Este documento proporciona una guía para analizar páginas web de interés educativo. Describe varios aspectos a considerar como el nivel educativo, área temática, contenidos, interactividad, requisitos técnicos y aspectos gráficos. El objetivo es ayudar a los profesores a evaluar recursos en línea y decidir cuáles utilizar de manera efectiva en el aula.

1. Informática

2. Análisis de paginas webs de interés educativo
 Contenidos que ofrece la red son muchos.
 Cada vez hay más páginas de las que
podemos obtener materiales.
 Sin embargo, son tantas
 que, un análisis somero de las mismas nos
puede permitir tomar una decisión respecto a
su
 utilización.

3.  A la hora de examinar el contenido de una
página web, podemos atender a muchos
aspectos diferentes.
 aparece la opinión personal del profesor, que
en definitiva es el que la va a utilizar.
 Pero deben de seguir unos criterios de
valoración para no perderse en los
incontables contenidos de la
 red.

4. Aspectos Generales:
 Título de la página o dirección
URL: Recogeremos información
general sobre el contenido de la
pagina, idioma, país donde esta
ubicado, servidor que la ofrece
(según dominio URL) y sus
autores.

6. Utilización en el AULA.
 Nivel: Identificar nivel de los alumnos que
pueden trabajar con la página.
 Área: Ver si la página se ajusta al trabajo con
un área concreta o no.
 Temporalización: tiempo que se le va a
dedicar con la página, así también el
momento del curso académico en el que se
utilizará.
 Actividades a Realizar con la Webs: Definir
que actividades son adecuadas para trabajar
con los alumnos. (economizar tiempo)

7. Aspectos Curriculares
 Contenidos: conviene verificar la página a ver si
ajusta alguna parte del currículo. Poder trabajar
temas transversales, si se puede utilizar para
motivar a los alumnos, etc.
 Interés para el Profesorado: Analizar si la página
contiene materiales o contenidos que sirvan para
que la visiten los alumnos, sean de utilidad para el
profesorado.
 Interés para los Alumnos: hay muchas webs que
podemos integrar para aprovechar sus contenidos
para que ellos alcances los objetivos previstos.

8.  ¿Permite que los alumnos incluyan sus creaciones?
Existen páginas que permiten que los alumnos envíen
sus trabajos (dibujos y textos), y al pasar por filtros son
colocados en la webs, y en una futura vista se puede
observar. (Objeto motivador)
 ¿Presenta materiales para trabajar on-line? las páginas
ofrecen cuestionarios, juegos u otro tipo de materiales
que permiten que los alumnos obtengan respuesta a sus
acciones de manera inmediata.
 ¿Contiene materiales para descargar? En muchas webs,
se ofrecen materiales que deben ser instalados en el
disco duro del ordenador. Estos materiales se descargan
de la red y posteriormente se instalan. Ej. juegos,
programas de generación de materiales, música, etc...

9. Aspectos Gráficos
 Aspectos gráficos estáticos: El aspecto gráfico
determinará en gran medida la actitud de los
alumnos frente a ella. Una página con un diseño
agradable siempre facilita la tarea.
 Aspecto gráfico dinámico: Las animaciones
pueden conseguir que una página sea muy
atractiva para grupos de alumnos de Ed. Infantil y
Primaria. También, pueden resultar
contraproducentes para alumnos más mayores, ya
que les pueden resultar poco adecuadas.

10. Aspectos Técnicos
 Libre acceso: Puede o no serlo.
 Incluye publicidad: puede incluirla o no.
 Navegabilidad: Para que una página, sea para uso de los
alumnos o del profesorado, es útil que técnicamente tenga una
buena navegabilidad. Esto implica que sea fácil llegar a cualquier
parte de la página. En web los botones de navegación sean
claros. Algunas proporcionan una "Guía de navegación rápida",
que ofrece en una lista desplegable todas las secciones del web.
 Interactividad: Las páginas ofrecen posibilidades de interacción al
usuario, tanto si los destinatarios son alumnos como si son
profesores. Esta interactividad implica la posibilidad de participar
de alguna manera en la página. Ej. algo tan simple como una
dirección de correo a la que enviar opiniones, hasta
cuestionarios, votaciones, juegos on-line, etc...
 Requisitos Técnicos (hardware y software): Prever si la
visualización de la página precisa de plug-ins tales como Flash
Player, máquina virtual Java

11. Páginas con enlaces a páginas de contenidos
educativos.
 listado de páginas que contienen
a su vez recursos y/o listados de
enlaces a otras Webs de interés
educativo:

15. Hay otras páginas de interés

16. Bibliografía
 http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/busc
ador3.htm