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Subido porJaime Coronel
Nativos digitales18
Este documento describe las características de los nativos digitales, también conocidos como la Generación M. Explora cómo han invertido su tiempo en diferentes actividades digitales y cómo aprenden de manera diferente a las generaciones anteriores. También analiza las habilidades y valores de los nativos digitales, así como los desafíos que plantean para la educación.
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Nativos digitales18
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- 2. Generaciones Generación X 1965-1982 Generación Y 1983-1992 GeneraciónM, Nativos Digitales
- 3. Concepto Nativo Digital •Marc Prensky • Los identifica como los que han crecido en la Red • Llegaron después de las TIC’s
- 4. La vida esun click
- 5. Domino mejor quenadie en mi casa todos los artefactos tecnológicos.
- 6. ¿Quienes son los NativosDigitales?
- 7. Como invierten sutiempo 10,000 horas video juegos 200,000 correos electrónicos 500,000 comerciales 20,000 horas TV 10,000 horas teléfonos celulares Menos de 5 horas leyendo •
- 8. Nativos Digitales Carrier yAsoc., 2015
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- 10. Características culturales de losnativos digitales • Tienen dominio de los medios de producción digital • El mundo como terreno de juego • La Internet se presenta como elemento socializador • Dan importancia a la identidad digital... • Participan de la conversación... • Aprenden en red y de la red • Crecen diferente
- 11. Valores • Auténticos • Aprecianla familia y la amistad • Reconocen la honestidad • Lealtad • Valoran los sentimientos • Prácticos • Críticos
- 12. Percepción e implicaciones •Libertad interpersonal • Libertad de medios • Libertad de información
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- 14. “Desde el puntode vista de la demanda, parece claro que los aprendices del nuevo milenio ya se encuentran experimentando hoy que significa vivir en una sociedad en red sin darse cuenta necesariamente del potencial de una verdadera sociedad del conocimiento. Pero hasta cierto punto, sus experiencias terminan abruptamente cuando cruzan la puerta de las instituciones educativas”. Fracesc Pedró OECD : aprendices del nuevo milenio 2006
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- 16. Dominio de lasTIC’s
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- 18. Herramientas modernas • Estánal alcance • Ambiente personalizado • Memoria extendida • No tienen distancia • Todo a todas partes • Si no estás, no existes • Diarios virtuales • USB 1
- 19. Competencias básicas • Resoluciónde problemas • Colaboración en redes y liderazgo • Agilidad y adaptabilidad • Iniciativa y espíritu emprendedor • Dominio efectivo del lenguaje oral y escrito • Acceso a la información y análisis de la misma • Curiosidad e imaginación
- 20. Realidades de losNativos Digitales • Identidad • Aabogacía • Creatividad • Calidad • Seguridad • Oportunidades • Compartir • Privacidad • Educación
- 21. “Diversas clases de experienciasconducen a diversas estructuras cerebrales” Dr. Bruce D. Berry Baylor College of Medicine
- 22. El Cerebro delos Nativos Digitales
- 23. Nativo Digital • Graciasa MySpace y Facebook, la autobiografía que ocurre en tiempo real • Aprendieron acerca de JFK por Oliver Stone y Malcolm X por Spike Lee. • La información es efímera y no autorizada • Crecieron con y han superado el fax como medio de comunicación
- 24. Nativo Digital • "Google"ha sido siempre un verbo • La realidad virtual ha estado siempre disponible • 'Ctrl + Alt + Delete' es tan básico como 'ABC' • Nunca han sido capaces de encontrar la tecla 'return‘ • Las computadoras siempre encajan en sus bultos
- 25. Nativo Digital • Latiendas siempre han tenido los escáneres en la caja • Siempre han tenido un número de PIN • “Cortar y pegar" sin tijeras • Bill Gates ha sido siempre un valor de al menos mil millones de dólares
- 26. ¿Cómo aprenden? • Explorando •Tanteo y error • Constructivismo – Wikipedia- consultar y comparar otras fuentes de información y crear nuevas entradas – MS- para reflexionar sobre la comunicación con un cuento, noticia, vocabulario y reflexionar sobre netetiqueta 1
- 27. ¿Cómo aprenden? – Blogs-reflexionar sobre cualquier materia, pasatiempos, deportes, geografía, historia, entre otros – Lectura critica- identificar, localizar, evaluar, usar y comunicar efectivamente, utilizar materiales sobre temas de actualidad para conocer los puntos de vista e idea principal – WebQuest
- 28. "Los problemas queexisten en el mundo de hoy no pueden ser solucionados solo en el plano del pensamiento en el que fueron creados" Albert Einstein 1
- 29. "La tecnología hatransformado todos losaspectosde nuestras vidas: desdela manera cómo viajamos, hasta cómo nos comunicamos y cómo cuidamos de nuestra salud, pero no hemosrealizado el potencial de estastecnologías en el salón de clases". Obama
- 30. Diseño de Actividades •Usar las TIC’s para aprender • Crear actividades centrada en el estudiante • Aprender colaborativamente y cooperativamente • Usar las herramientas para lo que fueron creadas • Estimular el debate de ideas • Formar estudiantes creadores de conocimiento • Establecer tareas auténticas
