Sociales 9 a 2p
•
0 recomendaciones•244 vistas
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el grado 9A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan contiene 3 unidades didácticas que abordan la posición geográfica y astronómica de Colombia, las regiones naturales del país y los grupos étnicos colombianos. Cada unidad incluye objetivos, temas generativos, metas de comprensión y desempeños de evaluación. El plan busca que los estudiantes conozcan y valoren el contexto geográfico, natural y cultural de Colombia.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
plan de estudio sociales grado 9A 2p2020
Este documento presenta el plan de estudios para el área de ciencias sociales del grado 9A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan describe los estándares, competencias, temas, metas, desempeños y evaluaciones para la unidad de aprendizaje 2 del período 2. Los temas a cubrir incluyen la pandemia COVID-19, la posición geográfica y astronómica de Colombia, las regiones naturales del país, los grupos étnicos colombianos y las colonizaciones del siglo XIX.
Memorias de actividades VIVE ESTEPONA curso 2020 2021
Este documento presenta el proyecto "Vive Estepona" del IES Mar de Alborán para el curso 2020/2021. El proyecto busca que los estudiantes conozcan, valoren y disfruten del patrimonio histórico, natural y cultural que los rodea en Estepona a través de visitas, investigaciones y la creación de materiales audiovisuales. Se desarrollará en varias asignaturas e involucrará a estudiantes de 1o de ESO a 2o de Bachillerato. El proyecto finalizará con una exhibición de los trabajos
Sociales 3doc
Este documento presenta los objetivos y actividades de refuerzo para el área de ciencias sociales de un estudiante de tercer grado. Los desempeños a demostrar incluyen el uso de fuentes de información, la identificación de puntos cardinales y actividades económicas regionales, y el reconocimiento de normas sociales. Las actividades a desarrollar consisten en dibujos y listados sobre paisajes, brújulas, economía regional, normas sociales, antepasados y el descubrimiento de América.
Artistica actividad 10 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta una planeación de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. La actividad a desarrollar es un trabajo sobre la técnica del puntillismo, incluyendo una explicación de qué es el puntillismo, sus principales exponentes y ejemplos. El trabajo debe tener un mínimo de 10 páginas y ser enviado por correo electrónico o por chat de grupo para el 1 de junio de 2020.
Artistica actividad 14 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página para ser representado ante un público. La segunda actividad implica identificar textos conocidos que podrían ser representados o que les gustaría expresar a través del teatro. Se pide definir detalles como el lugar, tiempo, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, se solicita grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor Guillermo García
Sociales 4
Este documento presenta el plan de mejoramiento para una estudiante de cuarto grado en la asignatura de Ciencias Sociales. Incluye once desempeños y actividades que la estudiante debe completar para demostrar su comprensión de conceptos clave como los pisos térmicos de Colombia, las regiones naturales, la democracia y los derechos humanos. El plan también lista recursos bibliográficos y en línea para que la estudiante complete con éxito las tareas asignadas.
Artistica actividad 11 - periodo 2 - grado 6
El documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página y representarlo ante un público para desarrollar habilidades artísticas. Los estudiantes también deben definir detalles como el lugar, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, deben grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor antes de la fecha límite indicada.
Artistica actividad 5 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI. La primera actividad busca desarrollar la capacidad de valorar los materiales y técnicas artísticas para procesos de interpretación y creación. La segunda actividad pretende respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible a través de la investigación y análisis. La tercera actividad explica el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Recomendados
plan de estudio sociales grado 9A 2p2020
Este documento presenta el plan de estudios para el área de ciencias sociales del grado 9A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan describe los estándares, competencias, temas, metas, desempeños y evaluaciones para la unidad de aprendizaje 2 del período 2. Los temas a cubrir incluyen la pandemia COVID-19, la posición geográfica y astronómica de Colombia, las regiones naturales del país, los grupos étnicos colombianos y las colonizaciones del siglo XIX.
Memorias de actividades VIVE ESTEPONA curso 2020 2021
Este documento presenta el proyecto "Vive Estepona" del IES Mar de Alborán para el curso 2020/2021. El proyecto busca que los estudiantes conozcan, valoren y disfruten del patrimonio histórico, natural y cultural que los rodea en Estepona a través de visitas, investigaciones y la creación de materiales audiovisuales. Se desarrollará en varias asignaturas e involucrará a estudiantes de 1o de ESO a 2o de Bachillerato. El proyecto finalizará con una exhibición de los trabajos
Sociales 3doc
Este documento presenta los objetivos y actividades de refuerzo para el área de ciencias sociales de un estudiante de tercer grado. Los desempeños a demostrar incluyen el uso de fuentes de información, la identificación de puntos cardinales y actividades económicas regionales, y el reconocimiento de normas sociales. Las actividades a desarrollar consisten en dibujos y listados sobre paisajes, brújulas, economía regional, normas sociales, antepasados y el descubrimiento de América.
Artistica actividad 10 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta una planeación de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. La actividad a desarrollar es un trabajo sobre la técnica del puntillismo, incluyendo una explicación de qué es el puntillismo, sus principales exponentes y ejemplos. El trabajo debe tener un mínimo de 10 páginas y ser enviado por correo electrónico o por chat de grupo para el 1 de junio de 2020.
