Este documento describe el propósito y objetivos de un curso de geografía para estudiantes de educación primaria. El propósito es que los estudiantes promuevan la adquisición de contenidos geográficos para que los niños comprendan problemas actuales y desafíos sociales con dimensión territorial. El curso ayudará a los estudiantes a aplicar sus conocimientos geográficos para diseñar estrategias de enseñanza que incluyan las relaciones entre la escuela y la comunidad. El curso contribuye al perfil de egreso en

2. PROPÓSITO DE LA
ASIGNATURA
Que los estudiantes normalistas promuevan de
manera pertinente la adquisición de los contenidos
geográficos correspondientes a la educación
primaria, de manera que los niños puedan visualizar
los problemas actuales (mundiales y locales) y
entender los desafíos sociales que tienen una
dimensión territorial, de diverso orden.

3. El normalista podrá aplicar sus conocimientos
geográficos para abordar estrategias de enseñanza que
incluyen las relaciones que se establecen entre la
institución escolar y los entornos sociales en que ésta se
sitúa, como una oportunidad para renovar la enseñanza y
fortalecer en los alumnos de educación primaria la
percepción espacial, el conocimiento del territorio y la
identidad de los grupos humanos con el espacio
geográfico.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE
CONTRIBUYE ESTE CURSO:
• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos
pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la
educación básica.
• Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar,
padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de
decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a
problemáticas socioeducativas.
Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la
educación básica para alcanzar los propósitos educativos y
contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los
alumnos del nivel escolar.

5. COMPETENCIAS DEL CURSO:
Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo
con los enfoques y contenidos de la geografía
establecidos en los programas de educación primaria.
Empleará recursos y medios didácticos idóneos para la
enseñanza de la geografía en la escuela primaria
considerando los aprendizajes de los niños de cada
grado escolar.

6. Se divide en 2 unidades
Unidad 1. Enseñanza de la geografía en los
programas de educación Primaria.
Unidad 2. La planeación del aprendizaje y
enseñanza de la geografía en primaria.

7. Primer parcial
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PORCENTAJE
Asistencia y puntualidad 20%
Participación 30%
Trabajo en equipo 20%
Actividades en la libreta 30%
TOTAL 100%

8. Segundo Parcial
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PORCENTAJE
Asistencia y puntualidad 20%
Participación 20%
Trabajo en equipo 20%
Libreta 10%
Uso de una estrategia didáctica
en una planeación y evidencias
30%
TOTAL 100%

9. Integradora
CRITERIOS PORCENTAJE %
Creación y difusión de
evidencias en un blog.
50%
Evaluación final 50%
Total 100%

10. Regularización
Examen 100%.

11. Indicaciones generales
Pase de lista. No habrá retardos después del pase
de lista se considera falta.
Portar el uniforme adecuadamente.
Evitar el consumo de alimentos dentro del aula.
Para que los trabajos sean considerados con la
puntuacion máxima deberán ser entregados en
tiempo y forma. (Presentación y contenido).