Este documento presenta un proyecto de diseño de interfaz llamado Mumiko, cuyo objetivo es facilitar el hábito y la creación musical aplicando tecnología musical habilitante. El proyecto busca reducir las barreras para la experiencia musical a través de una plataforma digital que sea un "facilitador" tanto para la ejecución como para la composición musical, sin requerir conocimientos previos. Se realizó una investigación con entrevistas y encuestas para identificar arquetipos de usuarios y necesidades relacionadas con la música.
El documento describe un proyecto llamado Mumiko que busca aplicar tecnología musical para permitir que personas de todo tipo puedan interpretar y componer música sin conocimientos previos. Se plantea desarrollar una aplicación móvil con interfaz y funciones de interacción musical para fomentar el interés por la música. También propone crear redes colaborativas entre usuarios y artistas para generar nuevas obras musicales.
El documento habla sobre ICLEI, una organización internacional de gobiernos locales dedicada al desarrollo sustentable. Explica que ICLEI ha trabajado con más de 50 gobiernos locales mexicanos en proyectos de cambio climático, capacitando a funcionarios y ciudadanos. También describe brevemente la historia y estructura de ICLEI a nivel internacional y sus logros en promover el desarrollo sustentable a nivel local.
Im Crowd funding-Monitor 2011 fasst Für-Gründer.de die Entwicklungen für die innovativen Finanzierungsformen Crowd funding und Crowd investing im Jahr 2011 zusammen. Durch Crowd funding konnten 170 Projekte gut 458.000 € vereinnahmen. Nach deutlichen Steigerungen vom 1. bis zum 3. Quartal 2011 verbuchte das Schlussquartal einen Rückgang beim Finanzierungsvolumen. Im Jahr 2012 sehen wir enormes Potenzial für den noch jungen Markt in Deutschland und gehen von einem Wachstum um mindestens 40 % auf 640.000 € aus. In der höhervolumigen Start-up-Finanzierung konnte Crowd investing mit insgesamt etwas über 0,5 Mio. € einen guten Start verbuchen. Für 2012 sehen wir hier ein Marktvolumen von 4 bis 5 Mio. € für die bestehenden Plattformen.
El documento describe un proyecto para que estudiantes de 4to y 5to grado analicen las operaciones con números naturales entre conjuntos utilizando herramientas TIC. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar el presupuesto de una construcción escolar, recopilar datos sobre materiales y precios, y presentar un informe con sus hallazgos utilizando una tabla en Excel.
Social Intranet - Grundlagen, Praxis, Arbeitsunterlagen - das Praxishandbuch für Internetverantwortliche, Kommunikationsmanager und Entwickler.
Grundlagen, Methoden und konkrete Schritte für Projektplanung und Projektmanagement
Síntesis de Diseño e Interacción Humano ComputadoraOmar Sosa-Tzec
Actividad relacionada con las dos primeras partes del libro de Jon Kolko "Exposing the Magic of Design".
Curso de Interacción Humano-Computadora por Omar Sosa Tzec. 2012.
El documento describe un proyecto llamado Mumiko que busca aplicar tecnología musical para permitir que personas de todo tipo puedan interpretar y componer música sin conocimientos previos. Se plantea desarrollar una aplicación móvil con interfaz y funciones de interacción musical para fomentar el interés por la música. También propone crear redes colaborativas entre usuarios y artistas para generar nuevas obras musicales.
El documento habla sobre ICLEI, una organización internacional de gobiernos locales dedicada al desarrollo sustentable. Explica que ICLEI ha trabajado con más de 50 gobiernos locales mexicanos en proyectos de cambio climático, capacitando a funcionarios y ciudadanos. También describe brevemente la historia y estructura de ICLEI a nivel internacional y sus logros en promover el desarrollo sustentable a nivel local.
Im Crowd funding-Monitor 2011 fasst Für-Gründer.de die Entwicklungen für die innovativen Finanzierungsformen Crowd funding und Crowd investing im Jahr 2011 zusammen. Durch Crowd funding konnten 170 Projekte gut 458.000 € vereinnahmen. Nach deutlichen Steigerungen vom 1. bis zum 3. Quartal 2011 verbuchte das Schlussquartal einen Rückgang beim Finanzierungsvolumen. Im Jahr 2012 sehen wir enormes Potenzial für den noch jungen Markt in Deutschland und gehen von einem Wachstum um mindestens 40 % auf 640.000 € aus. In der höhervolumigen Start-up-Finanzierung konnte Crowd investing mit insgesamt etwas über 0,5 Mio. € einen guten Start verbuchen. Für 2012 sehen wir hier ein Marktvolumen von 4 bis 5 Mio. € für die bestehenden Plattformen.
El documento describe un proyecto para que estudiantes de 4to y 5to grado analicen las operaciones con números naturales entre conjuntos utilizando herramientas TIC. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar el presupuesto de una construcción escolar, recopilar datos sobre materiales y precios, y presentar un informe con sus hallazgos utilizando una tabla en Excel.
Social Intranet - Grundlagen, Praxis, Arbeitsunterlagen - das Praxishandbuch für Internetverantwortliche, Kommunikationsmanager und Entwickler.
Grundlagen, Methoden und konkrete Schritte für Projektplanung und Projektmanagement
Síntesis de Diseño e Interacción Humano ComputadoraOmar Sosa-Tzec
Actividad relacionada con las dos primeras partes del libro de Jon Kolko "Exposing the Magic of Design".
Curso de Interacción Humano-Computadora por Omar Sosa Tzec. 2012.
Wege der Finanzierung für Existenzgründer und Selbstständige: Mikrofinanzierung, Gründerfonds, Fördermittel, Hausbank, Crowd funding, Business Angel und mehr... präsentiert von Für-Gründerde. - das Portal für die erfolgreiche Selbstständigkeit
El documento habla sobre las diferentes generaciones de telefonía móvil, comenzando con la primera generación analógica y finalizando con la cuarta generación. Describe las características, funcionamiento y componentes clave de cada generación, incluyendo las estaciones base, el centro de conmutación móvil y los protocolos como FDMA y TDMA.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal de posibles amenazas, como el robo de identidad o fraude. También enfatiza la necesidad de que las empresas mejoren la protección de los datos de los clientes.
Este documento describe varias malformaciones broncopulmonares y anomalías vasculares. Describe condiciones como agenesia pulmonar, atresia bronquial, enfisema lobular congénito, malformaciones quísticas como el quiste broncogénico, y malformaciones vasculares como la ausencia de la arteria pulmonar principal. Explica los síntomas, el diagnóstico y el tratamiento quirúrgico de muchas de estas anomalías congénitas raras del pulmón.
El documento resume los nombres de los meses del año y los días de la semana, explicando su origen etimológico. La ONU declaró 2009 como el Año Internacional de la Astronomía. Los meses de enero a diciembre se nombraron originalmente en latín en referencia a dioses romanos, y los días de la semana también tienen orígenes etimológicos relacionados con astros y deidades de la mitología romana y griega.
El sistema esquelético está formado por aproximadamente 206 huesos que sirven como armazón y protegen los órganos internos. Los huesos tienen funciones como dar soporte mecánico al cuerpo, mantener la postura, permitir el movimiento y almacenar minerales como el calcio y el fósforo. El esqueleto incluye los huesos de la cabeza, la columna vertebral, el tórax, las extremidades superiores e inferiores.
