Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Es la fase básica en el proceso de la
comprensión lectora, pues se refiere a
la capacidad del lector para reconocer
la información explicita que comunica el
lector.
4. FASES Y ESTRATEGIAS DEL NIVEL LITERAL
LECTURA
PROFUNDA
LECTURA
GLOBAL
PRELECTURA
5. SINÓNIMOS
Son palabras que tienen significado muy
parecido pero son de estructura diferente.
CLASES
Perfectos
Imperfectos
Falsos sinónimos
6. Antónimos o antonimia
Son palabras que poseen significado
contrario.
TIPOS
Incompatibilidad
Complementarios
Recíprocos
7. La pre lectura se la
realiza mediante:
OBSERVACIÓN
PARATEXTO.
8. LA OBSERVACIÓN: Es una actividad realizada
donde se detecta y asimila la información de un
hecho, o el registro de los datos utilizando los
sentidos como instrumentos principales. El
término también puede referirse a cualquier dato
recogido durante esta actividad.
A partir de ella el lector determina las
características del texto. Y es que se obtiene
información no solo de las palabras también los
cuadros, esquemas, diagramas graficos, dibujos
y fotografías, etc
9. EL PARATEXTO: Los elementos
paratextuales psi la información le
servirá para su propósito: estudio,
investigación, entretenimiento, etc.
Permiten que el lector anticipe el
contenido del texto, y evalúe Designa al
conjunto de los enunciados que
acompañan al texto principal de una
obra, como pueden ser el título,
subtítulos, prefacio, índice de materias,
etc.
14. Recuerda que…
Al interpretar la información gráfica, esta debe ser
considerada como paratexto, por tanto es necesario
leer el significado de las líneas, cuadros, elipses,
flechas; además, del color, tamaño y forma de las letras.
19. El paratexto
Infografía Titulo
Texto de anclaje
o explicativo
Recuadros
Ilustración o
dibujo
Tipografía
Cuerpo de la
información
Puntos de
conducción
Fuente