El documento explica cómo la música, especialmente la música barroca, puede mejorar el aprendizaje de las personas. Las investigaciones muestran que los estudiantes aprendieron un 30% más palabras con música barroca de fondo y un 15% más con música clásica que sin música. La música ayuda a relajar a los estudiantes y mejora los procesos cognitivos como la memoria y la creatividad. El documento también recomienda varias obras musicales barrocas y clásicas que son adecuadas para escuchar durante el estudio
El documento describe los efectos de la música en el cerebro y cuerpo humanos. Explica que la música compromete todo el cerebro, con el hemisferio derecho reconociendo la estructura a largo plazo y el izquierdo reconociendo los cambios rápidos. También sincroniza el ritmo cardíaco y eleva la energía molecular. Los estudios muestran que la música mejora el aprendizaje, la creatividad y reduce el dolor, aunque el llamado "Efecto Mozart" sigue siendo incierto. Diferentes géneros
El documento discute la relación entre la música y las emociones. Explica que la música despierta las mismas áreas cerebrales que las emociones y es capaz de alterar la fisiología y las hormonas. Además, detalla cómo diferentes elementos musicales como las escalas, ritmos, tempos y modos influyen en emociones específicas como la alegría, tristeza, ira, miedo y asco. Finalmente, proporciona ejemplos musicales para ilustrar cómo se pueden provocar diferentes emociones a través
Este documento describe la experiencia del autor con un trombo en la arteria carótida que le causó dolores de cabeza, problemas de visión y otros síntomas. Tras someterse a una resonancia magnética donde escuchó extraños sonidos rítmicos y musicales, los médicos descubrieron el trombo. El autor tuvo que decidir entre someterse a una cirugía de alto riesgo, permanecer hospitalizado durante semanas para observación, o simplemente esperar.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios encontraron que escuchar la música de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. La musicoterapia se usa para tratar estrés, ansiedad y otros problemas físicos y mentales mejorando la calidad de vida. El documento recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones como insomnio, dolor de cabeza y más.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios encontraron que escuchar la música de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. La musicoterapia se usa para tratar estrés, ansiedad y otros problemas físicos y mentales mejorando la calidad de vida. El documento recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones como insomnio, dolor de cabeza y más.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios encontraron que escuchar la música de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. La musicoterapia se usa para tratar estrés, ansiedad y otros problemas físicos y mentales mejorando la calidad de vida. El documento recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones como insomnio, dolor de cabeza y más.
El documento describe los efectos de la música en el cerebro y cuerpo humanos. Explica que la música compromete todo el cerebro, con el hemisferio derecho reconociendo la estructura a largo plazo y el izquierdo reconociendo los cambios rápidos. También sincroniza el ritmo cardíaco y eleva la energía molecular. Los estudios muestran que la música mejora el aprendizaje, la creatividad y reduce el dolor, aunque el llamado "Efecto Mozart" sigue siendo incierto. Diferentes géneros
El documento discute la relación entre la música y las emociones. Explica que la música despierta las mismas áreas cerebrales que las emociones y es capaz de alterar la fisiología y las hormonas. Además, detalla cómo diferentes elementos musicales como las escalas, ritmos, tempos y modos influyen en emociones específicas como la alegría, tristeza, ira, miedo y asco. Finalmente, proporciona ejemplos musicales para ilustrar cómo se pueden provocar diferentes emociones a través
Este documento describe la experiencia del autor con un trombo en la arteria carótida que le causó dolores de cabeza, problemas de visión y otros síntomas. Tras someterse a una resonancia magnética donde escuchó extraños sonidos rítmicos y musicales, los médicos descubrieron el trombo. El autor tuvo que decidir entre someterse a una cirugía de alto riesgo, permanecer hospitalizado durante semanas para observación, o simplemente esperar.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios encontraron que escuchar la música de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. La musicoterapia se usa para tratar estrés, ansiedad y otros problemas físicos y mentales mejorando la calidad de vida. El documento recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones como insomnio, dolor de cabeza y más.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
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El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios encontraron que escuchar la música de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. La musicoterapia se usa para tratar estrés, ansiedad y otros problemas físicos y mentales mejorando la calidad de vida. El documento recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones como insomnio, dolor de cabeza y más.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
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El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
El documento resume la historia y evidencia del poder terapéutico de la música, incluyendo el famoso Efecto Mozart donde estudiantes que escucharon a Mozart tuvieron mejor desempeño en pruebas de razonamiento espacial. Explica que la musicoterapia se usa para tratar diversas condiciones físicas, mentales y emocionales mediante el uso de la música y sus elementos terapéuticos como el ritmo y la armonía. Finalmente, recomienda piezas musicales clásicas para tratar problemas comunes como
El documento resume la historia del uso terapéutico de la música, incluyendo estudios sobre el "Efecto Mozart" que muestran mejoras en el razonamiento espacial después de escuchar la música de Mozart. También describe cómo la música puede afectar el cerebro y el cuerpo, y cómo la musicoterapia se usa para tratar problemas de salud y mejorar la calidad de vida. Finalmente, recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones.
