La escritura espontánea en preescolar permite que los niños expresen sus conocimientos y aprendan sobre la escritura. Para potenciar la adquisición de la lengua escrita, los maestros deben hacer preguntas, mostrar libros, y motivar a los niños y padres sobre la lectura. El compromiso del maestro es facilitar el aprendizaje a través de estrategias motivadoras que muestran a los niños lo maravilloso de la escritura y la lectura.
Este es una presentación para fomentar la lectura en niños, jóvenes, adultos. Para hacer un mundo mejor, mas creativo y y menos ignorante para todos...
Guía para primer grado lecto escrituraHéctor Ortíz
manual en donde se describen algunas tecnicas a trabajar con niños de primer grado o 3ro de prescolar para la adquisicion o inicio del proceso de lectura y escritura
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Núcleo problémico 5
1.
2.
3. POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ESCRITURA
ESPONTÁNEA EN EL NIVEL PREESCOLAR?
Por que por medio de esta escritura
espontanea el niño expresa los
conocimientos que tiene frente a las
cosas o a la vida y escribe como el
cree y piensa q se debe escribir.
Y así el niño le tomara gusto a la
escritura y a medida que avanza se
dará cuenta de que puede ir
mejorando su proceso de escritura.
4. CÓMO POTENCIAR LOS PROCESOS DE
ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA?
• Dejando que el niño pregunte para que construya
nuevas conceptualizaciones de las cosas.
• Formularle preguntas a los niños para saber que sabe
de las cosas, y si tienen un concepto errado de que es o
para que sirve se le explicara para que adquiera ese
nuevo conocimiento.
• Mostrándole un mundo letrado ( libros, revistas, etc.)
• Tanto los padres como los maestros deben primero
interesarsen por la lectura para que así el niño no lo
vea como algo ajeno sino que sienta el gusto por la
lectura y la escritura. Ya que al leer sentirán la
necesidad de querer escribir lo que ven o le leen los
demás.
5. CUÁL ES EL COMPROMISO DEL MAESTRO
EN LA FORMACIÓN DE ESCRITORES?
El compromiso del maestro es de ser un
facilitador del aprendizaje.
Por medio de estrategias para que el niño
sienta motivación hacia la escritura, de lo
que ellos conocen , haciéndolos participes y
adquiriendo conocimiento por medio de
experiencias
Mostrarle al niño lo maravilloso que es la
escritura y la lectura ya que están van
ligadas.
