1) El documento habla sobre las nociones básicas de entomología para la pesca con mosca, con el objetivo de ofrecer una guía sobre los insectos de los que se alimentan las truchas y cómo imitarlos con moscas artificiales.
2) Explica que conocer los insectos acuáticos, su ciclo de vida y hábitos alimenticios de las truchas puede ayudar a los pescadores a elegir una mosca adecuada que imite el tamaño, color y movimiento de los insectos naturales en los
Este documento resume las características principales de los invertebrados. Los invertebrados son animales que no tienen columna vertebral y comprenden grupos como los insectos, moluscos y crustáceos. Carecen de esqueleto interno articulado. Se alimentan de forma herbívora, carnívora u omnívora y habitan diversos ambientes como mares, bosques y cuevas. La mayoría se reproducen sexualmente mediante huevos, aunque algunos lo hacen de forma asexual. Pasan por etapas de larva y adulto durante su c
Huera a y molina v - informe de grupo finalCarlitaPineda
Este documento describe las serpientes venenosas que habitan en Ecuador y el suero antiofídico como antídoto para su veneno. Identifica a las familias Elapidae y Viperidae como las que contienen las especies más venenosas, incluyendo la serpiente marina, las corales y las víboras. Explica las características del suero antiofídico y cómo neutraliza el veneno en la sangre. Además, diferencia entre serpientes venenosas y no venenosas, y clasifica a las venenosas de acuerdo a su
El documento proporciona información sobre diferentes grupos de invertebrados, incluyendo medusas, gusanos, moluscos, artrópodos e insectos. Describe las características distintivas de cada grupo, como que las medusas tienen tentáculos y se dejan llevar por las corrientes, los gusanos no tienen patas, los moluscos tienen concha, los artrópodos tienen un esqueleto externo articulado, y los insectos son el grupo más numeroso con tres partes principales - cabeza, tórax y abdomen.
Este documento describe las características generales de los anfibios. Explica que los anfibios son vertebrados que experimentan metamorfosis y pueden vivir en el agua o en la tierra. Describe las clasificaciones principales de anfibios y sus características externas e internas clave. También cubre su hábitat, alimentación, relaciones con otros organismos e importancia, así como especies en peligro de extinción.
Guía instruccional de laboratorio 4: Los tetrápodos. Parte 1TaniaCRamrezM
Este documento presenta información sobre la clase Amphibia y el orden Anura. Explica que los anfibios son un grupo de transición entre animales acuáticos y terrestres, y que la mayoría deben regresar al agua a desovar. Describe las adaptaciones clave de los anfibios que les permitieron conquistar la tierra, como el esqueleto reforzado y los sentidos mejorados. Finalmente, provee detalles sobre la taxonomía, morfología, anatomía y ciclo de vida del sapo, el cual será el organismo de est
El documento proporciona información sobre los cinco grupos principales de vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos). Describe sus características clave como la forma de respirar, la piel, las extremidades y la reproducción. Explica que los peces respiran a través de branquias, tienen escamas, aletas y son ovíparos. Los anfibios pueden respirar a través de la piel o pulmones, tienen piel desnuda y son ovíparos. Los reptiles respiran por pulmones
Este documento presenta información sobre la clase de moluscos. Explica que los moluscos son animales con simetría bilateral y cuerpo blando, que suelen estar protegidos por una concha. Describe las estructuras y funciones de diferentes clases de moluscos como bivalvos, cefalópodos y gasterópodos. También incluye objetivos, materiales, tablas y preguntas sobre la anatomía y características de los moluscos.
Este documento resume las características principales de los invertebrados. Los invertebrados son animales que no tienen columna vertebral y comprenden grupos como los insectos, moluscos y crustáceos. Carecen de esqueleto interno articulado. Se alimentan de forma herbívora, carnívora u omnívora y habitan diversos ambientes como mares, bosques y cuevas. La mayoría se reproducen sexualmente mediante huevos, aunque algunos lo hacen de forma asexual. Pasan por etapas de larva y adulto durante su c
Huera a y molina v - informe de grupo finalCarlitaPineda
Este documento describe las serpientes venenosas que habitan en Ecuador y el suero antiofídico como antídoto para su veneno. Identifica a las familias Elapidae y Viperidae como las que contienen las especies más venenosas, incluyendo la serpiente marina, las corales y las víboras. Explica las características del suero antiofídico y cómo neutraliza el veneno en la sangre. Además, diferencia entre serpientes venenosas y no venenosas, y clasifica a las venenosas de acuerdo a su
El documento proporciona información sobre diferentes grupos de invertebrados, incluyendo medusas, gusanos, moluscos, artrópodos e insectos. Describe las características distintivas de cada grupo, como que las medusas tienen tentáculos y se dejan llevar por las corrientes, los gusanos no tienen patas, los moluscos tienen concha, los artrópodos tienen un esqueleto externo articulado, y los insectos son el grupo más numeroso con tres partes principales - cabeza, tórax y abdomen.
Este documento describe las características generales de los anfibios. Explica que los anfibios son vertebrados que experimentan metamorfosis y pueden vivir en el agua o en la tierra. Describe las clasificaciones principales de anfibios y sus características externas e internas clave. También cubre su hábitat, alimentación, relaciones con otros organismos e importancia, así como especies en peligro de extinción.
Guía instruccional de laboratorio 4: Los tetrápodos. Parte 1TaniaCRamrezM
Este documento presenta información sobre la clase Amphibia y el orden Anura. Explica que los anfibios son un grupo de transición entre animales acuáticos y terrestres, y que la mayoría deben regresar al agua a desovar. Describe las adaptaciones clave de los anfibios que les permitieron conquistar la tierra, como el esqueleto reforzado y los sentidos mejorados. Finalmente, provee detalles sobre la taxonomía, morfología, anatomía y ciclo de vida del sapo, el cual será el organismo de est
El documento proporciona información sobre los cinco grupos principales de vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos). Describe sus características clave como la forma de respirar, la piel, las extremidades y la reproducción. Explica que los peces respiran a través de branquias, tienen escamas, aletas y son ovíparos. Los anfibios pueden respirar a través de la piel o pulmones, tienen piel desnuda y son ovíparos. Los reptiles respiran por pulmones
Este documento presenta información sobre la clase de moluscos. Explica que los moluscos son animales con simetría bilateral y cuerpo blando, que suelen estar protegidos por una concha. Describe las estructuras y funciones de diferentes clases de moluscos como bivalvos, cefalópodos y gasterópodos. También incluye objetivos, materiales, tablas y preguntas sobre la anatomía y características de los moluscos.
1) Los artrópodos constituyen el filo más numeroso del reino animal, con casi 1,200,000 especies descritas, la mayoría insectos.
2) Se caracterizan por poseer un esqueleto externo quitinoso (exoesqueleto), apéndices articulados y un cuerpo segmentado.
3) Se dividen en cuatro subfílums principales - quelicerados, mandibulados, uniramia e insecta - que incluyen clases como los arácnidos, crustáceos y los propios insectos.
El documento describe los diferentes tipos de mimetismo y camuflaje que se dan en la naturaleza, incluyendo el mimetismo Batesiano, mülleriano y el auto-mimetismo. Explica cómo algunas especies se camuflan cambiando su coloración, imitando la forma de objetos del entorno, o emitiendo sonidos engañosos para protegerse de depredadores. El mimetismo y el camuflaje son estrategias evolutivas importantes que ayudan tanto a las presas a esconderse como a los depredadores a cazar más fácil
Los principales filos de invertebrados son los poríferos, cnidarios, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Los invertebrados se caracterizan por carecer de esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto y pueden presentar simetría radial o bilateral. Cada filo tiene características distintivas como la presencia de poros, tentáculos urticantes, cuerpo segmentado, etc.
Los invertebrados son animales que no tienen columna vertebral y no poseen un esqueleto interno articulado. Alrededor del 95% de los animales son invertebrados.
Los animales invertebrados son ovíparos (se reproducen mediante huevos)
Este documento describe las principales características y filos de los invertebrados. Los invertebrados son animales sin esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto. Se describen los principales filos de invertebrados incluyendo poríferos, celentéreos, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Para cada filo se detallan ejemplos característicos y su forma de vida.
Este documento describe las principales características y filos de los invertebrados. Los invertebrados son animales sin esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto. Se describen los principales filos como poríferos, celentéreos, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos, detallando las características distintivas de cada uno. También se mencionan ejemplos como las esponjas, medusas, lombrices, tenias y otros parásitos.
El documento describe las características generales del reino animal, incluyendo que son eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y que se reproducen sexualmente. Explica la clasificación de los animales en invertebrados como esponjas, celenterados, platelmintos, anélidos, moluscos y artrópodos, y vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. También describe algunas características específicas de estos grupos.
Los animales invertebrados son los más abundantes en la Tierra, representando el 95% de las especies existentes. Carecen de columna vertebral y muchos tienen caparazones, conchas u otras protecciones. Algunos grupos importantes son las esponjas, medusas, gusanos, moluscos y artrópodos. Las esponjas carecen de tejidos y sistema nervioso, mientras que las medusas se mueven gracias a sus brazos y se alimentan con receptores nerviosos. Los gusanos incluyen lombrices y pará
Plecópteras Patagónicas - Por Jorge CalandraJuan Furlan
Este documento presenta una guía sobre las plecópteras patagónicas para ayudar a los pescadores de mosca a conocer e imitar los insectos acuáticos de la región. Describe la clasificación, morfología, ciclo de vida y familias de plecópteras encontradas en la Patagonia, incluyendo seis familias con alrededor de 25 géneros y más de 40 especies. El autor espera que esta información permita a los pescadores crear moscas más realistas para la zona y liberarse de
Estimado estudiante: bienvenido al fascinante mundo de los animales que los estudiaremos a través de la Zoología.
