El documento presenta los resultados de una práctica sobre correcciones de color con muestras. Se muestran 20 imágenes con sus valores de cuenta gota para los puntos negro, blanco y gris, así como la suma total. Estos valores permiten evaluar la incidencia de la tinta en diferentes puntos de color y realizar correcciones para la impresión.
El documento presenta una unidad didáctica para desarrollar competencias en tecnologías de la información y comunicación. La unidad consta de tres fases (apertura, desarrollo y cierre) y varias actividades. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen software, internet y herramientas digitales de manera responsable y desarrollen habilidades como el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
El documento describe una semana de inglés que se llevará a cabo del 31 de marzo al 4 de abril de 2014 en Tossa de Mar, Gerona para 55 estudiantes de 2o y 3o de ESO. Los estudiantes se alojarán en cabañas de madera y participarán en un programa de actividades deportivas y clases de inglés con monitores nativos. El precio por estudiante es de 280€ e incluye alojamiento, comidas, actividades, material deportivo y discoteca por las noches.
El documento presenta una secuencia didáctica de 45 actividades para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La secuencia busca que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con lugares, direcciones y tiempos. Las actividades incluyen ejercicios de lectura, escritura, escucha y conversación sobre temas como la casa, la ciudad, tiendas y horas. El documento también describe los recursos y materiales utilizados así como la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Natural English es una empresa dedicada a la enseñanza del inglés a través de un innovador programa de superaprendizaje con música. El programa dura 8 meses y enseña inglés de una manera natural para que los estudiantes puedan pensar y hablar en inglés con fluidez. Natural English tiene presencia en 9 países de Latinoamérica y brinda apoyo continuo a los estudiantes para ayudarlos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
This document provides information about adverbs and prepositions. It discusses how adverbs describe verbs by indicating how, when or where an action occurs. It also explains how to compare actions using comparative and superlative adverbs. Prepositions relate nouns or pronouns to other words in a sentence and must be followed by an object. Prepositional phrases add description and can be used in different parts of a sentence. Care must be taken to distinguish adverbs from prepositions and use object pronouns correctly in prepositional phrases.
This document discusses how to distinguish between adverbs and prepositions. Some words can function as either an adverb or preposition depending on how they are used in a sentence. If the word begins a prepositional phrase, it is a preposition, but if it modifies a verb, adjective, or other adverb, then it is being used as an adverb. Examples are provided to illustrate the differences. Students are assigned a workbook page to complete on their own as homework.
El documento presenta los resultados de una práctica sobre correcciones de color con muestras. Se muestran 20 imágenes con sus valores de cuenta gota para los puntos negro, blanco y gris, así como la suma total. Estos valores permiten evaluar la incidencia de la tinta en diferentes puntos de color y realizar correcciones para la impresión.
El documento presenta una unidad didáctica para desarrollar competencias en tecnologías de la información y comunicación. La unidad consta de tres fases (apertura, desarrollo y cierre) y varias actividades. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen software, internet y herramientas digitales de manera responsable y desarrollen habilidades como el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
El documento describe una semana de inglés que se llevará a cabo del 31 de marzo al 4 de abril de 2014 en Tossa de Mar, Gerona para 55 estudiantes de 2o y 3o de ESO. Los estudiantes se alojarán en cabañas de madera y participarán en un programa de actividades deportivas y clases de inglés con monitores nativos. El precio por estudiante es de 280€ e incluye alojamiento, comidas, actividades, material deportivo y discoteca por las noches.