Los estudiantes y el docente de música de un colegio colombiano se proponen usar las TIC para facilitar el aprendizaje de la gramática musical. El proyecto involucra el uso de software musical, videos tutoriales y aplicaciones en línea para mejorar la comprensión de conceptos como notas musicales, ritmos y teoría básica entre estudiantes de noveno grado. Se espera que el uso de las TIC motive e interese más a los estudiantes en el estudio de la música.
Este documento describe cómo la tecnología puede utilizarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística, permitiendo a los estudiantes experimentar libremente con materiales digitales sin costos elevados. También explica que Internet reduce la distancia entre lugares con recursos artísticos limitados al permitir el acceso a cientos de museos y galerías virtuales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos actualmente incorporan las TIC y que herramientas digitales como Photoshop y programas de dibujo pueden utilizarse para
Internet es el mayor medio de difusión de contenidos creados por los usuarios.
Permite dar a conocer las obras de arte de numerosos creadores a nivel individual o grupal permitiendo que personas con menos recursos se hagan un hueco en el mercado.
Relación con los reportajes "Arte en la red, galerías en línea" e "Internet Marketing and Selling for Artists".
Este documento describe cómo la tecnología puede usarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística en la educación. Menciona que Internet reduce la distancia entre recursos artísticos limitados y permite publicar creaciones de estudiantes de forma universal. También describe cómo programas de música, edición de sonido y karaoke permiten experimentar libremente con materiales digitales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos incorporan las TIC y que su integración en la educación artística puede constituirse en un medio más de
Este documento describe la música como una forma fundamental de expresión humana y una de las manifestaciones culturales más populares. Explica que la diversidad cultural y musical han formado parte de la historia de todas las civilizaciones. Además, señala que actualmente vivimos en una sociedad cada vez más diversa y plural como resultado de factores como las migraciones, el desarrollo de las comunicaciones y el poder de los mercados.
Proyecto de creación de una radio educativo musical para el Centro de Estudios y Creación Artística Sartenejas de la Universidad Nacional Experimental de las Artes
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la música popular urbana dirigido a estudiantes de 4o de la ESO. El proyecto se desarrollará a lo largo de 4 semanas e incluirá actividades en clase y tareas para casa. Los estudiantes crearán un blog llamado "¿A qué suena tu camiseta?" en el que recopilarán información sobre grupos musicales cuyos logos aparecen en camisetas de moda. Las actividades incluyen la creación de una línea de tiempo, una playlist colaborativa
Este documento describe el proyecto de creación de una biblioteca virtual de compositores colombianos realizado por estudiantes del Colegio de la Presentación. El proyecto consiste en recopilar, organizar y publicar en una página web la información sobre la vida y obra de 60 compositores colombianos con el fin de promover la música colombiana.
Este documento presenta un proyecto para crear una antología musical de la ciudad de Duitama en Colombia. El proyecto consiste en recopilar información sobre artistas musicales reconocidos de Duitama de diversos géneros y presentar su biografía, fotografías y una canción en un DVD interactivo. El objetivo es promover la cultura musical local y dar a conocer el talento de los artistas de la ciudad. El proyecto cuenta con el apoyo de las casas culturales ESCALA y CULTURAMA y se espera completar el DVD para finales de ag
Secuencia didáctica 6to web y redes aplicadas a las artesrogeliotapia
Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad de aprendizaje sobre el uso de las redes sociales y la web aplicadas a las artes. La unidad busca desarrollar competencias relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la difusión de las artes a través de proyectos, investigaciones y el uso de herramientas web. La unidad se enfoca en temas como la evolución de Internet, el impacto de las redes sociales y su uso para promover las artes.
Este documento presenta el proyecto 40x40 en el IED Gustavo Restrepo en Bogotá. El objetivo general del proyecto es mejorar y transformar los aprendizajes de los estudiantes ofreciendo 40 horas semanales de clases. Un objetivo específico es potenciar aprendizajes contextualizados y creativos en artes. El proyecto es dirigido por la profesora Johana y enseña artes mediante la combinación de asignaturas teórico-prácticas. La importancia del proyecto es que abre la mente de los
Fábrica de música. Ideas, escenas y testimonios de una década de transformaci...Leticia Leveroni
Las transformaciones que atravesó la industria de la música en las últimas décadas generaron un campo de posibilidades en el que no hay recetas ni estándares de éxito universales. Estudio Urbano propone pensar cómo un proyecto musical independiente puede trazar un camino propio de desarrollo, respetando su identidad en cada decisión, desde el sonido hasta la producción y la comunicación.
El texto, redactado y compilado por Luis Paz, cuenta con testimonios y aportes de Paula Maffía, Diego Boris, Rodrigo Jorquera de Trostrigo, Florencia Ruiz, Leandro Frías, Ezequiel Black, Mariano Ondarts, Celia Coido, Santiago Adano, Nic Lerner, Circulando, Esteban Agatiello, Joaquín Cambre, Vanina Escales, Pelu Romero, Gabriel Barredo, Alejandro Pugliese, Pablo Vidal de La Perla Irregular, Diego Zapico y Javier Tenenbaum, Sebastián Carril, Luciano Campodónico y Gustavo Kisinovsky.
Fábrica de música apunta a ser un registro documental de la última década y un material de lectura para que músicos, gestores o profesionales puedan ponerlo al servicio de sus proyectos, sabiendo que no existen las fórmulas de manual ni los resultados garantizados.
Más info en buenosaires.gob.ar/estudiourbano.
El documento discute la incorporación de nuevas tecnologías en los planes de formación musical superior y las perspectivas de su abordaje. Señala que la inclusión de tecnología no siempre implica innovación y que debe estar supeditada a los objetivos educativos. También presenta ejemplos de recursos tecnológicos educativos como tutoriales, programas y bases de datos para la enseñanza de la música.
Wege der Finanzierung für Existenzgründer und Selbstständige: Mikrofinanzierung, Gründerfonds, Fördermittel, Hausbank, Crowd funding, Business Angel und mehr... präsentiert von Für-Gründerde. - das Portal für die erfolgreiche Selbstständigkeit
El documento habla sobre las diferentes generaciones de telefonía móvil, comenzando con la primera generación analógica y finalizando con la cuarta generación. Describe las características, funcionamiento y componentes clave de cada generación, incluyendo las estaciones base, el centro de conmutación móvil y los protocolos como FDMA y TDMA.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal de posibles amenazas, como el robo de identidad o fraude. También enfatiza la necesidad de que las empresas mejoren la protección de los datos de los clientes.
Este documento describe varias malformaciones broncopulmonares y anomalías vasculares. Describe condiciones como agenesia pulmonar, atresia bronquial, enfisema lobular congénito, malformaciones quísticas como el quiste broncogénico, y malformaciones vasculares como la ausencia de la arteria pulmonar principal. Explica los síntomas, el diagnóstico y el tratamiento quirúrgico de muchas de estas anomalías congénitas raras del pulmón.