La Zoología es la ciencia que estudia a los animales, por ello la Escuela de Ciencias Ambientales con su mención en Gestión Ambiental ofrece a toda la sociedad la posibilidad de integrarse al conocimiento del mundo de los animales, ya que actualmente el desarrollo de nuestra civilización ha puesto en peligro a todas las sociedades animales.
El propósito que se persigue es el de manejar con rigor los conceptos, taxonomía de los diferentes animales, así como el peligro que ellos enfrentan en la actualidad.
El documento resume las diferentes estrategias que las presas emplean para evadir a los depredadores desde su perspectiva. En 3 oraciones:
1) Las presas utilizan técnicas como la velocidad, el camuflaje, la detección temprana de amenazas, el tamaño grande y la vida en grupo para reducir el riesgo de depredación. 2) Algunas presas también emplean defensas como venenos, armaduras, espinas o mimetismo para disuadir a los depredadores o causarles daño. 3) Finalmente,
Este documento describe los principales grupos de animales invertebrados, incluyendo poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos. Explica sus características distintivas como la falta de columna vertebral, la clasificación de cada grupo, sus características anatómicas y su reproducción.
Este documento describe diferentes tipos de invertebrados, incluyendo esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. Explica sus características y cómo se clasifican en grupos. También habla sobre dónde se pueden encontrar estos animales en diferentes hábitats terrestres y acuáticos, y los pasos para observar e identificar un invertebrado usando una lupa.
Este documento resume los principales grupos de invertebrados. Carecen de columna vertebral y existen más de 1,200,000 especies clasificadas en esponjas, cnidarios, moluscos, artrópodos, nematodos, anélidos, platelmintos, ctenóforos y equinodermos. Algunos invertebrados como crustáceos y cnidarios son económicamente importantes, mientras que otros como anémonas de mar sirven de refugio. Los invertebrados cumplen un papel fundamental en las cadenas alimenticias y han
El documento resume la evolución de los mamíferos desde los primeros organismos acuáticos hasta la era de los dinosaurios y la extinción de estos. Los primeros tetrápodos surgieron en el Devónico y los primeros mamíferos evolucionaron a partir de los sinápsidos en el Pérmico. Los mamíferos permanecieron pequeños durante el Mesozoico dominado por los reptiles. Tras la extinción de los dinosaurios en el Cretácico, los mamíferos se diversificaron y evolucionaron rápidamente para llen
Este documento describe los artrópodos. Los artrópodos tienen cuerpos y patas articuladas y constituyen más del 90% de las especies animales. Se dividen en cuatro grupos principales: los miriápodos, los crustáceos, los quelicerados y los insectos. Los insectos son el grupo más abundante, con más de un millón de especies descritas.
Este documento presenta información sobre los invertebrados. Proporciona detalles sobre los poríferos, cnidarios, anélidos, moluscos y artrópodos. Incluye imágenes y preguntas sobre las características y funciones de estos grupos de animales invertebrados.
Este documento resume las características principales de las arañas y otros arácnidos como escorpiones, pseudoescorpiones, opiliones y ácaros. Describe las diferencias entre arañas e insectos, detallando las partes del cuerpo de las arañas como quelíceros, pedipalpos y espineretas. Explica cómo producen y usan la tela de araña, así como el propósito de su veneno. Finalmente, clasifica a las arañas en dos grandes grupos.
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...IE 1198 LA RIBERA
El documento describe los principales grupos de animales invertebrados. Explica que los invertebrados se dividen en poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos. Cada grupo tiene características distintivas como la presencia o ausencia de esqueleto, concha u otros rasgos morfológicos y de vida.
Este documento proporciona información sobre los reptiles. Explica que los reptiles son animales vertebrados que se originaron hace unos 310 millones de años a partir de los anfibios. Describe las principales características de los reptiles, como su piel escamosa y que son animales de sangre fría. También cubre aspectos como dónde viven los reptiles, qué comen, cómo se reproducen y los principales grupos de reptiles como lagartos, serpientes, tortugas y cocodrilos. Finalmente, señala que algunas especies de reptiles
Este documento proporciona información sobre la clasificación de animales vertebrados e invertebrados. Explica que los animales vertebrados tienen esqueleto interno y columna vertebral, mientras que los invertebrados carecen de esqueleto interno. Además, describe las características y ejemplos de mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios. Finalmente, ofrece detalles sobre los invertebrados, incluyendo sus hábitats, alimentación, reproducción y ciclo de vida.
Este documento presenta una lección sobre la clasificación de los animales. Los animales se dividen en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados. Los vertebrados tienen columna vertebral y esqueleto interno formado por huesos, e incluyen peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Los invertebrados no tienen columna vertebral ni esqueleto interno y se subdividen en esponjas, celenterados, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. El objetivo de la cl
1) Los artrópodos constituyen el filo más numeroso del reino animal, con casi 1,200,000 especies descritas, la mayoría insectos.
2) Se caracterizan por poseer un esqueleto externo quitinoso (exoesqueleto), apéndices articulados y un cuerpo segmentado.
3) Se dividen en cuatro subfílums principales - quelicerados, mandibulados, uniramia e insecta - que incluyen clases como los arácnidos, crustáceos y los propios insectos.
El documento describe los diferentes tipos de mimetismo y camuflaje que se dan en la naturaleza, incluyendo el mimetismo Batesiano, mülleriano y el auto-mimetismo. Explica cómo algunas especies se camuflan cambiando su coloración, imitando la forma de objetos del entorno, o emitiendo sonidos engañosos para protegerse de depredadores. El mimetismo y el camuflaje son estrategias evolutivas importantes que ayudan tanto a las presas a esconderse como a los depredadores a cazar más fácil
Los principales filos de invertebrados son los poríferos, cnidarios, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Los invertebrados se caracterizan por carecer de esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto y pueden presentar simetría radial o bilateral. Cada filo tiene características distintivas como la presencia de poros, tentáculos urticantes, cuerpo segmentado, etc.
Los invertebrados son animales que no tienen columna vertebral y no poseen un esqueleto interno articulado. Alrededor del 95% de los animales son invertebrados.
Los animales invertebrados son ovíparos (se reproducen mediante huevos)
Este documento describe las principales características y filos de los invertebrados. Los invertebrados son animales sin esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto. Se describen los principales filos de invertebrados incluyendo poríferos, celentéreos, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Para cada filo se detallan ejemplos característicos y su forma de vida.
Este documento describe las principales características y filos de los invertebrados. Los invertebrados son animales sin esqueleto interno aunque algunos tienen exoesqueleto. Se describen los principales filos como poríferos, celentéreos, anélidos, platelmintos, nematodos, equinodermos, moluscos y artrópodos, detallando las características distintivas de cada uno. También se mencionan ejemplos como las esponjas, medusas, lombrices, tenias y otros parásitos.
El documento describe las características generales del reino animal, incluyendo que son eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y que se reproducen sexualmente. Explica la clasificación de los animales en invertebrados como esponjas, celenterados, platelmintos, anélidos, moluscos y artrópodos, y vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. También describe algunas características específicas de estos grupos.
Los animales invertebrados son los más abundantes en la Tierra, representando el 95% de las especies existentes. Carecen de columna vertebral y muchos tienen caparazones, conchas u otras protecciones. Algunos grupos importantes son las esponjas, medusas, gusanos, moluscos y artrópodos. Las esponjas carecen de tejidos y sistema nervioso, mientras que las medusas se mueven gracias a sus brazos y se alimentan con receptores nerviosos. Los gusanos incluyen lombrices y pará
Plecópteras Patagónicas - Por Jorge CalandraJuan Furlan
Este documento presenta una guía sobre las plecópteras patagónicas para ayudar a los pescadores de mosca a conocer e imitar los insectos acuáticos de la región. Describe la clasificación, morfología, ciclo de vida y familias de plecópteras encontradas en la Patagonia, incluyendo seis familias con alrededor de 25 géneros y más de 40 especies. El autor espera que esta información permita a los pescadores crear moscas más realistas para la zona y liberarse de
Estimado estudiante: bienvenido al fascinante mundo de los animales que los estudiaremos a través de la Zoología.
La Zoología es la ciencia que estudia a los animales, por ello la Escuela de Ciencias Ambientales con su mención en Gestión Ambiental ofrece a toda la sociedad la posibilidad de integrarse al conocimiento del mundo de los animales, ya que actualmente el desarrollo de nuestra civilización ha puesto en peligro a todas las sociedades animales.
El propósito que se persigue es el de manejar con rigor los conceptos, taxonomía de los diferentes animales, así como el peligro que ellos enfrentan en la actualidad.
El documento resume las diferentes estrategias que las presas emplean para evadir a los depredadores desde su perspectiva. En 3 oraciones:
1) Las presas utilizan técnicas como la velocidad, el camuflaje, la detección temprana de amenazas, el tamaño grande y la vida en grupo para reducir el riesgo de depredación. 2) Algunas presas también emplean defensas como venenos, armaduras, espinas o mimetismo para disuadir a los depredadores o causarles daño. 3) Finalmente,
Este documento describe los principales grupos de animales invertebrados, incluyendo poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos. Explica sus características distintivas como la falta de columna vertebral, la clasificación de cada grupo, sus características anatómicas y su reproducción.