El documento presenta una secuencia didáctica de 45 actividades para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La secuencia busca que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con lugares, direcciones y tiempos. Las actividades incluyen ejercicios de lectura, escritura, escucha y conversación sobre temas como la casa, la ciudad, tiendas y horas. El documento también describe los recursos y materiales utilizados así como la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Natural English es una empresa dedicada a la enseñanza del inglés a través de un innovador programa de superaprendizaje con música. El programa dura 8 meses y enseña inglés de una manera natural para que los estudiantes puedan pensar y hablar en inglés con fluidez. Natural English tiene presencia en 9 países de Latinoamérica y brinda apoyo continuo a los estudiantes para ayudarlos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
This document provides information about adverbs and prepositions. It discusses how adverbs describe verbs by indicating how, when or where an action occurs. It also explains how to compare actions using comparative and superlative adverbs. Prepositions relate nouns or pronouns to other words in a sentence and must be followed by an object. Prepositional phrases add description and can be used in different parts of a sentence. Care must be taken to distinguish adverbs from prepositions and use object pronouns correctly in prepositional phrases.
This document discusses how to distinguish between adverbs and prepositions. Some words can function as either an adverb or preposition depending on how they are used in a sentence. If the word begins a prepositional phrase, it is a preposition, but if it modifies a verb, adjective, or other adverb, then it is being used as an adverb. Examples are provided to illustrate the differences. Students are assigned a workbook page to complete on their own as homework.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 horas para la asignatura de Inglés 5. La secuencia se centra en el tema de la tecnología y cubre varios conceptos como el avance de la humanidad, la educación y los programas de estudio. Incluye actividades como lecturas, ejercicios gramaticales, listening y speaking sobre temas como la escuela, los viajes y las experiencias interculturales. El propósito es que los estudiantes se identifiquen a sí mismos y a los demás en ámbitos personales de interés com
Este documento presenta una secuencia formativa para la asignatura de Inglés IV. El propósito es expresar la procedencia de las cosas utilizando la voz pasiva. Las competencias disciplinares incluyen plantear supuestos sobre el entorno y comunicarse en una segunda lengua. Las competencias genéricas son escuchar, interpretar y emitir mensajes en diferentes contextos. El tema integrador es el medio ambiente. Se incluyen conceptos sobre la voz pasiva y actividades de speaking, listening, reading y writing.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 9 horas para la asignatura de Inglés I. La secuencia busca que los alumnos se identifiquen a sí mismos y a los demás a través de temas personales. Incluye actividades para que los estudiantes se presenten, hablen de sus materias favoritas, profesiones y deportes preferidos. El documento describe los contenidos, competencias, actividades de aprendizaje y recursos utilizados.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Inglés I. La secuencia se centra en enseñar el uso de los condicionales, adverbios de frecuencia y verbos como "can" a través de ejercicios lexicográficos. Las actividades incluyen proyectar diapositivas sobre rutinas diarias, escribir oraciones descriptivas y crear líneas de tiempo resaltando los adverbios de frecuencia. Los estudiantes también resolverán ejercicios y harán una exposición en equipo sobre el tema. El
Este documento presenta el plan de unidad didáctica para el bloque IV de Planeación y Organización Técnica en la asignatura de Tecnología con énfasis en Ofimática para el segundo grado. El plan describe los temas, subtemas, propósitos de aprendizaje, conceptos relacionados y secuencias didácticas a lo largo de cuatro semanas. Los estudiantes aprenderán sobre la gestión técnica, planeación y organización de procesos técnicos, y las posibilidades productivas y de servicios de la ofim
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología y otras áreas del conocimiento como las ciencias naturales y sociales. Se explica que en segundo grado se estudian procesos técnicos y cómo los conocimientos científicos se resignifican en la operación de sistemas técnicos. También se propone identificar las relaciones entre conocimiento técnico y científico para comprender su importancia y resignificación en procesos de cambio técnico.
This document outlines a 6 day lesson plan for a class of 5 year olds to teach them about aquatic animals in English. The lesson includes activities like games to learn animal names, songs to learn numbers, a field trip to a marine museum, and making an aquatic animal diorama. The goal is for students to learn vocabulary in English while exploring different aquatic animals.
