entorno a la cultura escrita

1. Jhonatan forero
taller de escritura y lectura
grupo 28

2. Capitulo 2:(DIFERENCIAS)
• nos habla de las diferencias en la que los padres quieren enseñarle a
sus hijos a tener una mejor experiencia en la cultura escrita para así
poder entender mejor las cosas y poder lograr unos buenos
exámenes o test de la escuela. Los padres dicen que la cultura escrita
es un derecho que las escuelas deben de entregar, cuando se habla
de diferencias los padres buscan que sus hijos sean dominantes en el
tema para poder tener críticos ante la vida.
• Estar enterado: su principal motivo es que el buen lector provoca
grandes cambios en la vida de las personas de esta forma la lectura
se ha vuelto un acceso directo de lo que me interesa. El ejemplo es
claro con una cajetilla de cigarrillos se que hacen daño pero el
mensaje no es tan subliminal si llegara a decir que el uso del
cigarrillo genera sida. Para muchos la cultura escrita ha sido de
bastante ayuda porq es desde el punto de vista social estar enterado.

3. • Tener el control: El nuevo plan de estudios de la cultura escrita
es funcional para los niños porque ellos necesitan conocer diferentes
formas de lenguaje y sus funciones y así poder hacer un mejor usos
de el. Sin embargo los niños pueden descubrir el conocimiento
mucho antes ya que se empapan con el uso de los video juegos o
juegos de mentalidad
• Aprender y enseñar: nos habla de cómo los niños aprenden
sobre la cultura escrita, ellos se llenan de conocimiento y enseñan
tanto a sus compañeros como a sus maestros. La cultura escrita ya
no es una obligación para los niños jóvenes o adultos que ellos
deben tomar ya que se ha vuelto una necesidad en la que ellos se
han querido llenar de conocimientos sobre la escritura.

4. Capitulo 6:(lecciones importantes)
• Por una parte nos habla de que la cultura escrita no todo imparte en
la escuela la alegria, el placer, el deleite de leer pueden convertir al
principiante seguro de que en si mismo seguirá prosperando.
También nos habla de que los niños tienen que aprender a leer y a
escribir no solo para su placer si no para lograr lo que ellos deseen.
• Lecciones formales e Informales en el aula: el aprendizaje
de los niños puede ser formal como informal, los niños que son
nuevos en las escuelas escuchan a las ordenes de sus profesores pero
también miran las actitudes de sus nuevos compañeros. Todos los
niños llegan a creer que leer en clase es decir en voz alta fortalece su
lectura pero para demostrar que son unos buenos lectores, para sus
padres los niños deben tener un entendimiento mas avanzado para
así entender un párrafo mas fácil desde el principio.

5. Capitulo 7:(comportamiento letrado y
literatura)
• Aprender a partir del texto escrito: los que abandonan
la escuela antes de descubrir como hacer que los textos
escritos les permitan el acceso a la información no dudan en
buscar oportunidades en centros de culturas escrita para
adultos. La necesidad de esta informado cobra poder gracias a
la cultura escrita.
• Bibliotecas y habilidades de estudio: las bibliotecas
ofrecen a los alumnos los medios requeridos por el estudio; acceso a
obras de consulta, información de diversas especies, un lugar donde
leer socialmente etc. Promover la cultura escrita significa aportar los
medios para que mas gente pueda convertirse en usuaria de la
cultura escrita y disminuir el grado de aburrimiento.

6. Capitulo 9:(nuevas culturas escritas)
• Viejos hábitos, nuevos retos: aunque la cultura escrita
empezó por la escritura, la lectura ocupa por lo general el primer
plano en las discusiones sobre el hecho de ser usuario de la cultura
escrita, porque la mayoría de la gente lee mas de lo que escribe. Pero
en la división del trabajo letrado, el escrito sigue siendo el poderoso.
• Niños que escriben: observando a los adultos que leen y
escriben, los niños descubren que crear un mensaje es diferente a
hacer imágenes, empiezan a reproducir la letra impresa que ven en
el mundo y a veces a copiarla, los expertos que analizan la escritura
temprana de los niños afirman que ellos, los niños actúan como
autores puesto que generan textos

7. • Computadoras: las tecnologías del multimedia han inventado
nuevos lenguajes y con ellos, en ciertos sentidos, un nuevo mundo
de cultura escrita. Creo que las computadoras nos ayudan a
aprender sobre la naturaleza y las funciones del aprendizaje, del
lenguaje y otros sistemas simbólicos. Las computadoras nos brindan
mayor claridad de información y mas opciones de que hacer con
ella, formas diversas de comunicación y de cambiar lo que
queremos.
• Periodismo contemporáneo: la cultura escrita del
periodista consiste en transformar retoricas exclusivas informales
legales, decisiones gubernamentales, fuerzas y tendencias
económicas, investigaciones sobre la sensibilidad social, el análisis,
la moda, la ecología y la salud es una inmediatez de “hechos y
comentarios” el periodismo parece ser socialmente responsable.

8. Capitulo 10:(sobre la cultura escrita)
• Este libro se desarrollo a partir de una idea muy simple para
adecuar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los niños,
además en ciertos descubrimientos recientes sobre estos procesos,
al contexto de lo que significa ser usuario de la cultura escrita en
una sociedad moderna, las escuelas estaban a punto de sufrir una
revolución radical en cuanto a su administración y a sus planes de
estudio, la intención inicial era ofrecer algún tipo de guía para
entender las diferencias en cuanto a cultura escrita y educación de
todos, jóvenes, ancianos, en otros, tendríamos que vivir.
• Dos cosas parecen ser importantes: la primera es la historia de la
cultura escrita, todas las sociedades usuarias de esta reciben la
influencia de los escrito que permanecen de su pasado, sea como sea
que se les considere en el tiempo presente

9. • La segunda idea es que los niños regresan en su cultura en un punto
determinado de la historia; al aprender a actuar y hablar en su
universo, también aprenden a leer y a escribir para poder hallar su
camino, para hacer el mapa de su mundo. Para ser usuarios de la
cultura escrita tenemos que sentirnos seguros de que el mundo de
los signos y del texto impreso en todas las diferentes combinaciones
y modalidades de sentido como dijo Hareey Graff cuando empecé
esta investigación “la cultura escrita no es ni el mayor problema ni
la solución principal.

10. • Fuentes sacadas del libro: Entorno a la
cultura escrita
• Autor: Margaret meek