Este documento describe diferentes tipos de invertebrados, incluyendo esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. Explica sus características y cómo se clasifican en grupos. También habla sobre dónde se pueden encontrar estos animales en diferentes hábitats terrestres y acuáticos, y los pasos para observar e identificar un invertebrado usando una lupa.
Este documento resume los principales grupos de invertebrados. Carecen de columna vertebral y existen más de 1,200,000 especies clasificadas en esponjas, cnidarios, moluscos, artrópodos, nematodos, anélidos, platelmintos, ctenóforos y equinodermos. Algunos invertebrados como crustáceos y cnidarios son económicamente importantes, mientras que otros como anémonas de mar sirven de refugio. Los invertebrados cumplen un papel fundamental en las cadenas alimenticias y han
El documento resume la evolución de los mamíferos desde los primeros organismos acuáticos hasta la era de los dinosaurios y la extinción de estos. Los primeros tetrápodos surgieron en el Devónico y los primeros mamíferos evolucionaron a partir de los sinápsidos en el Pérmico. Los mamíferos permanecieron pequeños durante el Mesozoico dominado por los reptiles. Tras la extinción de los dinosaurios en el Cretácico, los mamíferos se diversificaron y evolucionaron rápidamente para llen
Este documento describe los artrópodos. Los artrópodos tienen cuerpos y patas articuladas y constituyen más del 90% de las especies animales. Se dividen en cuatro grupos principales: los miriápodos, los crustáceos, los quelicerados y los insectos. Los insectos son el grupo más abundante, con más de un millón de especies descritas.
Este documento presenta información sobre los invertebrados. Proporciona detalles sobre los poríferos, cnidarios, anélidos, moluscos y artrópodos. Incluye imágenes y preguntas sobre las características y funciones de estos grupos de animales invertebrados.
Este documento resume las características principales de las arañas y otros arácnidos como escorpiones, pseudoescorpiones, opiliones y ácaros. Describe las diferencias entre arañas e insectos, detallando las partes del cuerpo de las arañas como quelíceros, pedipalpos y espineretas. Explica cómo producen y usan la tela de araña, así como el propósito de su veneno. Finalmente, clasifica a las arañas en dos grandes grupos.
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...IE 1198 LA RIBERA
El documento describe los principales grupos de animales invertebrados. Explica que los invertebrados se dividen en poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos. Cada grupo tiene características distintivas como la presencia o ausencia de esqueleto, concha u otros rasgos morfológicos y de vida.
Este documento proporciona información sobre los reptiles. Explica que los reptiles son animales vertebrados que se originaron hace unos 310 millones de años a partir de los anfibios. Describe las principales características de los reptiles, como su piel escamosa y que son animales de sangre fría. También cubre aspectos como dónde viven los reptiles, qué comen, cómo se reproducen y los principales grupos de reptiles como lagartos, serpientes, tortugas y cocodrilos. Finalmente, señala que algunas especies de reptiles
Este documento proporciona información sobre la clasificación de animales vertebrados e invertebrados. Explica que los animales vertebrados tienen esqueleto interno y columna vertebral, mientras que los invertebrados carecen de esqueleto interno. Además, describe las características y ejemplos de mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios. Finalmente, ofrece detalles sobre los invertebrados, incluyendo sus hábitats, alimentación, reproducción y ciclo de vida.
Este documento presenta una lección sobre la clasificación de los animales. Los animales se dividen en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados. Los vertebrados tienen columna vertebral y esqueleto interno formado por huesos, e incluyen peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Los invertebrados no tienen columna vertebral ni esqueleto interno y se subdividen en esponjas, celenterados, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. El objetivo de la cl
Este documento resume las cinco clases principales de vertebrados: peces, anfibios, reptiles, mamíferos y aves. Describe sus características clave como su anatomía, hábitat, alimentación, reproducción y más. Los peces son el grupo más numeroso y viven en agua, respirando a través de branquias. Los anfibios viven tanto en tierra como en agua y respiran a través de la piel y pulmones. Los reptiles respiran a través de pulmones y la mayoría ponen huevos. Los mamí
Los anfibios aparecieron hace millones de años y son parientes cercanos de los peces, aves y mamíferos. Son los únicos vertebrados capaces de vivir tanto en la tierra como en el agua. Se reproducen depositando huevos en el agua, donde las larvas se desarrollan antes de transformarse en adultos con pulmones.
Este documento presenta una lección sobre la clasificación de los animales. Introduce la clasificación básica de animales en vertebrados e invertebrados, y procede a describir los cinco grupos principales de vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos) así como algunos ejemplos de invertebrados. El objetivo es que los estudiantes conozcan y clasifiquen los diversos tipos de animales.
Este documento presenta una introducción a los anfibios, incluyendo su anatomía, ciclos vitales, reproducción, hábitats y comportamientos. Explica que los anfibios viven tanto en el agua como en la tierra, y que pasan al menos una etapa de su vida en el agua. Describe las características anatómicas clave de los diferentes grupos de anfibios, como ranas, sapos, tritones y salamandras. También resume los diferentes métodos de reproducción, desde la puesta de huevos hasta la ovoviviparidad.
Este documento trata sobre el origen y la evolución de los seres vivos. Explica las primeras teorías evolucionistas como las de Lamarck y Darwin, e introduce conceptos como los fósiles, las mutaciones y la selección natural. Además, describe brevemente la aparición de las primeras formas de vida y las eras geológicas, concluyendo con una introducción al siguiente tema sobre los animales vertebrados e invertebrados.
Este documento presenta una clasificación de los reinos biológicos según Whittaker (1969) y Woese (1991). Describe los cinco reinos principales - Monera, Protista, Fungi, Animal y Vegetal - y algunos de sus características clave y ejemplos. Explica que la taxonomía clasifica los organismos de acuerdo con sus similitudes estructurales y relaciones evolutivas, de lo más general a lo más específico.
1. Los arácnidos se caracterizan por tener el cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen y por llevar quelíceros y pedipalpos. Pertenecen a la clase Arachnida y respiran por tráqueas.
2. Las arañas son carnívoras, se reproducen de forma ovípara y se encuentran en casi todas las regiones de la Tierra excepto las polares.
3. Las garrapatas y los escorpiones pasan por cuatro estadios de vida - huevecillo, larva, ninfa y adulto - y se
Invertebrados C. NATURALES TERCERO PRIMARIAnitogusanito
Este documento describe las características de varios grupos de animales invertebrados, incluyendo esponjas, celentéreos, moluscos, artrópodos, gusanos y equinodermos. Todos estos animales carecen de columna vertebral o esqueleto interno y se reproducen mediante huevos de los que nacen larvas. Cada grupo tiene características distintivas como la presencia o ausencia de conchas, el número de patas, y si respiran a través de branquias o pulmones.
El documento resume los principales reinos biológicos según las clasificaciones de Whittaker (1969) y Woese (1991). Describe brevemente cada reino, incluyendo sus características generales, ejemplos de organismos y subdivisiones. Los cinco reinos principales son Monera, Protista, Fungi, Animal y Vegetal.
El documento describe las características de los diferentes reinos animales. Explica que los animales son heterótrofos, multicelulares y se reproducen sexualmente. Luego describe las características de los vertebrados como los mamíferos, aves, peces, anfibios y sus adaptaciones para vivir en diferentes ambientes.
El documento clasifica y describe diferentes tipos de animales. Se dividen los animales en vertebrados e invertebrados, y los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. Explica que las aves se han adaptado a diferentes hábitats, y que los anfibios pasan por una metamorfosis en la que respiran por branquias cuando son larvas y por pulmones cuando son adultos.
Este documento describe los diferentes tipos de seres vivos, incluyendo plantas, animales y otros organismos. Explica las funciones vitales comunes a todos los seres vivos como la nutrición, reproducción y relación. Además, describe las características y clasificaciones de varios grupos de animales tales como vertebrados, invertebrados, peces, mamíferos, aves, reptiles, anfibios y más.
Este documento proporciona información sobre diferentes grupos de invertebrados, incluyendo artrópodos, moluscos, anélidos, cnidarios y poríferos. Describe las características generales de los artrópodos y su clasificación en insectos, miriápodos, arácnidos y crustáceos. También resume las características de los poríferos, cnidarios, moluscos y algunas curiosidades sobre los artrópodos.
Plecópteras Patagónicas - Por Jorge CalandraJuan Furlan
Este documento presenta una guía sobre las plecópteras patagónicas para ayudar a los pescadores de mosca a conocer e imitar los insectos acuáticos de la región. Describe la clasificación, morfología, ciclo de vida y familias de plecópteras encontradas en la Patagonia, incluyendo seis familias con alrededor de 25 géneros y más de 40 especies. El autor espera que esta información permita a los pescadores crear moscas más realistas para la zona y liberarse de
El Mundo de los Anfibios y los ReptilesMaestro Fénix
El Maestro Sri Deva Fénix nos entrega El Mundo de los Anfibios y los Reptiles, un pequeño manual ilustrado para los amantes de tan interesante reino, se han incluido los textos en las laminas de manera de destacar detalles, propiedades y puntos relevantes de interés en este maravilloso tema... Siempre me han aburrido los libros de textos que no tenían fotos o gráficos bonitos, por eso creo que un libro ilustrado es mas mágico, atractivo y pedagógico. Espero que este humilde trabajo ayude a cultivar esa Increíble curiosidad y el Amor por el Fascinante mundo de las Ciencias Físicas y Naturales...