Artistica actividad 14 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página para ser representado ante un público. La segunda actividad implica identificar textos conocidos que podrían ser representados o que les gustaría expresar a través del teatro. Se pide definir detalles como el lugar, tiempo, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, se solicita grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor Guillermo García
Sociales 4
Este documento presenta el plan de mejoramiento para una estudiante de cuarto grado en la asignatura de Ciencias Sociales. Incluye once desempeños y actividades que la estudiante debe completar para demostrar su comprensión de conceptos clave como los pisos térmicos de Colombia, las regiones naturales, la democracia y los derechos humanos. El plan también lista recursos bibliográficos y en línea para que la estudiante complete con éxito las tareas asignadas.
Artistica actividad 11 - periodo 2 - grado 6
El documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página y representarlo ante un público para desarrollar habilidades artísticas. Los estudiantes también deben definir detalles como el lugar, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, deben grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor antes de la fecha límite indicada.
Artistica actividad 5 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI. La primera actividad busca desarrollar la capacidad de valorar los materiales y técnicas artísticas para procesos de interpretación y creación. La segunda actividad pretende respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible a través de la investigación y análisis. La tercera actividad explica el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Artistica actividad 4 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad busca que los estudiantes valoren los materiales y técnicas artísticas para interpretar o crear producciones propias. La segunda actividad pretende que respeten el patrimonio cultural tangible e intangible a través de la investigación y análisis. La tercera actividad explica el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Artistica actividad 14 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página para ser representado ante un público. La segunda actividad implica identificar textos conocidos que podrían ser representados o que les gustaría expresar a través del teatro. Se pide definir detalles como el lugar, tiempo, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, se solicita grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor antes de la fecha
Artistica actividad 6 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra valorar materiales y técnicas artísticas para crear producciones propias. La segunda actividad implica investigar y analizar el patrimonio cultural tangible e intangible para contribuir a su conservación. La tercera actividad consiste en explicar el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Planificacion didactica noveno
Este documento presenta la planificación didáctica por bloques para el área de Estudios Sociales en el noveno año de básica. El primer bloque se centra en el Viejo Mundo y cubre temas como el origen de la humanidad, las primeras civilizaciones, los imperios griego y romano, el surgimiento del cristianismo e Islam, y la sociedad europea posterior a la Edad Media. El bloque dura 6 semanas y utiliza varios recursos como mapas, laminas y videos para lograr sus objetivos.
Artistica actividad 10 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Incluye tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar, como valorar los materiales y técnicas artísticas y respetar el patrimonio cultural. También presenta una actividad sobre el folklor colombiano que los estudiantes deben completar respondiendo preguntas e identificando ritmos musicales en una sopa de letras.
Artistica actividad 13 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. Contiene tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar, como valorar los materiales y técnicas artísticas, respetar el patrimonio cultural, y explicar el papel de las artes. La actividad a realizar involucra una tarea en un block de papel sobre el área de humanidades, la cual debe enviarse al correo del profesor Guillermo García Silva antes del 8 de junio para su calificación.
Artistica actividad 2 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar y una actividad específica que deben completar para cada una. La actividad involucra dibujar triángulos de color negro en un cuadrado de 15 centímetros de lado con separaciones de 0.5 milímetros y fechas límite para la entrega y recepción.
Artistica actividad 11 - periodo 2 - grado 9
Este documento presenta el plan de actividades para el grado noveno en el Instituto Pablo VI. Contiene tres competencias que se desarrollarán a través de diferentes actividades. La primera actividad consiste en escribir un texto teatral de una página que se representará ante un público. La segunda es identificar textos conocidos que podrían representarse o que les gustaría expresar a través del teatro. La tercera es comenzar a escribir la obra definiendo detalles como el lugar, los personajes, el conflicto y el desenlace, para luego representar
Artistica actividad 12 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Incluye tres competencias en las artes que los estudiantes desarrollarán y una actividad específica que involucra investigar el patrimonio cultural tangible e intangible y enviarlo por correo electrónico antes del 11 de junio de 2020. El docente a cargo es Guillermo García Silva en el área de humanidades.
Sociales 2
Este documento presenta un plan de refuerzo en ciencias sociales para un estudiante de segundo grado. Contiene seis desempeños y actividades relacionadas con temas como tipos de comunidades, regiones de Colombia, municipios, derechos de los niños, pisos térmicos y capas internas y externas de la Tierra. El estudiante deberá completar las actividades propuestas que incluyen definir conceptos, elaborar mapas e imágenes y presentarlas en hojas tamaño carta a mano.
Artistica actividad 9 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad consiste en realizar una figura en cuadrícula en hojas de block o DINA 4, rotularla correctamente y tomarle una foto enfocada para enviarla por correo electrónico al docente Guillermo García Silva antes del 3 de junio de 2020, identificando en el asunto el nombre completo, grado y número de actividad. Los estudiantes que no tengan correo deberán enviar la foto al chat del grupo identificando la actividad.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TALLER DE PATRIMONIO 1º ESO IES MAR DE ALBORÁN CURS...