The document provides exercises in English for students learning pronouns, verbs like "to be" and "have", and tenses like present simple and present continuous. It includes filling in blanks with the correct forms of verbs, writing sentences in the affirmative, negative and interrogative, and translating English sentences to Spanish. The exercises focus on foundational grammar concepts for beginner English students.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques para el curso de Informática de primer año de bachillerato. Cada bloque dura entre 6 y 8 semanas y se centra en un tema diferente relacionado con herramientas tecnológicas como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegación web, redes sociales y organización del conocimiento. Los objetivos incluyen aprender a usar estas herramientas de manera funcional y ética para apoyar el aprendizaje. El plan describe las destrezas, recurs
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
La familia se ha visto afectada en los últimos tiempos por un aumento en la desunión, divorcios, madres solteras y problemas como el alcoholismo o la drogadicción. Esto se debe al deterioro de los valores familiares básicos como la infidelidad, la anticoncepción, el uso de alcohol, la televisión y los videojuegos, y la falta de práctica de la fe. La familia es fundamental para transmitir valores humanos como la alegría, la generosidad, el respeto y el amor.
La familia se ha visto afectada en los últimos tiempos por un aumento en la desunión, divorcios, madres solteras y problemas como el alcoholismo o la drogadicción. Esto se debe al deterioro de los valores familiares básicos como la infidelidad, la anticoncepción, el uso de alcohol, la televisión y los videojuegos, y la falta de práctica de la fe. La familia es fundamental para transmitir valores humanos como la alegría, la generosidad, el respeto y el amor.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document contains exercises about telling time, days of the week, months, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values.
The document contains exercises on telling time, days of the week, months, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town using prepositions. It also asks questions about family values.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document discusses the need for a new organizational structure with defined roles and responsibilities to manage projects more efficiently. It proposes consolidating related functions into three main divisions to streamline operations and improve collaboration. Key roles outlined include directors overseeing the divisions to ensure goals are met on time and within budget.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 horas para la asignatura de Inglés 5. La secuencia se centra en el tema de la tecnología y cubre varios conceptos como el avance de la humanidad, la educación y los programas de estudio. Incluye actividades como lecturas, ejercicios gramaticales, listening y speaking sobre temas como la escuela, los viajes y las experiencias interculturales. El propósito es que los estudiantes se identifiquen a sí mismos y a los demás en ámbitos personales de interés com
Este documento presenta una secuencia formativa para la asignatura de Inglés IV. El propósito es expresar la procedencia de las cosas utilizando la voz pasiva. Las competencias disciplinares incluyen plantear supuestos sobre el entorno y comunicarse en una segunda lengua. Las competencias genéricas son escuchar, interpretar y emitir mensajes en diferentes contextos. El tema integrador es el medio ambiente. Se incluyen conceptos sobre la voz pasiva y actividades de speaking, listening, reading y writing.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 9 horas para la asignatura de Inglés I. La secuencia busca que los alumnos se identifiquen a sí mismos y a los demás a través de temas personales. Incluye actividades para que los estudiantes se presenten, hablen de sus materias favoritas, profesiones y deportes preferidos. El documento describe los contenidos, competencias, actividades de aprendizaje y recursos utilizados.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Inglés I. La secuencia se centra en enseñar el uso de los condicionales, adverbios de frecuencia y verbos como "can" a través de ejercicios lexicográficos. Las actividades incluyen proyectar diapositivas sobre rutinas diarias, escribir oraciones descriptivas y crear líneas de tiempo resaltando los adverbios de frecuencia. Los estudiantes también resolverán ejercicios y harán una exposición en equipo sobre el tema. El
Este documento presenta el plan de unidad didáctica para el bloque IV de Planeación y Organización Técnica en la asignatura de Tecnología con énfasis en Ofimática para el segundo grado. El plan describe los temas, subtemas, propósitos de aprendizaje, conceptos relacionados y secuencias didácticas a lo largo de cuatro semanas. Los estudiantes aprenderán sobre la gestión técnica, planeación y organización de procesos técnicos, y las posibilidades productivas y de servicios de la ofim
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología y otras áreas del conocimiento como las ciencias naturales y sociales. Se explica que en segundo grado se estudian procesos técnicos y cómo los conocimientos científicos se resignifican en la operación de sistemas técnicos. También se propone identificar las relaciones entre conocimiento técnico y científico para comprender su importancia y resignificación en procesos de cambio técnico.