El documento resume la historia del uso terapéutico de la música, incluyendo estudios sobre el "Efecto Mozart" que muestran mejoras en el razonamiento espacial después de escuchar la música de Mozart. También describe cómo la música puede afectar el cerebro y el cuerpo, y cómo la musicoterapia se usa para tratar problemas de salud y mejorar la calidad de vida. Finalmente, recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones.
1. Durante la Renacencia, la música se vuelve más expresiva y humana, con temas más cercanos que atraían a más personas. La invención de la imprenta ayudó a difundir la música por Europa.
2. La música religiosa ya no solo enfatizaba la palabra de Dios, sino también la belleza, y usaba la lengua local en lugar del latín. La polifonía con varias voces se volvió dominante.
3. Formas musicales importantes incluyen el madrigal, villancico, motete y
El documento describe los efectos positivos de la música en la salud y el cerebro humano, incluyendo el conocido Efecto Mozart donde escuchar la Sonata para dos pianos en Re Mayor de Mozart durante 15 minutos mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. También explora la historia y uso de la musicoterapia como tratamiento médico y cómo la música puede curar a través de su ritmo, melodía y efectos en el sistema nervioso y hormonal.
El documento describe el poder curativo de la música, incluyendo el Efecto Mozart donde escuchar la Sonata para dos pianos en Re Mayor de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal. También discute la musicoterapia como una alternativa médica efectiva para tratar diversas enfermedades mediante el uso de la música y sus elementos por profesionales calificados. Finalmente, recomienda piezas musicales clásicas para tratar problemas de salud como insomnio, hipertensión, depresión, ansiedad, dolor de cabeza y estó
El documento resume estudios sobre los efectos positivos de la música en la salud y el bienestar, incluyendo el conocido Efecto Mozart donde estudiantes que escucharon una sonata de Mozart tuvieron mejor desempeño en pruebas espaciales. También describe cómo la musicoterapia se usa para tratar diversas condiciones físicas, mentales y emocionales, actuando la música a nivel cerebral y fisiológico para reducir estrés y mejorar el estado de ánimo. Finalmente, recomienda piezas musicales ter
El documento explica cómo la música, especialmente la música barroca, puede mejorar el aprendizaje en los estudiantes. Señala que la música ayuda a relajar a los estudiantes y mejora su rendimiento académico, como lo demostraron investigaciones que encontraron que los estudiantes aprendieron entre un 15-30% más palabras con música barroca de fondo. También destaca una lista de obras musicales recomendadas que pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Mozart tenía la habilidad de componer música en su mente antes de escribirla, y creció en un ambiente familiar lleno de música que influyó en su genio musical. La música de Mozart estimula zonas específicas del cerebro relacionadas con funciones espaciales y temporales, y puede mejorar la concentración y la memoria. La apreciación de la buena música y la ciencia comparten procesos mentales similares, y Einstein escuchaba música de Mozart cuando estudiaba y desarrollaba sus teorías.
La música afecta el cerebro de varias maneras positivas. Escuchar música activa diferentes áreas del cerebro y puede mejorar habilidades como el razonamiento espacial. Los músicos profesionales tienen áreas del cerebro relacionadas con el movimiento y la coordinación que son más grandes. La música también puede mejorar el aprendizaje al preparar las conexiones neuronales. Escuchar música de Mozart antes de una prueba puede mejorar temporalmente el rendimiento. La enseñanza de música desde una edad temprana, como con el método Suzuki,
La psicología de la música estudia temas como la emoción musical, la memoria musical y la percepción musical. La música puede ser un vehículo para el desarrollo integral del niño y estimular áreas como la atención, la memoria y la resolución de problemas. Estudios han demostrado que escuchar música clásica como la de Mozart puede provocar cambios en el estado de alerta, afectividad y actividad cerebral asociada al aprendizaje.