El documento proporciona información sobre la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos (Animal, Vegetal, Hongos, Protistas y Moneras). Describe las características generales de cada reino y cómo se subdividen en grupos y especies. Explica las funciones vitales comunes a todos los seres vivos como la nutrición, reproducción y relación con el medio, así como las características distintivas de plantas, animales, hongos, protistas y moneras.
Este documento proporciona información sobre dos filos principales: Artrópodos y Equinodermos. En el filo de los Artrópodos se describen cuatro subgrupos principales (Miriápodos, Arácnidos, Insectos y Crustáceos) y sus características. El filo de los Equinodermos se caracteriza por tener una simetría pentámera y esqueletos con placas de calcio o púas. El documento incluye tablas y diagramas para ilustrar las estructuras y tipos de organismos dentro
DATOS CAUDALES Y VOLÚMENES ACUMULADOS DE LOS PRINCIPALES RÍOS Y EMBALSES DE M...Juan Furlan
El boletín presenta información hidrológica y nivológica de la provincia de Mendoza al 15 de agosto de 2012, incluyendo caudales de ríos, volúmenes embalsados y niveles de nieve. Los caudales de los principales ríos se encuentran entre el 50-80% de los valores históricos. Los niveles de nieve son inferiores a los valores históricos y del año pasado en todas las estaciones. Los embalses se encuentran entre el 50-99% de su capacidad total.
El documento proporciona instrucciones detalladas para atar una mosca artificial celeste para pescar. Describe los materiales necesarios como el anzuelo, hilo, cuerpo extendido, torax, alas y patas. Explica el proceso de atar la mosca colocando primero el cuerpo extendido, luego las alas, el torax, las patas y finalmente los ojos. El objetivo es crear una imitación realista de una libelula para engañar a los peces.
Este documento proporciona instrucciones para atar una mosca artificial llamada "Atado Damsel Adulta Celeste". Describe los materiales necesarios como hilo, cuerpos extendidos de eva celeste, torax de eva celeste y chenille negro, alas de fibra de flashabou plateado y una pluma negra. Explica cómo fijar cada parte del patrón al anzuelo para crear la apariencia de una libélula adulta, incluidos los pasos para pintar el cuerpo, fijar las alas y la pluma, y agregar
Este documento describe diferentes técnicas para pescar truchas usando ninfas, incluyendo pescar desde una embarcación en ríos y lagos. Explica que las truchas se alimentan en bolsillos de agua detrás de rocas y en huecos entre plantas, y que usar ninfas pequeñas mejora las capturas. También recomienda patrones de ninfas populares y destaca que lo más importante de la pesca con mosca es disfrutar del tiempo en la naturaleza.
El documento ofrece consejos sobre cómo mejorar la pesca con mosca enfocándose en ninfas. Recomienda cambiar la perspectiva para enfocarse en ambientes más pequeños y truchas más esquivas. Aconseja usar ninfas más pequeñas y ajustadas a la ecología local, y perfeccionar el control del equipo para colocar la mosca con precisión. La clave es observar a las truchas para imitar los insectos que comen y reaccionar rápido cuando muerdan la ninfa.
Este documento proporciona una guía básica para constituir una asociación civil en 3 pasos: 1) Formar una comisión promotora para elaborar el estatuto, 2) Llevar a cabo una asamblea constitutiva para aprobar el estatuto y elegir autoridades, y 3) Presentar la documentación requerida ante la Inspección General de Justicia para obtener la personería jurídica.
Este documento provee una guía básica para constituir una Asociación Civil. Explica que una Asociación Civil es una organización sin fines de lucro formada por un grupo de personas para realizar actividades que beneficien al bien común. Detalla los pasos para constituir una, incluyendo elaborar un estatuto, realizar una asamblea fundacional para aprobar el estatuto y elegir autoridades, y registrar la asociación ante la Inspección General de Justicia para obtener la personería jurídica.
Este documento establece las regulaciones para la pesca deportiva en la provincia de San Luis, Argentina para la temporada 2009. Se deroga la resolución anterior y se habilita la pesca de pejerrey, carpa y trucha con ciertas limitaciones de temporada, tamaño, cantidad permitida y métodos. También regula los permisos requeridos, cuotas aplicables, concursos autorizados y responsabilidades de los clubes y autoridades involucradas.
Este documento describe cómo un dispositivo llamado Analizador de Casting puede medir y graficar la velocidad de rotación de una caña durante el lanzamiento para analizar la técnica. Las gráficas de expertos muestran simetría y paradas rápidas entre el lanzamiento hacia adelante y hacia atrás, mientras que las de principiantes son asimétricas con paradas lentas. Esto produce bucles pequeños en expertos y grandes en principiantes. El documento también analiza cómo los expertos usan la deriva de la caña para aument
Reglas Internacionales de la IGFA para la pesca con moscaJuan Furlan
Este documento presenta las reglas internacionales de la IGFA (Asociación Internacional de Pesca Deportiva) para la pesca con mosca. Incluye reglas sobre el equipo permitido como la línea, el líder, la caña, el carrete y los anzuelos. También presenta reglas sobre los señuelos permitidos y sobre cómo debe realizarse la pesca y la captura del pez. El objetivo de estas reglas es promover la ética deportiva en la pesca con mosca y establecer estándares para récords mundiales.
Este documento presenta un editorial que critica la asociación que se hace en algunos programas de televisión entre la pesca con mosca y la gastronomía, insinuando que los pescadores con mosca matan y aprovechan los peces para comer. El autor aclara que los pescadores con mosca valoran y respetan a los peces, interactuando con ellos por unos momentos para admirar su belleza antes de devolverlos al agua sanos y salvos. La pesca con mosca se trata de admirar la naturaleza, no de aprovechar los peces c
Este documento describe las características anatómicas y fisiológicas de las truchas que se encuentran en los ríos de Aragón, España. Describe tres especies principales: la trucha arcoíris, el salvelino y la trucha común. Explica su origen, morfología, sistema de natación, velocidad en el agua y cómo las escamas pueden usarse para determinar la edad.
Este documento presenta el reglamento general de pesca deportiva continental para la Patagonia argentina. Establece que las autoridades aplicarán las sanciones correspondientes a cada jurisdicción e indica que es obligatorio portar un permiso de pesca válido. Detalla las categorías y valores de los permisos, así como las fechas de validez. Además, especifica las especies permitidas para la pesca deportiva, la temporada habilitada y que la pesca sólo está permitida durante el día.
Reglamento Mendocino de pesca 2009-2010Juan Furlan
La resolución regula la temporada de pesca deportiva 2009-2010 en la provincia de Mendoza. Establece las especies habilitadas para la pesca, los períodos permitidos, las modalidades y los límites de captura por pescador en diferentes ambientes acuáticos de la provincia como ríos, lagos y embalses. Además, habilita la pesca de captura y devolución obligatoria de salmónidos con mosca entre mayo y junio de 2010 en varias cuencas.
La resolución habilita la pesca deportiva en la provincia de Mendoza durante la temporada 2009-2010. Establece las especies permitidas para la pesca, las fechas, modalidades, límites de captura y ambientes habilitados en cada departamento. En particular, habilita la pesca de salmónidos, pejerrey, perca, carpas y mojarras con límites específicos en diversos ríos, lagos y embalses de la provincia. También establece períodos de captura y devolución obligatoria de salm
This document contains a digital signature by Gerardo Herreros agreeing to the terms of the document on June 29, 2005 at 5:46 PM with a time zone of -03'00'.
El documento presenta una traducción al castellano del Manuscrito de Astorga de 1624, que describe 33 tipos de moscas artificiales para la pesca de la trucha en diferentes meses del año. El manuscrito incluye detalles sobre los colores y materiales de las plumas, cuerpos y hilos de cada mosca, así como las condiciones climáticas en las que funcionan mejor. El documento proporciona instrucciones detalladas para la elaboración de moscas artificiales que imitan insectos naturales y así engañar a las truchas
El autor expresa que ya no pesca con mosca seca o streamer, aunque lo hacía ocasionalmente en el pasado. Reflexiona que su actual enfoque exclusivo en la pesca con mosca mojada podría estarle haciendo perder momentos emocionantes de pesca y capturas, aunque no está seguro de cómo llegó a esta actitud. Reconoce que su postura es caprichosa y poco racional. Aconseja a otros pescadores que, si buscan variedad e intensidad en sus experiencias de pesca, deberían probar la pesca en r
1. 1
Nociones Básicas de Entomologia
Hace varios años que pesco con mosca. Pero hace poco que empecé a atar mis propias
moscas, y a partir de ese momento descubrí que si pescar antes había sido una pasión,
el placer de que mis moscas fueran lo bastante buenas como para que una trucha las
confundiera con parte de su dieta terminó de convertir esta pasión en una enfermedad
felizmente incurable.
Voy a intentar ofrecerles un panorama de lo que significa el tener una noción de
entomología en la pesca con mosca, una especie de guía de referencia para saber de
qué se alimentan nuestras amigas las truchas y qué moscas imitan sus platillos
favoritos.
Hay muchos factores que hacen que algunos mosqueros pesquen más que otros:
lectura correcta de aguas, presentación de la mosca, tippet adecuado, tal vez suerte?.
