Este documento presenta el plan de unidad didáctica para el bloque IV de Planeación y Organización Técnica en la asignatura de Tecnología con énfasis en Ofimática para el segundo grado. El plan describe los temas, subtemas, propósitos de aprendizaje, conceptos relacionados y secuencias didácticas a lo largo de cuatro semanas. Los estudiantes aprenderán sobre la gestión técnica, planeación y organización de procesos técnicos, y las posibilidades productivas y de servicios de la ofim

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No_64__
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2014 -2015
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN:__Ofimática GRADO:__2º GRUPO: B__TURNO:___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUEIV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Primer semana 20 febrero
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
La gestión en los sistemastécnicos 1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Gestión técnica.
• Diagnóstico de Necesidades sociales.
• Organización técnica.
• Calidad de vida.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado un mapa conceptual gigante colaborativoy colectivoexplicando, los
conceptos del subtema.
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
INICIO Por equipos
¿Qué es lagestión de sistemastécnicos? ¿Cuálesson lasfasesde este proceso?
¿Cuál eslaprincipal función de la gestiónde sistemastécnicos?
Realización de portadaconrecortesy dibujos, incluir fotos o archivosdigitales.
Lectura, Cuestionamiento, Analizar,
sintetizar, estratificar, explicar, comparar,
Trabajo en clase 40%
Desarrollo. Por equipos
Ubicaestasfases en el sistemade organización denuestracomunidad educativa. Lo
llevo lateoríaalapráctica ¿Cómo explico lagestión? ¿Quéhago para compartir
información.
Se planealarealización delmapaconceptual materialesnecesario
Traducir, intuir, organizar, proyectar,
Preguntar,
Evidencia en
portafolio
30%
CierreJuntade consejo técnico. En un presi o powerpointlosalumnosexplican y
comparan el sistemael teoríay su aplicación ennuestracomunidad educativa,
Se envió por correovinculo o presentación parasu evaluación elmismo día
Losalumnos trabajanformato virtual. en suscasas
Síntesis, Manejo de tics, procesamientode
información
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR

2. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Segundasemana2 a6 de marzo 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y organización
técnica
La planeacióny laorganización delosprocesos técnicos 1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
INICIOLa planeación como herramienta organizacionalde la empresa y el papel
de la ofimática en la mejora de los procesos administrativos:
¿Cuáles el contenido de esta caja de herramientas para la organización de
procesos?
Diseña tu caja en tu cuaderno
Fabricar caja de herramientas. Análisis
síntesis construcción de conceptos
Aprendizaje imaginativo
Ver tres videos en donde se aprecia una
gran organización local, grupal y virtual.
Trabajo en clase 40%
Desarrollo. En equipo: con ayudade tuscompañerosdecidequeherramientas
utilizaran, porque y cuáleslesfaltarían. Tomaen cuenta Todaslas herramientas
que hemosconocido alo largo del curso.Y piensa en cuales y que tipos más que
pueden ayudar en tu trabajo.
Llenar una caja de herramientas
Planear un video que se realice en una
clase con base en tres canciones. y tres
video ya vistos en clase.
Evidencia en
portafolio
30%
Cierre Darle forma¿cómo logramosque estacajaseaverdaderamenteútil en tu
proceso de trabajo?
Evitar que la caja de herramientas se llene
de oxido, basura y nunca sea visitada.
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR

3. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Tercerasemana9 a13 de marzo 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
Las posibilidades productivas y de servicios
de la ofimática en la comunidad:
• Las empresas y su giro
• Insumos: materiales y energía
• Sistemas de acopio, empaque, distribución
y mercadeo
1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado poeminimos,con base enel conceptode calidad.
Campaña publicitaria a partir del usode poeminimos p, y que hable de la calidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio
Conocer el giro de diferentes empresas y oficinas
Trabajar como creativos de un despacho
publicitario.
Desarrollar una campaña de
empoderamiento de la calidad
Trabajo en clase 40%
Desarrollo.
Losalumnosleen en clase y en grupos el libro pielde cocodrilo y analizan la
estructuramágica que componela poéticade Efraín Huerta. Anotan
características de poeminimosy calidad paracombinarlasdespués.
Leer , investigar, observar el libro , piel de
cocodrilo de Efraín Huerta
Tratar de imitar el tipo de escritura
Evidencia en
portafolio
30%
Cierre.
Losalumnosredactan suspropiaspropuestasde poeminimos apoderándose del
concepto decalidad. Se difundedentro desalón.
Redactar una serie de poeminimos para
hablar de la calidad. Publicar en el salón.
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR

4. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Cuartasemana16 a20 de marzo 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
La planeacióny la
organizaciónde los procesos
técnicos
1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado una presentación multimedia, para difundir en blog su apropiación ade
los conceptos de planeación y organización .
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio GESTION TECNICA, ORGANIZACION DELPROCESO
TÉCNICOADMINISTRACION DELPROCESOTECNICO,EJECUCION
Y CONTROL
Leer analizar y apropiarse de estos
términos a través de ponerlos enpráctica.
Trabajo en clase 40% Se comienza con dos alumnos
a trabajar el proyecto scrach
se seleccionan dos alumnos
en los que se ha observado la
capacidad explotable de
programar .
Desarrollo Convertir estasdefiniciones en un gran mapa conceptual con imágenes
y colectivo
Con recortes de periódico o revistas
convertir la información y los conceptos en
imágenes para la distribución de la
información.
Evidencia en
portafolio
30%
Cierre. Difusión de Usando laplataformade trabajo virtual de scrach
o pretsi, o video Scribe, los alumnosrealizan en
el salón laplaneación pararealizar el trabajo en
casa con redesdisponibles.
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015

5. TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Quintasemana23 al 27 de marzo 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
La normatividady la
seguridad e higiene
en los procesos técnicos
1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado los formularios, encuestas y entrevistas necesarios para evaluar la
calidad de nuestropropiodesempeño enconjunto.
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio: Calidad ¿Que son las normas iso 9000 y cómo funcionan ? Leer y tomar nota de los requerimientos
básicos su función y como se llega a ellos.
Trabajo en clase 40% Se comienza con dos alumnos
a trabajar el proyecto scrach
se seleccionan dos alumnos
en los que se ha observado la
capacidad explotable de
programar.
Desarrollo. Bajo losprincipiosde lanormaiso 9000 generar unaevaluación para
controlar el trabajo dentro del aulay grupo de trabajo.
Generar unaevaluación paracontrolar el trabajo
dentro del aulay grupo de trabajo.
Evidencia en
portafolio
30% Ir evaluando el
desempeño de los scrack
Cierre. Planear ladifusión de losresultados Usar las herramientas tecnológicas que
conocemos para difundir los resultados
de nuestra evaluación.
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR

6. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Sextasemana13 al 17 de abril 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
La planeación y la organización en la
resolución de problemas técnicos y el
trabajo por proyectos en los procesos
productivos
1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio
Como es un protocolo para presentar un proyecto de negocios.
Plan de negocios. etc.
Lectura y análisis de información Trabajo en clase 40%
Desarrollo.
Hacer un protocolo visual paradesarrollar un proyecto denegocios cultural. Ellos
van a tener unaempresade producción y distribución devideosmusicales
Planeación, organización y proyección.
aprendizaje imaginativo
Evidencia en
portafolio
30% Ir evaluando el
desempeñode los
scrack
Cierre concluir con el plan de negocios. Todo esvisual. Con tipografías de
periódico imágenes.
Realización, traducción y conversión de
información en conceptos visuales.
Objeto producido 30%
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015

7. TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
séptimasemana20 a24 abril 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
Proyecto personaly colectivo 1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado proyecto de trabajo como empresa productora y distribuidora de videos
escolares.
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio ¿qué? ¿ como ? ¿Cuándo? Con qué? por que preguntar antes de hacer
un proyecto ¿cómo invento un tema?
Retomar información para plantear un
proyectoviable, dentrode los alcances de
su plan de negocios.
bitacorear
Trabajo en clase 40% Usar a los
investigadores de
scrac para la
realización de los
videos
Desarrollo que eslo que necesito para desarrollar mi idea, ¿esviable? Que hay
que cambiar para poderlo desarrollar con losmediosque tengo disponibles?
Realizar proyecto.
bitacorear
Evidencia en
portafolio
30%
Cierre .
Concluir con el proyecto
Presentar , evaluar y bitacorear proyecto Objeto producido 30%
_________________________________ __________________________________ _________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR

8. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN: __Ofimática GRADO: __2º GRUPO: B__ TURNO: ___Matutino__
NOMBRE DEL BLOQUE IV. Planeación y organización técnica FECHA INICIO/TÉRMINO: 20 febrero / 30 de abril 2015
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS
Octavasemana27 a30 de abril 2015
PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
4. Planeación y
organización
técnica
Evaluación 1. Utilizar los principios y procedimientos
básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los
contextos social, culturaly naturalpara la
toma de decisiones en la resolución de los
problemastécnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización
para desarrollar procesos técnicosy
elaborar productos, tomando en cuenta el
contextoen que se realizan.
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización
para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones deriesgo en la operación de los
procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e
insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS
• Planeación técnica.
• Organización técnica.
• Ejecución.
• Control de procesos productivos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Al finalizar el subtema los alumnos habránrealizado suproceso de evaluación
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio
Planteamiento de examen, redacción de preguntas y ejercicios para examen
Revisión de portafolio de evidencias, seguimiento de proyecto.
Revisión de apuntes para redactar
preguntas para el examen
Trabajo en clase 40%
Desarrollo
Presentación deexamen y autoevaluación
Seguimiento de proyecto.
Realización de examen y auto evaluación Evidencia en
portafolio
30%
Cierre
Presentación deproyecto
Retro alimentación.
Revisión, portafolios de evidencias,
resultados de proyectos y trabajo en clase
atrasado.
Evaluación y retroalimentación grupal e
individual.
Objeto producido 30%
_________________________________ __________________________________ _________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR