Este documento compara el libro tradicional y el hipertexto. El libro tiene una estructura jerárquica orientada con vínculos internos, mientras que el hipertexto tiene una estructura en red con vínculos externos e internos y permite múltiples formas de lectura. Ambos permiten reflexión individual y colectiva sobre su lectura y construcción.

1. Hacia una construcción del libro constelación: Del pensamiento textual al pensamiento hipertextual

2. El texto y el hipertexto El libro como un conjunto de textos entrelazados y entretejidos Orientados / con un sentido Guiado por el autor / constructor Como una forma de lectura de izquierda a derecha y de arriba hacia abajoi Partimos de...

3. El texto y el hipertexto Estructura jerárquica Vínculos internos Forma de lectura Posibilidades de lectura Su forma de organización esencialmente con una El libro Como parte de Una colección Vínculos Externos (virtuales)

4. El texto y el hipertexto Estructura tipo red y jerárquica Vínculos externos -reales- Forma de lectura (abierta) Posibilidades de lectura (múltiple) Objetos: textos Imágenes, videos, sonidos Otros hipertextos El hipertexto como un conjunto de textos / partes inter-relacionadas de acuerdo a diversos criterios de lectura. Partes que pueden ser otros objetos (audio, video, imagen)

5. El texto y el hipertexto Estructura: (predominantemente) Jerárquica tipo red Vínculos: explícitamente Índices múltiples Internos /indirectos i/e directos Formas de lectura : Clásica abierta Occidental libre Conectividad con otros textos Virtual y cerrada real y abierta En ambos casos hay una Reflexividad / Inteligencia: Individual colectiva Con respecto a su lectura y a su construcción Comparación / diferencias

6. 2. De las Formas del texto y del hiper texto

7. Tomemos otra distancia... Observemos con diferente mirada.....

8. Perspectiva(s) Partamos de un observador de segundo orden que “ Observa a otro observador ” La nueva observación es ya una nueva construcción, Se trata de un “observador / constructor”: que considera que: * Maturana H. y Varela F. (1999) El Árbol del Conocimiento . Las bases biológicas del conocimiento humano. DEBATE pensamiento, Barcelona. “ Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer” * .

9. De las FORMAS del texto y del Hipertexto Nuestro observador puede tener una mirada mas centrada en el núcleo en el vértice y menos en las relaciones con el entorno. Aquí se presenta una tendencia a la construcción vertical a la concentración y polarización al control centralizado Forma piramidal / vertical / jerarquía creciente

10. De las FORMAS del texto y del Hipertexto Y ahora, nuestro observador / constructor tiene, -además del centro-, la mirada dirigida a los bordes y al entorno / contexto / acoplamientos del sistema Tendrá una tendencia a la construcción horizontal A la relaciones y conectividad Control distribuido Forma de tejido ovoide / red / con jerarquía básica y conectividad creciente

11. De las FORMAS del texto y del Hipertexto En ambos casos hay una EMERGENCIA de las potencialidades : Como sinergia derivada de la concentración Como sinergia derivada de una Alta conectividad “ enacción * ” Se tienen diferentes grados de contacto y apertura con el entorno – con la capacidad de crecer- * Varela F. (2002) La Habilidad Etica . Debate, Barcelona

12. De las FORMAS del texto y del Hipertexto EMERGENCIA de las potencialidades : Siempre las estructuras intercaladas / asociadas / interpenetradas

13. Ahora nuestro observador / constructor enriquece su mirada y parte de un pensamiento no – lineal - idea que no siempre está tan clara como en los matemáticos - y de la recursividad y retroalimentación en la construcción de hipertextos - que tampoco está clara como en los cibernèticos -