Este documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 cuando las tecnologías digitales estaban disponibles y les gusta usar múltiples dispositivos y fuentes de información al mismo tiempo. Los inmigrantes digitales nacieron antes y se adaptaron a las tecnologías más tarde en la vida, por lo que prefieren métodos de aprendizaje lineales en lugar de múltiples tareas. El documento concluye que los métodos de enseñanza de los inmigrantes digitales ya no son

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CRUPO
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
2014
Luzmelia Alvarado Carolina Murillo Catalina Rodríguez

2. Nativos Digitales
Se denomina nativo digital u homo sapiens digital a todas aquellas personas que nacieron durante las décadas de los años 1990, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos.
Los nativos digitales aman la velocidad cuando de lidiar con la información se trata. Les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo. Todos ellos son multitarea y en muchos casos multimedia. Prefieren el universo gráfico al textual. Eligen el acceso aleatorio e hipertextual a la información, en vez del lineal propio de la secuencialidad, el libro y la era analógica.

3. Prensky describe a los nativos digitales como las personas que, rodeadas desde temprana edad por las nuevas tecnologías (por ejemplo: computadoras, videojuegos, cámaras de video, celulares) y los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, desarrollan otra manera de pensar y de entender el mundo.
Su característica principal es sin duda su tecnofilia. Sienten atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con las TIC satisfacen sus necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal vez, también de formación.
Estos nuevos usuarios enfocan su trabajo, el aprendizaje y los juegos de nuevas formas: absorben rápidamente la información multimedia de imágenes y videos, igual o mejor que si fuera texto; consumen datos simultáneamente de múltiples fuentes; esperan respuestas instantáneas; permanecen comunicados permanentemente y crean también sus propios contenidos.
A los nativos digitales les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo: son multitarea. Afrontan distintos canales de comunicación simultáneos, prefiriendo los formatos gráficos a los textuales. Utilizan el acceso hipertextual en vez del lineal. Funcionan mejor trabajando en red. Y prefieren los juegos al trabajo serio.

4. NATIVOS DIGITALES
Nacidos despues de los 90
acceso a nuevas tecnologías
su característica principal es la tecnofilia.
prefieren gráficos antes de textos
fenómeno creciente de generación a otra
construyen conceptos de forma, tamaño , espacio, pertenecientes al entorno tecnificada
absorben rapidamente información multimedia de imágenes y videos

5. INMIGRANTES DIGITALES
Son todas aquellas personas que nacieron antes de mediados de los noventa, antes de la era digital, esto es; pre-digital, por lo que están atados a una "lengua" materna diferente a los que utilizan los nativos digitales.
Cuando los Inmigrantes Digitales aprenden –como todos los inmigrantes, algunos mejores que otros- a adaptarse a su entorno, siempre conservan, hasta cierto punto, su “acento”, es decir, su pie en el pasado. El “acento de inmigrante digital” puede verse en cosas tales como acudir a Internet para obtener información como segundo recurso, y no en primer lugar, o en la lectura del manual de un programa en lugar de asumir que el propio programa nos enseñará a utilizarlo. Hoy en día los padres con más edad tuvieron una “socialización” distinta la de sus hijos, y ahora están en el proceso de aprender un nuevo idioma.
Los inmigrantes digitales no ven la TV, no valoran la capacidad de

6. hacer varias cosas al mismo tiempo propio de los nativos digitales, detestan los videojuegos, tienen problemas para utilizar los ordenadores, o para sacarle partida a sus múltiples funcionalidades.
Ingresan a Internet cuando no encuentran un libro que previamente da cuenta del problema que les interesa. Antes de usar un aparato leen el manual. Antes de ejecutar un programa necesitan saber qué tecla apretar, etc. Una de las diferencias que más los caracteriza es el tiempo.
A los docentes se los cataloga de inmigrantes digitales porque no nacieron ni se formaron dentro de una cultura digital a diferencia de nuestros alumnos que son los nativos digitales de esta nueva era digital.
En el caso particular de los docentes, en su mayoría, al enseñar, siguen reproduciendo viejos métodos de enseñanza totalmente alejados de la cultura de los jóvenes, modelos que cuando fueron establecidos seguramente servían para esa cultura de estudiantes, hoy en día esa cultura no existe en nuestros jóvenes.

7. Tiene poco aprecio por la información a adquirir
No creen que sus estudiantes puedan aprender con éxito mientras ven TV ó escuchan música
Inmigrante Digital
Prefieren aprender una cosa a la vez
Los procesos son extraños
Tienen poca paciencia para las conferncias y la lógica

8. CUADRO COMPARATIVO

10. CONCLUSIONES
Los Inmigrantes Digitales que se dedican a la enseñanza están empleando una “lengua” obsoleta.
La voluntad férrea de los profesores de instruir a los Nativos según su perceptiva dificulta mucho más el proceso.
El aprendizaje a través de los juegos digitales es una fórmula didáctica tan novedosa como útil.
Los niños que se han criado y se han desarrollado a la par que el ordenador “piensan de forma diferente”.
Ahora tenemos una nueva generación con una mezcla de habilidades cognitivas diferentes de las de sus predecesores: Los Nativos Digitales.
Los profesionales de la educación saben que no contactan ni se comunican con sus alumnos, Nativos Digitales, como lo hacían con los estudiantes de otras generaciones. Y no pueden cerrar los ojos ante esa realidad incuestionable.