El documento describe objetivos relacionados con el reconocimiento de elementos culturales de Chile, incluyendo la secuencia de días y meses, eventos de la vida cotidiana, símbolos del país, expresiones culturales locales y nacionales, y la vida de figuras históricas. También busca que los estudiantes conozcan sobre los modos de vida de los pueblos originarios precolombinos y comparen sus culturas con los pueblos indígenas actuales, reconociendo las contribuciones de los inmigrantes a la diversidad chilena.
Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año
1. - Nombrar y secuenciar días de la semana y meses Describir los modos de vida de algunos pueblos
del año originarios de Chile en el período
precolombino, incluyendo ubicación geográfica,
- Secuenciar acontecimientos y actividades de la medio natural en que habitaban, vida nómade
vida cotidiana, personal y familiar. o sedentaria.
Registrar y comunicar información sobre
Comparar el modo de vida y expresiones
elementos que forman parte de su identidad culturales de pueblos indígenas presentes en
personal Chile actual.
Reconocer los símbolos representativos de Chile Distinguir los diversos aportes a la sociedad
Conocer expresiones culturales locales y chilena proveniente de los pueblos originarios
nacionales (como comidas, flores y animales influencia y los aportes de inmigrantes de
típicos, distintas naciones europeas, orientales, árabes
música y juegos, y latinoamericanas a la diversidad de la
sociedad chilena
Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que
han contribuido a la sociedad chilena Reconocer diversas expresiones del patrimonio
cultural del país y de su región, como
manifestaciones artísticas, tradiciones
folclóricas