Este documento describe los elementos básicos de los navegadores web como Internet Explorer y sus funciones. Explica conceptos como buscadores de Internet, como Google, y estrategias de búsqueda avanzada utilizando operadores booleanos. También menciona herramientas en línea como Google Docs y LucidChart para la colaboración y creación de documentos.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORTECNOLOGICO PÚBLICO
“ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR”
FERREÑAFE
Por: Ing. Juana Quesada Vera21/07/2013

3. • Un navegador web proviene de la palabra en inglés “web
browser”; es un software o programa que permite visualizar
la información de una página web.
• Este software interpreta el código HTML generalmente, en el
que está escrita la página web y lo presenta en pantalla.
Permite al usuario interactuar con su contenido y navegar
hacia otros lugares de la red mediante enlaces o
hipervínculos.
• Navegadores de Internet
mas usados:

4. NAVEGADORES MAS USADOS
MBNMNM

5. ELEMENTOSDE LA PANTALLA INICIALDE
INTERNETEXPLORER
Área de la página Web

6. Botones de internet Explorer
Botón Atrás
Botón Adelante
Botón Actualizar
Botón Cancelar
Botón Búsqueda

7. • La barra de direcciones: contiene la dirección
URL de la página actual.
• Podemos escribir una nueva dirección:
• Colocar el cursor hacer clic y teclear la nueva
dirección.
• Para ir a la página pulsar la tecla Intro o hacer
clic en el botón con forma de flecha hacia la
derecha, que aparecerá al escribir.

8. • El área de la página web es la zona donde
reside el contenido de la página web.
• La barra de estado contiene información
sobre el estado de la página. Por ejemplo te
indicará si la página se está cargando, o si
faltan algunas imágenes por cargarse.
También nos indicará si estamos visitando
una página segura.
• Los controles de pestaña que te permitirán
trabajar con más de una página web en una
sola ventana.

10. Buscadores
de Internet

11. • Un buscador es una página web, en la
que nosotros podemos entrar y buscar
todo tipo de información
• La función del buscador consiste en,
según la información introducida para
la consulta comparar con sus listas
indexadas y comprobar cuantas
páginas conoce en las que se trate
dicho tema. Tras la consulta, mostrará
al usuario todas aquellas coincidencias
que haya encontrado, y así nosotros
podremos acceder a todas ellas.

13. Puedes ir directamente a:
• Google España:
www.google.es,
• Google México:
www.google.com.mx,
• Google Argentina:
www.google.com.ar,
Google Perú : www.google.com.pe
y a muchos otros países en los que Google tiene
página propia para ese país.

14. • Al llegar a la página principal del buscador destaca la
simplicidad de su interfaz, donde se puede distinguir
principalmente su logotipo, las distintas categorías, el cuadro,
los botones y el ámbito de la búsqueda, además de un
pequeño menú de opciones.
• El botón “búsqueda avanzada” nos permite concretar las
búsquedas sin necesidad de conocer todos los operadores
que ofrece Google.
• Además de la búsqueda básica, Google tiene múltiples
funciones de búsqueda avanzada para refinar las consultas

16. CONCEPTOS ÚTILES
PARA BUSCAR CON
GOOGLE

17. • Busca sólo palabras completas.
• Busca palabras sueltas, no frases. (No es lo
mismo "Al alba" que escrito sin comillas.
• No tiene en cuenta los acentos, ni las
mayúsculas.
• El orden de las palabras importa. No es simétrico
(No es lo mismo buscar cursos word que word
cursos)
• El país desde el que se busca importa (no es lo
mismo buscar en www.google.es que en
www.google.com.mx)

18. • Corrector de errores tipográficos (Cuando te
equivocas al teclear una palabra, Google
muestra una sugerencia con la palabra
correcta. Por ejemplo, si tecleas, tarbajo,
aparecerá una línea que dice: Quizás quizo
decir: trabajo)
• Traducción.(Si buscas palabras en inglés
desde Google en español, podrás obtener
páginas en Inglés, pero con un enlace que
dice: [traduzca esta página], por si quieres
que Google te traduzca la página.

19. • Las búsquedas booleanas permiten combinar dos o más
palabras (que a su vez representan conceptos) para expresar
con exactitud el sentido de una necesidad de información.
• Las palabras se combinan entre ellas con tres operadores,
llamados operadores de Boole (por George Boole), que son
los siguientes:
• AND
• OR
• NOT
• (En algunos buscadores, el operador NOT se indica mediante
AND NOT)

20. Las búsquedas avanzadas pueden
ayudarnos a encontrar más
eficientemente lo que queremos ya
que nos permiten manejar varios
parámetros de la búsqueda.

22. Estrategias de búsqueda de información
Definir el tema a buscar identificando:
• Qué sé sobre el tema.
• Qué nivel de profundidad necesito conocer sobre
el tema.
• Qué palabras describen el tema. Definir
descriptores o palabras clave.
• Qué temas relacionados existen.
• Qué tipo de información busco, genérica o
especializada.

23. Durante la búsqueda
• Utilizar Directorios y Tesauros para evaluar los
descriptores utilizados o sinónimos.
• Elegir la fuente de información (buscadores,
portales, bases de datos, revistas electrónicas,
catálogos en línea, etc.).
• Utilizar las “Búsqueda Avanzada” para delimitar las
búsquedas.
• Utilizar las herramientas que pone a nuestra
disposición el buscador.
• Utilizar operadores booleanos.
• Guardar las búsquedas.

24. Después de la búsqueda
•Gestionar la información obtenida a
través de programas informáticos
(bases de datos personales,
marcadores sociales o gestores
bibliográficos), para manejar fichas,
citas y palabras clave, como:
• Zotero www.zotero.org o
• Mendeley www.mendeley.com/

25. • Los metabuscadores Son servidores web
que realizan búsquedas en muchos
buscadores o directorios y presentan un
resumen de los resultados, sin
duplicaciones.
• Muestran los resultados agrupados por
buscador. Por ejemplo Metacrawler que
busca en Google, Yahoo!, Ask y Bing.
• Es por ello que se usan para aquellas
búsquedas en las que es interesante
obtener el máximo de recursos
disponibles en la red.

26. • Es un sitio web cuyo objetivo es
ofrecer al usuario de forma fácil e
integrada el acceso a una serie de
recursos y de servicios entre los que
suelen encontrarse buscadores, foros,
documentos, aplicaciones, compra
electrónica,etc.
• Principalmente están dirigidos a a
resolver necesidades específicas de un
grupo de personas o de acceso a la
información y de servicios de una
institución pública o privada

27. http://www.ciberdocencia.gob.pe
http://www.cnice.mecd.es
http://www.educared.net
http://www.slideshare.net
http://www.eduteka.org
http://www.aula365.com
http://www.discoveryenlaescuela.com
http://www.cybertesis.edu.pe
http://www.educagenesis.com
http://www.minedu.gob.pe
http://www.educaweb.com
http://www.portaleducativo.edu.ve
http://www.redem.org
http://www.rediris.es

28. Herramientas
Google docs Paquete ofimático on-line
Un conjunto de herramientas de edición que mejora el trabajo
en equipo, incluso cuando los usuarios se encuentran a
muchos kilómetros de distancia. Servicio que nos va a permitir
tener acceso a nuestros documentos (texto , hojas de cálculo,
presentaciones y formularios) desde cualquier sitio en el que
tengamos conexión a internet. Además nos da opciones de
gestión y colaborativas para tener todo bien organizado.
Google drive Nuevo hogar de Google Docs

29. • Google Docs
Podemos crear nuevos documentos, editar los que ya
están subidos. Subir nuevos archivos que tenemos en
el disco duro e incluso compartirlos con gente.
Nos permite crear: Documento, Hoja de cálculo,
Presentación, Formularios, Carpetas
• Nos permite subir ficheros de nuestro equipo .
Formatos admitidos hasta hoy: HTML, .txt, .doc, .rtf,
.odt,.sxw, .ppt, .pps, .csv, .xls .ods, .pdf.
• Hay restricción de tamaño de fichero subido.

30. Vamos a la página del servicio: Google Docs

31. LucidChart , es una herramienta de colaboración visual
basada en HTML5 que facilita y agiliza el dibujo de
diagramas. Trabaja junto a un número ilimitado de personas
para crear y editar diagramas en tiempo real, con los
cambios fusionados y sincronizados instantáneamente;
genial para la colaboración en equipo y trabajar con clientes.
Cientos de plantillas y ejemplos:
Diagramas de flujo , UML , ERD ,
Wireframing / Maquetas , Diagramas de
red , Modelos de procesos de negocio ,
Organigramas , Mapas mentales , Mapas
de sitio.

33. • http://www.perueduca.pe/
• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/familiasenred/
pluginfile.php/256/mod_page/content/2/usodeinternet.swf
• http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&
v=Dzta0WQx9HQ
• http://www.youtube.co
• http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&
v=EjoT2XLW8JIm/watch?v=OOoPhvJ-et8
• http://www.youtube.com/watch?v=b1hlBjsdo2A
http://www.links.org.ar/infoteca/buscar.pdf
• http://www.buscopio.com
• http://tendenciasweb.about.com/
• http://www.24symbols.com

34. • http://es.wikisource.org/wiki/Portada
• http://www.pdfgeni.com/
• http://www.megapdf.net/
• http://www.librosgratisweb.com
• http://www.cervantesvirtual.com/
• http://www.gutenberg.org/browse/languages/es
• http://www.librosenred.com/
• http://www.taringa.net
• http://www.mediaconverter.org
• http://online.movavi.com
• http://www.mega-pdf.com/