El documento resume los nombres de los meses del año y los días de la semana, explicando su origen etimológico. La ONU declaró 2009 como el Año Internacional de la Astronomía. Los meses de enero a diciembre se nombraron originalmente en latín en referencia a dioses romanos, y los días de la semana también tienen orígenes etimológicos relacionados con astros y deidades de la mitología romana y griega.
El sistema esquelético está formado por aproximadamente 206 huesos que sirven como armazón y protegen los órganos internos. Los huesos tienen funciones como dar soporte mecánico al cuerpo, mantener la postura, permitir el movimiento y almacenar minerales como el calcio y el fósforo. El esqueleto incluye los huesos de la cabeza, la columna vertebral, el tórax, las extremidades superiores e inferiores.
Los estudiantes y el docente de música de un colegio colombiano se proponen usar las TIC para facilitar el aprendizaje de la gramática musical. El proyecto involucra el uso de software musical, videos tutoriales y aplicaciones en línea para mejorar la comprensión de conceptos como notas musicales, ritmos y teoría básica entre estudiantes de noveno grado. Se espera que el uso de las TIC motive e interese más a los estudiantes en el estudio de la música.
Este documento describe cómo la tecnología puede utilizarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística, permitiendo a los estudiantes experimentar libremente con materiales digitales sin costos elevados. También explica que Internet reduce la distancia entre lugares con recursos artísticos limitados al permitir el acceso a cientos de museos y galerías virtuales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos actualmente incorporan las TIC y que herramientas digitales como Photoshop y programas de dibujo pueden utilizarse para
Internet es el mayor medio de difusión de contenidos creados por los usuarios.
Permite dar a conocer las obras de arte de numerosos creadores a nivel individual o grupal permitiendo que personas con menos recursos se hagan un hueco en el mercado.
Relación con los reportajes "Arte en la red, galerías en línea" e "Internet Marketing and Selling for Artists".
Este documento describe cómo la tecnología puede usarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística en la educación. Menciona que Internet reduce la distancia entre recursos artísticos limitados y permite publicar creaciones de estudiantes de forma universal. También describe cómo programas de música, edición de sonido y karaoke permiten experimentar libremente con materiales digitales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos incorporan las TIC y que su integración en la educación artística puede constituirse en un medio más de
Este documento describe la música como una forma fundamental de expresión humana y una de las manifestaciones culturales más populares. Explica que la diversidad cultural y musical han formado parte de la historia de todas las civilizaciones. Además, señala que actualmente vivimos en una sociedad cada vez más diversa y plural como resultado de factores como las migraciones, el desarrollo de las comunicaciones y el poder de los mercados.
Proyecto de creación de una radio educativo musical para el Centro de Estudios y Creación Artística Sartenejas de la Universidad Nacional Experimental de las Artes
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la música popular urbana dirigido a estudiantes de 4o de la ESO. El proyecto se desarrollará a lo largo de 4 semanas e incluirá actividades en clase y tareas para casa. Los estudiantes crearán un blog llamado "¿A qué suena tu camiseta?" en el que recopilarán información sobre grupos musicales cuyos logos aparecen en camisetas de moda. Las actividades incluyen la creación de una línea de tiempo, una playlist colaborativa
Este documento describe el proyecto de creación de una biblioteca virtual de compositores colombianos realizado por estudiantes del Colegio de la Presentación. El proyecto consiste en recopilar, organizar y publicar en una página web la información sobre la vida y obra de 60 compositores colombianos con el fin de promover la música colombiana.
Este documento presenta un proyecto para crear una antología musical de la ciudad de Duitama en Colombia. El proyecto consiste en recopilar información sobre artistas musicales reconocidos de Duitama de diversos géneros y presentar su biografía, fotografías y una canción en un DVD interactivo. El objetivo es promover la cultura musical local y dar a conocer el talento de los artistas de la ciudad. El proyecto cuenta con el apoyo de las casas culturales ESCALA y CULTURAMA y se espera completar el DVD para finales de ag
Secuencia didáctica 6to web y redes aplicadas a las artesrogeliotapia
Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad de aprendizaje sobre el uso de las redes sociales y la web aplicadas a las artes. La unidad busca desarrollar competencias relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la difusión de las artes a través de proyectos, investigaciones y el uso de herramientas web. La unidad se enfoca en temas como la evolución de Internet, el impacto de las redes sociales y su uso para promover las artes.
Este documento presenta el proyecto 40x40 en el IED Gustavo Restrepo en Bogotá. El objetivo general del proyecto es mejorar y transformar los aprendizajes de los estudiantes ofreciendo 40 horas semanales de clases. Un objetivo específico es potenciar aprendizajes contextualizados y creativos en artes. El proyecto es dirigido por la profesora Johana y enseña artes mediante la combinación de asignaturas teórico-prácticas. La importancia del proyecto es que abre la mente de los
Fábrica de música. Ideas, escenas y testimonios de una década de transformaci...Leticia Leveroni
Las transformaciones que atravesó la industria de la música en las últimas décadas generaron un campo de posibilidades en el que no hay recetas ni estándares de éxito universales. Estudio Urbano propone pensar cómo un proyecto musical independiente puede trazar un camino propio de desarrollo, respetando su identidad en cada decisión, desde el sonido hasta la producción y la comunicación.
El texto, redactado y compilado por Luis Paz, cuenta con testimonios y aportes de Paula Maffía, Diego Boris, Rodrigo Jorquera de Trostrigo, Florencia Ruiz, Leandro Frías, Ezequiel Black, Mariano Ondarts, Celia Coido, Santiago Adano, Nic Lerner, Circulando, Esteban Agatiello, Joaquín Cambre, Vanina Escales, Pelu Romero, Gabriel Barredo, Alejandro Pugliese, Pablo Vidal de La Perla Irregular, Diego Zapico y Javier Tenenbaum, Sebastián Carril, Luciano Campodónico y Gustavo Kisinovsky.
Fábrica de música apunta a ser un registro documental de la última década y un material de lectura para que músicos, gestores o profesionales puedan ponerlo al servicio de sus proyectos, sabiendo que no existen las fórmulas de manual ni los resultados garantizados.
Más info en buenosaires.gob.ar/estudiourbano.
El documento discute la incorporación de nuevas tecnologías en los planes de formación musical superior y las perspectivas de su abordaje. Señala que la inclusión de tecnología no siempre implica innovación y que debe estar supeditada a los objetivos educativos. También presenta ejemplos de recursos tecnológicos educativos como tutoriales, programas y bases de datos para la enseñanza de la música.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar códigos QR como medio audiovisual para enseñar sobre música y compositores a estudiantes de 10-11 años. La guía incluye 9 diapositivas de PowerPoint con actividades utilizando códigos QR para identificar compositores, estilos musicales y escuchar obras. El objetivo es reforzar el aprendizaje de forma novedosa y entretenida identificando compositores, estilos como lied y rondó, y escuchando música con los códigos QR.
El documento proporciona información sobre la Facultad de Bellas Artes de La Plata, incluyendo la ubicación de sus sedes, cómo acceder a los planes de estudio de las carreras, contactos de los departamentos y coordinaciones, y breves descripciones de las carreras y sus planes de estudio.
