Este informe de campo describe un replanteo realizado por estudiantes de geodesia y topografía. Se utilizaron varias herramientas de medición como nivel topográfico, cinta métrica, mira topográfica y flexómetro para medir desniveles y distancias en el terreno. Los estudiantes midieron varios puntos y buzones, anotando las lecturas en una libreta topográfica. Luego en gabinete calcularon las cotas de cada punto para generar un perfil longitudinal del terreno.

1. ESCUELA SUPERIOR TÉCNICA SENCICO AREQUIPA
CARRERA TÉCNICA DE GEODESIA Y TOPOGRAFIA
INFORME DE CAMPO N.- 6
REPLANTEO
DOCENTE:
MIRANDA LEON EDWIN ISMAEL
ESTUDIANTES:
 QUENALLATA CHAMBI BRANNY JHAMPIER
 SARMIENTO HUISA ERICK
CARRERA:
GEODESIA Y TOPOGRAFIA
CICLO: V
TURNO: MAÑANA
Arequipa, 19 de Octubre del 2023

3. INDICE
1.INTRODUCCION.................................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS:........................................................................................................................... 5
2.1 OBJETIVO GENERAL:...................................................................................................5
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................................5
3. MARCO TEORICO:.............................................................................................................. 6
3.1 TRÍPODE:.............................................................................................................................6
3.2 NIVEL TOPOGRAFICO :........................................................................................................6
3.3 CINTA MÉTRICA: ................................................................................................................6
3.5 MIRA TOPOGRAFICA:..........................................................................................................7
3.6 LIBRETA TOPOGRÁFICA:.....................................................................................................7
3.7 CORRECTOR: ......................................................................................................................7
3.8 CALCULADORA CIENTÍFICA: ..............................................................................................8
3.9 FLEXÓMETRO: ....................................................................................................................8
4.-ELEMENTOS GEOMETRICOS QUE CARACTERIZAN UNA CURVA SIMPLE
5. TRABAJO EN CAMPO......................................................................................................... 9
5.1 MATERIALES UTILIZADOS EN CAMPO:...............................................................................9
5.2 DESARROLLO DE LA PRACTICA DE CAMPO.........................................................9
5.3 GABINETE......................................................................................................................12
6.CONCLUSIONES.................................................................................................................. 12
7.RECOMENDACIONES........................................................................................................ 14
ANEXOS.................................................................................................................................... 14

4. 1.INTRODUCCION
La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a
representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por
el hombre, así como el conocimiento y manejo de los instrumentos
que se precisan para tal fin. Al conjunto de operaciones necesarias para
representar topográficamente un terreno, se denomina “levantamiento” y la
señalización necesaria para llevar los datos existentes en un plano a terreno se
denomina Replanteo.
Las nivelaciones consisten en determinar una cota de terreno u obra, conociendo
una cota inicial o de salida. Dichas nivelaciones reflejarán el desnivel que hay
entre los puntos.
Las nivelaciones nos servirán para resolver las incógnitas de diferencias
altimétricas, para definir cotas de obra de plataformas, pendientes de evacuación
de aguas en vías públicas, desniveles de tuberías, nivelación de explanaciones
tales como autovías, campos de fútbol, diques, escolleras, pistas aeroportuarias,
soleras etc.
Los perfiles longitudinales, son los planos en los que se reflejan las diferencias
altimétricas de un itinerario o de dos puntos en concreto, reflejando en dichos
planos las distintas pendientes y distancias parciales y a origen de la traza
(trayecto).
Dichos perfiles nos servirán como reflejo del comportamiento del terreno tanto
en arquitectura (proyectos de viviendas, terrazas y bancales) como en ingeniería
(proyectos de trazados de vías públicas, canalizaciones etc)

5. 2. OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
 Comprender los conceptos fundamentales relacionados con la nivelación de del
terreno, analizando su importancia en la ejecución de proyectos de ingeniería y
reconociendo técnicas y herramientas disponibles para realizarlo de manera
eficiente y precisa.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Saber interpretar los datos y resultados del campo.
 Aprender la mecánica del método de la nivelación diferencial y/o
compuesta.
 Establecer mediante una nivelación de este tipo el perfil longitudinal de un
camino, a fin de trazar una rasante, que determine los puntos de corte y relleno, a
lo largo del mismo.

6. 3. MARCO TEORICO:
3.1 Trípode:
Es el soporte para diferentes instrumentos de medición como teodolitos,
estaciones totales, niveles o tránsitos. Cuenta con tres pies de madera o metálicas
que son extensibles y terminan en regatones de hierro con estribos para pisar y
clavar en el terreno
3.2 Nivel Topografico:
El nivel topográfico, también llamado nivel óptico, nivel de
ingeniero o equialtímetro, es un instrumento que tiene como finalidad la
medición de desniveles entre puntos que se hallan a distintas alturas o el traslado
de cotas de un punto conocido a otro desconocido.
3.3 Cinta Métrica:
Es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y que
se puede enrollar, haciendo que el trabajo sea más fácil. También con ella se
pueden medir líneas y superficies curvas.