Pero una mosca adecuada puede marcar la diferencia. Ocurre muchas veces en que
una trucha está selectiva y es aquí cuando el mosquero se enfrenta con un problema
fundamental: la elección de una mosca que, una vez presentada a la trucha, sea lo
más parecida a un insecto natural. Y esto es esencial cuando hay una eclosión de
insectos naturales y la trucha se alimenta vorazmente de un insecto específico una y
otra vez; no importa cuan delicada sea nuestra presentación, ni si usamos el tippet
más fino, ni si logramos que nuestra mosca produzca movimientos dignos de una
danza celestial, si la mosca es demasiado grande, si está atada con demasiada
cantidad de pelos y plumas, en definitiva si no tiene un aspecto real, lo más probable
es que el resultado no sea el que nosotros esperamos. Podemos contentarnos con
esperar el momento en que la trucha come de manera nada selectiva y que tome
nuestro artificial por irritación, porque imita a un pez, porque la corriente arrastra una
gran cantidad de larvas y ninfas diversas, porque le llama la atención ya que no se
parece a nada que ella haya visto anteriormente...pero la verdad es que con la
creciente presión pesquera que año a año se vuelve más evidente, la trucha se torna
cada vez más selectiva y con la práctica felizmente cada vez más difundida de la
captura y suelta (catch and release) la trucha que fue atrapada y devuelta una vez...va
a ser más cauta la próxima. Hay para todos los gustos. Pero si buceamos un poco más
profundamente dentro del maravilloso arte del flycast podremos aprender cómo pescar
... y soltar más truchas. Y para lograrlo es muy enriquecedor reconocer los distintos
tipos de insectos, conocer su ciclo de vida, cómo viven, en qué tipo de aguas lo hacen,
ya que de este modo nos será más fácil imitar con nuestra mosca su tamaño, su color
y cuando estemos en plena acción, su movimiento en el agua.
Moscas
Para tener una idea de cómo se clasifican las moscas según el grado de imitación o
semejanza podemos agruparlas en:
a) IMITADORAS: se basan en una copia lo más aproximada posible a un insecto
real (tamaño, forma y color) y la función (flotabilidad, deriva, etc.).
b) IMPRESIONISTAS: se asemejan a muchos tipos de insectos a la vez. En
general destacan las características claves (generalmente gatillos o
estructuras/comportamientos que desencadenan la conducta instintiva de
predación de la trucha)
c) ATRACTORAS: persiguen el fin de llamar la atención de la trucha con su
movimiento, brillo, color, volumen, vibraciones, etc, no se parecen a nada en
particular.
Y según el grado de flotabilidad.
a) SECAS: actúan en o sobre la superficie del agua
b) HUMEDAS: actúan dentro de a masa acuosa, pudiendo hacerlo a distintos
niveles de profundidad.
2. 2
Esta clasificación es solo un referencia y de ningún modo pretende ser algo estricto. Un
momento particular, el tipo de agua, las condiciones climáticas, la selectividad o no de
la trucha indican que grado de imitación decidimos utilizar. Si nos enfrentamos a aguas
chatas y transparentes y truchas selectivas, tal vez debamos extremar el grado de
semejanza con el natural, y frente a otras circunstancias como aguas rápidas, poca o
nula actividad en la superficie, poca presión de pesca, puede que no sean necesarias
tanta precauciones con la exactitud de nuestra imitación. La observación, la
experiencia y el sentido común van a ser siempre nuestros aliados a la hora de elegir.
Entomología
Dentro del Reino Animal existe un conjunto de organismos invertebrados que
presentan el cuerpo recubierto de una sustancia de consistencia dura llamada quitina,
la cual constituye un exoesqueleto o esqueleto externo que les confiere protección,
poseen segmentos del cuerpo y apéndices (antenas, piezas bucales y patas)
articulados: se los denomina Artrópodos. Dentro de éstos se encuentra la clase
Insecta. Las clases se subdividen en:
• Subclase
• Grupo
• Orden
• Familia
• Género
• Especie
La entomología es la ciencia que estudia los insectos (del griego entomon, insecto y
logos, tratado). La palabra insecto se refiere al artrópodo antenado, con el cuerpo
cubierto de quitina y dividido en cabeza, tórax y abdomen, provisto de tres pares de
patas y, en la mayoría de los casos, de dos pares de alas. Los insectos pertenecen a
diversos órdenes dentro de la clase Insecta (tales como Dípteros, Coleópteros,
Lepidópteros, etc.) que a su vez es una división del phylum Artrópodos. Luego de lo
órdenes tenemos familias, en cada familia géneros y por último especies. La ciencia
que trata los principios de la clasificación es la taxonomía.
Dado que el exoesqueleto o tegumento de los insectos es inextensible, para poder
crecer deben mudar de piel; la piel que se descarta suele llamarse “muda” o “pelecho”.
Los insectos presentan a lo largo de su vida un fenómeno llamado metamorfosis
(cambio de forma) dando origen a estadios bien diferenciados y que varían según el
tipo de insecto: huevo, larva, pupa, ninfa y adultos (subimago e imago). Si estos
estadios son todos de vida aéreo-terrestre (respiración traqueal) se trata de insectos
terrestres, en cambio si los primeros estadios (huevo y ninfa) son de vida acuática
(respiración branquial-agallas) y el último (adulto) de vida aérea hablamos de insectos
de origen acuático.
Qué comen las truchas
Los insectos acuáticos son el alimento más abundante para las truchas. Pero éstos no
representan la totalidad del alimento que ellas consumen, también disponen de
insectos terrestres (saltamontes, grillos, avispas, hormigas, escarabajos, cascarudos),
crustáceos (pancora y camarón), caracoles, sanguijuelas, ratones, ranas, otros peces,
entre otros. Y muchos de ellos pueden ser imitados por nosotros.
Los hábitos de alimentación de las truchas varían según la velocidad del agua y el
lugar dónde viven y también varían según las distintas etapas de crecimiento.
Cuando la trucha todavía es un alevino, lleva dentro de si su propio alimento, el cual le
alcanza para vivir unos pocos días. Cuando se convierte en un pez pequeño consume
sólo insectos acuáticos; a medida que crece puede alimentarse de otros peces y hasta
de truchas pequeñas. Esta tendencia al canibalismo se acentúa en los ríos de aguas
rápidas y en los que la vida acuática escasea, ya que una presa grande equivale a
miles de insectos. Las subidas selectivas se producen generalmente en pozones y en
corrientes uniformes. Si las aguas son tranquilas la trucha tiene más oportunidad de
estudiar a su presa y decidir si la convence o no el menú que le ofrecemos. En cambio
cuánto más rápida es la corriente más grande debe ser el insecto para hacer que el
pez se desplace hasta la superficie.
Las ninfas constituyen uno de los principales sostenes para la trucha. Y el pescador
que llegue a conocer su comportamiento puede elegir y pescar con la imitación
adecuada. Estas representan el estado larval inmaduro de los insectos acuáticos, los
cuales madurarán y se transformarán en un adulto alado. La vida del insecto comienza
3. 3
en el huevo que es depositado por las hembras en la superficie del agua y se va al
fondo por su propio peso. Una vez allí maduran y dan origen a las larvas o a las ninfas,
que se alimentan dentro del agua y crecen a través de sucesivas mudas de piel. Si se
trata de insectos de metamorfosis incompleta, cuando la ninfa ha desarrollado sus
estructuras para convertirse en adulto inicia su etapa final dentro del agua denominada
emergencia. Una vez completada abandonan su envoltura y sale el insecto alado
llamado imago. En cambio si hablamos de metamorfosis completa, cuando la larva
llega a su etapa final construye un capullo y permanece allí mientras se termina de
desarrollar la crisálida o pupa de la cual saldrá finalmente el insecto alado.
Sucesivamente veremos en detalle los insectos acuáticos de los que se alimenta la
trucha:
• MAYFLIES (moscas de mayo): Efemerópteros
• CADDIS FLIES: Tricópteros
• STONEFLIES (moscas de la piedra): Plecópteros
• MIDGES (mosquitos): Dípteros
• DRAGON - DAMSEL FLIES (alguaciles - libélulas): Odonatos
MAYFLIES (moscas de mayo): Efemerópteros (Efémero: por su corta vida; Ptero:
alas)
Mayfly
También llamadas efímeras, tienen un ciclo de vida de los denominados incompletos
que dura en la mayoría de las especies un año y consta de cuatro etapas: huevo y
ninfa como estados subacuáticos; el subimago (dun) y el imago (spinner) como
estados alados y aéreos. Y la trucha se aprovecha de casi todos ellas. El estado de
subimago es único en el mundo de los insectos.
El ciclo se inicia con la puesta de los huevos por las hembras en la superficie del agua
durante el verano. Una vez sueltos se hunden rápidamente depositándose en el fondo.
El huevo tarda en madurar de 1 a 3 semanas dependiendo de la temperatura del agua
y de las condiciones reinantes, y de él nace una diminuta ninfa que habita en el fondo,
entre las plantas, bajo las piedras, la arena o la grava y hasta en el barro. La mayoría
de las especies se alimentan de detritos vegetales y organismos microscópicos, muy
pocas especies son omnívoras y depredadoras.
Las ninfas de mayfly son pequeñas (de 3mm a 3 cm incluyendo las colas) y el color
varía según la especie y el fondo en el que habita (ocre, marrón, oliva y gris son los
usuales). El cuerpo de la ninfa se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. La
cabeza se compone de un par de grandes ojos, por lo general muy simples y un par de
antenas cortas. El tórax consiste en tres partes, con un par de patas en cada segmento
y la caja de alas (wing case) se encuentra en el último; a veces la caja de alas es
pequeña y se encuentra cubierta por el segmento del medio. El abdomen se divide en
diez segmentos bien visibles; las branquias se pueden encontrar en la parte superior
del abdomen, a lo largo del mismo, o bien en los primeros siete segmentos o poseen
dos o tres filamentos de cola.