El documento describe los esfuerzos del Instituto Nacional de Bellas Artes de México para diseminar recursos educativos abiertos a través de varios medios. Estos incluyen repositorios temáticos que almacenan y comparten la producción académica de sus centros de investigación, revistas en línea para promover el conocimiento en diferentes áreas artísticas, congresos y conferencias grabados para su acceso público, y páginas web de acceso abierto para cada escuela y centro de investigación del Instituto. El documento también discute el
Este documento presenta una propuesta de trabajo basada en el método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para estudiantes de música. Se divide en cuatro bloques que cubren una introducción al ABP, ideas para enriquecer proyectos musicales, evaluación, y aplicación del ABP en el centro educativo. También incluye 15 ejemplos detallados de proyectos musicales que los estudiantes podrían realizar siguiendo este enfoque, abarcando una variedad de géneros, técnicas y objetivos educativos.
La relación entre la música y la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia para organizar el sonido de una manera estéticamente aceptable. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han revolucionado recientemente este proceso al permitir editar partituras, realizar grabaciones, estudiar con acompañamiento musical, y facilitar el aprendizaje y consumo de la música. Las TIC influyen positivamente en la enseñanza musical al permitir combinar música, imagen y movimiento, facilitar el trabajo del
Las TIC para la enseñanza de la Historia del Arte Colombiano-Artes Plásticas ...zullyarte
Proyecto de implementación de las TIC para la enseñanza de la Historia del arte colombiano en artes plásticas y visuales en la educación secundaria. Recursos, contenidos y herramientas digitales para la comprensión y difusión de los procesos del arte.
Este documento presenta un resumen de un blog llamado "Melomanía Eterna" dedicado a difundir música nueva y novedades musicales. El blog contiene secciones como noticias, nuevos artistas, covers musicales y rankings de álbumes. Usa redes sociales como Facebook, YouTube y Twitter para interactuar con la audiencia y compartir contenido multimedia. Proporciona estadísticas sobre el público del blog y las entradas más populares.
Introduction to Interaction Awards 2018Rodrigo Vera
The document summarizes details about the Interaction Awards including the chairs, number of submissions and finalists, and provides information about the award ceremony to be held on February 8th, 2018 at Transbordeur in Villeurbanne, France. Molly Wright Steenson and Rodrigo Vera are the co-chairs, and Christina Xu is the jury chair. There were 185 submissions and 72 projects shortlisted, with 18 finalists. The award ceremony will be held from 6:30pm until late at the venue, with the awards ceremony starting at 7:45pm.
Transformación Digital Emeritis MIT: Caso SAPRodrigo Vera
Este documento discute los conflictos potenciales en el ecosistema de SAP y cómo resolverlos. Identifica cinco conflictos principales: 1) SAP rompiendo las reglas establecidas con sus socios, 2) socios incapaces de satisfacer la demanda, 3) socios compitiendo directamente con SAP, 4) políticas débiles que perjudican a los socios, y 5) soluciones no verificadas entre socios. Propone soluciones como acuerdos claros, evaluación de socios, revisión constante de carteras de clientes, actualiz
Invitamos a profesionales y estudiantes de la academia, la industria y el sector público a explorar el estado actual de la educación de diseño de interacción en nuestra región y reunir a estas grandes mentes para establecer una visión para el futuro.
Introduction to Interaction Awards 2019Rodrigo Vera
The document outlines the process for the Interaction Awards, which honors design quality and innovation. It lists the co-chairs and jury chair for the 2019 and 2020 awards. Projects are submitted and reviewed by volunteers around the world, with a jury selecting finalists and winners in 6 categories. In 2019 there were 194 submissions, 71 shortlisted projects, and 18 finalists. The ceremony is held on the last day of Interaction week.
Este documento presenta información sobre UX (experiencia de usuario), incluyendo definiciones de términos clave como UX, CX, usabilidad e investigación de usuario. Explica los objetivos e importancia de la investigación de usuario, así como métodos comunes como entrevistas, observación y encuestas. También cubre temas como el diseño centrado en el usuario y marcos como Lean UX Research.
El documento presenta información sobre el Magister en Diseño Avanzado (MADA) de la Pontificia Universidad Católica de Chile. El MADA tiene como objetivo formar especialistas capaces de resolver problemas complejos a través del diseño centrado en las personas. El programa dura dos años y comprende cursos obligatorios, optativos y una actividad de graduación. El enfoque es multidisciplinario e incluye temas como diseño de servicios, interacción y experiencia de usuario.
Forjando Comunidad: 20 años de UX en ChileRodrigo Vera
Este documento resume la historia del diseño de experiencia de usuario (UX) en Chile desde 1971 hasta 2016, destacando hitos clave en los ámbitos de la academia, el gobierno, los medios digitales y el mercado. Se describe el surgimiento del UX en Chile entre 2000-2006, su validación entre 2006-2010 y su consolidación y transferencia a partir de 2010, con el crecimiento de la comunidad UX y la aparición de conferencias, asociaciones y consultoras especializadas.
El documento habla sobre una capacitación sobre arquitectura de información. Explica que la arquitectura de información se encarga de la organización, navegación y clasificación de contenidos para contar una historia. También menciona algunas categorías y métodos para clasificar la información como árboles de contenido.
Interaction South America 14 Redux SantiagoRodrigo Vera
Presentación de IxDA Santiago en #ISA14REDUX
IxDA es la Asociación de Diseño de Interacción y existe desde el año 2003. Es una organización internacional con más de 15.000 miembros y más de 80 grupos locales en todo el mundo. Su objetivo es la difusión de la disciplina del Diseño de Interacción basado en un modelo de grupos o capítulos locales por ciudad.
Pertenecer a alguno de los capítulos de IxDA no tiene costo. El modelo de organización es flexible y autónomo para cada capítulo y se basa en las iniciativas locales para lograr sus objetivos de difusión de la disciplina en los ámbitos profesionales, académicos, de negocios y sociales.
IxDA Santiago es el Capítulo Santiago de Chile de IxDA y estamos funcionando desde junio de 2011.
Co-Leaders Capítulo Santiago: Eduardo Aguayo & Rodrigo Vera.
@ixdasantiago
www.ixdasantiago.cl
Encargo 02 Vizualización de Datos MADARodrigo Vera
Este documento presenta los datos de sueño de Rodrigo Vera recolectados durante el primer semestre de su maestría a través del dispositivo Jawbone UP y la aplicación IFTTT. Los datos incluyen hora de dormir y despertar, tiempo total dormido, tiempo en sueño ligero y profundo, y veces despertado. Los datos se visualizan en gráficos de barras apiladas y corrientes para comparar el tiempo en cada fase de sueño a lo largo del semestre.
Mi estadística de Sueño, Primer Semestra MADARodrigo Vera
Este documento presenta los resultados de las estadísticas de sueño del autor durante el primer semestre de 2015. Muestra gráficos de barras que comparan los segundos dedicados al sueño ligero y profundo entre abril y mayo de 2014. También explica las cinco fases del sueño, incluyendo las características fisiológicas y de actividad cerebral de cada una. El documento concluye definiendo el sueño como un estado necesario para la vida que involucra cambios en las funciones del organismo y una actividad mental durante la noche.