La música clásica tiene efectos beneficiosos en el desarrollo cerebral de los niños. Estimula las neuronas en crecimiento y ayuda a los bebés a calmarse y conciliar el sueño. Incluso los bebés de tan solo 5 meses pueden distinguir entre piezas musicales alegres y tristes. La música clásica estimula el desarrollo intelectual y creativo de los niños.
El documento proporciona una historia detallada de la musicoterapia a través de los tiempos, desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el desarrollo de la profesión en el siglo XX. Explica que la musicoterapia se basa en el uso terapéutico de la música para mejorar el bienestar físico, emocional, cognitivo y social. También distingue la musicoterapia de la educación musical, señalando que la música se utiliza como una herramienta terapéutica en la musicoter
El documento describe los beneficios de la música clásica en el desarrollo de los niños. Específicamente, estimula el crecimiento de las neuronas, mejora la alfabetización, y ayuda a los bebés a calmarse y dormir mejor. Además, los estudios muestran que los bebés de cinco meses ya pueden distinguir entre piezas musicales alegres y tristes.
Aquí se presenta una pequeña introducción acerca de lo que es la música desde diferentes aspectos.
También se muestran algunos beneficios que la musica nos puede brindar.
La música ha sido considerada desde la antigüedad como un arte capaz de calmar las emociones y proporcionar bienestar. Tiene componentes físicos, psicológicos y sociales. Se desarrolla junto a otras disciplinas como las matemáticas y la física. A lo largo de la historia ha servido como expresión de diferentes culturas y para transmitir mensajes.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre música realizado por Cristopher Alexis Flores Huancayo en el año 2013-2014. El proyecto busca dar a conocer información sobre la historia de la música e instrumentos musicales. Incluye la justificación, objetivos, marco teórico y metodología del proyecto. Entre los objetivos se encuentran apreciar el papel de la música en la cultura, conocer manifestaciones musicales de otras culturas y fomentar valores a través de la participación colectiva en música.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
El documento describe los beneficios terapéuticos de la música y el llamado "Efecto Mozart". Estudios muestran que escuchar la música de Mozart puede mejorar el razonamiento espacial temporal. La musicoterapia se usa para tratar problemas de estrés, ansiedad y dolencias físicas y mentales. Diferentes géneros y piezas musicales pueden usarse para tratar diferentes condiciones.
El documento resume la historia y evidencia del poder terapéutico de la música, incluyendo el famoso Efecto Mozart donde estudiantes que escucharon a Mozart tuvieron mejor desempeño en pruebas de razonamiento espacial. Explica que la musicoterapia se usa para tratar diversas condiciones físicas, mentales y emocionales mediante el uso de la música y sus elementos terapéuticos como el ritmo y la armonía. Finalmente, recomienda piezas musicales clásicas para tratar problemas comunes como
El documento resume la historia del uso terapéutico de la música, incluyendo estudios sobre el "Efecto Mozart" que muestran mejoras en el razonamiento espacial después de escuchar la música de Mozart. También describe cómo la música puede afectar el cerebro y el cuerpo, y cómo la musicoterapia se usa para tratar problemas de salud y mejorar la calidad de vida. Finalmente, recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones.
El documento resume la historia del uso terapéutico de la música, incluyendo estudios sobre el "Efecto Mozart" que muestran mejoras en el razonamiento espacial después de escuchar la música de Mozart. También describe cómo la música puede afectar el cerebro y el cuerpo, y cómo la musicoterapia se usa para tratar problemas de salud y mejorar la calidad de vida. Finalmente, recomienda piezas musicales para tratar diferentes condiciones.
1. Durante la Renacencia, la música se vuelve más expresiva y humana, con temas más cercanos que atraían a más personas. La invención de la imprenta ayudó a difundir la música por Europa.
2. La música religiosa ya no solo enfatizaba la palabra de Dios, sino también la belleza, y usaba la lengua local en lugar del latín. La polifonía con varias voces se volvió dominante.