Este documento presenta la materia "Taller Patrimonial Vive Estepona" para estudiantes de 1o de ESO. Los objetivos incluyen comprender y valorar el patrimonio cultural y artístico de Andalucía, conocer los diferentes tipos de patrimonio, y reconocer las manifestaciones artísticas más destacadas. El curso se divide en tres trimestres para cubrir temas como el patrimonio mundial, la historia de Estepona, y aspectos culturales locales como fiestas y gastronomía. Los estudiantes serán evaluados a trav
Ficha de trabajo cultura y patrimonio
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre cultura y patrimonio. El estudiante Diego Yupanqui describe los rasgos de su cultura familiar, escolar, local y regional, y crea símbolos para representar cada una. Explica que la cultura regional es importante para identificarse como ciudadano y conocer la historia del lugar donde vive. Además, describe cómo las diferentes culturas se relacionan entre sí y enseñan valores. El texto también habla sobre la huaca Mateo Salado, un importante monumento pre-inca en Lima que sufre daños debido a la contamin
Artistica actividad 8 - periodo 2 - grado 9
Este documento presenta el plan de actividades para el grado noveno en el Instituto Pablo VI. La actividad a desarrollar involucra definir 10 aspectos del folclore como su literario, musical, colombiano, coreográfico, material, factual, en la danza y social. Los estudiantes deben enviar un video corto explicando cada punto en 1/8 de cartulina al correo del profesor Guillermo García Silva antes del 28 de mayo de 2020.
Artistica actividad 2 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Incluye tres competencias que los estudiantes deben desarrollar relacionadas con el arte, la cultura y las habilidades artísticas. La actividad que los estudiantes deben completar involucra investigar las posibilidades y limitaciones de materiales artísticos y técnicas para crear una producción propia relacionada con el patrimonio cultural tangible e intangible. Los estudiantes deben enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para una fecha espec
Artistica actividad 6 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y figuras geométricas en un formato DINA 4 o block y enviarlo al correo electrónico del profesor Guillermo García Silva antes del 19 de mayo de 2020.
Artistica actividad 8 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y dividir un formato en dos para crear figuras geométricas. El documento provee instrucciones sobre cómo enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para su revisión.
Artistica actividad 7 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y dividir un formato en dos para crear figuras geométricas. El documento provee instrucciones sobre cómo enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para su recepción antes de una fecha determinada.
4 ccss
Este documento presenta la introducción y los objetivos de la asignatura de Estudios Sociales para el subnivel Superior de Educación General Básica en Ecuador. La introducción explica que la asignatura busca que los estudiantes comprendan los procesos históricos mundiales y latinoamericanos, se ubiquen geográficamente, y valoren la ciudadanía democrática. Además, presenta la matriz de destrezas y criterios de desempeño de la asignatura, organizados en bloques curriculares de historia e identidad, geografía
Diseño ss.ss 2012 septimo año basico
Este documento presenta información sobre una unidad educativa municipal en la provincia de Manabí, Ecuador. Detalla los datos de la institución como su nombre, ubicación, profesora a cargo y áreas de estudio. Luego describe los objetivos y planes de estudio del área de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, incluyendo ejes curriculares, destrezas y perfiles de salida. Finalmente, presenta planes de lecciones específicas sobre la historia de Ecuador que cubren temas como el nacimiento del país, los primeros
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de 10 semanas sobre historia, geografía y economía para estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa "Nuestra Señora del Rosario" en Cajabamba. La unidad se centra en el estudio de las civilizaciones precolombinas como los incas y las culturas mesoamericanas, y cubre temas como la organización del Tahuantinsuyo, las cruzadas, el feudalismo y el renacimiento. La unidad concluye con una evaluación final y se
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Artistica actividad 4 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad busca que los estudiantes valoren los materiales y técnicas artísticas para interpretar o crear producciones propias. La segunda actividad pretende que respeten el patrimonio cultural tangible e intangible a través de la investigación y análisis. La tercera actividad explica el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Artistica actividad 14 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra escribir un texto teatral de una página para ser representado ante un público. La segunda actividad implica identificar textos conocidos que podrían ser representados o que les gustaría expresar a través del teatro. Se pide definir detalles como el lugar, tiempo, personajes, conflicto y desenlace de la obra. Finalmente, se solicita grabar un video de 5 minutos representando la obra y enviarlo al correo del profesor antes de la fecha
Artistica actividad 6 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad involucra valorar materiales y técnicas artísticas para crear producciones propias. La segunda actividad implica investigar y analizar el patrimonio cultural tangible e intangible para contribuir a su conservación. La tercera actividad consiste en explicar el papel de los conocimientos artísticos en la vida laboral y personal.
Planificacion didactica noveno
Este documento presenta la planificación didáctica por bloques para el área de Estudios Sociales en el noveno año de básica. El primer bloque se centra en el Viejo Mundo y cubre temas como el origen de la humanidad, las primeras civilizaciones, los imperios griego y romano, el surgimiento del cristianismo e Islam, y la sociedad europea posterior a la Edad Media. El bloque dura 6 semanas y utiliza varios recursos como mapas, laminas y videos para lograr sus objetivos.