GAMO | Diseño Orientado a la Manufactura, MADARodrigo Vera
Presentación final para el curso de Diseño Orientado a la Manufactura del Magister en Diseño Avanzado, PUC (MADA).
Alumnos:
Barbara Bonati
Alan Eaglehurst
Francisco Leyton
Rodrigo Vera
Jer Thorp | Visualización de Datos, MADARodrigo Vera
Presentación sobre el trabajo de Jer Thorp para el curso de Visualización de Datos del Magister en Diseño Avanzado PUC (MADA).
Alumnos: Roberto Puentes, Rodrigo Vera
El documento proporciona información sobre el diseño de interacción. Explica que el diseño de interacción se enfoca en la relación entre las personas y los sistemas interactivos para crear experiencias significativas. Incluye temas como roles de usuario, casos de uso, wireframes e interfaz, y describe herramientas como diagramas de casos de uso y partituras de interacción para planificar el diseño de la interacción.
Pantallas e Interacciones en prototipo del proyecto Con§tel. Examen de Título Carrera de Diseño Gráfico, 2004.
e[ad] Escuela de Arquitectura y Diseño, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Este documento presenta una introducción a los wireframes. Explica que los wireframes son representaciones esquemáticas de pantallas digitales que muestran la estructura y contenido sin elementos gráficos. Detalla que sirven para comunicar ideas entre el equipo, permitir pruebas tempranas y evitar errores costosos. También provee consejos sobre el uso de herramientas para crear wireframes y recomienda recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta una introducción a los wireframes. Explica que los wireframes son representaciones esquemáticas de pantallas sin elementos gráficos que muestran el contenido y comportamiento de las páginas. Luego describe los wireframes de alta y baja fidelidad, y los elementos esenciales que deben contener como navegación, información, interacción y apoyo. Finalmente, presenta algunas herramientas para crear wireframes y consejos para su diseño.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Catalogo Coleccion Atelier Bathco Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Explora el catálogo general de la colección Atelier de Bathco, disponible en Amado Salvador, ofrece una exquisita selección de lavabos y sanitarios de alta gama con un enfoque artesanal y exclusivo. Como distribuidor oficial Bathco, Amado Salvador presenta productos Bathco que encarnan la excelencia en calidad y diseño. Este catálogo destaca la colección Atelier, la más exclusiva de Bathco, que combina la artesanía tradicional con la innovación contemporánea.
La colección Atelier de Bathco se distingue por su atención meticulosa a los detalles y la utilización de materiales de primera calidad. Los lavabos y sanitarios de esta colección son verdaderas obras de arte, diseñados para elevar el lujo y la sofisticación en cualquier baño. Cada pieza de la colección Atelier refleja el compromiso de Bathco con la excelencia y la elegancia.
Amado Salvador, distribuidor oficial Bathco en Valencia. Explora este catálogo y sumérgete en el mundo de la colección Atelier de Bathco, donde la artesanía y la elegancia se unen para crear espacios de baño verdaderamente excepcionales.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
El Crecimiento Urbano de las Ciudades Latinoamericanas
Mumiko final
1. PROYECTO FINAL 2015 MADA
RODRIGO VERA
DISEÑO DE INTERFAZ PARA POTENCIAR EL HÁBITOY CREACIÓN MUSICAL.
MUMIKO COMO CASO DE DISEÑO
2. • 2
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 45-50
Línea de Tiempo de desarrollo del proyecto
En que sección del informe final se enmarca
Iconografía anexa (En el ejemplo BMC)
TÍTULO DE SLIDE
Algunas consideraciones de esta presentación
14. Mumiko es un proyecto del músico y académico Rodrigo Stanger, que
busca aplicar a un entorno educativo a la tecnología musical- habilitante
MUMIKO (musical micro computing), que permite a todo tipo de
personas interpretar y componer sus propias melodías y canciones sin
requerir de conocimientos ni habilidades especiales previas.
Se parte de la hipótesis del creador del proyecto de la carencia de procesos
formativos amables en la música, y que quien se quiera enfrentar hoy a
aprender música tiene demasiadas barreras impuestas por los procesos
formativos, no es una cuestión de talento, es una cuestión de impronta del
medio frente al interés.
Se plantea así mismo la posibilidad de crear una plataforma colaborativa
de creación musical en la nube (cloud computing)
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 18-23
15. • 15
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 18-23
16. Se considera como escenario atractivo la educación escolar y/o preescolar
para activar un proceso de I+D en Diseño. Ambos escenarios no cuentan
con un estado del arte que reporte métodos ni procesos que simplifiquen
de manera disruptiva los modelos educativos vigentes.
Otro punto importante es la creación de redes colaborativas entre
usuarios finales y artistas que disponibilicen su contenido en la plataforma
para la creación de nuevas piezas músicales colaborativas.
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 18-23
17. • 17
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 34-45
PROTOTIPOS ORIGINALES
18. • 18
PROTOTIPOS ORIGINALES
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 34-45
19. • 19
Sin habilidades innatas, la música requiere de procesos educativos que superan los 20
años de dedicación formativa ininterrumpida. El 80% de las personas quiere o ha
querido expresarse musicalmente, aunque a nivel global, menos del 1% lo logra.
NAMM 2011 Global Report.
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 24-27
PROBLEMÁTICA
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
20. “Fat girl can’t hit the right note of the song I WILL ALWAYS LOVE YOU by Whitney Houston “
https://youtu.be/jMzfJ_AGKvI
PROBLEMÁTICA
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 24-27
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
21. “La educación musical debería iniciarse -ese es el ideal- en la edad pre-escolar. No es
cosa nueva de que en otros países e! niño llega a la escuela con un amplio repertorio
de canciones infantiles (es por eso que el Schulwerk de Carl Drff, según mi opinión,
se enfrenta en Sudamérica a una situación muy diversa a la europea). Sabemos, por
ejemplo, que en Hungría, hay escuelas de música con cursos a nivel de kindergarten y
de ahí hacia los niveles más altos, gracias a la importante influencia de Kodály. Pero la
situación de Hungria es el resultado de un trabajo de decenios un Estado puede
llegar a estos resultados ideales- pero no debemos olvidar que nosotros estamos
comenzando.”
Blecher de Biigeholz,Traute “Posibilidades de un mejoramiento de La educación musicaL chiLena según La experiencia de La EscueLa Superior de
Música de Concepción” | Revista de Música Chilena U. De Chile, 7 de abril de 1965.
• 21
PROBLEMÁTICA
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 24-27
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
22. Por otra parte no menor los instrumentos mas reconocibles hoy en día Guitarras (familia de
cordados) o Pianos son instrumentos que no han sufrido grandes cambios en su interfaz en
mas de 1000 años (guitarra). El instrumento musical de cuerda más antiguo que inicia la línea
evolutiva del piano es la cítara, un instrumento originario de África y del sudeste de Asia que
se remonta a la Edad del Bronce (alrededor del año 3000 a. C.).
Piano < https://es.wikipedia.org/wiki/Piano >
PROBLEMÁTICA
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 24-27
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
23. En este contexto el proyecto MUMIKO está concebido para generar una nueva
instancia de acceso a los beneficios que la actividad musical recreativa genera en las
personas, para aliviar el dolor, aumentar los niveles de concentración, disminuir el stress y
estimular la actividad cerebral y cognitiva, entre otras. MUMIKO entonces se convierte en un
facilitador y potenciador de hábitos musicales.