3. Formas musicales importantes incluyen el madrigal, villancico, motete y
El documento describe los efectos positivos de la música en la salud y el cerebro humano, incluyendo el conocido Efecto Mozart donde escuchar la Sonata para dos pianos en Re Mayor de Mozart durante 15 minutos mejoró el razonamiento espacial temporal en estudiantes. También explora la historia y uso de la musicoterapia como tratamiento médico y cómo la música puede curar a través de su ritmo, melodía y efectos en el sistema nervioso y hormonal.
El documento describe el poder curativo de la música, incluyendo el Efecto Mozart donde escuchar la Sonata para dos pianos en Re Mayor de Mozart mejoró el razonamiento espacial temporal. También discute la musicoterapia como una alternativa médica efectiva para tratar diversas enfermedades mediante el uso de la música y sus elementos por profesionales calificados. Finalmente, recomienda piezas musicales clásicas para tratar problemas de salud como insomnio, hipertensión, depresión, ansiedad, dolor de cabeza y estó
El documento resume estudios sobre los efectos positivos de la música en la salud y el bienestar, incluyendo el conocido Efecto Mozart donde estudiantes que escucharon una sonata de Mozart tuvieron mejor desempeño en pruebas espaciales. También describe cómo la musicoterapia se usa para tratar diversas condiciones físicas, mentales y emocionales, actuando la música a nivel cerebral y fisiológico para reducir estrés y mejorar el estado de ánimo. Finalmente, recomienda piezas musicales ter
El documento explica cómo la música, especialmente la música barroca, puede mejorar el aprendizaje en los estudiantes. Señala que la música ayuda a relajar a los estudiantes y mejora su rendimiento académico, como lo demostraron investigaciones que encontraron que los estudiantes aprendieron entre un 15-30% más palabras con música barroca de fondo. También destaca una lista de obras musicales recomendadas que pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Mozart tenía la habilidad de componer música en su mente antes de escribirla, y creció en un ambiente familiar lleno de música que influyó en su genio musical. La música de Mozart estimula zonas específicas del cerebro relacionadas con funciones espaciales y temporales, y puede mejorar la concentración y la memoria. La apreciación de la buena música y la ciencia comparten procesos mentales similares, y Einstein escuchaba música de Mozart cuando estudiaba y desarrollaba sus teorías.
La música afecta el cerebro de varias maneras positivas. Escuchar música activa diferentes áreas del cerebro y puede mejorar habilidades como el razonamiento espacial. Los músicos profesionales tienen áreas del cerebro relacionadas con el movimiento y la coordinación que son más grandes. La música también puede mejorar el aprendizaje al preparar las conexiones neuronales. Escuchar música de Mozart antes de una prueba puede mejorar temporalmente el rendimiento. La enseñanza de música desde una edad temprana, como con el método Suzuki,
La psicología de la música estudia temas como la emoción musical, la memoria musical y la percepción musical. La música puede ser un vehículo para el desarrollo integral del niño y estimular áreas como la atención, la memoria y la resolución de problemas. Estudios han demostrado que escuchar música clásica como la de Mozart puede provocar cambios en el estado de alerta, afectividad y actividad cerebral asociada al aprendizaje.
La música clásica tiene efectos beneficiosos en el desarrollo cerebral de los niños. Estimula las neuronas en crecimiento y ayuda a los bebés a calmarse y conciliar el sueño. Incluso los bebés de tan solo 5 meses pueden distinguir entre piezas musicales alegres y tristes. La música clásica estimula el desarrollo intelectual y creativo de los niños.
El documento proporciona una historia detallada de la musicoterapia a través de los tiempos, desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el desarrollo de la profesión en el siglo XX. Explica que la musicoterapia se basa en el uso terapéutico de la música para mejorar el bienestar físico, emocional, cognitivo y social. También distingue la musicoterapia de la educación musical, señalando que la música se utiliza como una herramienta terapéutica en la musicoter
El documento describe los beneficios de la música clásica en el desarrollo de los niños. Específicamente, estimula el crecimiento de las neuronas, mejora la alfabetización, y ayuda a los bebés a calmarse y dormir mejor. Además, los estudios muestran que los bebés de cinco meses ya pueden distinguir entre piezas musicales alegres y tristes.
