Windows Movie Maker es una utilidad educativa que permite a estudiantes crear videos completos usando fotos y videos. Es adecuada para educación primaria, secundaria y terciaria, ofreciendo gráficos, imágenes, sonido y texto de alta calidad así como una variedad de actividades motivadoras y didácticas que fomentan el autoaprendizaje.
Posgrado en Administración de sistemas,DevOps y Cloud Computing
Director de Programa:Josep Jorba Esteve
Los estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación cuentan con experiencia en el ámbito de administración de sistemas GNU/Linux, desde el 2006.
En la UOC contamos con más de 17 años de experiencia, formando en el ámbito de informática, multimedia y las telecomunicaciones.
Posgrado en Administración de sistemas,DevOps y Cloud Computing
Director de Programa:Josep Jorba Esteve
Los estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación cuentan con experiencia en el ámbito de administración de sistemas GNU/Linux, desde el 2006.
En la UOC contamos con más de 17 años de experiencia, formando en el ámbito de informática, multimedia y las telecomunicaciones.
Introducción:
Se expresan diferentes definiciones en la que se promueve la utilización de programas útiles para la creación de videos; en este documento también se exponen diferentes herramientas para la creación de estos y explica el significado, caracteristicas, utilización, y beneficios que trae cada uno de los programas, con el fin de proyectarle al lector nuevos métodos de creación e información para el avance constructivo tecnológico e inductivo.
Introducción:
Se expresan diferentes definiciones en la que se promueve la utilización de programas útiles para la creación de videos; en este documento también se exponen diferentes herramientas para la creación de estos y explica el significado, caracteristicas, utilización, y beneficios que trae cada uno de los programas, con el fin de proyectarle al lector nuevos métodos de creación e información para el avance constructivo tecnológico e inductivo.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Moviemaker (Evaluación)
1. EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO
I.- ASPECTOS GENERALES
Nombre o Título del Programa:Movie Maker
Descripción: Windows Movie Maker es una utilidad que nos permite crear vídeos
completos basándonos en nuestros vídeos o presentaciones con nuestras fotografías.
Temática: Videos
Destinatarios: Educación primaria, secundaria y terciaria.
Adaptabilidad a distintos niveles educativos: Muy buena
II.- ASPECTOS TÉCNICOS
Calidad y relevancia de gráficos e imágenes: Muy adecuado
Calidad de las animaciones: Muy adecuado
Calidad y relevancia del sonido: Muy Adecuado
Calidad y relevancia del texto: Muy Adecuado
Sincronización imagen-sonido-texto: Adecuado
III ASPECTOS PEDAGÓGICOS
ELEMENTOS Muy
adecuado/a
Bastante
adecuado/a
Adecuado/a Poco
adecuado/a
Capacidad de motivación
(atractivo, interés)
X
Adecuación al usuario
(contenidos, actividades)
X
Nivel de claridad de la
información presentada
X
Estrategias didácticas X
Complejidad de las actividades X
Variedad de actividades X
Enfoque aplicativo/ creativo (de
las actividades)
X
Grado de dificultad de las
tareas
X
Fomenta el autoaprendizaje
(iniciativa, toma decisiones)
X
Posibilidades de adaptación a
diferentes usuarios.
X
Nivel de actualización de los
contenidos
X
Valores que presenta o
potencia (competitividad,
cooperación, etc.)
X