OPORTUNIDAD
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 24-27
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
24. El objetivo es reducir las barreras de las personas ante la experiencia musical, tanto la
ejecución como la composición eliminando por ejemplo el sentido de frustración creando
una plataforma tecnológica digital que se convierta en un “facilitador” en la ejecución y
creación musical, rol que debe cumplir MUMIKO.
OBJETIVOS
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 32-33
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
25. Se trata de plantear soluciones de diseño factibles y sostenibles, definir cuáles son
innovaciones abordadas y cuáles las diferenciaciones respecto a lo que ya existe en ese
mercado; indicarlo considerando lo que ya está disponible para clientes o beneficiados, a nivel
local e internacional (estado del arte, escalabilidad, estrategia de implementación). Finalmente,
definir cómo se proyectaría el diseño en el tiempo.
OBJETIVOS
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 32-33
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
26. •
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 49-57
Educación
Métodode21díasparacambiarhábitos
MúsicaycerebrosdelosniñosNuevométododeenseñanzaPurranque
Instrumentosartesanales
LograrCantar
Música
Ganar Dinero con tu música
Tidal
Apple y los sellos
Ciencia y Rock
Albums clásiscos en Google SV
Cómo funciona la música
Educandon con música
Mp3 20 años
Música evoluciona como una especie
Orquestas Juveniles
Historia
del Rock
M
úsica
com
pleja
exita
m
ujeres
DiscográficasIndependientesEspaña
Marcassonlosnuevossellos
Nuevamúsicahastalos33años
SmithsArteVisual
EscenaUnderChilena
SellosIndependientesConcierto
NetlabelsenChile
Instagramylosmúsicos
LaCienciadelosBajitas
45
añosde
m
úsica
chilena
Usurios
de
Internet en
el m
undo
20%
música chilenaEscalofrío musical
Tecnología
Conexión a internet vía celulares
Android v/s IOS
Celulares mas importados por Chile
Chile mayor uso de internet y telefonía móvil
Smartphones en Chile 2015
Segundo Silicon Valley
Smartphones
M
úsica
en
cinta
Interfacesm
usicales
BatalladelossmartphonesChiletecnológico2015
CalidadStreaming
NuevosInstrumentos
TENDENCIAS
27. • 27
TENDENCIAS
•
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 49-57
Educación
Música
Tecnología
Futuro
Pasado
Presente
20% música chilena
45 años de música chilena
Albums clásiscos en Google SV
Android v/s IOS
Apple y los sellos
Batalla de los smartphones
Calidad Streaming
Celulares mas importados por Chile
Chile mayor uso de internet y telefonía móvil
Chile tecnológico 2015
Ciencia y Rock
Cómo funciona la música
Conexión a internet vía celulares
Discográficas Independientes España
Educandon con música
Escalofrío musical
Escena Under Chilena
Ganar Dinero con tu música
Historia del Rock
Instagram y los músicos
Instrumentos artesanales
Interfaces musicales
La Ciencia de los Bajitas
Lograr Cantar
Marcas son los nuevos sellos
Método de 21 días para cambiar hábitos
Mp3 20 años
Música compleja exita mujeres
Música en cinta
Música evoluciona como una especie
Música y cerebros de los niños
Netlabels en Chile
Nueva música hasta los 33 años
Nuevo método de enseñanza Purranque
Nuevos Instrumentos
Orquestas Juveniles
Segundo Silicon Valley
Sellos Independientes Concierto
Smartphones
Smartphones en Chile 2015
Smiths Arte Visual
Tidal
Usurios de Internet en el mundo
28. • 28
El desafío consiste en Investigar, Desarrollar y Diseñar modularmente los componentes
de la solución, constituyendo a su vez la actividad de graduación a presentar en el
MADA UC. Los pilares antes descritos llevan a sostener como propuesta de valor el
“Diseño de Interfaz potenciar el hábito y creación musical”.
Se trata de entonces fomentar la exposición musical, a través del desarrollo de métodos
y productos que simplifiquen los procesos formativos y que permitan tener un hábito
para llegar a crear composiciones musciales
PROPUESTA DEVALOR ACADÉMICA
• 28 •
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 32-33
TECNOLOGÍA / PROCESOS FORMATIVOS / EJECUCIÓN
•
30. ENTREVISTAS REALIZADAS ARQUETIPOS DESCUBIERTOS
16 5/3
ENCUESTADOS (DIGITAL)
101
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
ENTREVISTAS INFORMALES
20+
31. DOBLEVIDA PROFESIONAL ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
PERSONAS / ARQUETIPOS
32. DOBLEVIDA PROFESIONAL
PERSONAS / ARQUETIPOS
ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
33. Protocolo de entrevista: Entrevistas etnográficas semi-estructuradas.
Protocolo de entrevista: Entrevistas etnográficas semi-estructuradas.
Frustración frente a la
ejecución de un instrumental y
los métodos de aprendizaje
estandarizados
Maneras de acercamiento a la
música y el contexto de
desarrollo social.
Uso y desenvolvimiento de los
usuarios frente a la aplicación
móvil
Encuesta Online
Entrevista Semi-estructurada
Entrevistas Informales
Observación de Campo
Personas que hayan intentado
tocar un instrumento
Experiencia frente a la música,
cual es el contexto de interés.
Rol de la tecnología en la
relación de las personas con la
música
NEEDFINDING
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
34. • •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
ENCUESTA ONLINE
35. • 35
OBSERVACIÓN
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
36. DOBLEVIDA PROFESIONAL ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
Foco preliminar
Foco actual
PERSONAS/ARQUETIPOS
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
37. DOBLEVIDA PROFESIONAL ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
PERSONAS/ARQUETIPOS
Foco preliminar
Foco actual
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
38. DOBLEVIDA PROFESIONAL ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
PERSONAS/ARQUETIPOS
Foco preliminar
Foco actual
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
39. • 39
PERSONAS/ARQUETIPOS
Foco preliminar
Foco actual
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
40. • 40
Entrevistados Escucha Música Compra Música Va a conciertos
Toca un
Instrumento
Estudio Informal
Musical (o
técnico)
Estudio Formal
Musical Tipo de Perfíl
René Miles Frustrado
Carmen Gloria Covarrubias Frustrado
Fabián Vera Frustrado
Daniela Alday Garrido Frustrado
Giovy Lanzarini Frustrado
Paul Carrasco Entusiasta
Carolina Aguilera Entusiasta
María Paz Jorquera Entusiasta
Daniela Riquelme Entusiasta
Daniel Ayala Doble Vida
Patricio Maripani Doble Vida
Alan Eaglehurst Doble Vida
Eduardo López Doble Vida
Annie Bay González Profesional
Juan Pablo Martínez Profesional
Felipe Salgado Profesional
Escala Valórica Semáforo
Siempre
Algunas Veces
Casi Nunca
Nunca
A mayor cantidad, mas posibilidades de encontrarse en los perfiles blandos
Intermedio, mas cercano a siempre.
Intermedio, mas cercano a casi nunca.
A mayor cantidad, mas posibilidades de encontrarse en los perfiles duros.