Ninfa de Mayfly
Cada especie tiene su propia forma de adaptarse al hábitat en el que vive y por lo
tanto desarrollan diferentes características corporales y apéndices típicos: las hay
reptantes, las cuales se encuentran en todo tipo de aguas aunque generalmente en
trechos de corriente moderados, su cuerpo es cilíndrico con tres pares de largas y
delgadas patas y son malas nadadoras; las hay también colgantes, viven prendidas de
4. 4
las piedras del fondo de los ríos de aguas rápidas, poseen un cuerpo chato, enorme
cabeza, tórax desarrollado y fuertes patas que les permiten enfrentar la fuerte
correntada; están las nadadoras que habitan aguas rápidas o lentas, poseen patas
largas y delgadas y pueden nadar a velocidades muy elevadas durante cortos lapsos
de tiempo; y por último tenemos las ninfas cavadoras que se caracterizan por construir
túneles en el lecho fangoso del río, habitan en aguas calmas y moderadas, poseen
patas muy fuertes y grandes mandíbulas para cavar, las branquias son muy
filamentosas para oxigenar rápidamente el agua cuando se encuentran en su cueva.
La ninfa en cada estado de desarrollo va mudando de piel (entre veinte o treinta
mudas es lo usual) ya que el exoesqueleto quitinoso no crece a la par de la ninfa. Las
moscas de mayo pasan el 99% de su vida en su etapa como ninfas, y las truchas se
alimentan de ellas a lo largo de todo el año.
Algunas moscas que imitan ninfas de May flies:
Pheasant Tail – Hare´s Ear – Zug Bug – Quill Gordon – Green Drake – Blue Wing Olive
– March Brown – Hendrickson
Pheasant Tail
Cuando las ninfas están listas para emerger, la coloración de la caja de alas se vuelve
cada vez más oscura a medida de que se acerca el momento. Las ninfas de cada
especie tienen su tiempo y forma de emerger aunque tienen en común el hecho de que
antes de que esto ocurra, éstas migran hacia las aguas bajas y tranquilas o buscan
lugares protegidos donde poder completar su metamorfosis. Llegadas a este punto
comienzan a ascender a la superficie y se detienen justo debajo de la misma. Algunas
llenan sus estómagos de aire y flotan hacia la superficie; otras se trepan a ramas,
tallos o también piedras. La cubierta quitinosa del insecto comienza a abrirse en la
mitad de la zona dorsal del tórax y a través de esa abertura asoma el insecto adulto
imperfecto o subimago (también llamado dun). Las truchas se alimentan de las ninfas
que viajan hacia la superficie, de las que están en plena transición y de los subimagos
que flotan en el agua. Y ese es un gran momento para el pescador.
Algunas moscas que imitan emergentes de May flies:
Pheasant Tail - Hare´s Ear - Sparkle Dun - Compara Dun - Floating Nymph.
Las ninfas ascienden con cierta facilidad pero les cuesta trabajo emerger. Puede
suceder que por adherencias entre su cuerpo y el saco ninfal no les sea posible
eclosionar quedando pegadas al pelecho y por más que se retuerzan comúnmente no
se pueden liberar; este estadio de eclosión abortada recibe el nombre de stillborn y es
muy tentador para las truchas.
Si todo sale bien, tan pronto se hayan secado las alas al sol moviéndolas al aire
mientras se dejan arrastrar por la corriente, el subimago comienza a volar y busca un
lugar protegido para su última metamorfosis. En este primer estado alado el insecto
presenta dos pares de alas verticales semiopacas y con venaduras, siendo el par
anterior mucho más grande y desarrollado que el posterior. Algunas especies son muy
pequeñas y presentan solo un par de alas. Los dun en reposo en el agua llevan sus
alas paradas sobre sus espaldas y se asemejan a veleros en miniatura. Su aparato
digestivo se ha atrofiado y no tienen boca pues no necesitan comer, ya que su único
objetivo es madurar sexualmente, aparearse y desovar.
Dun
Para la gran mayoría de las especies el lapso entre la emergencia y la muda finales es
de aproximadamente veinticuatro horas aunque puede durar hasta una semana y se
caracteriza por su inactividad. El orden de las efemerópteras es el único que sufre
esta segunda metamorfosis entre los estados de ninfa e insecto adulto.
5. 5
Cuando concluye el período de inactividad, el tórax del dun se abre bajo la espalda y
emerge el segundo adulto. Quitándose la piel de dun la transformación no estará
completa hasta que el spinner tome vuelo. El imago o “spinner” no se parece mucho al
subimago o “dun”. La mosca de mayo adulta tiene un cuerpo fino y brillante y su color
puede diferir mucho del subimago. Posee colas muy largas y alas transparentes que en
posición de reposo permanecen completamente verticales. Cuando son dun es difícil
diferenciar los machos de las hembras, en cambio cuando es spinner en general los
ojos del macho son más grandes y con colores refractantes; las patas delanteras son
más largas en los machos.
Spinner
El imago vive unas pocas horas, a lo sumo un par de días, y es en ese período que se
produce el apareamiento en el aire luego de la danza nupcial que tiene lugar sobre el
agua. Este proceso tiene lugar aguas arriba (recordemos que derivaron aguas abajo
cuando estaban por emerger y mientras secaban sus alas y recobraban fuerzas). De
este modo los spinners regresan a la zona del río en que nacieron, donde las hembras
desovan reiniciando el ciclo. La hembra fecundada deposita los huevos que tiene
adheridos en la punta del abdomen en la superficie del agua y muere con sus alas
abiertas en forma de cruz (spent). El macho no tiene mejor suerte y poco después
muere también y la trucha también aprovecha estas ocasiones para llenar su
estómago.
Algunas moscas que imitan adultos de May flies:
Adams – Hendrickson – March Brown – Light Cahill – Royal Coachman Irresistible –
Humpy – No Hackle – Parachute Flies – Extended Body Flies – Black Gnat – Spinner
Flies – Paradrake Flies.
Hendrickson Spinner
Después de haber aprendido un poco sobre el ciclo vital de las moscas de mayo parece
evidente que estos datos son de gran ayuda para el mosquero. La trucha tiene varias
oportunidades para comer: las ninfas del fondo o las que ascienden hacia la superficie,
como subimago sobre la superficie y como imago cayendo sobre el agua. Y todos estas
etapas de su ciclo requieren al menos cuatro modelos de moscas.
CADDIS FLIES: Tricópteros (Trico: pelo; Ptero: ala)
caddis
Este orden de insectos está presente en todo tipo de aguas y lechos de ríos. Es un
insecto de metamorfosis completa, el cual incluye los estados de huevo, larva, crisálida
o pupa y adulto. Este ciclo requiere aproximadamente de un año. La etapa de pupa es
necesaria ya que las diferencias morfológicas entre la larva y el adulto son muy
grandes.
Una vez que la hembra deposita sus huevos, estos se van al fondo rápidamente,
depositándose entre la vegetación, la grava y las piedras. Al cabo de unos días
eclosionan dando paso a las larvas. La larva del tricóptero se parece a un pequeño
gusano de textura suave y cuerpo cilíndrico y segmentado, con cabeza y tórax oscuros
y tres pares de patas bien desarrolladas.
6. 6
larva de tricóptero
Existen varios tipos de forma de larva: las hay que nadan libremente usando la
vegetación para protegerse y son carnívoras, recién construyen su refugio al comenzar
su transformación a pupa; otras que son conocidas como “net spinners”, construyen
refugios que se asemejan a redes de seda que les permiten prenderse a las plantas y a
cualquier cosa que las sostengan; estas redes sirven para retener alimentos y
desechos. Y por último les presentamos a las larvas que construyen una casita hecha
de hojas, palitos, arena o guijarros pegados mediante unos hilos secretados por una
glándula. Un grupo aparte lo forman la Microcaddis, miden de 2 a 5 mm y construyen
en su 5° estadio refugios tubulares con muy diversos materiales y formas.
Con respecto a las larvas que nadan libremente, se sabe que los picos de su presencia
se dan a la salida y a la caída del sol (también esto es válido para las Efemerópteras y
las Plecópteras), y adoptan una posición curva cuando son arrastradas por la corriente.
Las larvas con refugio también derivan y son tomadas por los peces hurgando en el
fondo y su posición es en general recta.
Algunas moscas que imitan larvas:
Green Caddis Larva – Bead Head Caddis – Gill-Ribbed Caddis – Latex Larva - Peeking
Caddis - Gill-ribbed Larva - La Fontaine Caddis Larva - La Fontaine Cased Caddis.
Green Caddis Larva
Todas las larvas de tricópteras, libres o no, se encierran en un capullo para efectuar su
transformación a pupa. Las casitas no son herméticas sino que permiten la renovación
del agua para obtener oxígeno fresco. La transformación dura de dos a tres semanas,
luego de las cuales emerge la pupa de aspecto muy parecido al adulto. Su aspecto es
elongado, con patas largas, dos alas incipientes pegadas a los lados del cuerpo y
antenas dispuestas hacia atrás. Cabe aclarar que no adopta la posición curva de las
larvas.
