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INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA
DIGITAL APLICADA A LA EDUCACIÓN
Mariela Calle García
 1. ¿Qué es un “Nanodegree”?
 2.Creador
 3.Técnicas pedagógicas
 4.Empresas
 5.Artículos relacionados
 6.Navegamos dentro de un “Nanodegree”
 7.Kahoot
 8.Referencias bibliográficas
NANO DEGREE
Grado Académico
(Certificado)“Nanus”- Enano
 -Programas educativos orientados a formar al
estudiante para una tarea específica
 -Con habilidades que las empresas necesitan
 -Centrados en el aprendizaje
 práctico.(ej. Programación)
 -Duración variable
 -Precio; alrededor de 200€/mes
 Sebastian Thrun
o Universidad de Stanford
o Google (Google Glass,Street View)
o 1º coche autónomo
a).Desarrollar competencia profesional
b).Gestión automática del aprendizaje
c).Aprender haciendo
d).Vídeos/Materiales complementarios
e).3 tipos de ejercicios prácticos:
 Quizzes(Autoevaluaciones)
 Labs(Prácticas)
 Proyectos
f).Canales y foros
g).Mentor
 UDACITY
o “Academia”
o Formar en áreas con falta de talento
o Empresas pretenden reclutar a los mejores
o Cursos “Top talent”:
Desarrollo de software
Conducción autónoma
Inteligencia artificial
 ¿Se nota que hay empresas interesadas?
 1.Las clases y materiales
Impartidas por empleados de las empresas
 2.Foco de contratación
 Lecciones específicas
 “Hiring partners”, ven directamente el progreso del alumnado
 Shaping the Boundaries of a Service
Ecosystem: The Case of Udacity
 Estudio de caso con MOOC
 Udacity
 Nueva incorporación de los Nanodegrees
 Online Courses Raise Their Game: A Review
of MOOC Stats and Trends in 2014
 Revisión estadística de cursos
 Novedad con Nanodegree
 https://www.udacity.com/
 Rothe, H., & Steier, F. (2017, January). Shaping the
Boundaries of a Service Ecosystem: The Case of
Udacity. In Proceedings of the 50th Hawaii
International Conference on System Sciences.
 Shah, D. (2014). Online courses raise their game: A
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NANODEGREES

  • 1. INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA DIGITAL APLICADA A LA EDUCACIÓN Mariela Calle García
  • 2.  1. ¿Qué es un “Nanodegree”?  2.Creador  3.Técnicas pedagógicas  4.Empresas  5.Artículos relacionados  6.Navegamos dentro de un “Nanodegree”  7.Kahoot  8.Referencias bibliográficas
  • 4.  -Programas educativos orientados a formar al estudiante para una tarea específica  -Con habilidades que las empresas necesitan  -Centrados en el aprendizaje  práctico.(ej. Programación)  -Duración variable  -Precio; alrededor de 200€/mes
  • 5.  Sebastian Thrun o Universidad de Stanford o Google (Google Glass,Street View) o 1º coche autónomo
  • 6. a).Desarrollar competencia profesional b).Gestión automática del aprendizaje c).Aprender haciendo d).Vídeos/Materiales complementarios e).3 tipos de ejercicios prácticos:  Quizzes(Autoevaluaciones)  Labs(Prácticas)  Proyectos f).Canales y foros g).Mentor
  • 7.  UDACITY o “Academia” o Formar en áreas con falta de talento o Empresas pretenden reclutar a los mejores o Cursos “Top talent”: Desarrollo de software Conducción autónoma Inteligencia artificial
  • 8.  ¿Se nota que hay empresas interesadas?  1.Las clases y materiales Impartidas por empleados de las empresas  2.Foco de contratación  Lecciones específicas  “Hiring partners”, ven directamente el progreso del alumnado
  • 9.  Shaping the Boundaries of a Service Ecosystem: The Case of Udacity  Estudio de caso con MOOC  Udacity  Nueva incorporación de los Nanodegrees  Online Courses Raise Their Game: A Review of MOOC Stats and Trends in 2014  Revisión estadística de cursos  Novedad con Nanodegree
  • 11.
  • 12.  Rothe, H., & Steier, F. (2017, January). Shaping the Boundaries of a Service Ecosystem: The Case of Udacity. In Proceedings of the 50th Hawaii International Conference on System Sciences.  Shah, D. (2014). Online courses raise their game: A review of MOOC stats and trends in 2014. Class Central.