ANÁLISIS RESPUESTAS
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
41. ✓ La importancia del contexto en que se desenvuelve una persona con
interés musical (amigos, familia, colegio)
✓ El feedback (positivo y negativo) es un detonador del interés en la
música dependiendo del “contexto”.
✓ La educación tradicional carece de empatía con el alumno en sus
procesos formativos.
✓ La música no es la única “disciplina blanda” que carece de
protagonismo en la educación de procesos formativos cognitivos.
✓ La tecnología es el medio, no el fin. Por si sola no soluciona procesos
formativos en las aulas, ni soluciona el contexto de desarrollo.
DESCUBRIR, EXPLORAR,AUTODIDACTA, FEEDBACK, CONTEXTO,
AMIGOS, EDUCACIÓN, DECIDIA, COMODIDAD, EMPATÍA,
TECNOLOGÍA, MEDIO.
INSIGHTS
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
42. • 42
IMPERATIVOS
SOLUCIONESOBSERVACIONES
INSIGHTS
• La importancia del contexto en que se
desenvuelve una persona con interés musical
(amigos, familia, colegio)
• El feedback (positivo y negativo) es un
detonador del interés en la música dependiendo
del “contexto”.
• La educación tradicional carece de empatía
con el alumno en sus procesos formativos.
• La música no es la única “disciplina blanda”
que carece de protagonismo en la educación
de procesos formativos cognitivos.
• La tecnología es el medio, no el fin. Por si sola
no soluciona procesos formativos en las aulas,
ni soluciona el contexto de desarrollo.
• Aunque sea mínimo las personas tienen
un interés por la música.
• Las personas creen que por el solo hecho
de no aprender a tocar un instrumento no
pudieron aprender música.
• Son muchas las personas que tienen la
música como un gran hobby o le dedican
la mitad de su tiempo diario a ella
• Construir una red sustentable de colaboración.
• Una plataforma que permita componer en pocos
pasos de interacción.
• Elaborar una plataforma a modo de netlabel.
CONVERTIRSE EN EL ALFREDO
LEWIN DE SU CONTEXTO SOCIAL
INSIGHTS
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 82-115
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
44. UI02WF03 UI03 UI04WF00 WF01 WF02 UI01
Los primeros prototipos
y testes conducen una
curva ascendente de
evolución del proyecto
Se hace complejo la
transición entre “reproductor”
y “mixer” y se buscan
variantes de forma que
permitan hacer mas acorde
la transición.
Primer diseño de interfaz en
estado final que se presenta en
las correcinoes de diseño y de
presentación de avances a los
socios MUMIKO
Con los comentarios de la
reunión de presentación de
avances a los socios MUMIKO
se busca una versión que
permita tener un canvas “time
line” que permita a los usuarios
ver mas fácilmente lo que se
comparte en la red.
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
45. Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Agreggator, forma de
sociabilizar en la inter-
faz, acá se despliegan
comentarios y se puede
compartir.
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
WF00
46. Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Forma de sociabilizar en
la interfaz, acá se des-
pliegan comentarios y se
puede compartir.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
WF01
47. Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Espectograma de una
pista de audio
Ruedas de opciones para
explorar las distintas pis-
tas de una canción.
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
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••
•
WF01
48. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
WF02
49. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Espectograma de una
pista de audio
Ruedas de opciones para
explorar las distintas pis-
tas de una canción.
WF02
50. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
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••
•
UI01
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Forma de sociabilizar en
la interfaz, acá se des-
pliegan comentarios y se
puede compartir.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
51. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
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••
•
UI01
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Espectograma de una
pista de audio
Ruedas de opciones para
explorar las distintas pis-
tas de una canción.
52. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
WF03
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
53. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
WF03
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Espectograma de una
pista de audio
Ruedas de opciones para
explorar las distintas pis-
tas de una canción.
Acceso para desplegar
una grabadora de audio
de la aplicación para
agregar material grabado
por los usuarios.
54. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI02
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
En ese sector de la inter-
faz se encuentran las fun-
cionalidades de grabación
y búsqueda.
55. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI02
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Espectograma de una
pista de audio
Ruedas de opciones para
explorar las distintas pis-
tas de una canción.
Acceso para desplegar
una grabadora de audio
de la aplicación para
agregar material grabado
por los usuarios.
56. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI03
Despliega las opciones de
usuario en la plataforma,
tales como perfíl, cancio-
nes favoritas y otros.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Opciones de la Interfaz
para efectuar sobre una
canción, favoritear y
mixear.
En ese sector de la
interfaz se encuentran las
funcionalidades de mixer,
grabación y búsqueda.
57. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI03
Visualizador de pistas de
una canción, se pueden
ver las baterías, bajos,
guitarras y voces
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Cantidad de pistas selec-
cionadas con su especto-
grama respectivo.
58. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI04
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
Opciones de la Interfaz,
consta de un gran abani-
co de opciones desde un
reproductor a un mixer.
Zona apartada para la
publicidad, parte del
modelo de negocio de la
plataforma.
Visualizador de artistas
se convierte en la entrada
visual principal de la
interfaz.
En ese sector de la
interfaz se encuentran las
funcionalidades de mixer,
grabación y búsqueda.
59. • • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
UI04
Visualizador de pistas de
una canción, se pueden
ver las baterías, bajos,
guitarras y voces
Las pistas de audio de
voces se propone tengan
incorporado visualmente
sus textos para ser leídos.
Cantidad de pistas selec-
cionadas con su especto-
grama respectivo.
60. • 60
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 116-141
••
•
61. • 61
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
••
•
62. • 62• 62
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
••
•
312 combinaciones totales
Cada pista tiene 16 combinaciones
3 líneas :
Base (Batería)
Melódica (bajo, guitarra)
Líder (Voz, teclado)
64. • 64• 64
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
••
•
65. • 65• 65
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
••
•
66. • 66• 66
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
• •
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
••
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Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
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Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
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Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
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Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
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A Favor En Contra
La idea me parece genial.
Si bien es una app que puede llegar a diferentes
públicos, creo que está enfocada a un publico más
afín a la música, ya que también ofrece la compra
de complementos musicales que potencian la app
y que pueden ser de interés a usuarios más
entendidos en el tema.
Con el prototipo que tiene sonido logré entender
la funcionalidad del mismo, con el prototipo que
tiene imágenes si bien se deduce como funciona
no era del todo claro, o querías que sonara para
tener una interacción.
La iconografía ayuda harto a identificarla como
una app de música, de edición y grabación de
música
La implementación es muy dependiente de los
acuerdos que se tengan para la distribución de la
música, además es más difícil aún conseguir los
archivos con las pistas separadas.
Personalmente creo que el botón + es clave, pero
la cantidad de herramientas que disponen marean
un poco, sobre todo considerando que son puros
iconos y no todos se entienden solos.
En la única pantalla que tuve problemas es con la
de grabación, me confundí un poco.
La gama cromática da la impresión de una app
con contenido corporativo y formal (banco) más
que una app de entretenimiento y ocio.
Me pierdo un poco cuando quiero volver a todas
las canciones de la aplicación quizás falta un
acceso mas rápido e inmediato a eso.