Artistica actividad 10 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Incluye tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar, como valorar los materiales y técnicas artísticas y respetar el patrimonio cultural. También presenta una actividad sobre el folklor colombiano que los estudiantes deben completar respondiendo preguntas e identificando ritmos musicales en una sopa de letras.
Artistica actividad 13 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. Contiene tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar, como valorar los materiales y técnicas artísticas, respetar el patrimonio cultural, y explicar el papel de las artes. La actividad a realizar involucra una tarea en un block de papel sobre el área de humanidades, la cual debe enviarse al correo del profesor Guillermo García Silva antes del 8 de junio para su calificación.
Artistica actividad 2 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto de la Institución Educativa Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que los estudiantes deben desarrollar y una actividad específica que deben completar para cada una. La actividad involucra dibujar triángulos de color negro en un cuadrado de 15 centímetros de lado con separaciones de 0.5 milímetros y fechas límite para la entrega y recepción.
Artistica actividad 11 - periodo 2 - grado 9
Este documento presenta el plan de actividades para el grado noveno en el Instituto Pablo VI. Contiene tres competencias que se desarrollarán a través de diferentes actividades. La primera actividad consiste en escribir un texto teatral de una página que se representará ante un público. La segunda es identificar textos conocidos que podrían representarse o que les gustaría expresar a través del teatro. La tercera es comenzar a escribir la obra definiendo detalles como el lugar, los personajes, el conflicto y el desenlace, para luego representar
Artistica actividad 12 - periodo 2 - grado 7
Este documento presenta el plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia. Incluye tres competencias en las artes que los estudiantes desarrollarán y una actividad específica que involucra investigar el patrimonio cultural tangible e intangible y enviarlo por correo electrónico antes del 11 de junio de 2020. El docente a cargo es Guillermo García Silva en el área de humanidades.
Sociales 2
Este documento presenta un plan de refuerzo en ciencias sociales para un estudiante de segundo grado. Contiene seis desempeños y actividades relacionadas con temas como tipos de comunidades, regiones de Colombia, municipios, derechos de los niños, pisos térmicos y capas internas y externas de la Tierra. El estudiante deberá completar las actividades propuestas que incluyen definir conceptos, elaborar mapas e imágenes y presentarlas en hojas tamaño carta a mano.
Artistica actividad 9 - periodo 2 - grado 6
Este documento presenta el plan de actividades para el grado sexto en el Instituto Pablo VI. La primera actividad consiste en realizar una figura en cuadrícula en hojas de block o DINA 4, rotularla correctamente y tomarle una foto enfocada para enviarla por correo electrónico al docente Guillermo García Silva antes del 3 de junio de 2020, identificando en el asunto el nombre completo, grado y número de actividad. Los estudiantes que no tengan correo deberán enviar la foto al chat del grupo identificando la actividad.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TALLER DE PATRIMONIO 1º ESO IES MAR DE ALBORÁN CURS...
Este documento presenta la materia "Taller Patrimonial Vive Estepona" para estudiantes de 1o de ESO. Los objetivos incluyen comprender y valorar el patrimonio cultural y artístico de Andalucía, conocer los diferentes tipos de patrimonio, y reconocer las manifestaciones artísticas más destacadas. El curso se divide en tres trimestres para cubrir temas como el patrimonio mundial, la historia de Estepona, y aspectos culturales locales como fiestas y gastronomía. Los estudiantes serán evaluados a trav
Ficha de trabajo cultura y patrimonio
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre cultura y patrimonio. El estudiante Diego Yupanqui describe los rasgos de su cultura familiar, escolar, local y regional, y crea símbolos para representar cada una. Explica que la cultura regional es importante para identificarse como ciudadano y conocer la historia del lugar donde vive. Además, describe cómo las diferentes culturas se relacionan entre sí y enseñan valores. El texto también habla sobre la huaca Mateo Salado, un importante monumento pre-inca en Lima que sufre daños debido a la contamin
Artistica actividad 8 - periodo 2 - grado 9
Este documento presenta el plan de actividades para el grado noveno en el Instituto Pablo VI. La actividad a desarrollar involucra definir 10 aspectos del folclore como su literario, musical, colombiano, coreográfico, material, factual, en la danza y social. Los estudiantes deben enviar un video corto explicando cada punto en 1/8 de cartulina al correo del profesor Guillermo García Silva antes del 28 de mayo de 2020.
Artistica actividad 2 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Incluye tres competencias que los estudiantes deben desarrollar relacionadas con el arte, la cultura y las habilidades artísticas. La actividad que los estudiantes deben completar involucra investigar las posibilidades y limitaciones de materiales artísticos y técnicas para crear una producción propia relacionada con el patrimonio cultural tangible e intangible. Los estudiantes deben enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para una fecha espec
Artistica actividad 6 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y figuras geométricas en un formato DINA 4 o block y enviarlo al correo electrónico del profesor Guillermo García Silva antes del 19 de mayo de 2020.
Artistica actividad 8 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y dividir un formato en dos para crear figuras geométricas. El documento provee instrucciones sobre cómo enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para su revisión.