Aquí se presenta una pequeña introducción acerca de lo que es la música desde diferentes aspectos.
También se muestran algunos beneficios que la musica nos puede brindar.
La música ha sido considerada desde la antigüedad como un arte capaz de calmar las emociones y proporcionar bienestar. Tiene componentes físicos, psicológicos y sociales. Se desarrolla junto a otras disciplinas como las matemáticas y la física. A lo largo de la historia ha servido como expresión de diferentes culturas y para transmitir mensajes.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre música realizado por Cristopher Alexis Flores Huancayo en el año 2013-2014. El proyecto busca dar a conocer información sobre la historia de la música e instrumentos musicales. Incluye la justificación, objetivos, marco teórico y metodología del proyecto. Entre los objetivos se encuentran apreciar el papel de la música en la cultura, conocer manifestaciones musicales de otras culturas y fomentar valores a través de la participación colectiva en música.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre música. El proyecto fue realizado por Cristopher Alexis Flores Huancayo para un curso de educación empresarial en el año 2013-2014. El proyecto busca proporcionar información sobre la historia de la música e instrumentos musicales. Incluye secciones sobre la justificación, problematización, objetivos, marco teórico, formulación de hipótesis y metodología del proyecto.
La música clásica es importante para el desarrollo humano ya que estimula el cerebro y trae beneficios emocionales e intelectuales. Escuchar música de Mozart ha demostrado mejorar habilidades espaciales y el IQ temporalmente conocido como el "Efecto Mozart". La música clásica también es buena para niños pues mejora su memoria, atención y resolución de problemas. Compositores importantes incluyen a Mozart, Beethoven, Vivaldi y Bach.
La música tiene efectos positivos en el desarrollo físico, emocional, psicomotor y cognitivo a lo largo de toda la vida. La musicoterapia se usa para mejorar el aprendizaje, comunicación y tratar problemas de salud. Estudios muestran que la música clásica, como la de Mozart, mejora el rendimiento académico y la capacidad cognitiva. La música también tiene beneficios para personas con discapacidades o enfermedades.
El documento proporciona una introducción a la música, discutiendo su concepto, elementos como el sonido, ritmo y melodía. También explica cómo la música estimula el cerebro, mejorando la concentración y memoria. Finalmente, concluye que la música juega un papel importante en la vida humana a través de inspiración y emoción.
La música tiene su origen en la prehistoria y se ha manifestado de diferentes formas en las diversas culturas a lo largo de la historia. Los primeros instrumentos musicales se clasifican en cuatro grupos: autófonos, cordófonos, aerófonos y membranófonos. La música ha evolucionado junto con otras disciplinas como las matemáticas y la física. En la actualidad, con los nuevos medios de comunicación e Internet, la música alcanza un alcance más global.
El documento define la música como el arte de organizar sonidos y silencios utilizando principios como la melodía, armonía y ritmo. Explica que la definición de música ha evolucionado desde la antigua Grecia y puede variar según la cultura. Describe elementos básicos como el sonido, silencio, escalas musicales, y beneficios de la música para el cerebro como mejorar la concentración y memoria. También cubre la notación musical occidental y su desarrollo desde la antigua Grecia.
Este documento analiza cómo han evolucionado los gustos musicales a lo largo de la historia. Examina los principales estilos musicales desde la música primitiva hasta la música del siglo XX-XXI, describiendo los cambios en la complejidad de la música, los instrumentos y contextos musicales en cada época. Concluye que aunque los gustos musicales han cambiado a través de las generaciones, la música no siempre ha evolucionado linealmente, a veces volviendo a estilos musicales anteriores.
Este documento analiza cómo han evolucionado los gustos musicales a lo largo de la historia. Examina los principales estilos musicales desde la música primitiva hasta la música del siglo XX-XXI, describiendo los cambios en la complejidad de la música, los instrumentos utilizados y los contextos sociales. Concluye que aunque los gustos musicales han cambiado a través de las épocas, en ocasiones la música ha vuelto a estilos anteriores, por lo que no siempre ha habido una evolución lineal sino también ciclos
1. LA MÚSICA Y EL APRENDIZAJE
Se explica la influencia de la música en el aprendizaje de
las personas, refiere las investigaciones sobre el uso de la
música clásica especialmente la barroca en el aprendizaje.