- 31. Entorno de Aprendizaje EntornoModelo Clásico Nuevo Modelo Conocimiento y aprendizaje Estructurado, Controlado Adaptable, dinámico Teoría de aprendizaje Conductismo, cognitivismo Constructivismo, colectivismo Comunicación Uno a muchos Muchos a muchos Instrucción Aprendizaje lineal Enseñanza memorística Gestionado por el profesor Profesor como transmisor Organizado en asignaturas y clases Nuevos ambientes Construcción social del conocimiento Gestionado por el estudiante Profesor como mediador Participación y colaboración Basado en act. y experiencias Tecnología Power Point, Word Flickr, del.icio.us, Mp3, Facebook,
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- 33. Ciudadanos digitales • ISTE(2007) • Abogan por prácticas seguras y responsables • Actitudes positivas en el uso de la tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad • Demuestran interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida • Ejercitan el liderazgo activo
- 34. Reconsideraciones • Tenemos queaprender a enseñar de distintas formas – Metodología – Contenido • Actualizarse en los contenidos de hoy • Actualizarse en las competencias que hacen falta para vivir en este mundo hiperacelerado y complejo • Adaptar los materiales
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- 36. Vidas ricas ene-xperiencias (Rich e-lives)
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- 52. Materiales • 2 GRANDESMODELOS DE MATERIALES - materiales expositivos (aprendizaje por recepción) - materiales constructivistas (aprendizaje por descubrimiento
- 53. Las herramientas tecnológicas •Permiten mayor autonomía • Flexibilizan el proceso de aprendizaje del alumno • Incrementan la motivación • Facilitan el aprendizaje • La computadora tiene el potencial de adaptase al programa de enseñanza • Su uso debe ser planificado en función de: – los objetivos, – del método de enseñanza – de las actividades – el currículo
- 54. Las herramientas tecnológicas •Desarrolla en los estudiantes habilidades de búsqueda, selección y análisis de información • Potenciar que el estudiante se exprese y se comunique a través de recursos digitales: Power Point, páginas Web, foros de discusión, blogs,... • Utilizan como herramientas de comunicación y trabajo colaborativo: comunidades de aprendizaje en la Internet
- 55. Desafíos y oportunidades •Críticamente • Significativamente • Habilidad para buscar eficientemente • Evaluar la información • Adaptarse • Crear • Reinventarse • Reimaginarse
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- 58. Con la llegadade la TECNOLOGÍA el mundo cambió para siempre. Una vida mas rápida. Estamos interconectados a través de las redes de una sociedad mundial única. Surge como elemento sociabilizador. Como reaccionan ante este cambio
- 59. Nativo digital Es lageneración que nació DESPUES DE LOS ‘80. En un MUNDO DIGITAL Internet, video juego, CD, video, teléfono, móvil Y toma estas tecnologías con total naturalidad Forma parte de su entorno familiar y social cotidiano
- 60. Características La tecnología esparte de el, tiene un identidad digital.Tiene plasticidad cerebral: el uso de ellas le abre la mente. Multitareas: trabaja en paralelo con otras tecnologías Pro consumidor: consume pero también produce.
- 61. Inmigrante digital Es lageneración que nació ANTES DE LOS ‘80 En un MUNDOANALOGICO Que luego se convirtió en DIGITAL Pero no logra asimilar este cambio
- 62. Características Se niega aingresar a este mundo La tecnología es algo exterior Cree que internet es algo peligroso Realiza una cosa a la vez Piensa que estas herramientas hacen mas difícil la vida
- 63. Los padres comoinmigrantes no comprenden los tiempos de los hijos, y consideran que son dependientes de la tecnología. Con esfuerzo puede ser colono , pero debe tener intenciones de aprender, investigar, para formar un buen vinculo con su hijo Por esto se rompe la comunicación entre ellos. Conflictos por pensamientos distintos En algún momento el nativo también será inmigrante digital. Estos cambios se producen constantemente. http://www.youtube.com/watc h?v=JCCw9NcMWyM
- 64. Colono digitalNació en unMUNDO ANALOGICO Pero vive en un MUNDO DIGITAL Aprende de él, y actúa como MEDIADOR TECNOLOGICO entre generaciones. IMPORTANTE: los docentes tienen que actuar como colonos digitales, para enseñar como utilizar estas nuevas tecnologías. También, para buscar la forma de captar la atención de los próximos nativos digitales.
- 65. ¿Eres nativo, colonoo inmigrante?
- 66. Inmigrantes Digitales • 35a 55 años • Lo digital es nuestra segunda lengua • Estamos cerca de la tecnología • No admiramos la TV • No tenemos la capacidad de hacer varias cosas a la misma vez • No generan contenido propio • Están en el peak profesional 1
- 67. Inmigrantes Digitales • Nonos conectamos a la Internet constantemente . • Somos lineales • Trabajamos individualmente • Adoptamos la mayoría de los aspectos de la tecnología – Navegar en Internet – Leer manuales de programas