Artistica actividad 7 - periodo 2 - grado 8
Este documento presenta el plan de actividades para el grado octavo en el Instituto Pablo VI. Detalla tres competencias relacionadas con las artes que serán desarrolladas y una actividad específica a realizar. La actividad involucra trazar una cuadrícula, diagonales y dividir un formato en dos para crear figuras geométricas. El documento provee instrucciones sobre cómo enviar la actividad por correo electrónico o chat de grupo para su recepción antes de una fecha determinada.
La actualidad más candente (18)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TALLER DE PATRIMONIO 1º ESO IES MAR DE ALBORÁN CURS...
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TALLER DE PATRIMONIO 1º ESO IES MAR DE ALBORÁN CURS...
Similar a Sociales 9 a 2p
4 ccss
Este documento presenta la introducción y los objetivos de la asignatura de Estudios Sociales para el subnivel Superior de Educación General Básica en Ecuador. La introducción explica que la asignatura busca que los estudiantes comprendan los procesos históricos mundiales y latinoamericanos, se ubiquen geográficamente, y valoren la ciudadanía democrática. Además, presenta la matriz de destrezas y criterios de desempeño de la asignatura, organizados en bloques curriculares de historia e identidad, geografía
Diseño ss.ss 2012 septimo año basico
Este documento presenta información sobre una unidad educativa municipal en la provincia de Manabí, Ecuador. Detalla los datos de la institución como su nombre, ubicación, profesora a cargo y áreas de estudio. Luego describe los objetivos y planes de estudio del área de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, incluyendo ejes curriculares, destrezas y perfiles de salida. Finalmente, presenta planes de lecciones específicas sobre la historia de Ecuador que cubren temas como el nacimiento del país, los primeros
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de 10 semanas sobre historia, geografía y economía para estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa "Nuestra Señora del Rosario" en Cajabamba. La unidad se centra en el estudio de las civilizaciones precolombinas como los incas y las culturas mesoamericanas, y cubre temas como la organización del Tahuantinsuyo, las cruzadas, el feudalismo y el renacimiento. La unidad concluye con una evaluación final y se
MALLA CURRICULAR-CIENCIAS SOCIALES 2023.pdf
Este documento presenta la malla curricular de Ciencias Sociales para los grados de primero a quinto de un colegio en Villavicencio, Colombia. Describe los aprendizajes, competencias, componentes/estándares para cada periodo y grado. Los temas incluyen el espacio y territorio, el ambiente y la población, el tiempo y las culturas, el poder, la economía y las organizaciones sociales. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias como el pensamiento social, sistémico, la interpretación y análisis de perspect
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL OCTAVO EESS.docx
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Ciencias Sociales y la asignatura de Estudios Sociales para el octavo grado de una escuela en Ecuador. Incluye información sobre los objetivos generales y específicos, contenidos, metodologías y evaluación organizados en 3 unidades sobre los orígenes de la humanidad, los grandes imperios antiguos y la Edad Media. El plan busca que los estudiantes comprendan procesos históricos clave y desarrollen una identidad ecuatoriana a través del análisis de expres
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales 8vo libro de Educacion general basica-Subnivel Superior
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
LIBRO DE ESTUDIOS SOCIALES DESDE LA FASE 2 DESDE LA UNIDAD TRES PAGUINA SETENTA Y SEIS
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES, ADECUACIONES 2016
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para sexto grado en una institución educativa. Incluye los estándares generales y específicos, contenidos temáticos, competencias, indicadores de desempeño, y proyectos transversales sobre temas como geografía física, pasado remoto, civilizaciones antiguas, y culturas precolombinas. El plan propone el estudio de estas áreas a través de 4 horas semanales, con un enfoque en reconocer la diversidad cultural y su importancia para el desar
Plan sociales 6 grado 2020
Este documento presenta el plan de estudios del área de ciencias sociales para el grado sexto en la Institución Educativa Villa Estadio. Incluye tres unidades que se desarrollarán durante el año escolar 2020. La primera unidad, en el primer periodo (enero-abril), se centrará en temas como la geografía, el sistema solar, la Tierra y su relieve. La segunda unidad, en el segundo periodo (abril-junio), abarcará aspectos físicos y características de los continentes. La tercera unidad, en el
planificacion anual para quinto grado de secundaria
Esta unidad de aprendizaje se enfoca en el desarrollo del poblamiento americano hasta las culturas preincas. Los estudiantes aprenderán sobre la aparición del hombre y cómo se relacionó con el espacio donde se desarrolló a través de responder preguntas. El propósito es que los estudiantes construyan interpretaciones históricas y gestionen responsablemente el espacio, ambiente y recursos económicos. La unidad incluye sesiones para explicar los periodos históricos, la vida de comunidades primitivas, teorías
Presentación Serena 1
Este documento presenta tres mapas de progresión del aprendizaje en historia y ciencias sociales en Chile. Describe las dimensiones de cada mapa: democracia y desarrollo, espacio geográfico y sociedad en perspectiva histórica. Luego detalla los niveles de progresión esperados para estudiantes en cada dimensión, con énfasis en habilidades como ubicación temporal, construcción de identidad e indagación e interpretación historiográfica. Finalmente, presenta el mapa de progresión del aprendizaje sobre el espacio ge
PROGRAMACIÓN CIENCIAS SOCIALES 9-1
Este documento presenta el plan de estudios para el área de ciencias sociales del grado 9A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan incluye dos unidades sobre las revoluciones francesa e industrial, con estándares, competencias, temas, objetivos y evaluaciones. Los estudiantes analizarán las causas y consecuencias de ambas revoluciones y cómo influyeron en los procesos políticos y de industrialización a nivel mundial a través de mapas, textos y trabajos evaluados de manera continua.