7. 3.5 Mira Topografica:
En topografía, una estadía o mira estadimétrica, también llamado estadal en
Latinoamérica, es una regla graduada que permite mediante un nivel topográfico, medir
desniveles, es decir, diferencias de altura. Con una mira, también se pueden medir
distancias con métodos trigonométricos, o mediante un telémetro
estadimétrico integrado dentro de un nivel topográfico, un teodolito, o bien
un taquímetro.
3.6 Libreta topográfica:
Esta libreta facilita el trabajo de recopilar apuntes cuando se ejecutan trabajos de
campo y a la vez que permite observar con facilidad los datos obtenidos en dicho
campo.
3.7 Corrector:
Es un fluido blanco y opaco, a manera de tinta, que se aplica en el papel para
tapar errores en el texto. Una vez que está seco, se puede escribir sobre el
mismo.

8. 3.8 Calculadora científica:
Es un tipo de calculadora electrónica, por lo general, pero no siempre de mano,
diseñada para calcular problemas en ciencia, ingeniería y matemáticas. Han
reemplazado completamente a las reglas de cálculo en las aplicaciones
tradicionales, y se utilizan ampliamente tanto en entornos educativos como
profesionales.
3.9 Flexómetro:
Es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y que
se puede enrollar, haciendo que el trabajo sea más fácil. También con ella se
pueden medir líneas y superficies curvas.

9. 5. TRABAJO EN CAMPO
5.1 Materiales utilizados en campo:
 Cinta Métrica
 Nivel Topografico
 Mira Topografica
 Libreta Topográfica
 Corrector
 Flexómetro
 Calculadora científica
 EPPS
5.2 DESARROLLO DE LA PRACTICA DE CAMPO
 Estacionamos el equipo y empezamos a marcar algunas progresivas.

10.  Empezamos a lecturar una VAT y VAD con la mira topografica y
empezamos la nivelación.
 Hacemos los cambios de estación necesarios para tener mejor visión del
terreno para una mejor lectura.

11.  Visamos los buzones como indico el ingeniero.
 Continuamos con la nivelación, apuntando la data hasta llegar al punto
requerido.

12. 5.3 GABINETE
EST PUNTO DH AI VAT VAD COTA I COTA
E1 BUZON 1 0 1.45 3.191 103.191 100
A 10 1.581 101.61
B 20 0.585 102.606
BUZON 2 23.5 0.491 102.7
C 30 0.287 102.904
E2 D 40 1.41 2.019 0.03 105.18 103.161
A 50 1.849 103.331
BUZON 3 52.4 1.819 103.361
B 60 1.617 103.563
C 70 1.265 103.915
D 80 1.092 104.088
E 90 1.058 104.122
F 100 1.129 104.051
BUZON 4 101.96 1.157 104.023
G 110 1.425 103.755
H 120 2.088 103.092
E3 I 130 1.49 0.711 3.45 102.441 101.73
BUZON 5 133.47 1.297 101.144
A 140 2.251 100.19
E4 B 150 1.58 0.157 3.812 98.786 98.629
BUZON 6 157.47 1.466 97.32
A 160 1.86 96.926
E5 B 170 1.58 0.149 2.953 95.982 95.833
A 180 1.352 94.63
BUZON 7 188.46 2.353 93.629
B 190 2.505 93.477
C 200 3.269 92.713
E6 D 210 1.635 0.089 3.608 92.463 92.374
BUZON 8 217.68 0.308 92.155
A 220 0.369 92.094
B 230 0.691 91.772
C 240 1.018 91.445
D 250 1.748 90.715
BUZON 9 257.67 2.197 90.266
E 260 2.33 90.133
F 270 2.899 89.564
G 280 3.455 89.008
E7 H 290 1.64 1.228 3.97 89.721 88.493
A 300 1.815 87.906
B 310 2.28 87.441
C 320 2.829 86.892
D 327.47 3.332 86.389

13. 5.4 CALCULO

14. 6.CONCLUSIONES
 Este capítulo de la topografía es imprescindible para adentrarnos a la
topografía por el cual el estudiante debe estar muy actualización con en
uso de los equipos y la mejora tecnológica que se viene realizando año
tras año.
7.RECOMENDACIONES
 Leer y estar correctamente aprendido la teoría del capítulo para así
desarrollar todo lo que de adquirió en la clase de teoría. Buscar
información extra para el manejo de los programas para hacer los planos
posteriormente en el trabajo del gabinete.
ANEXOS