72. • 72
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 150-151
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
73. • 73
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
VACACIONES PERIODO ACADÉMICO 2015
PERIODO ACADÉMICO 2015
FIN PROYECTO FINAL
28 REUNIÓN COORDINACIÓN AÑO
CON: RODRIGO RAMÍREZ
09 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
27 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
HITOS DE REVISIÓN PROF. GUÍA Y/O MANDANTE
HITOS DE REVISIÓN ETAPAS PROYECTO
01 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
15 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
20 REVISIÓN NEEDFINDING
CON: MICHELLE SADLER
FECHA EXACTANO REGISTRADA
14 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO STANGER,
HERNÁN ROJAS, CRISTIAN
MORENO Y RODRIGO RAMÍREZ
18 REVISIÓN DISEÑO
CON: JOSE LUIS CARVALLO
20 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
2014
09 REUNIÓN PRESENTACIÓN
CON: RODRGO STANGER Y
RODRIGO RAMÍREZ
ABR
20 REUNIÓN PROYECCIÓN PROYECTO
CON: RODRGO STANGER
NOV
--
REUNIÓN AVANCES
CON: RODRGO STANGER Y
RODRIGO RAMÍREZ
DIC
12 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
17 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
22 REVISIÓN MODELO NEGOCIO
CON: CRISTIAN MORENO
24 REVISIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
01 REUNIÓN TECNOLOGÍA
CON: RODRIGO STANGER Y
RODRIGO RAMÍREZ
08 REUNIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
23 REVISIÓN MODELO NEGOCIO
CON: RODRIGO STANGER Y
RODRIGO RAMÍREZ
24 REVISIÓN AVANCES
CON: RODRIGO RAMÍREZ
31 ENTREGA INFORME
FIN PROYECTO FINAL
-- DEFENSA PROYECTO FINAL
-- ENTREGA INFORME IMPRESO
INVESTIGACIÓN
NEEDFINDING
DISEÑO
TESTEO
INVESTIGACIÓN
NEEDFINDING
DISEÑO
TESTEO
74. • 74
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 150-151
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
BMC02BMC01
Con los comentarios de la
reunión de presentación de
avances a los socios MUMIKO
se itera en la versión final que
considera comentarios de dicha
reunión, acotando el segmento
de usuarios así como estrategias
de ingreso de dineros.
76. DOBLEVIDA PROFESIONAL ENTUSIASTA FRUSTRADO PROFESOR ALUMNO
Foco preliminarFoco actual
SEGMENTOS DE MERCADO
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
77. DISEÑO DE INTERFAZ PARA POTENCIAR EL
HÁBITO Y CREACIÓN MUSICAL.
ESCUCHAR GRABAR EJECUTAR EDUCAR
PROPUESTA DEVALOR
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
78. PROPUESTA DEVALOR
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
80. RELACIÓN CON CLIENTES
CAPACITAR
CHARLAS CON ARTISTAS
Ofrecer medios y modos en que los usuarios puedan capacitarse en algún
aspecto de la ejecución o creación musical.
EJ:Artículos de Blog, Podcast especializado
Artistas clave o embajadores
DESCARGAS LIMITADAS
Por tiempos limitados permitir descargas limitadas de add-ons y extras.
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
81. Chile:AnaTijoux, Beto Cuevas
Argentina: Charly Alberti
Brasil: HerbertVienna
USA: Gustavo Santaolalla
RELACIÓN Y APOYO DE ARTISTAS EMBAJADORES:
Diagramar red de contactos y evento principal de lanzamiento de la App.
LANZAMIENTO DE APP
CONCIERTOS ONLINE
Incitar posibilidad de que artistas principales del catálogo o embajadores
ACTIVIDADES CLAVE
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
82. FUENTE DE INGRESOS
MODELO “FREEMIUM”
PUBLICIDAD ONLINE
Aplicación gratis pero donde se compran apps y
add-ons para completar la experiencia musical
Costo por clic (CPC), planes de medios. etc.
BOOKING ONLINE
Posibilidad de que artistas emergentes usen
la plataforma como trampolín.
•
Informe de
Proyecto Final.
Material Nuevo
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
83. • 83
Lograr que música del catálogo se pueda editar y mezclar
MÚSICA PARA MEZCLAR
Lograr que artistas puedan disponer de su catálogo en la plataforma
MÚSICA PARA EL CATÁLOGO
PATENTES Y PERMISOS
Aquello que permita poder hacer uso y reproducción del catálogo musical.
•
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
RECURSOS CLAVE
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
85. • 85
DESARROLLO Y MANTENCIÓN
COMISIONES
PUBLICIDAD ONLINE
Diseño, programación y contenido.
Subida a Apple Store
Transbank, Paypal.
Costo por clic (CPC), planes de medios. etc.
• 85 •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
ESTRUCTURA DE COSTES
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
86. • 86
The Business Model Canvas
FUENTE DE INGRESOS
CANALALES
SEGMENTOS DE CLIENTEPROPUESTA DE VALORACTIVIDADES CLAVESOCIOS CLAVE
RECURSOS CLAVE
ESTRUCTURA DE COSTES
RELACIONES CON CLIENTES
Diseñado por: Rodrigo Vera Fecha 17/06/2015: Versión: 2.0Diseñado Para:
Frustrado
+25
Entuasiasta
+25
Doble Vida
+25
1999
Aplicación gratis pero dónde se compran apps, y add-ons
para completar la experiencia musical.
Diseño de Interfaz
para potenciar el hábito y creación
musical.
Comisiones
Publicidad online
Diseño, programación y contenido
Transbank, Paypal
Costo por clic (CPC), planes de medios.
Desarrollo y Mantención Modelo “freemium” de ingresos.
Despliegue de publicidad dentro de la Aplicación.
Publicidad in App
ESCUCHAR
GRABAR
EJECUTAR
EDUCAR
Ofrecer medios y modos en que los usua-
rios puedan capacitarse en algún aspecto de
la ejecución o creación musical.
EJ: Artículos de Blog, Podcast especializado
Capacitar
Artistas clave o embajadores.
Charlas con artistas
Por tiempos limitados permitir descargas li-
mitadas de add-ons y extras.
Descargas limitadas
Diagramar red de contactos y evento
principal de lanzamiento de la App.
Lanzamiento de APP
Chile: Ana Tijoux, Beto Cuevas
Argentina: Charly Alberti
Brasil: Herbert Vienna
USA: Gustavo Santaolalla
Relación y apoyo de artistas
embajadores
Incitar posibilidad de que artistas prin-
cipales del catálogo o embajadores.
Conciertos online
Lograr que artistas puedan disponer
de su catálogo en la platafoma
Música para el catálogo.
Lograr que música del catálogo se
pueda editar y mezclar.
Múscia para mezclar
Aquello que permita poder hacer uso
y reproducción del catálogo musical.
Patentes y permisos
87. APLICACIÓN SITIO GADGETS EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
TECNOLOGÍA
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Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
ECOSISTEMA
• • • • • • • • • •enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembrepre (2014)
88. APLICACIÓN SITIO GADGETS EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
EDUCACIÓN
ENTRETENCIÓN
TECNOLOGÍA
PUNTA DE FLECHA
• 88• 88 •
Informe de
Proyecto Final.
Páginas 154-171
ECOSISTEMA
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