Se presenta un listado de obras recomendadas para
trabajar con los estudiantes.
El físico Albert Einstein, era un verdadero amante de la música. Según él, “La
apreciación de la buena ciencia y la buena música demandan, en parte,
procesos mentales similares”. Recordemos que la utilización que hizo
Einstein del violín, durante sus estudios, mejoraron notablemente su
rendimiento académico. Sus biógrafos sostienen que Einstein escuchaba
música con frecuencia cuando estudiaba y construía sus grandes teorías,
como la de la relatividad. De este contexto musical le surgió su famoso
pensamiento metafórico ¿Cómo se vería la Tierra viajando en un rayo de
luz? con la que construyó la teoría más grande del siglo XX.
Los niños en su fase intrauterina y después de nacer, son demasiados
sensibles a la música y ésta a su vez favorece enormemente el desarrollo de
su cerebro. Actualmente los investigadores, están de acuerdo de que el oído
es el primer órgano que se desarrolla a nivel embrionario, empezando a
funcionar activamente a partir del cuarto mes. En el contexto intrauterino, es el
ritmo del corazón de la madre y todos los sonidos de su entorno lo que origina,
lo que culturalmente conocemos como música. Los sonidos que escucha el
bebé, en especial los de la voz de su madre son indispensables para el
desarrollo de las áreas relacionadas con el lenguaje humano (zona de Broca
y Wernicke). En este sentido siguiendo a Platón, debemos de afirmar que:
“La música debe de ser para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo”
Al nacer, en el niño los primeros gorjeos, balbuceos y sonrisas, no sólo
comunican la alegría de su ser, sino que a través de estas primeras
manifestaciones sonoras el niño comprende que su voz es el instrumento
básico para relacionarse con su mundo; antes inclusive de coordinar su cuerpo
y su pensamiento. A pesar de que los movimientos del bebé parecen casuales
y entrecortados, todas las partes de su cuerpo responden a un mismo compás.
A los tres meses y medio, y posiblemente antes, el bebé se mueve al ritmo de
las palabras de su madre, siendo la comunicación y la música procesos claves
que se deben de estimular desde el ambiente intrauterino.
La música no sólo refuerza la memoria y el aprendizaje en los niños, sino que
al igual que cuando hacemos ejercicios la música de fondo aumenta la
vitalidad; así sucede cuando estudiamos y aprendemos.
2. En las investigaciones de Shuster y Mousen (1.982), con el uso de música
barroca por ejemplo, se pudo evidenciar que los estudiantes aprendieron 30%
más palabras con un fondo de este tipo de música, que sin ella. Por el
contrario la utilización de música clásica, produjo un efecto intermedio
alrededor del 15% mejor que el grupo de control sin música. En este sentido,
el ritmo, el tono, el sonido, la melodía de la música tienden a relajar a los
estudiantes, permitiendo un proceso cognoscitivo enriquecido por imágenes,
analogías, pensamientos metafóricos por asociaciones entre las áreas
auditivas, visuales y emotivas; ideales para el proceso del pensamiento y de la
creatividad.
Para que la música fortalezca el cerebro humano cuando estudiamos, es
indispensable un trabajo previo de relajación física y de relajación mental, los
cuales permiten liberar la tensión y la ansiedad que presentan los estudiantes
especialmente cuando estudian para una previa o una evaluación
determinada. Estos procesos permiten establecer asociaciones cognitivas, que
nos facilitarán comprender más fácilmente los materiales textuales. La
relajación que produce la música tiende aumentar las longitudes de onda
cerebral que son más lentas y más amplias (Alfa y Theta), a diferencia de las
ondas beta que son pequeñas y rápidas. También se producen estados de
conciencia alterada, en las cual somos más atentos a la interioridad misma. De
esta forma estos estados de conciencia producidos por la música y la
relajación, permitirán provocar unos cambios a nivel superior de la
organización de la mente, como los relacionados con la atención y el
aprendizaje.
