índice de la programación general anual
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Este documento presenta un índice de la programación general anual de una asignatura, incluyendo secciones sobre la presentación, el contexto, las características psicoevoulutivas, la metodología, la temporalización, la interdisciplinariedad, los recursos didácticos, las medidas de atención a la diversidad, y las actividades complementarias y extraescolares. No incluye detalles sobre los objetivos, contenidos, unidades didácticas, conclusión, ni bibliografía.
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Modelo curricular
Este documento presenta el modelo curricular de la Institución Educativa Pío XI. Define el currículo como un conjunto de disciplinas de estudio y describe cómo se elabora el plan de estudios teniendo en cuenta los estándares curriculares, el desarrollo de competencias y los intereses de los estudiantes. Explica que la estructura curricular, la malla curricular y los proyectos pedagógicos transversales se detallan en los anexos del Proyecto Educativo Institucional.
Academia de orientacion listo
Este documento presenta el plan de trabajo colaborativo de la Academia de Orientación para el ciclo escolar 2016-2017. El plan incluye los nombres del presidente, secretario y vocales del comité, con un enfoque en aplicar programas prioritarios como CONSTRUYE T. También describe las fortalezas, debilidades, metas, acciones, responsabilidades de los docentes, y el cronograma de reuniones mensuales para tratar temas como los programas prioritarios, indicadores académicos, y desarrollo de competencias docentes.
EICC
El documento presenta la agenda de trabajo de un diplomado sobre la integración de componentes curriculares en ciencias naturales. La agenda incluye ejercicios, actividades y presentaciones sobre la estrategia de integración de componentes curriculares, sus referentes de calidad y cómo planear de manera efectiva sin morir en el intento, tomando en cuenta el plan de estudios, plan de área y plan de aula. El objetivo principal es fortalecer elementos clave de la estrategia mediante el estudio de los lineamientos nacionales de calidad y aspectos fundament
Aprender 23 agosto
La reunión del equipo directivo de la Escuela N° 107 tuvo como objetivos debatir sobre los resultados de la evaluación del primer semestre, establecer objetivos e intervenciones para el segundo semestre, desarrollar rúbricas de evaluación para la asignatura de oralidad, y coordinar la organización de próximos eventos y la implementación de programas como el PTP y PODES.
Ficha de monitoreoie martin esquicha alegre
El documento presenta un resumen del monitoreo realizado sobre la implementación de la estrategia "Aprendo en Casa" en la Institución Educativa Martín Esquicha Bernedo. Se analizaron aspectos como la gestión escolar a distancia, el acompañamiento y monitoreo a docentes, y la gestión de la convivencia escolar. En general, la institución cumple con realizar reuniones de trabajo, brindar asistencia técnica a docentes, y llevar a cabo actividades de apoyo socioemocional.
Presentacion del curso
Este documento describe el propósito y objetivos de un curso de geografía para estudiantes de educación primaria. El propósito es que los estudiantes promuevan la adquisición de contenidos geográficos para que los niños comprendan problemas actuales y desafíos sociales con dimensión territorial. El curso ayudará a los estudiantes a aplicar sus conocimientos geográficos para diseñar estrategias de enseñanza que incluyan las relaciones entre la escuela y la comunidad. El curso contribuye al perfil de egreso en
Mapa gestion y centros escolares
El documento describe los pasos para realizar una evaluación interna de una escuela y mejorar su gestión y calidad, incluyendo realizar un diagnóstico de la situación actual, revisar la misión de la escuela, elaborar un plan de acción para abordar problemas clave, y dar seguimiento al proyecto escolar. Busca crear una cultura escolar enfocada en los objetivos educativos a través del compromiso del personal, la capacidad de los directores para dirigir a los profesores, y la participación de las familias.
Des curso GEO
Este documento describe un curso de educación geográfica. El propósito del curso es acercar a los estudiantes a las bases de la geografía para que comprendan mejor su entorno y las relaciones en él. El curso también busca proveer herramientas para desarrollar las primeras nociones de geografía en estudiantes de educación preescolar. El curso consta de dos unidades, la primera sobre los elementos básicos de la geografía y la segunda sobre cómo implementar la geografía en el aula preescolar.
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Acta de reunion directivos docentes y tutora pta atanasio
La reunión tuvo como objetivo concertar estrategias para el seguimiento del plan de acción del PTA de la Institución Educativa Atanasio Girardot. Se discutieron temas como las agendas de trabajo de las visitas de seguimiento, los avances y tareas del PTA, la planeación de clases a partir de los estándares y utilizando la metodología del estudio de clase. También se analizaron los materiales educativos y la colección semilla del PNLE. Los asistentes se comprometieron a analizar documentos, seguir la util
Planificación y Programación
El documento habla sobre la planificación y programación curricular. La planificación implica organizar secuencialmente las actividades considerando las características de los estudiantes, sus necesidades de aprendizaje y el contexto. La programación es la previsión de unidades didácticas a lo largo del año para desarrollar competencias, y debe ser interesante, novedosa y flexible. La planificación y programación deben ser dinámicas, asegurar oportunidades de aprendizaje y responder a la realidad socio-cultural.
