No 2) La historia se desarrolla en el desierto. Si No 3) Aira es una ratoncita. Si No 4) Aira vivía con su mamá y sus abuelos. Si No 5) El nombre del cuento es “Amigos para siempre” Si No 6) Cuando Aira sale a pasear se cae al arroyo. Si No 7) El oso Inal se preocupaba de cuidar a los animales del bosque. Si No 8) La señora Shamin era una mapache muy amable. Si No 9) A Aira le gustaba mucho vivir sola. Si No 10) Al final de la historia los animales preparan una fiesta para la ratoncita. Si No Prueba de Lenguaje y comunicación 2° básico “Amigos en el bosque “ Nombre:______________________________________ __ Curso:__________________ Fecha:_______________ Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido: Nota Habilidades:  Extraer información explicita e implícita del texto.  Reconocer idea principal del texto  Reconocer personajes principales  Establecer relaciones entre el texto y sus propias experiencias  Formular una opinión del texto leído
  • 2. 2. Marcacon una X la alternativa que creascorrecta.(10puntos) 1) ¿Quién rescató a Aira del agua? A) El castor B) El oso C) La ardilla 2) Al caer al arroyo Aira se golpeó: A) La pierna B) El brazo C) La cabeza 3) ¿Cómo se llamaba la ardilla? A) Nayyan B) Inal C) Rayén 4) ¿En qué le ayuda Nayyan a Aira? A) En llevarla al hospital B) En prepararle té y pan caliente C) En divertirla con las historias que le contaba sobre el bosque 5) ¿Cómo se sentía Aira con la ayuda de los amigos del bosque? A) Muy molesta B) Contenta C) Cansada 6) Además de cuidar a Aira, ¿qué otra acción realizaban los animales en su casa? A) Limpiar y ordenar la casa. B) Construir un nuevo porche. C) Cuidar a sus tres hijos 7) ¿Qué hizo Aira una vez recuperada? A) Fue al colegio B) Fue a dar las gracias a Inal C) Fue a arreglar las plantas que había dañado
  • 3. 3.Observa y ordena las imágenes colocando los números del 1 al 4 ( 4 puntos) 4.Crea y escribe en letra manuscrita un nuevo título para la historia leída.(2 puntos) 5. ¿ Te gustó el cuento leído? , ¿Por qué? Argumenta tu respuesta.( 2puntos) 8) ¿Quién era la señora Shamin? A) Una leona, que cocinaba para Aira B) Una castora que ayudaba a Aira con sus plantas C) Una mapache que leía cuentos a Aira 9) ¿Cómo se siente la ratoncita al final de la historia? A) Feliz por ser parte del bosque B) Triste porque se pelea con Inal C) Enojada porque le gustaba estar sola 10) ¿Qué valor nos enseña la historia? A) La honestidad B) La perseverancia C) La solidaridad
  • 4. 6. Dibuja, colorea y escribe el nombre del personaje que más te gusto de la historia. Luego indica las razones de tu elección.( 3 puntos) ¡RECUERDA REVISAR CON ATENCION TÚ PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA.! Mi personaje favorito es: ……………………………………………………….. Porque……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….