Ensayo TIC

1. ENSAYO:
SOBRE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN
MARIA VERONICA ESTEVEZ

2. La tecnología es una revolución que ha impactado la humanidad, ya que a través
del tiempo ha mejorado los códigos y comandos de las aplicaciones para simplificar y
hacer los trabajos de manera más cómoda, sencilla y rápida. Esto permite que la calidad
de vida mejore, que haya mejor rendimiento, que el aprendizaje sea más optimo y
eficiente y que la comunicación sea más global.
Así pues, que los avances de la tecnología de la información y la comunicación
no se han hecho esperar en los procesos educativos, pues facilita el acceso universal de la
educación, enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje de los docentes y dicentes, se
confortan los distintos niveles cognitivos que se emplean en el aprendizaje, se integran
en todas las bases psicopedagógicas de la educación y se refuerzan la incorporación de
contenidos curriculares.
Según, Domingo C..M (2010 )“ En la actualidad, el profesor pierde parte del
monopolio en lo que respecta a la transmisión de información, debiéndose enfrentar a un
nuevo formato de sociedad y alumnado”, estoy de acuerdo con el autor plantea porque
los docentes ya no son los únicos autores del proceso enseñanza-aprendizaje, están en
una era de nativos digitales que pueden buscar las informaciones utilizando los recursos
tecnológicos y obteniendo información de varias fuentes bibliográficas, pueden aprender
de forma distinta un tema en específico y ponerlo en práctica ,además es menos
complicado aprenderlo si tiene la herramienta necesaria .

3. La tecnología de la información y la comunicación incorpora a la educacion los
recursos necesarios para que se dé el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma
autónoma e instantánea, si contamos con los recursos tecnológicos básicos para realizar
las practicas pedagógicas, pues estos ahorran tiempo, facilitan las ostensión de
aprendizaje, se promueve la creatividad, se pueden desarrollar nuevas habilidades y
competencias , es innovador , se puede interactuar con otros usuarios sin importar el
lugar que se encuentre, se aprende a un ritmo propio y todo esto hace posible que el
proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor porque la información y la
comunicación es más efectiva y de gran alcance tanto a nivel individual como social.
Las tics no solo ofrecen ventajas, sino también tiene sus desventajas, puesto que
los usuarios pueden caer fácilmente en la distracción, estimular el aislamiento y la
soledad, se pueden poner en peligro la privacidad y la seguridad de los usuarios, no es
completamente inclusivo, sin embargo para , Ruiz (2010) “Hoy con el desarrollo de la
tecnología de la información, la comunicación tiene un valor ,una aspiración ,pero
también es una industria ,un mercado floreciente” que cada día va mejorando y
evolucionando sus aplicaciones.
De acuerdo con los autores, Serrano Sánchez et. (2016) afirman que la tecnología
educativa constituye una disciplina encargada del estudio de los medios, materiales,
portales web y plataformas tecnológicas al servicio de los procesos de aprendizaje, en
cuyo campo se encuentran los recursos aplicados con fines formativos e instruccionales,
diseñados originalmente como respuesta a las necesidades e inquietudes de los usuarios.

4. Así pues , que el docente tiene todas las de ganar utilizando las herramientas
tecnológicas para hacer del proceso de enseñanza-aprendizaje una aventura en sus
prácticas , porque promueve la creatividad en los alumnos, le da motivación para aprender
algo nuevo y novedoso y sobre todo ponen entusiasmo en aprender , aunque muchos
prefieren seguir impartiendo su clase de forma tradicional, pues no aceptan los cambios
y quieren seguir en la zona de confort ,no aceptan el nuevo reto que ofrecen las
tecnologías.
Según, los autores, PRIETO, et al. ((2011, p.30) “Las TIC como herramientas
añadidas a los modelos pedagógicos pueden convertirse en recursos valiosos para el
aprendizaje, logrando formar estudiantes con competencias personales y profesionales
idóneas para el desarrollo de un país”. Es evidente que, al aplicar la tecnología en la
práctica pedagógica, la capacidad de pensar y actuar de lo dicentes cambia y por
consiguiente tienen mejores ofertas de trabajo, porque su aprendizaje ha sido mucho más
dinámico, real, efectivo y practico.
Es una realidad que el aporte de la tecnología a la educacion y a la sociedad es un
desafío que debemos asumir con responsabilidad, buscando cada día mejorar las practicas
pedagógicas en todas áreas curriculares y utilizando todos los recursos que nos ofrecen,
cada día estamos más encaminados y empoderado de la tecnología evidenciando que la
sociedad depende de los enfoques tecnológicos.

5. Las aplicaciones de los medios y materiales tecnológicos en el proceso educativo
se van haciendo cada día más notable, para Prendes Espinosa & Sánchez (2014), “las
tecnologías no son la panacea de los problemas de la educacion actual”.
Por su parte, Lujan Ferrer (2009) sostiene que el manejo de los recursos
tecnológicos como las computadoras, videos o el internet no garantiza que se obtenga un
aprendizaje de calidad, por cuanto el éxito de las tecnologías de la información y la
comunicación (Tics) aplicada en el proceso de enseñanza aprendizaje, depende de gran
medida de la manera en que los profesores las incorporen en el ámbito didáctico.
Sin lugar a duda, las tecnologías vinieron a modificar todo el proceso de
enseñanza aprendizaje en el sector educativo, pero no todos los docentes asumen con
responsabilidad el reto de hacer cambios significativos en el área que imparte, utilizando
los medios necesarios para poner en práctica todos los recursos tecnológicos que pueda
involucrar en el proceso.
Finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación siguen
avanzando a través del tiempo, haciendo cambios significativos en las aplicaciones e
innovando las plataformas digitales que ya están en pleno desarrollo. La aplicación de la
Tic se hace cada día más necesario e importante desde la temprana edad, ya que se
involucran y se adaptan a una forma diferente de explorar sus conocimientos y hacer buen
uso de la tecnología.

6. Hay que seguir insistiendo que aplique el uso de la tecnología en las escuelas,
para que todo el proceso de enseñanza aprendizaje tanto en los alumnos como docentes
sea haga más divertido, dinámico y el aprendizaje sea más efectivo.

7. BIBLIOGRAFIA
DOMINGO, C. M. (2010). INNOVACION EDUCATIVA : EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y
REFLEXIONAR SOBRE SU USO. píxel-bit. revista de medios y educación, 36: 171-180,
2010. .
RUIZ BRICEÑO, M. A. (2010). EL USO DE LA TIC EN LA MISION SUCRE EN MEMORIAS
UNIVERSIDAD 2008. D - Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".
PRENDES ESPINOSA , M. P. (2014).UN ANALISIS CRITICO ENTORNO LOS MOOC.
interuniversitaria, 28(1) 29-49.
PRIETO, et al. (2011). IMPACTO DE LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS
COMUNICACIONES EN LA EDUCACION Y NUEVOS PARADIGMAS DEL ENFOQUE EDUCATIVO.
Educación Médica Superior, 25(1), 95-102.
SERRANO SANCHEZ, J. L. (2016). UNA PROXIMACIONPRACTICA A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA.
SEVILLA.