Diagnóstico en planes de área
Semaforización del estado inicial del proceso de actualización de los planes de área en las instituciones educativas públicas del municipio de Envigado.
ProgramacióN
La elaboración de la programación general de un área o materia corresponde al claustro de profesores. La LOE establece que las funciones del profesorado incluyen la programación y enseñanza de las áreas que tienen asignadas. También establece que las administraciones educativas deben contribuir al desarrollo del currículo favoreciendo modelos abiertos de programación docente. Por otro lado, la LOE indica que los centros educativos deben elaborar una programación general anual que recoja aspectos como la organización, el currí
Funciones del departamento de orientación
El documento describe las funciones y responsabilidades de un departamento de orientación educativa. Entre ellas se encuentran orientar y asesorar a alumnos, profesores, familias y administración educativa, coordinarse con otros centros y servicios externos, desarrollar planes de prevención, diagnóstico e intervención educativa, e innovación y formación de agentes educativos.
Sesión 4
El documento presenta la sesión 4 del curso de responsabilidad social, en la cual los estudiantes deben presentar un avance de su Plan de Acción de Responsabilidad Social en grupo. El logro de la sesión es que los estudiantes presenten el avance teniendo en cuenta la rúbrica provista. El docente supervisará la aplicación de los planes de acción en el contexto determinado por cada grupo.
Sesión 4
El documento presenta la sesión 4 del curso de responsabilidad social, en la cual los estudiantes deben presentar un avance de su Plan de Acción de Responsabilidad Social en grupo y siguiendo una rúbrica. El logro de la sesión es que los estudiantes presenten el avance de su plan considerando elementos como los datos preliminares, la realidad problemática, y siguiendo el esquema provisto por la docente. El docente supervisará la aplicación de los planes de acción en el contexto determinado por cada grupo.
Curriculo
La presentación describe las características y las modalidades del currículo, resaltando sus fundamentos.
Portafolio
Este documento presenta un resumen del panorama actual de la educación en México. Aborda tres unidades principales: 1) la investigación sobre el sistema educativo nacional mexicano, incluyendo sus competencias y regulaciones; 2) las propuestas y proyectos educativos que expresan la política educativa, como el Acuerdo 592; 3) la apropiación y realidad docente ante las problemáticas en las que se encuentra inserta la escuela. El documento analiza aspectos clave de la educación en México y proporciona una visión general del sistema educativo del país.
Mp dh didácticas protocolo
Este documento presenta la asignatura "Desarrollo de las Habilidades Didácticas" que forma parte de la Maestría en Pedagogía. El objetivo general de la asignatura es que los alumnos puedan diseñar y aplicar estrategias didácticas para la enseñanza de conocimientos declarativos, procedimentales y actitudinales, así como su evaluación. La asignatura consta de 8 temas como la función del docente, el aprendizaje significativo, la motivación escolar, el aprendizaje cooperativo y las estrategias de ense
Programación educativa especializada unidad I
Educación, programación, planificación, plan, programa, proyecto, educación especial, dificultades de aprendizaje, curso: Programación Educativa Especializada, Unidad I
El Departamento De OrientacióN
El documento describe el Departamento de Orientación de un centro educativo. Explica que su función es apoyar al profesorado para asegurar una formación integral del alumnado y adaptar la enseñanza a sus características y necesidades. Se encarga de participar en la planificación de actividades para facilitar la atención a la diversidad del alumnado tanto en las áreas curriculares como en la acción tutorial y orientación académica y profesional. Entre sus funciones están elaborar el Plan de Orientación Académica y el Plan de Acción Tutorial del
Programacion planificación especializada
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación educativa. Explica que la programación didáctica es un proceso que organiza los elementos para lograr los objetivos de aprendizaje. Incluye los elementos que deben considerarse como el diagnóstico del contexto, los contenidos, metodología, recursos, actividades y criterios de evaluación. También describe los proyectos educativos inclusivos como investigaciones colaborativas para generar reflexión y mejora de prácticas docentes.
Competencias del curso
Este documento describe las competencias de un curso. Los estudiantes aprenderán a analizar problemas educativos usando conocimiento del contexto estatal y datos educativos para tomar decisiones que guíen su desempeño docente. También asumirán de forma crítica las responsabilidades establecidas por la ley para guiar su práctica profesional. Además, diseñarán proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico.