4. plan sociales cuarto
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el grado cuarto en la institución educativa Antonia Santos El Rancho. Incluye tres módulos que abordan los recursos hídricos de Colombia, con diferentes niveles de desempeño: básico, alto y superior. Cada módulo describe los criterios de desempeño, conocimientos esenciales, rangos de aplicación y evidencias requeridas. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen las características de las regiones naturales de Colombia y recon
SILABO GEOHISTORIA REGIONAL OK CORREGIDO 2022 - II.docx
Este documento presenta el sílabo del curso de Geohistoria Regional de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Altiplano. El curso tiene una duración de 17 semanas y se divide en dos unidades: la primera sobre la geografía regional de Puno y la segunda sobre la historia regional. El curso busca que los estudiantes analicen e interpreten las características geográficas y valorar el legado histórico cultural de la región de Puno a través de diversas actividades como la elaboración de monografías y videos. El aprend
PLANIFICACIÓN SEMANAS 8 y 9 sexto matutina.docx
Este documento presenta la planificación microcurricular para el año escolar 2023-2024 de la Escuela de Educación Básica "Hipólito Camba Ramos" en Daule, Ecuador. Incluye información sobre las asignaturas, objetivos de aprendizaje, temáticas, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para el primer trimestre. Las unidades didácticas se centran en temas como la higiene personal, la estructura de la Tierra, la llegada de los españoles y la independencia de Ecuador.
PCA 5to CIENCIAS SOCIALES_.docx_para educación básica media
Este plan curricular anual para el área de Ciencias Sociales en quinto grado tiene como objetivo principal comprender el desarrollo histórico del Ecuador desde sus raíces aborígenes hasta el presente. El plan consta de 5 unidades que abarcan la época aborigen, la conquista española y la época republicana. Las unidades se enfocan en analizar la evolución de las organizaciones económicas, políticas y sociales de los pueblos originarios y la dominación incaica, evaluando a través de visitas a sitios arqueológicos
Cartilla final[1]
Este documento presenta una propuesta de integración curricular para el grado segundo de primaria, basada en el cuento "Raúl pintado de azul" de Ana María Machado y el proyecto nacional "Bitácora del Patrimonio". La propuesta incluye contenidos académicos en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales, y estándares de competencia. El objetivo es motivar la lectura y escritura en los estudiantes a través de estrategias lúdicas y didácticas, despertar su identidad territorial
Quinto sociales
Este documento presenta el programa anual de la asignatura de Lengua y Literatura para quinto de educación general básica en la Unidad Educativa Particular "Paúl Dirac" para el año lectivo 2013-2014. Incluye información sobre los objetivos del área y de los bloques curriculares, la planificación y distribución de los periodos por quimestres, y las estrategias y recursos metodológicos a utilizar durante el año.
PLAN DE AULA SOCIALES 6-7 CLARA MERCHAN 2023.pdf
El plan de aula resume los objetivos, actividades y recursos para tres períodos de la asignatura de Sociales para 6° y 7° grado durante el año 2023. Cada período se enfoca en un tema como la evolución humana, las civilizaciones antiguas y la Edad Media, y utiliza estrategias como lluvia de ideas, lecturas, exposiciones y exámenes para conceptualizar, practicar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Similar a Sociales 9 a 2p (20)
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
planificacion anual para quinto grado de secundaria
planificacion anual para quinto grado de secundaria
SILABO GEOHISTORIA REGIONAL OK CORREGIDO 2022 - II.docx
SILABO GEOHISTORIA REGIONAL OK CORREGIDO 2022 - II.docx
PCA 5to CIENCIAS SOCIALES_.docx_para educación básica media
PCA 5to CIENCIAS SOCIALES_.docx_para educación básica media
Más de RufinoCuellarCabrera
Auto
Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes de una institución educativa en Colombia. El formato incluye 13 aspectos académicos y de comportamiento que los estudiantes deben evaluarse a sí mismos, clasificándolos como superior, alto, básico o bajo. Los estudiantes también deben identificar aspectos que necesitan mejorar. El formato pide información básica del estudiante y asignatura evaluada.