This document outlines a 6 day lesson plan for a class of 5 year olds to teach them about aquatic animals in English. The lesson includes activities like games to learn animal names, songs to learn numbers, a field trip to a marine museum, and making an aquatic animal diorama. The goal is for students to learn vocabulary in English while exploring different aquatic animals.
The document provides exercises in English for students learning pronouns, verbs like "to be" and "have", and tenses like present simple and present continuous. It includes filling in blanks with the correct forms of verbs, writing sentences in the affirmative, negative and interrogative, and translating English sentences to Spanish. The exercises focus on foundational grammar concepts for beginner English students.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques para el curso de Informática de primer año de bachillerato. Cada bloque dura entre 6 y 8 semanas y se centra en un tema diferente relacionado con herramientas tecnológicas como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegación web, redes sociales y organización del conocimiento. Los objetivos incluyen aprender a usar estas herramientas de manera funcional y ética para apoyar el aprendizaje. El plan describe las destrezas, recurs
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
La familia se ha visto afectada en los últimos tiempos por un aumento en la desunión, divorcios, madres solteras y problemas como el alcoholismo o la drogadicción. Esto se debe al deterioro de los valores familiares básicos como la infidelidad, la anticoncepción, el uso de alcohol, la televisión y los videojuegos, y la falta de práctica de la fe. La familia es fundamental para transmitir valores humanos como la alegría, la generosidad, el respeto y el amor.
La familia se ha visto afectada en los últimos tiempos por un aumento en la desunión, divorcios, madres solteras y problemas como el alcoholismo o la drogadicción. Esto se debe al deterioro de los valores familiares básicos como la infidelidad, la anticoncepción, el uso de alcohol, la televisión y los videojuegos, y la falta de práctica de la fe. La familia es fundamental para transmitir valores humanos como la alegría, la generosidad, el respeto y el amor.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document contains exercises about telling time, days of the week, months, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values.
The document contains exercises on telling time, days of the week, months, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town using prepositions. It also asks questions about family values.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document contains exercises on telling time, days, dates, prepositions of time and place, and identifying locations of places in a town. It also asks questions about family values, examples of applying family values, and commonly used family values.
The document discusses the need for a new organizational structure with defined roles and responsibilities to manage projects more efficiently. It proposes consolidating related functions into three main divisions to streamline operations and improve collaboration. Key roles outlined include directors overseeing the divisions to ensure goals are met on time and within budget.
The document discusses the importance of protecting personal data and privacy when collecting and processing personal information. It notes that consent must be freely given, specific, informed and unambiguous when collecting personal data. Proper security measures must also be implemented to safeguard personal data from misuse or unauthorized access.
El documento presenta los horarios de recuperaciones para el primer, tercer y quinto semestre del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas. Se detallan las materias, profesores y horarios correspondientes a cada periodo de recuperación para los tres semestres. Las fechas de las recuperaciones del primer semestre son el 14, 15 y 16 de diciembre de 2009.
Calendario De Horarios De RegularizacióN Enero 2010moniki
Este documento presenta los horarios y materias de los cursos de regularización del 11 al 22 de enero de 2010 para los primeros, terceros y quintos semestres. Incluye las materias, profesores y días de examen para cada horario de las carreras de Gestión, Informática y Enfermería.
El documento presenta los horarios de recuperaciones para el primer, tercer y quinto semestre del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas. Se enumeran las materias y profesores correspondientes a cada periodo de las recuperaciones, las cuales tendrán lugar los días 14, 15 y 16 de diciembre de 2009.
Este documento describe los requisitos para las exposiciones del tercer parcial de la clase de inglés. Los estudiantes serán evaluados en la presentación del material (10%), dominio del tema (10%) y el resultado final (producto). Los equipos deberán registrar anticipadamente el tema de su exposición y los integrantes en el blog de la clase, y no habrá improvisaciones el día de la presentación.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.