Curso
Este documento presenta un curso sobre la enseñanza de la geografía en educación primaria. El objetivo es que los estudiantes normalistas promuevan la adquisición de contenidos geográficos en los niños de manera que puedan entender problemas actuales y desafíos sociales con dimensión territorial. Esto requiere un nuevo enfoque interdisciplinario e integrador en la enseñanza de la geografía. La primera unidad revisa la bibliografía recomendada y aplica planes didácticos en escuelas primarias. La segunda un
Georo
El documento presenta el plan de estudios de un curso sobre el aprendizaje y enseñanza de la geografía para una licenciatura en educación primaria. El curso busca que los estudiantes promuevan la adquisición de contenidos geográficos en la educación primaria de manera interdisciplinaria e integradora. El curso consta de dos unidades: la enseñanza de la geografía en programas de primaria y la planeación del aprendizaje y enseñanza de la geografía en primaria.
Proceso de planificacion curricular
La planificación es un proceso estratégico para definir objetivos, cronogramas y resultados esperados para alcanzar un objetivo general de manera consciente y responsable. Implica imaginar procesos de aprendizaje y diseñarlos como una hipótesis de trabajo flexible que se basa en las necesidades de aprendizaje y puede ajustarse mediante evaluación.
Documentos institucionales 2
El documento describe los principales documentos institucionales de un centro educativo, incluyendo el Proyecto Educativo de Centro, el Reglamento de Régimen Interior, los Proyectos Curriculares de Etapa, las Programaciones de área y la Programación General Anual, el Presupuesto y la Memoria. Estos documentos establecen la organización, objetivos, currículum y funcionamiento general del centro y son elaborados de forma consensuada por los órganos de gobierno y la comunidad educativa.
Estructura de datos informativos 15
El documento describe tres tipos de estructuras de datos informativos para la planificación curricular. La Planificación Curricular Anual provee una visión general del trabajo de todo el año y es elaborada por un equipo de docentes. La autoridad educativa nacional ha establecido un formato de PCA que será utilizado por todas las escuelas. La Planificación Didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos. Generalmente cubre un período de seis semanas. La Estructura de la Planificación Didá
Mapa pe venegas polopdf (2)
Este documento presenta un resumen de un proyecto educativo. Explica que el proyecto comienza con una caracterización y diagnóstico del entorno educativo para identificar problemas y necesidades. Luego describe el proceso de establecer metas, objetivos, estrategias, recursos y un plan de evaluación. El objetivo general es guiar el trabajo estratégico de la institución educativa para mejorar la calidad de la enseñanza.
Ac machinery fundamentals
1) O documento descreve os fundamentos das máquinas elétricas rotativas de corrente alternada, incluindo a conversão de energia mecânica em elétrica e vice-versa.
2) É explicado como a tensão é induzida em uma espira em um campo magnético uniforme, dependendo do fluxo magnético, da velocidade de rotação e de constantes geométricas.
3) O torque induzido em uma máquina síncrona também depende do campo magnético do estator e rotor, do ângulo entre
A geometria
O documento descreve como a geometria está presente em diversos aspectos da vida, da natureza e das criações humanas, seja nas formas dos objetos, nas estruturas arquitetônicas ou nos movimentos. A geometria levou o homem a evoluir na ciência e a melhorar sua vida através do desenvolvimento do raciocínio e dos cálculos matemáticos.
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Curso
Este documento presenta un curso sobre la enseñanza de la geografía en educación primaria. El objetivo es que los estudiantes normalistas promuevan la adquisición de contenidos geográficos en los niños de manera que puedan entender problemas actuales y desafíos sociales con dimensión territorial. Esto requiere un nuevo enfoque interdisciplinario e integrador en la enseñanza de la geografía. La primera unidad revisa la bibliografía recomendada y aplica planes didácticos en escuelas primarias. La segunda un
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índice de la programación general anual
- 1. ÍNDICE DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 1.- PRESENTACIÓN: si 2.- CONTEXTO: si 3.- CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS: si 4.- CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: si 5.- OBJETIVOS: no 6.- CONTENIDOS: no 7.- METODOLOGÍA: si 8.- TEMPORALIZACIÓN: si 9.- UNIDADES DIDÁCTICAS: 10.- INTERDISCIPLINARIEDAD; RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS: si 11.- RECURSOS DIDÁCTICOS: si 12.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: si 13.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: si 14.- EVALUACIÓN: si (falta completar con criterios y tablas de evaluación) no 15.- CONCLUSIÓN: no 16.- BIBLIOGRAFÍA:no