Este documento describe un curso MOOC sobre la felicidad, la economía y la práctica empresarial. El curso explica cómo la felicidad influye en la economía de una empresa y su importancia en la administración, además de mostrar los resultados de aplicar la psicología positiva en las empresas. Algunas ideas principales son motivar a los empleados diariamente, eliminar la frustración en el trabajo y otorgar incentivos para crear un equipo comprometido en una atmósfera adecuada.

1. MOOC
La felicidad, la economía y la práctica empresarial

2. DESCRIPCIÓN
La felicidad, la economía y la práctica empresarial
MOOC
• Este curso describirá la influencia de la felicidad en la economía de una
empresa, su importancia en la administración de la misma, y mostrará los
resultados de una psicología positiva en la práctica empresarial.

3. IDEAS PRINCIPALES
La felicidad, la economía y la práctica empresarial
MOOC
• Motivación de los empleados diaria.
• Alejar del entorno de trabajo el sentimiento de frustración.
• Otorgar incentivos.
• Equipo comprometido.
• Atmósfera adecuada.

4. RECOMENDACIÓN
La felicidad, la economía y la práctica empresarial
MOOC
• Actuaciones tan sencillas como reconocer los logros en público y recriminar
las malas acciones en privado o ser flexibles con el horario diario propician
un buen ambiente, no solo en una oficina, podríamos identificar las
fortalezas de este sistema, para poder aplicarlo en clase con nuestros
alumnos, ¿porque?, porque es un hecho que un alumno comprometido y
motivado aprovecha mejor su tiempo de aprendizaje.
• Conocimientos que podremos obtener al participar de este MOCC

5. EDUCACIÓNVIRTUAL
• Sociedad de la información: La educación virtual nace de la transformación
y evolución de la sociedad, con los nuevos aportes tecnológicos de
información y comunicación.
• Educación a Distancia: Nombre que se le dio a la adaptación de la educación
para entornos virtuales, con innovación de modelos de enseñanza-
aprendizaje y sus modalidades.

6. EDUCACIÓNVIRTUAL
• Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje: Conocidos como
modalidades el e-learning, el m-learning, el blended-learning y entornos
virtuales.
• Contenidos y objetos de aprendizaje: La innovación de nuevos contenidos,
recursos y herramientas exclusivos para entornos virtuales.

7. EDUCACIÓNVIRTUAL
• El profesor y el formador en los sistemas digitales: Los educadores en un
entorno virtual tienen un compromiso y tareas distintas, su capacitación
profesional debe ser especifica y especializada.
• La calidad y la evaluación en los proceso de enseñanza: La evaluación en
entornos virtuales se tiene que hacer de igual forma por competencias, a
nivel conceptual, procedimental y a nivel actitudinal.