Pupa de tricóptero
Una vez que la pupa madura (proceso que lleva de 2 a 5 semanas), abre el estuche
masticando el tapón de seda que lo sella y sale al exterior. Ya casi es un adulto
completo pero aún conserva una membrana translúcida llamado saco pupal. Ésta se
llena de burbujas de aire que ayudan a la pupa a subir a la superficie. Mientras sucede
esto la pupa es arrastrada por la corriente hasta que ya puede subir y se ayuda con
sus fuertes patas. Una vez que ascendió se detiene justamente debajo de superficie y
mientras trata de atravesarla (tarea nada fácil), vuelve a ser arrastrada por la
corriente.
Algunas moscas que imitan pupas:
• Soft Hackles – Sparkle Pupa – La Fontaine Deep Pupa – La Fontaine Emergent
Pupa.
7. 7
Sparkle Pupa
Cuando logran llegar a la superficie, se rasga el saco pupal y sale el adulto que vuela
rápidamente. Los peces se enfocan en los dos momentos y zonas de mayor
concentración: cerca del fondo y debajo de la superficie.
Puede ocurrir que diversos factores alteren los planes de los caddis recién eclosionados
como el polvo y el polen que arrastra el viento y que deposita sobre el agua, lo que
hace que las alas puedan quedar pegadas a la superficie; como no pueden eclosionar
son altamente vulnerables a las truchas.
El insecto adulto posee un par de antenas más largas que sus alas. Sus ojos son bien
visibles y tienen una boca libadora y alas triangulares que se pliegan sobre el cuerpo
en forma paralela. El cuerpo es cilíndrico y algo robusto.
Caddis adulto
Una vez iniciado el vuelo, comienza la danza nupcial, donde se juntan miles de
individuos sobre el agua y alrededores. Y la trucha se muestra muy activa en estos
momentos. La fecundación se produce sobre la tierra y luego la hembra vuelve al agua
y suelta los huevos, algunas especies se sumergen formando alrededor de su cuerpo
una burbuja de aire y depositan los huevos en el lecho, otras bajan al fondo utilizando
las ramas, piedras o raíces que bajan a él . En todas estas ocasiones muchas hembras
se ahogan así que podemos aprovechar para imitar este momento con nuestro artificial
así como también las que se sumergen respirando ayudadas por su burbuja de aire.
Algunas moscas que imitan adultos:
• Elk Hair Caddis – Goddard Caddis – Stimulator – Trude.
Elk Hair Caddis
STONEFLIES (moscas de la piedra): Plecópteros (Pleco: doblada; Ptero: ala)
Este orden de insectos es característico de las aguas rápidas, frías y bien oxigenadas
por lo que las encontramos en los cursos superior y medio de los ríos de montaña,
cuyo fondo está formado por grandes piedras y cantos rodados. Tienen un ciclo de vida
incompleto: huevo, ninfa y adulto (no presentan el estado de pupa entre la ninfa el
adulto alado). Este orden se divide en dos sub-ordenes: Setipalpia cuyas ninfas son
normalmente carnívoras y Filipalpia que incluye las especies vegetarianas.
La oviposición se produce sobre el agua o desde al aire y los huevos caen rápidamente
al fondo. Se rasgan al medio y de ellos emergen las ninfas las cuales viven aferradas a
la parte inferior de las piedras, en los insterticios de las mismas o también
enganchadas a los musgos de las piedras del fondo del río. Ya en los estadios
tempranos presentan partes generalizadas de la boca y se alimentan de detritos
8. 8
orgánicos. Cuando crecen algunas especies se tornan carnívoras y otras herbívoras. Se
caracterizan por tener dos antenas largas, dos colas y dos pares de sacos alares sobre
el tórax; su cuerpo es cilíndrico y su abdomen presenta un anillado muy marcado. Las
truchas toman las ninfas que son arrastradas por la corriente, tanto en el fondo como
cerca de las orillas.
Ninfa de Stonefly
Algunas moscas que imitan ninfas:
• Kauffmann Stone – Montana Stone – Giant Stone.
Giant Nymph
En general el estado de ninfa se prolonga por un año, pero puede durar en algunas
especies por dos o tres años. Entonces emergen trepando a las rocas o arrastrándose
por el fondo hacia la orilla o bien nadan y salen fuera del agua para posarse en una
piedra o cualquier otro objeto donde se abrirán sus tegumentos dejando a la vista al
adulto alado perfectamente formado. Algunas especies emergen en la superficie del
agua y flotan durante un largo rato antes de emprender el vuelo. El insecto maduro se
parece mucho a la ninfa de donde emergió, salvo que presenta cuatro largas alas que
pliega planas sobre su dorso. En el vuelo son torpes y pesados, su ciclo de vida es
breve y el apareamiento se realiza en las plantas y árboles donde encuentra refugio.
Una vez fecundada la hembra vuela hacia el agua donde deposita los huevos,
reiniciando así el ciclo. Podemos pescar truchas durante la oviposición, mientras haya
adultos sobre el agua posándose de vez en cuando o nadando generalmente aguas
arriba.
Adulto de Stonefly
Algunas moscas que imitan adultos:
• Elk Hair Stone – Sofa Pillow – Stimulator - Adams
Yellow Stimulator
MIDGES (mosquitos): Dípteros (Di: dos, Ptero: alas)
9. 9
De los dípteros forman parte los mosquitos, moscas, tábanos y jejenes. Pero para
nuestros intereses (y los de la trucha) tendremos en cuenta a los Quironómidos. Son
mosquitos no picadores y muy pequeños presentes especialmente en lagos y lagunas
con mucha vegetación. Son de metamorfosis completa ya que pasan por las etapas de
huevo, larva, pupa y adulto y se reproducen en enormes cantidades.
Los huevos son depositados sobre el agua envueltos en una especie de gelatina. De
ellos emerge una larva con forma de gusanito con cabeza, de 3 mm de longitud
aproximadamente, variando mucho en su coloración. Algunas viven libres sobre el
fondo o dentro de él en túneles que ella misma construye. Algunas especies son
predadoras, alimentándose de otras larvas, mientras otras lo hacen de detritos y
plancton. Esta larva pasa por unas cuatro mudas antes de convertirse en pupa. Este
estado puede desarrollarse en el interior de la piel de la larva o en otras especies,
dentro de un capullo construido por ellas. Como pupa permanece unos tres o cuatro
días y luego emerge como adulto. La pupa se parece mucho al adulto, tiene una cola
que la ayuda a nadar, cuerpo segmentado y las cajas de alas son visibles a los
costados.
La pupa se llena de burbujas de aire que le permiten subir a la superficie. Por ser tan
pequeñas les cuesta mucho romper la tensión superficial y mientras lo intentan son
presa fácil para las truchas. Si logran atravesar la barrera, se mantienen en la
superficie mientras se quitan la vieja piel (proceso que lleva unos pocos segundos) y
sale el adulto alado, el cual presenta solo un par de alas y se caracteriza por volar casi
todo el tiempo por lo que se apoyan muy poco sobre el agua. Por lo tanto es más
efectiva para la pesca la imitación de la crisálida o ninfa que la del estado adulto,
aunque puede que la trucha se alimente de los bichitos voladores cuando se juntan de
a miles para aparearse ya que puede ingerir un buena cantidad de ellos de un solo
bocado.
ciclo de vida de un midget
Con respecto a las moscas, recordemos que se trata de “micromoscas” de tamaños
que van del #18 al #28 en general por lo que representan pescas ideales para utilizar
equipos livianos, leaders largos, tippets muy finos y pescar los lugares donde viven
estos insectos: aguas calmas y reparadas del viento, lagos y lagunas, orillas de ríos de
corriente lenta y pozones.
Algunas moscas que imitan midges:
Larva: Brassie – Serendipity – Red Midge Larva - Bloodworm
Brassie
Pupa: Chirominid Pupa – Grey Midge Pupa – Mosquito Emerger – No Hackle
Chironomid Pupa
Adulto: Griffith’s Gnat – Cluster Midge – Mosquito - Humpy
10. 10
DRAGON - DAMSELFLIES (alguaciles - libélulas): Odonatos
Dragonfly
Se trata de un orden de insectos muy conocido y fascinante. Se los conoce como
libélulas o alguaciles y se dividen en dos grupos: Anisóptera (verdaderos Dragonflies o
Libélulas) y Zygóptera (Damselflies). Se encuentran distribuidos por todo el mundo
aunque la mayoría de las especies habita en zonas cálidas. Para diferenciarlos basta
con verlos en su estado alado y la clave está en sus alas: las zygópteras las pliegan
verticalmente sobre el lomo, formando un ángulo con la cola; las libélulas verdaderas o
anisópteras las extienden horizontalmente hacia afuera.
Damselfly
Son insectos de ciclo incompleto, los huevos son depositados dentro del tejido vivo de
las plantas o en el agua o barro de las orillas. Dependiendo del clima, algunos huevos
tardan meses en eclosionar aunque en zonas cálidas algunas especies pueden tardar
solo cinco días. Las ninfas viven preferentemente en aguas quietas de ríos, lagos y
lagunas. Las ninfas de zygópteras nadan flexionando el abdomen de un lado al otro, en
tanto que las anisópteras tienden a caminar aunque pueden incrementar su velocidad
por medio de un chorro de agua que expulsan por su orificio respiratorio. Las larvas
son carnívoras detectando su presa por medio de la vista y atrapándola con la
mandíbula inferior lanzable y retráctil en un movimiento muy veloz.
Las ninfas de zygóptera se caracterizan por su largo y estilizado abdomen que remata
en tres colas, poseen un corto y robusto tórax del que penden sus largas patas.
Presentan ojos grandes y salientes. Sus colores se mimetizan con los del fondo, en
general marrón y oliva, su tamaño oscila entre los 3 y los 6 cm y algunas pueden vivir
en aguas rápidas.
Ninfa de Zygóptera
Las ninfas de anisóptera son más bien cortas y robustas, de cuerpo cilíndrico y chato,
largas patas y cabeza grande con ojos prominentes. Pueden medir hasta 6 cm, son de
color tabaco, marrón pardo u oliva y habitan aguas tranquilas.
Ninfa de Anisóptera
Algunas moscas que imitan ninfas de dragonflies:
• Dragon Nymph - Lake Dragon – Bottom Walker
Dragon Nymph
11. 11
Algunas moscas que imitan ninfas de damselflies:
• Marabou Damsel Nymph – Bar Damsel – Alice Damsel – Seal Fur Nymph
Seal Fur Nymph
La emergencia se produce en la mayoría de las especies en una cierta época del año a
lo largo de un período de aproximadamente un mes. Muchas emergen durante la
noche para evitar ser devoradas por sus depredadores pero en climas más fríos lo
hacen al amanecer. Para efectuar la metamorfosis final se desplazan hacia la orilla
hasta alcanzar tierra firme donde permanecen quietas hasta que su piel se seca y se
rasga por el lomo. Una vez que logran desprenderse de su vieja coraza (lo que les
resulta difícil), secan sus alas al sol y emprenden el vuelo. La coloración final la
obtienen luego de varios días, en las zygóptera los machos se distinguen por sus
brillantes colores en tanto que las hembras presentan colores opacos. En las
anisóptera los colores son más bien opacos y son voladores más rápidos que las
zygóptera, los cuales necesitan descansar intermitentemente.
Los zygópteros adultos tienen un abdomen largo y fino y dos pares de alas que pliegan
sobre el dorso. Los ojos son grandes y separados entre sí, mientras que en los
anisópteros se juntan. La cabezas y colas son largas y en general negras y sus patas
están preparadas para agarrar y no para caminar. Se alimentan de otros insectos como
los mosquitos y mayflies a los que atrapan en el aire de manera voraz.
La forma en que se aparean los odonatos es único en todo el reino animal. Cuando el
macho localiza a la hembra la atrapa con su patas, generalmente sin cortejo previo. La
pareja puede permanecer apareándose por unos pocos minutos (en algunas especies
de damselflies el apareamiento se produce en vuelo suspendido y los dragon adoptan
esta modalidad normalmente) hasta dos horas, posándose en la vegetación. La
hembra desova de diversas maneras: a veces lo hace mientras el macho la sujeta y en
vuelo rasante sobre el agua ella deja caer los huevos en el sitio elegido; en otras
ocasiones el macho sumerge a la hembra dentro del agua sujetándose al tallo de
alguna planta acuática mientras ella deposita los huevos en la parte sumergida de la
planta para que estén mojados; y también puede suceder que después de volar en
tandem y encontrar un área apropiada, el macho suelte a la hembra en el agua, ésta
se hunde, deposita los huevos en el fondo y luego emerge para reencontrarse con su
compañero que la aguarda con ansias.
Algunas moscas que imitan adultos de dragonflies:
• Dragon Fly – Adams Dragon
Adams Dragon
Algunas moscas que imitan adultos de damselflies:
• Damsel Fly – Adult Blue Damsel – Foam Damsel Fly – Parachute Damsel –
Braided but Damsel
Braided-but Damsel
OTROS PLATOS SUCULENTOS
12. 12
Como mencionamos en la primera parte de este artículo, las truchas pueden tentarse
con otros manjares ampliando nuestras posibilidades de capturarlas (y devolverlas...)
Peces forrajeros: la trucha se alimenta de puyenes, pejerreyes y en menor medida de
bagres y peladillas. También se nutren de pequeños salmónidos, especialmente la
trucha marrón adulta.
Pejerrey
Huevos: es adecuado su uso cuando se produce la remonta de salmónidos en ríos y
arroyos que utilizan para reproducirse. A principio de temporada en nuestro país se
puede pescar con imitaciones de este tipo ya que las truchas Arco Iris aún están
desovando.
Egg
Crustáceos (páncoras, scuds, crayfish): contienen un pigmento llamado carotina que
truchas y salmones no pueden sintetizar y que les confiere el color característico a su
carne.
Las llamadas Pancoras son cangrejos de agua dulce del orden de los Decápodos y del
género Aegla, son de forma redondeada y achatada y pueden llegar a los 50/60 cm de
largo. Las pancoras son exclusivas de América del Sur, viven en casi todos los lugares
del río y no son muy buenas nadadoras, más bien caminan por el fondo lentamente
gracias a su forma y a sus fuertes patas. Dependiendo del hábitat adoptan tonalidades
diferentes que les permiten mimetizarse con el entorno. Prefieren vivir en los fondos
rocosos y las cavidades entre los troncos y ramas sumergidas donde encuentran
refugio. Son agresivas y territoriales, carnívoras y carroñeras pero a pesar de resultar
de personalidad un tanto antipática, las truchas las devoran con gusto.
Woolpan Pancora
Los scuds o camarones de agua dulce pertenecen al orden de los Anfípodos, son
comunes en zonas bajas con vegetación. La mayoría de estos organismos nadan
frecuentemente cerca del fondo, aunque no avanzan muy rápido. Los camarones no
poseen mecanismos de defensa natural excepto el camuflaje, por lo tanto se esconden
entre la vegetación o debajo de las piedras y están más activos en períodos de poca
luz y cuando anochece. Son animalitos semitransparentes, y lo que comen, además de
su hábitat, determinan su coloración. En general se alimentan de detritos vegetales y
algas. Cada vez que se mueven deben parar para descansar y respirar, se enroscan y
se van al fondo, luego vuelven a su posición normal y nadan otro poco. Sus patas
siempre están en movimiento para permitir que circule el agua por las agallas. Una
buena imitación puede darnos muchas satisfacciones si prestamos atención a las
costumbres de estos crustáceos.
13. 13
Scud
El crayfish o langosta de agua dulce pertenece al orden de los decápodos (diez patas).
Viven en casi todo tipo de aguas, generalmente cerca del fondo donde se ocultan entre
las piedras, troncos y hasta hacen cuevas en la arena o barro y salen para alimentarse
al atardecer de vegetales y otros animales, siendo muy vulnerables al ataque de las
truchas. No nadan muy frecuentemente pero lo hacen con la cola hacia delante y las
pinzas hacia atrás para poder detectar y atacar a sus enemigos. El tamaño y el
comportamiento del crayfish lo hace muy atractivo para las truchas grandes que
obtienen mucho alimento con poco esfuerzo. Y las moscas que los imitan son fáciles de
atar.
Brian´s Crayfish
Megalópteras: también llamadas mariposas de agua o Dobsonflies, son de escasa
importancia para el pescador en su estado alado ya que depositan sus huevos y viven
fuera del alcance de las truchas, en cambio sus ninfas denominadas hellgrammites son
dignas de ser imitadas ya que tardan unos tres años en alcanzar su estado adulto y las
truchas disponen de ellas durante todo el año. Son ninfas muy grandes (pueden
alcanzar lo 70 cm), de cuerpo cilíndrico largo y chato y bien adaptado a las aguas
rápidas y pedregosas donde habitan, aunque las encontramos también en remansos de
fondo areno-arcillosos.
Delaware River Hellgrammite
Insectos terrestres: grillos, hormigas, escarabajos, gusanos, arañas, saltamontes,
orugas entre otros.
La disponibilidad de estas criaturas para las truchas se produce cuando
accidentalmente caen o son arrastradas al agua. Y ellas no pierden oportunidad de
desplazarse desde un punto alejado para atacar a uno de estos grandes insectos.
Los saltamontes y los grillos se encuentran disponibles en abundancia en los
momentos más cálidos del año y si también hay viento es ideal pescar con sus
imitaciones; los escarabajos (del orden coleóptera) en su estado larval se parecen a un
gusano filamentoso de cuerpo cilíndrico mucho más largo que el adulto y viven en
diversos medios como pantanos, charcas, lagos, lagunas y aguas corrientes de ríos y
arroyos, su estado adulto es fácilmente imitable y se los conoce como beetles. Con
respecto a las hormigas pertenecen al orden himenóptera y el pescador puede
aprovechar las oportunidades en las que éstas caigan al agua, cerca de la orilla o
alrededor de vegetación o arbustos que crezcan sobre el agua; y por último tenemos
las orugas las cuales corren el peligro de caer de los árboles desde donde cuelgan de
filamentos de seda y las truchas grandes no desaprovechan la oportunidad de un
bocado apetitoso.
Beetle
14. 14
Whitlock´s Hopper
Hardbody Ant
Otras formas de vida: sanguijuelas (leeches), ranas, renacuajos, ratones, pichones,
lagartijas, lombrices, etc., etc.
Blood Leech
A lo largo de este artículo hemos visto que hay infinidad de posibilidades de tentar a
una trucha, no todo está dicho y todos podemos descubrir cosas nuevas. Pero para
esto no basta consumir literatura a raudales, saber todos los nombres científicos de
memoria y convertirse en pescadores de internet. El verdadero mosquero es aquel que
experimenta en el agua, aquel que sabe que las truchas están, aquel que disfruta con
la sorpresa y con las artes del engaño. Y el que comprende que la satisfacción de
devolver sana y salva una trucha al agua es el mejor premio al que puede aspirar.
Usted decide.