La música barroca utilizada de acompañamiento, para el estudio, al igual que
la relajación, permite que las ondas cerebrales sean lentas y uniformes, es
decir, de ciclos de 14 y 20 hertzios (beta), se puede pasar a ciclos de 0.5 y 3
hertzios (Delta), originando de esta forma que el cuerpo se relaje y entre a una
zona de distensión, propicia para el juego del pensamiento, la creatividad, la
meditación y el sueño. La música fuera de lo anterior influye en la respiración,
en el ritmo cardiaco, presión arterial, tensión muscular, temperatura, niveles de
endorfinas, estrés, actividad inmunitaria, percepción del espacio y del tiempo
etc.
En consecuencia la utilización de la música clásica, en especial la música
barroca es fundamental para el ser humano cuando estudia y aprende. En
relación con la música clásica, es necesario precisar que con respecto a “El
efecto de Mozart” los ritmos, melodías y frecuencias altas de esta música
estimulan y cargan las zonas creativas y motivadoras del cerebro. El secreto de
la grandeza de este efecto es el que todos sus sonidos son muy puros y
simples. Lo anterior, nos hace plantear la necesidad de utilizar música para el
aprendizaje, con las características anteriormente descritas y no cualquier
tipo de música, pues sólo la música de banda y de frecuencia alta, contribuye
a potenciar el cerebro, como los conciertos de violín y piano de Mozart.
(Sonata para dos pianos en red mayor y conciertos para violín 3 y 4), y
diferentes tipos de música barroca.
3. La música barroca y clásica que se recomienda es la siguiente:
o El Laúd Barroco, N5-1229, Nonesuch, N.Y. 10022
o Música Barroca para flautas, N5-1064 Nonesuch, N.Y. 10022
o Handel, G.F.I. La Música del Agua X45044. Cuatro Sonatas para flautas,
opus1, sum x 45046 CMS. Records. N.Y. 10007
o Lind: 1. Largos y Adagios, L1-301. 2. Repetición, más largos y adagios,
L1 301. Lind Institute, San Francisco.
o Vivaldi A. Conciertos para Flautín y Orquestas, N%-1022- Nonesuch.
o Bethoven: 1. Sinfonía No. 5 la Obertura No. 3 de Leonora, CSRV-190.2.
La Sinfonía No. 6 en Fa (Pastoral); la Obertura Fidelio, CSRV-193
Vanguard, Nueva York,
o Haydn: Sinfonía No. 100 en Sol (Militar); Sinfonía No. 101 en Re (El
Reloj), CSRV 1987. 2. Sinfonía No. 103 en Mi Bemol (Tambor); Sinfonía
No. 104 en Re (Londres), CSRV-166 Vanguard, Nueva York.
o Rimsky-Korsakov: La Suite Sinfónica de las Mil y una noches, Opus 35,
o Tchaikovsky: 1. Romero y Julieta, Marcha Eslava; Mozartiana, 3463,
Everest. 2. La Bella Durmiente del Bosque; El Lago de los Cisnes W.A.
Mozart, la Sinfonía Haffner, la Sinfonía Praga, Danzas Alemanas.
o G. Handel, Concierto para Órgano y Orquesta; J.S. Bach, Preludio Coral
en la Mayor y Preludio y Fuga en Sol Menor.
o W.A. Mozart, Concierto para Violín y Orquesta, Concierto No. 7 en Re
Mayor.
o J.S. Bach, Fantasía en Sol Mayor, Fantasía en Do Menor y Terceto en
Re Menor, Variaciones Canónicas y Tocata.
o L.V. Beethoven, Concierto No. 5 en Mi Bemol Mayor para Piano y
Orquesta, op. 73.
o Antonio Vivaldi, Cinco Conciertos para Flauta y Orquesta de Cámara.
o L.V. Beethoven, Concierto para Violín y Orquesta en Re Mayor.
o P.I. Tchaikovsky, Concierto No. 1 en Si Bemol Menor para Piano y
Orquesta.
o G.F. Handel, La Música del Agua.
o J. Brahms, Concierto para Violín y Orquesta en Re Mayor, op. 77.
o W.A. Mozart, Concierto para Piano y Orquesta No. 18 en Si Bemol
Mayor.
o Vivaldi, Las Cuatro Estaciones.
CARLOS ALBEERTO JIMÉNEZ VÉLEZ. Escritor e investigador de procesos
alternativos alrededor de la Neuropedagogía, la lúdica, la creatividad y el
desarrollo humano.
Fuente:
http://www.geocities.com/ludico_pei/musica_y_aprendizaje.htm