Lectura autoregulada
Este documento es un formato para registrar las lecturas de un estudiante. Contiene secciones para anotar el nombre del estudiante, fecha, periodo, área, título del libro leído, objetivo de la lectura, referencias bibliográficas, resúmenes de cada capítulo, identificación de la tesis principal de cada capítulo, cómo la lectura aporta a la vida del estudiante, y reflexiones sobre lo leído. Uno de los conceptos principales mencionados es la cita de Aristóteles de que "el hombre es un animal cí
9 a acuerd soci 1p
Este acuerdo pedagógico establece los estándares, temas, estrategias de evaluación y condiciones para el desarrollo de las clases de ciencias sociales del grado 9A. Los estudiantes aprenderán sobre democracia, derechos, identidad colombiana, manual de convivencia, consejo estudiantil, deberes y derechos, constitución y participación ciudadana. Serán evaluados a través de videos, cuadros, certificados electorales, propuestas y textos. Deberán asistir puntualmente a las cl
Guia 9 a
Este documento presenta la guía de aprendizaje para el área de ciencias sociales del grado 9A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Incluye los temas a tratar como derechos, deberes, participación ciudadana y un libro. También describe las metas, actividades de evaluación como videos, cuadros y participación electoral. Por último, presenta los anexos con instrucciones para completar las tareas.
9 a plan soc
Este documento presenta el plan de estudios del área de ciencias sociales para grado noveno A en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Incluye los estándares básicos de competencia, competencias generales y específicas, hilo conductor, temas generativos, metas de comprensión, desempeños de comprensión y evaluación diagnóstica. Los estudiantes deberán desarrollar diferentes actividades para demostrar su comprensión sobre derechos, deberes, participación ciudadana y una lectura asignada.
Plan sociales 9a 1p2020
Este documento presenta el plan de estudios de ciencias sociales para el grado 9 de una institución educativa en Colombia. Describe los estándares, competencias, temas y recursos que se abordarán durante el primer período, incluyendo la participación ciudadana, derechos humanos y gobierno escolar. El plan evalúa la comprensión de los estudiantes a través de debates, portafolios y eventos académicos.
Acuerdo p. sociales 9 a
Este documento presenta el acuerdo pedagógico para el área de ciencias sociales del grado 9A. Describe los estándares de competencias que se analizarán como la democracia y los derechos en Colombia. También presenta los temas generativos como el gobierno escolar, manual de convivencia y participación ciudadana. Detalla las estrategias de evaluación como exámenes, participación en eventos y calidad de trabajos. Finalmente, establece las condiciones como el cumplimiento del horario, porte del uniforme y presentación oport
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
El documento presenta el cronograma ajustado para el cuarto período académico y actividades de finalización del año 2020 de la Institución Educativa San Francisco de Asís. El cronograma incluye semanas dedicadas al desarrollo de guías de estudio, valoración de trabajos, cargue de notas, análisis de resultados académicos, plan de mejoramiento, corrección de notas atrasadas, revisión de condensados y notificación a acudientes. El cronograma finaliza con clausuras y grados,
Banco preguntas icfes word
El documento presenta los diferentes ámbitos que comprenden las pruebas de filosofía en una institución educativa, incluyendo el ámbito epistemológico, antropológico, ético, estético y ontológico. Luego, detalla algunas preguntas de filosofía correspondientes al ámbito antropológico, relacionadas con concepciones sobre la naturaleza humana propuestas por filósofos como Max Scheler, el liberalismo, Descartes, Platón y Aristóteles. Finalmente, distingue la antrop
guia de trabajo
Este documento presenta cinco talleres de filosofía para estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Cada taller aborda un ámbito filosófico diferente (antropológico, epistemológico, ético, estético y ontológico), con preguntas sobre temas relevantes y actividades como revisar materiales y responder preguntas y redactar ensayos.
Plan filo 11 4p
Este documento presenta el plan de estudio para el área de Filosofía para el grado 11 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan incluye los estándares básicos de competencia, los subprocesos, las competencias generales y específicas, el hilo conductor y los temas generativos que se abordarán. El tema central es la bioética como quehacer filosófico, con el objetivo de demostrar capacidades de análisis, síntesis y creatividad a través de la lectura de textos filosóf
Filosofia 11 4p
Este documento presenta el acuerdo pedagógico para el área de filosofía del grado 11 durante el cuarto periodo. El tema central será la bioética como quehacer filosófico. Las estrategias de evaluación incluyen la elaboración de un texto argumentativo y un mapa conceptual, así como un examen final y actividades de autoevaluación y coevaluación. Debido a la cuarentena, las clases y envío de trabajos se realizarán de forma virtual a través de varias plataformas.
Grado11 filo guia 4p
Este documento presenta una guía de actividades para una clase de filosofía en la Institución Educativa San Francisco de Asis. Incluye objetivos, preparación, descripción de actividades, recursos y evaluación. Los estudiantes verán videos y tomarán notas clave, luego escribirán un texto argumentativo sobre bioética y crearán un mapa conceptual. El profesor proveerá enlaces a los videos y lecturas de apoyo.
Bioetica
El documento examina el estatuto epistemológico de la bioética como disciplina académica. Sostiene que la bioética es una disciplina ética que tiene su hogar epistemológico en la filosofía. Defiende el concepto de "éticas aplicadas", de las cuales la bioética es una. Finalmente sugiere que el método de la bioética debería adoptar el círculo hermenéutico.
Plan filo 10 4p
Este documento presenta el plan de estudios de filosofía para el grado 10 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan describe los estándares básicos, competencias generales y específicas, y objetivos del curso. Los temas a cubrir incluyen la filosofía contemporánea y su papel en fundamentar aspectos económicos, políticos y sociales. Los estudiantes producirán textos argumentativos y mapas conceptuales para demostrar su comprensión de los conceptos filosóficos contemporáneos.
Filosofia 10 4p
Este documento presenta el acuerdo pedagógico para el área de filosofía del grado 10 en la Institución Educativa San Francisco de Asis. El acuerdo describe los estándares, temática, estrategias de evaluación, condiciones de desarrollo y recomendaciones para el período. La evaluación constará de textos argumentativos, mapas conceptuales, rejillas de lectura, exámenes virtuales y autoevaluaciones. Debido a la cuarentena, las clases y envío de trabajos se realizarán de forma virtual a trav
Grado10 filo guia 4p
Este documento presenta las instrucciones para una clase de filosofía contemporánea. Explica los objetivos de aprendizaje como situar a los estudiantes para que desarrollen investigaciones. Detalla las actividades como elaborar textos y mapas conceptuales sobre filosofía contemporánea. Finalmente, resume las principales corrientes de la filosofía analítica y continental como el positivismo lógico y la fenomenología.
Filosofia contemporanea
El documento analiza la unidad subyacente en la filosofía contemporánea, la cual a menudo se considera dividida en dos tradiciones distintas. Propone que el análisis lógico y la fenomenología-hermenéutica deben verse como aspectos de un mismo giro en la historia de la filosofía. Al entender la evolución filosófica a través de la dinámica interna de los problemas, se rescata la continuidad del pensamiento contemporáneo con la historia de la filosofía.
Plan soc 11
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el grado 11 de la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan incluye la unidad de aprendizaje 3 que se enfoca en la educación. Los estudiantes analizarán y reflexionarán sobre cómo la educación los ayuda a prepararse para un mundo con constantes cambios e incertidumbres, y elaborarán textos y mapas conceptuales sobre este tema. El plan también describe las metas, desempeños, evaluación, recursos y herramientas digitales que se utilizarán para esta
11 sociales 4p
Este acuerdo pedagógico establece las estrategias de evaluación, condiciones y recomendaciones para el curso de Ciencias Sociales del grado 11 en la institución educativa San Francisco de Asis durante el cuarto periodo. Los estudiantes serán evaluados a través de textos argumentativos, mapas conceptuales, participación en clases virtuales y exámenes. Debido a la cuarentena, la comunicación y envío de trabajos se realizará de forma virtual a través de diversas plataformas. El primer producto deberá enviarse el
Más de RufinoCuellarCabrera (20)
Último
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Último (20)
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Sociales 9 a 2p
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE:183001000923 Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá Telefono 435 2736 celular 3107757964 e-mail: sanfrancisco@florencia.edu.co PLAN DE ESTUDIO Ciencias Sociales GRADO: 9A TIEMPO: 4 HS PERIODO 2. UNIDAD DE APRENDIZAJE. 2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO A ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluó críticamente los avances y limitaciones de esta relación. SUBPROCESO: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. COMPETENCIA GENERAL: Identifica las transformaciones del espacio ocasionadas por el hombre y toma conciencia en la necesidad de conservar su entorno para mejorar su nivel de vida COMPETENCIA ESPECIFICA: Se ubica geográfica e históricamente en el contexto regional, nacional y mundial, conociendo las transformaciones políticas sociales, culturales y ambientales HILO CONDUCTOR: (objetivo) Valorar acciones que contribuyen al mejoramiento y conservación de su entorno TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINÚA RECURSOS UNIDAD 1 POSICIÓN GEOGRÁFICA Y ASTRONÓMICA DE COLOMBIA. UNIDAD 2 REGIONES NATURALES DE COLOMBIA. UNIDAD 3 GRUPOS ÉTNICOS COLOMBIANOS. Ubicar a Colombia en el contexto americano y mundial para fortalecer su identidad. Identificar cada una de las regiones naturales de Colombia como diferentes escenarios que le permiten conocer las riquezas naturales del país. Identificar los diferentes grupos étnicos para valorar y respetar la pluralidad de nuestro país. Elaboro texto escrito estableciendo las ventajas de la posición geografica y astronomica de colombia, anexo croquis de America Latina con la ubicación de Colombia. Elaboro texto escrito sobre las regiones naturales de Colombia (anexo mapa de colombia indicando las regiones naturales) Elaboracion de un mapa conceptual jerarquico donde muestre un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Texto escrito estableciendo las ventajas de la posición geografica y astronomica de colombia, con croquis de America Latina ubicando a Colombia. Texto escrito sobre las regiones naturales de Colombia (anexo mapa de colombia indicando las regiones naturales) Elaboracion de un mapa conceptual jerarquico donde muestre un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Registro de Ingreso virtual a: blog del area de ciencias sociales grado 9ª y plataforma virtual IESFA. Cumplimiento de horarios y fechas de presentacion de los trabajos. Conectividad internet. Computador, table, celular. Mesa de trabajo. Textos en linea. Blog del area de ciencias sociales. Recursos digitales. Mause Entre otros ….